Carlos Iván Moreno, nuevo Director de Educación Superior e Intercultural del gobierno federal.

UDGTV44

Para #SeñalInformativa, emisión matutina Carlos Iván Moreno, habla sobre su nombramiento para encabezar la Dirección General de Educación Superior Universitaria e Intercultural del gobierno federal.

Transcript

00:00de la ciudad de Bogotá,

00:02Noticias Caracol presenta

00:04el segundo episodio de

00:06Noticias Caracol,

00:08señal directa.

00:10De

00:12UDG Plus a la dirección general

00:14de educación superior

00:16universitaria e intercultural

00:18del gobierno federal, esto en

00:20la Secretaría de Educación

00:22Pública, saludamos al doctor

00:24Carlos Iván Moreno,

00:26quien ha sido designado

00:28al estar al pendiente de las políticas

00:30públicas y de los presupuestos para

00:32las universidades, estamos en lo correcto, doctor, buen día.

00:34Es correcto,

00:36muy buen día, Ángel, gusto en saludarles,

00:38hola Sonia también.

00:40Sí, pues muy

00:42entusiasmado, muy contento con esta

00:44invitación que me hizo

00:46el secretario Mario Delgado

00:48y nuestro rector general,

00:50futuro subsecretario de educación superior

00:52Ricardo Villanueva

00:54para esta pues gran

00:56gran encomienda en el sentido

00:58de los retos que tenemos

01:00como país, los

01:02rezagos históricos que tenemos

01:04en materia de acceso

01:06de cobertura en educación

01:08superior, y sí, bueno, esta

01:10dirección general es

01:12la que

01:14definen en ciertos

01:16espacios las políticas

01:18educativas, las políticas y los

01:20presupuestos, como bien comentabas

01:22José Ángel, de

01:24educación superior para las universidades

01:26públicas.

01:30Entonces,

01:32es un gran reto, pues reitero

01:34muy emocionado, muy entusiasmado,

01:36sobre todo por la confianza en el

01:38trabajo que hemos hecho y con la

01:40visión que tiene nuestro

01:42rector general y

01:44futuro subsecretario, y

01:46con la visión que tiene el secretario de educación

01:48pública de, pues ni más ni menos

01:50una de las encomiendas que tenemos

01:52como dirección general

01:54como parte del equipo

01:56de educación superior del gobierno federal

01:58es instrumentar

02:00la meta establecida en el Plan Nacional

02:02de Desarrollo, que presentó

02:04la presidenta Claudia Schinbaum

02:06hace un par de semanas

02:08al Congreso,

02:10y bueno, la meta es ambiciosa,

02:12es audaz, pero es absolutamente

02:14necesaria y viable, que es

02:16lograr el 55%

02:18de cobertura

02:20en educación superior, que he dicho

02:22en estudiantes

02:24es crear un poco

02:26más de un millón de nuevos

02:28espacios educativos

02:30en todo el sistema

02:32para la educación superior.

02:34Entonces, es un reto

02:36muy importante, pero reitero muy

02:38necesario para

02:40generar condiciones

02:42para que cada vez más jóvenes

02:44en las universidades rompan el círculo,

02:46esa trampa de la pobreza,

02:48pero también, hay que decirlo, de la violencia.

02:50La educación, la educación superior

02:52en particular, tiene

02:54esta característica, no solo forma

02:56profesionistas, sino también ciudadanos.

02:58Entonces, muy entusiasmado,

03:00reitero, y agradezco mucho

03:02el espacio.

03:04En el marco de estos retos, justamente, Carlos,

03:06¿cuáles son

03:08las inquietudes que planteó el secretario

03:10de lo que busca

03:12en ti, en tu perfil,

03:14para hacerte cargo de este espacio?

03:18Bueno,

03:20uno de los temas

03:22importantes que hemos estado

03:24conversando con el secretario

03:26Mario Delgado, como con el doctor

03:28Ricardo Villanueva,

03:30es el plantear

03:32también esquemas

03:34de modelos híbridos,

03:36como es hecho en la Universidad de Guadalajara

03:38y otras universidades, por supuesto,

03:40modelos en red.

03:42Y un dato que fue muy

03:44relevante, incluso

03:46para la presidenta

03:48Claudia Sheinbaum, cuando le realizó

03:50esa invitación al rector general

03:52para ser subsecretario,

03:54es que a nivel

03:56nacional,

03:58si te tocó nacer,

04:00obviamente, por azares del destino, en una

04:02familia pobre, tienes

04:04apenas el 18%

04:06de probabilidades de ingresar a la

04:08universidad.

04:10Y si también, por azares del destino,

04:12te tocó nacer en una

04:14familia rica, tienes el 100%

04:16de probabilidades de ingresar a la universidad.

04:18Y en la UDG,

04:20por la red universitaria, este

04:22porcentaje de jóvenes

04:24de bajos recursos es

04:26mucho mayor.

04:28En los primeros dos

04:30quintiles

04:32de ingresos

04:34está más del 40%

04:36de los jóvenes, es decir, los

04:38cuatro deciles, digámoslo así,

04:40de familias de bajos recursos.

04:42El punto es que

04:44el modelo, las universidades

04:46organizadas, el modelo de red

04:48que van a las comunidades,

04:50que son parte, que llevan la educación

04:52de las comunidades a las regiones,

04:54ha probado ser exitoso

04:56en México y en el

04:58mundo. Entonces,

05:00el reto no solo es crear más

05:02espacios, más oportunidades,

05:04sino que tener criterios

05:06principalmente de inclusión

05:08y de equidad, es decir, que cada vez

05:10más jóvenes de bajos recursos,

05:12familias de bajos recursos, familias que son

05:14primera generación en ir a la universidad,

05:16tengan un espacio.

05:18Y para esto

05:20debemos ser

05:22creativos, debemos innovar

05:24y también

05:26generar condiciones para que las universidades

05:28de manera paulatina,

05:30como lo han venido haciendo, pero de una manera un poco

05:32más rápida, podamos

05:34abrir espacios

05:36educativos. De estos,

05:38más de un millón de nuevos

05:40espacios en las universidades,

05:42estamos calculando alrededor de

05:44700 mil, corresponderían a universidades

05:46públicas. El

05:48resto, 400 mil,

05:50más o menos espacios, ya lo absorben

05:52las universidades

05:54privadas. Y ahí, te digo,

05:56es una buena noticia, pero también tenemos que generar

05:58incentivos

06:00para garantizar

06:02la calidad,

06:04la pertinencia de los

06:06programas. Entonces, Sonia,

06:08es incrementar el acceso

06:10significativamente, pero también

06:12la equidad. Y muy

06:14importante, algo que al

06:16secretario Mario Delgado

06:18le preocupa, igual que al

06:20doctor Ricardo Villanueva y a mí,

06:22por supuesto, es la eficiencia

06:24terminal. De poco sirve

06:26o las tasas de abandono, de poco

06:28sirve abrir cada vez más

06:30espacios si

06:32lo que nos muestran las tendencias en los

06:34últimos 10 años, cada vez menos

06:36jóvenes terminan la universidad

06:38ya habiendo ingresado.

06:40La pandemia exacerbó

06:42ese proceso

06:44por diversas razones. Entonces, también tenemos

06:46un reto enorme

06:48de tener modelos educativos

06:50pedagógicos más

06:52flexibles, más pertinentes

06:54que acompañen más al estudiante

06:56para garantizar que cada joven que

06:58ingresa a la universidad la termine

07:00en el tiempo establecido.

07:02Entonces,

07:04son muchos los retos, pero

07:06mucha la creatividad, mucho el entusiasmo

07:10en esta nueva encomienda.

07:12Carlos Urán Moreno lleva todo el expertise

07:14de la universidad virtual.

07:16No obstante, cuando hablamos justamente

07:18de este reto de

07:20llegar a más jóvenes, llevar

07:22a más jóvenes a la educación

07:24superior universitaria,

07:26nos encontramos con un país

07:28con enormes desigualdades

07:30donde inclusive

07:32estas regiones ni siquiera tienen

07:34acceso a Internet.

07:36¿Cómo se puede combinar para justamente

07:38eficientar este acceso a la educación

07:40superior por esta vía, la virtual?

07:46Tenemos datos bien

07:48interesantes a nivel

07:50nacional.

07:52En el sexenio pasado,

07:54se crearon poco más de

07:56750 mil nuevos

07:58casos educativos, es decir, creció

08:00la matrícula casi al

08:0244 por ciento,

08:04pero de esos

08:06750 mil

08:10en las universidades

08:12privadas es donde creció

08:14mucho más la oferta de programas

08:16en línea o de modalidad

08:18no escolarizada. En las universidades

08:20públicas, tanto.

08:22Tenemos el dato ahora,

08:24las universidades privadas,

08:26el 40 por ciento de toda su matrícula

08:28está en programas

08:30virtuales o no escolarizados

08:32y en las universidades públicas

08:34es sólo el 9 por ciento.

08:36¿A qué voy con esto?

08:38Que hay un gran espacio

08:40de una gran

08:42oportunidad para también

08:44con incentivos, con apoyos y sí,

08:46hay que decirlo también, con financiamiento

08:48las universidades

08:50públicas cada vez puedan ofertar

08:52más programas en línea

08:54y también programas

08:56híbridos.

08:58Y por lo que comentas, José Ángel,

09:00es muy cierto, todavía hay una

09:02brecha digital,

09:04pero hay también mecanismos

09:06de apoyo,

09:08lo que se está implementando a través de la agencia

09:10digital, la agencia de transformación digital

09:12también a nivel nacional.

09:14Los estados tienen cada vez más

09:16éxito en sus programas

09:18de digitalización, de conectividad.

09:20Entonces ese es un tema que paulatinamente

09:22esa brecha de acceso

09:24se va cerrando

09:26y también hay otros mecanismos

09:28también tecnológicos para que

09:30un estudiante en la

09:32modalidad virtual o no escolarizada

09:34no tenga que estar todo el tiempo

09:36con conectividad. Es decir,

09:38hay mecanismos, plataformas para

09:40bajar esa información desde

09:42lugares donde hay acceso y después

09:44utilizarlas ya fuera de línea. Es decir,

09:46hay muchos mecanismos

09:48para también garantizar, promover

09:50que la educación

09:52a distancia virtual

09:54sea exitosa.

09:56Es una gran oportunidad. Ya lo

09:58está planteando, lo planteó

10:00la presidenta y la secretaria

10:02de la nueva Secretaría de

10:04Ciencia, Tecnología y Humanidades

10:06Rosaura Ruiz.

10:08El modelo de las universidades

10:10Rosario-Castellanos que también se llevara

10:12de manera coordinada, depende

10:14de la Secretaría de Ciencia, pero

10:16tendremos participación en

10:18su crecimiento sin duda.

10:20Tiene un modelo híbrido, es decir,

10:22usa las tecnologías digitales de manera

10:24muy intensiva.

10:26Entonces,

10:28hay mucho entusiasmo, mucha

10:30creatividad y toda la voluntad

10:32y seguramente en seis años

10:34poquito menos, se estarán

10:36dando muy buenas cuentas en cuanto al

10:38acceso y a la pertinencia en educación

10:40superior con nuestro

10:42rector ahora como subsecretario de educación superior.

10:44Claro. Carlos, tenemos que

10:46cerrar ya la entrevista, pero muy brevemente

10:48te habían encomendado también una

10:50tarea muy importante en la universidad

10:52con respecto justamente a estos

10:54procesos de la educación híbrida,

10:56de fortalecer

10:58la educación a distancia. ¿Qué pasa

11:00con ese proyecto?

11:02No, bueno, yo siempre

11:04he creído, Sonia, pues

11:06nosotros lo que hacemos es

11:08crear procesos, crear

11:10instituciones, crear proyectos

11:12no basados en las personas, sino

11:14en los andamiajes organizacionales,

11:16jurídicos, etcétera. Entonces, el

11:18modelo de esta dirección general

11:20de UDG Plus, que yo

11:22dejaría a partir del

11:24primero, del 31 de marzo,

11:26está funcionando y, bueno,

11:28se tendrá que definir por

11:30parte de nuestra rectora

11:32electa, Carla Plantez, en su momento

11:34quien encabeza este

11:36gran proyecto y da continuidad, pero las

11:38bases y el modelo está

11:40funcionando y en proceso.

11:42Entonces, no

11:44depende esto de las personas, sino

11:46de las organizaciones

11:48y de la voluntad

11:50de seguir

11:52impulsándolos.

11:54Doctor Carlos Iván Moreno, muchas gracias por

11:56acompañarnos por la vía

11:58virtual, seguro en próxima fecha

12:00también de manera presencial para seguir platicando más.

12:02Muy amable. Me siguen invitando,

12:04buen día a todos y a todas.

12:06Mucho gusto en saludarles.

12:08Muy amable. Carlos Iván

12:10Moreno, a partir del primero

12:12de abril, Director General de Educación Superior

12:14Universitaria e Intercultural del Gobierno

12:16Federal. Regresamos en un par de minutos.

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