Terror en el colegio: así los alumnos pensaban atacar a sus propios compañeros

Cronica

Tenemos los chats en donde la chica de 14 años organiza a los demás chicos para el tiroteo. Ahora tendrán que explicar si se trataba de un juego o realmente iban a ejecutar el siniestro plan.

Transcript

00:00Terror en el colegio.

00:05Alumnos planificaron un tiroteo escolar por mensajes.

00:14Así pensaban atacar a los compañeros.

00:23Esto es importante.

00:25Sí, repasemos los chats, Lili, por favor.

00:27Sí, repasemos los chats.

00:29Acá está la que organiza, supuestamente, la chica de 14 años,

00:33pero también hay otros que le siguen la bolilla.

00:37Pero ella es la voz cantante.

00:39Pero ella es la voz cantante.

00:41Ahora, estaría bueno también que los directivos hablen con estos otros chicos

00:46y que digan qué pasó acá.

00:48Esto es un juego, estuvieron hablando,

00:50porque estamos hablando de uno que dirige, pero de otros que también se suman.

00:54La chica M, el chico S, fíjate acá.

00:58Quiero agarrar a un estudiante y obligarlo a que abra la boca

01:02para después dispararle.

01:04Esto es una locura.

01:05A literatura no fue claramente tapiba.

01:08No, no.

01:10Errores ortográficos y demás, pero bueno, no viene del caso.

01:14Es para mostrar la violencia con la que hablan.

01:17Un dibujito como de carita, ¿no es?

01:20Sí, dale vos, Lili, con este.

01:21El tiroteo no solo será en un salón nada más, sino que será en varios.

01:27En la escuela, como ustedes saben, menos, no sé por qué la saca,

01:31la roba y nombra a una persona.

01:34Ahí, dos plantas, la baja.

01:36Y la alta, podemos ir dos arriba y dos abajo.

01:39Es decir, hay dos plantas.

01:41Bueno, acá podríamos inferir que esta persona no va al colegio,

01:47porque ella dice, en la escuela, como ustedes saben,

01:49menos ella o él, hay dos plantas.

01:52Y esa persona le dice sí.

01:54O sea, esta persona sabe lo que va a pasar.

01:57Le parece y dice sí.

01:58Sí, pero es la persona a la que ella arroba.

02:01Y después le dice la organizadora,

02:03bien, tenemos tres turnos para elegir,

02:05turno mañana, turno tarde y turno noche.

02:07Necesito que elijan uno de esos tres.

02:10Dejen que haga una encuesta.

02:11Y hace la encuesta.

02:12Es una locura.

02:13Digo, por eso alguien le contesta también.

02:14O sea, ¿a quién matamos?

02:15¿Quién corre la peor de las suertes?

02:18¿El de la mañana, el de la tarde o el de la noche?

02:20Pero Paola dice que también circuló una lista negra,

02:24en la que sí había nombres.

02:26Claro.

02:27También.

02:28Es decir, que puede ser para todos,

02:30pero también especialmente para esas personas de la lista negra

02:33que dice Paola.

02:35Mirá, acá esta chica de nuevo.

02:37Bien.

02:38La cosa es así.

02:39La organizadora.

02:40Claro, la chica M.

02:41La M.

02:42Vamos a entrar por la entrada principal, como siempre.

02:46Y luego irán dos arriba y dos abajo.

02:50Acá no es que ustedes elijan a quién mierda le van a disparar.

02:53Epa.

02:54Ustedes, persona que ven, persona a la que le disparan,

02:58sin importar el que le toca, le toca.

03:01¿OK?

03:02Es muy grave.

03:03Es fuerte.

03:04Seguí, dale.

03:05Seguí vos, Lili.

03:06No quiero que se arrepientan a último momento.

03:08Y acá es peor.

03:09Ya estás en el baile, hay que bailar, quiere decir.

03:12Y los amenaza.

03:14Si es así, créanme que no me gusta gastar mi tiempo.

03:18Por lo cual, si se arrepienten a último momento,

03:22ya sea estando en la escuela, lo siento mucho.

03:26Pero los disparos no serán solo para los estudiantes,

03:30sino que para el que se arrepiente también.

03:34O te sumás conmigo o te mato también.

03:37Y mirá el emoji, ¿no?

03:38Esa carita de como si fuera una travesura.

03:41Sí.

03:42No sé si es un dibujito japonés, no sé.

03:45Sí, puede ser.

03:46Los anime, ¿no es cierto?

03:47Sí, parece eso.

03:48Pero mirá que dentro de este texto, por ejemplo,

03:52podemos hablar de que hay pasajes de una película,

03:55hay pasajes de un videojuego, hay pasajes de un desafío viral

04:00o de redes, como decías, Fiorano.

04:02Y después también comportamientos psicológicos,

04:04psiquiátricos.

04:05Es un conjunto de cosas que no hay que bajarle el precio

04:07ni tampoco restar importancia.

04:08¿Por qué?

04:09Porque cualquier cosa que esté esplayada en este texto se

04:12puede desarrollar en la realidad.

04:15Yo pienso, una opinión, si vemos que pasa esto,

04:18no hay que callarlo, hay que ponerlo a disposición de la

04:20justicia y hay que actuar.

04:21Porque acá puede pasar cualquier cosa.

04:23Paola, te quiero preguntar, tu hija o hijo, no importa,

04:28a quien vos llevas a la escuela, no vamos a identificar a nadie,

04:32¿te comentó si estos chats, cuando se suben y empiezan a

04:37circular, encuentran a esta chica M por el patio,

04:42por las aulas o en una plaza?

04:47No, no.

04:50Dijeron que el martes estuvo como si nada,

04:52que vinieron a última hora a retirarlo.

04:54Y nada, me vinieron los padres, porque ahí fue cuando el

04:56directivo se enteró de los chats.

04:58Sí.

04:59Pero ya los chats dicen que circularon antes.

05:02Dicen que desde el viernes o estábamos circulando ya los

05:06directivos supuestamente recién el martes lo supo y así que

05:11nos llamaron a los padres que lo vengan a retirar a los chicos.

05:14¿Y ustedes cuándo vieron todos estos chats?

05:17¿Desde qué día los están viendo circular?

05:19Hablaban de marzo, del E4.

05:22Nosotros nos enteramos anoche porque se viralizó esto en

05:27Facebook, en todos lados y nos empezamos a preocupar todos los

05:30padres.

05:31Y cuando se empezó a viralizar todo fue que nos convocaron para

05:36la reunión de hoy a las 8 de la mañana.

05:38Los chicos eran a las 7 y media.

05:40O sea, no tiene lógica lo que hicieron.

05:44¿Te fuiste a la reunión de hoy a las 8?

05:47Fuiste, ¿no?

05:48Sí, sí fui.

05:49Por eso.

05:50¿Te fuiste tranquila?

05:52¿Te fuiste peor?

05:54¿Te fuiste sabiendo que no van a hacer nada?

05:56¿Cuál es la sensación?

05:58Me fui con la sensación de que los directivos no van a hacer

06:01nada, no hicieron nada, no piensan hacer nada.

06:05Me fui más intranquila de lo que, porque preguntamos,

06:09¿quién es la persona mayor que está involucrada?

06:11No nos quieren decir, no nos quieren dar información.

06:15¿Pero vos pensás que la escuela sabe quién es la persona mayor

06:17involucrada?

06:18Sí, sí.

06:19Dijeron que sabe que están tomando cartas en el asunto.

06:21Ah, mirá.

06:22Pero ellos no tienen que tomar cartas en el asunto.

06:25En definitiva, la justicia tiene que tomar cartas en el asunto.

06:28Están confundidos los roles y la...

06:30No hicieron una denuncia, pero quieren tomar cartas en el

06:33asunto.

06:34No lo entiendo.

06:35Pero hay que decirle a la directora que no es fiscal,

06:37no es policía, es simplemente directora de escuela.

06:40Un cargo importante, obviamente.

06:43Mañana creo que nos vamos a convocar los padres para hacer

06:47una marcha.

06:49¿A qué hora?

06:50¿A qué hora?

06:51¿Al mediodía?

06:52¿Para agarrar los dos turnos?

06:53Creo que al mediodía.

06:54Claro, para agarrar los dos turnos.

06:56Y vamos a estar ahí, obviamente.

06:58Vamos a estar ahí a pesar de que no quieran,

07:01porque quieren que nos vayamos.

07:03Exactamente.

07:04Claro, porque quieren tapar todo, porque como acá manda al señor

07:08intendente y hay que sacar a todo,

07:10no quiere que entre ningún canal.

07:12Claro, pero esto es peligroso.

07:14Es peligroso.

07:15A ver, Belú.

07:16Sí, porque sigue llegando información.

07:18En este caso nos está escribiendo un compañero de la chica M,

07:21la chica en cuestión.

07:22Lo que nos dice es que todo este tema,

07:24todo este plan siniestro, sale a la luz en un cumpleaños,

07:28donde uno de los miembros del grupo habla y se arrepiente de

07:33formar parte del grupo y le cuenta al resto de los chicos

07:36que estaban en este cumpleaños el plan que tenía la chica M.

07:39Lo que nos dicen acá, además hay dos audios que están siendo

07:44viralizados entre los chicos de la escuela,

07:47donde justamente se escucha a la chica M decir con seguridad que

07:51ese era su plan y que lo iba a llevar adelante.

07:55Dicen que incluso hay más chats.

07:57Y lo que nos dice este chico es,

07:59la chica M llegó de otra escuela en diciembre del año pasado.

08:04La información la teníamos mis nueve amigos del cumple y yo,

08:09no sé quién lo habrá filtrado y lo difundieron.

08:11Todo esto fue mi cumpleaños.

08:14Y justamente ellos hacen una conversación con la chica M para

08:19grabarla y que quede asentado cuál era su plan.

08:22Y estos audios luego se lo pasan a autoridades de la escuela,

08:25que las autoridades querían encubrir todo esto.

08:28Y bueno, los amenazan a los chicos con que no hablen

08:31y no cuenten del tema.

08:32Y amenazan a los pibes y amenazan a los padres.

08:37Paola, llegaron los chicos que siguen en el programa,

08:41Fede, Melina, Carlos.

08:43Pero antes quiero que escuchen todos,

08:46ustedes chicos y Paola que está en línea estos audios.

08:49Escucha, dale.

08:53Ahí está.

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