¿Por qué es importante la educación de los menores? | El Asalto a la Razón - Vídeo Dailymotion

Milenio

Ana Maldonado, investigadora del Cinvestav, presentó su libro 'La escuela que necesitamos', en el que resalta la importancia en los menores antes de entrar a la educación básica.

Transcript

00:00¿Qué tal? La doctora Alma

00:18Maldonado, a quien le agradezco

00:19mucho que esté aquí. Hola.

00:20Buenas noches. Buenas noches,

00:23¿Qué tal? Investigadora experta

00:26en asuntos educativos en el

00:29Instituto Nacional de Estudios

00:32Avanzados, el célebre que es

00:35una institución que forma parte

00:38del gobierno mexicano dentro de

00:41la Secretaría de Educación. Sí,

00:44organismo descentralizado.

00:45Organismo descentralizado.

00:46Bueno, es un organismo con una

00:50pues una explicable

00:53independencia, el trabajo que

00:57presentó la semana pasada en el

01:00Fondo de Cultura Económica y en

01:03la Feria Internacional, creo que

01:06fue el domingo. Sí. En la Feria

01:09Internacional del Libro en

01:12Guadalajara, este libro que

01:15contiene el ensayo, la escuela

01:18que necesitamos. Alma, urgué en

01:24el ciberespacio. Y saqué unos

01:28apuntes que forman parte,

01:32entiendo de uno de los capítulos

01:35que contiene este este ensayo.

01:38Y me llamó mucho la atención la

01:41importancia que le das a lo que

01:46vendría a ser la formación

01:47inicial o la educación inicial de

01:50los niños, prácticamente bebés,

01:53de los tres meses a los tres

01:55años, porque entiendo que a los

01:58cuatro ya pueden ingresar a

02:01educación preescolar. Sí. Y

02:04planteas algo que me llamó mucho

02:06la atención que tiene que ver

02:08con el desarrollo neuronal de los

02:10seres humanos, en que dices que

02:14debe atenderse de manera

02:17prioritaria, porque los primeros

02:20años de vida de los seres humanos

02:22sirven para que el cerebro se

02:25conecte, ya que para facilitar

02:28el parto, la cabeza es plástica,

02:31y por decirlo de forma sencilla,

02:34el cerebro humano nace equipado,

02:39pero desconectado. Eso me llamó

02:42mucho la atención y de ahí que

02:45infiera la importancia que tiene

02:48el acompañamiento, digamos,

02:53responsable, ojalá, con

02:57conocimiento, si no es que

02:58profesional, el acompañamiento

03:01con los bebés hasta que están ya

03:04en aptitud, por ejemplo, de

03:06ingresar a la educación

03:08preprimaria. ¿Estoy bien? Sí.

03:11Pues, primero que nada, muchas

03:13gracias por la invitación,

03:14Carlos, me encanta venir a

03:16presentar aquí y hablar de este

03:18libro que acabo de publicar

03:20dentro de la colección

03:22Utopía, que también publica de

03:24otros temas, el mío, por

03:26supuesto, se refiere a la

03:28educación, y es un ejercicio que

03:33no fue fácil, porque se trataba

03:35de reflexionar sobre lo que se

03:38puede hacer para transformar la

03:40educación en México, y es una

03:43visión optimista, yo creo que

03:45también nos hace falta eso, es

03:47decir, si pudiéramos cambiar

03:49estas cosas, podríamos mejorar

03:52el nivel de vida de las

03:54personas, tener un mejor

03:56desarrollo nacional, y, por

03:59supuesto, avanzar como sociedad.

04:02Entonces, en este libro hago una

04:05reflexión sobre todos los

04:07niveles educativos, que quizás

04:09sea parte de la contribución del

04:11texto, porque empiezo en la

04:13educación inicial, y termino en

04:15el posgrado, y de ir viendo

04:17cuáles son aquellas cosas en las

04:19que habría que entrarle, discutir

04:21y hacer cosas en algún momento

04:23solo es apretar tuercas, en

04:25otras cosas es realmente cambios

04:27significativos. Entonces,

04:30volviendo a tu pregunta sobre la

04:32educación inicial, pocas veces

04:35vemos su importancia, si algo

04:37nos ha dicho la investigación

04:39educativa, Carlos, a nivel

04:41mundial, es que este periodo es

04:43fundamental para el desarrollo

04:45de las personas, pero muy pocos

04:48países realmente le están

04:50metiendo interés, y sobre todo

04:52dinero, y atención a este nivel

04:55educativo, que en el caso de

04:57México se hizo obligatorio, en

05:00el cambio que hizo el presidente

05:02López Obrador del artículo

05:04tercero, pero que en parte lo

05:07discutió en el libro, quedó muy

05:09contradictorio con algunos otros

05:11artículos de la constitución,

05:13como el 31, que habla de la

05:15obligación de las y los

05:17mexicanos de enviar a sus hijos

05:19a la escuela, pero al decir

05:21escuela, entonces se excluye a

05:23la educación, que inicia los

05:25bebés, porque estamos hablando

05:27de esto que comúnmente

05:29denominamos como

05:31estimulación temprana,

05:33todas estas actividades que se

05:35tienen que hacer con los bebés

05:37desde muy pequeños, de hablarles,

05:39de estimularlos, de que

05:41desarrollen su capacidad

05:43sensorial, de

05:45leerles, de escuchar

05:47música, todas estas actividades

05:49que son muy importantes en ese

05:51periodo. Para conectarlos,

05:53o que se conecten sus cerebros

05:55con lo que va a ser la

05:57realidad. Están ocurriendo

05:59muchísimas conexiones neuronales

06:01en estos primeros meses de vida,

06:03entonces, si tú das

06:05la orientación adecuada

06:07a los padres y a las madres de familia

06:09de cómo trabajar con los bebés,

06:11pues eso podría ayudar bastante.

06:13A estas alturas yo ya no podría conectarme

06:15con nada. Pues es un poco

06:17más difícil para todos nosotros, ¿no?

06:19Para los que somos adultos.

06:21Tiene que ser entre los tres

06:23meses y los

06:25tres años,

06:27que son, entiendo

06:29las edades en que

06:31estas criaturas

06:33tienen acceso,

06:35por ejemplo, en los servicios públicos de

06:37salud, como el Seguro Social,

06:39el Issste, las estancias

06:41también de, por ejemplo,

06:43las Fuerzas Armadas, etcétera.

06:45Y es lo que tenían

06:47las estancias infantiles que

06:49desapareció el Obradorato.

06:51Sin embargo,

06:53las estancias infantiles

06:55como las conocemos,

06:57no son la única manera

06:59de propiciar esa

07:01conexión o ese

07:03desarrollo cerebral

07:05de los niños.

07:07¿Hay otras formas?

07:09Sí, desde luego que hay otras formas, pero las estancias

07:11infantiles en las zonas

07:13metropolitanas, en las grandes

07:15ciudades, como apoyo a las

07:17madres trabajadoras, son fundamentales

07:19porque, o eran

07:21fundamentales, porque ahí

07:23estaban capacitadas las personas

07:25que trabajaban en esto

07:27para poder trabajar con

07:29las infancias desde muy pequeñas.

07:31Entonces, hay

07:33algunos otros

07:35mecanismos, de pronto el CONAFE

07:37tiene apoyos donde algunas

07:39mujeres que han tomado

07:41cursos van a las comunidades,

07:43trabajan un poco con los bebés,

07:45con las madres, pero

07:47la verdad es que tener esto

07:49bien establecido sería

07:51lo ideal y con el

07:53presupuesto adecuado, Carlos, porque

07:55este es uno de los niveles en donde

07:57menos presupuesto se dedica,

07:59donde hay poca atención

08:01y donde, insisto,

08:03prestar atención aquí

08:05podría ser muy importante para el

08:07desarrollo posterior

08:09académico, humano

08:11de las personas. Son como los cimientos de una

08:13casa, si no

08:15llegan con

08:17supongo

08:19insuficiencias

08:21a la educación preescolar

08:23y con insuficiencias que se van a reflejar

08:25en la primaria, la secundaria

08:27y todos a nivel profesional

08:29porque desde el principio

08:31no se cultivó

08:33el cerebro de

08:35sus criaturas. Sí, el desarrollo

08:37del lenguaje

08:39el desarrollo sensorial

08:41que después va a ser muy importante en el aprendizaje

08:43porque si no tenemos

08:45esa parte desarrollada

08:47y esto conecta también, por supuesto,

08:49con el preescolar, que es otro de los

08:51capítulos. Las

08:53madres y los padres de familia

08:55tienden a no enviar a las

08:57niñas y los niños a los tres años

08:59cuando se supone, que también

09:01está por ley, deben de iniciar

09:03el preescolar. Muchas veces

09:05por cultura o por otras razones

09:07las familias dicen que son muy pequeños

09:09entonces

09:11esperan más tiempo

09:13pero la escuela

09:15la convivencia, lo que

09:17puedan aprender... Todo eso se pierde

09:19la criatura, sí. Claro, puede ser

09:21importante sobre todo si eso no se tiene

09:23en casa.

09:25Bueno

09:27el caso es que

09:29la doctora Maldonado

09:31decía yo

09:33ha estudiado mucho todo lo que tiene que ver

09:35con la educación y el libro

09:37que por cierto es de la

09:39editorial Terracota

09:43plantea lo que

09:45vienen a ser

09:47las columnas

09:49yo diría vertebrales para llegar

09:51inclusive no solo a la

09:53educación superior sino hasta los posgrados

09:55Sí, digamos que

09:57ahí voy discutiendo algunas de las

09:59problemáticas más importantes

10:01o sea, si tú me preguntas ¿cuál es el nivel

10:03más complicado? Yo creo que

10:05secundaria y media superior

10:07Bueno, esto se ha constatado

10:09con la prueba PISA

10:11que

10:13hace dos años o algo así

10:15México registró una de las

10:17más bajas calificaciones

10:19con niños que no sabían

10:21comprender

10:23el contenido de un texto

10:25o no sabían

10:27hacer operaciones aritméticas elementales

10:29En general lo que hace la prueba

10:31PISA es evalúa

10:33qué se aprendió durante toda la educación

10:35obligatoria y básica

10:37entonces por eso se hace a los 15 años

10:39Carlos, porque ya terminaste

10:41la primaria y la secundaria

10:43entonces cuando llegas a los 15 años

10:45ya debes de tener

10:47ciertos conocimientos

10:49para poder resolver problemas

10:51la prueba PISA no es de memoria

10:53sino es de resolución

10:55de problemas

10:57o por ejemplo de

10:59lectoescritura, si sabes comprender un texto

11:01cuando lo lees

11:03En eso es en lo que

11:05los jóvenes

11:07mexicanos

11:09más que reprobado

11:11porque la prueba no es que repruebe

11:13te ayuda a comparar con otros países

11:15salimos bajos

11:17y en general no hemos

11:19y eso es parte creo que de lo que

11:21estoy tratando de argumentar

11:23en el libro, no hemos podido

11:25tener nunca desde que

11:27participamos que es el año 2000

11:29realmente cambios significativos

11:31positivos

11:33en la prueba PISA

11:35un ejemplo, no es todo

11:37yo sé que es muy criticable

11:39pero la prueba PISA es un buen ejemplo

11:41de lo que saben

11:43nuestras niñas y niños

11:45pero en el Obradorato doctora se llegó a decir

11:47que era un examen digamos inventado

11:49por el neoliberalismo

11:51y luego corrigió y López Obrador

11:53dijo que si se realizaría pero

11:55entiendo que ni siquiera se

11:57hicieron los ensayos

11:59las matrices

12:01el muestrario, la prueba piloto

12:03para

12:05una prueba que

12:07teóricamente debía realizarse en 2025

12:09próximo

12:11estamos en eso, parece ser que

12:13si vamos a participar

12:15pero no hay información transparente

12:17Carlos

12:19vamos a ir a eso

12:21la información y la transparencia

12:23yo le pido a la doctora

12:25Alma Maldonado

12:27para seguir

12:29esta conversación mañana

12:31gracias doctora

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