Residencias médicas y fraude: se conoció cómo se copiaron los extranjeros

Cronica

En el marco del escándalo que generó el presunto fraude al sistema de ingreso a las residencias médicas en Argentina, en las últimas horas se viralizó un video que muestra cómo era el mecanismo que utilizaron los postulantes para copiarse en el Examen Único de Residencias Médicas.  ¿Qué pasará a partir de ahora? Enterate acá.

Transcript

00:00A estudiar, dijiste Barbie. A estudiar.

00:01A estudiar, no se hagan los locos.

00:04Esto que vamos a contar, la verdad que...

00:06Estos lentes no tienen nada, no graban nada, ¿eh?

00:09¿No? No, no, no.

00:10Llega un momento que uno no sabe si pensar, bueno,

00:13esto pasó ahora por primera vez o ya viene pasando de hace rato

00:17y lamentablemente, como se trata de médicos,

00:20es un peligro que te atienda un tipo que mintió en un examen,

00:24que no sabe nada, y te ponga la mano encima,

00:26o a tus hijos.

00:27O, ¿qué puede llegar a pasar? ¿Qué puedes esperar, no?

00:31Bueno, exámenes para residentes de unos 268 médicos

00:36ya recibidos en diferentes universidades,

00:39acá la mayoría son extranjeros.

00:41Vamos a aclarar esto porque,

00:42no porque querramos discriminar ni nada por el estilo,

00:45sino porque cada universidad se maneja con estándares diferentes

00:48en cuanto a las exigencias.

00:51Algunas universidades están incluidas en los estándares internacionales,

00:56como aquí en la Argentina, y otras no.

00:58Como, por ejemplo, la de Ecuador.

01:00Bien, digo la de Ecuador porque esto que estamos viendo ahí

01:03es un alumno o médico ya recibido que quiere trabajar acá en la Argentina,

01:09tiene que rendir el examen para hacer la residencia,

01:12y está con el examen en la mano filmando todo esto

01:16con unos anteojos que tienen cámaras, micrófonos, todo.

01:19¿Vieron lo que Patricia Bullrich promocionó,

01:22que se había comprado, creo que en Estados Unidos?

01:24Sí.

01:24Bueno, es una especie de, capaz que un poco menos caro,

01:28pero toman imágenes de alta calidad.

01:31¿Qué pasó durante el examen?

01:33Y se llamó la atención dos cosas.

01:35Primero, que muchos alumnos y alumnas iban al baño muy seguido.

01:39Dicen, ¿che cuántas ganas de hacer pique tiene la gente acá?

01:42Tomaron mucho mate.

01:43Como yo tengo un examen, me daban ganas ir al baño.

01:46¿Te daban ganas ir al baño?

01:46Sí, me daban ganas ir al baño.

01:47Bueno, pero esta gente...

01:49Es que, perdón, estos anteojitos en general tienen una lucecita

01:52que indica que están grabando.

01:53Bueno, bueno.

01:54A veces la rompen.

01:56Ah, la tapan.

01:58Pero lo que se rompe es la lucecita para que no dé la referencia.

02:01Sí, la podés tapar con alguna cinta.

02:03Podés hacer miles de trampas.

02:04Bueno, ¿qué estamos viendo acá?

02:06El tipo agarró el examen, entonces filmaba con los anteojos,

02:10pasaba la hoja, filmaba la otra,

02:12y después fue al baño para enviar las imágenes a otra persona

02:16que estaba fuera de la facultad y le resolvía el examen.

02:19Porque por multiple choice, que era tic, tic, tic,

02:22era tildar, básicamente, ¿no?

02:23Sí, sí.

02:24Que también es otra...

02:25Bueno, tenés que saber igual.

02:26Bueno, sí, tenés que saber, pero...

02:28Es más fácil copiarse.

02:29Hay otra, digamos, cuestión ahí.

02:32En multiple choice la podés acertar o no podés acertar

02:36la respuesta correcta.

02:37Claro.

02:37¿Qué pasa si alguna pregunta fundamental la acertás,

02:41porque la acertás y no lo sabía?

02:42Le puse más, sí, yo pongo acá.

02:43Es como un prode.

02:44Bueno, por eso.

02:45Ese es otro tema.

02:47Después le contestaban el examen, volvía y tac, tac, tac, tac,

02:50y hacía el examen.

02:51Otra de las cosas que llamó la atención...

02:52Se inspiraba en el baño.

02:53...es que había un alto porcentaje de médicos

02:57que habían dado muy bien el examen, con nota muy alta.

03:00Dijeron, che, qué raro esto.

03:02Y la tercera cosa es esto, que se viralizó el video de este tipo.

03:06Aparte suelen ser capciosos, viste, que a veces en el multiple choice...

03:09Sí, tenés que saber para cómo está bien.

03:11Claro, claro.

03:12Pero bueno, este muchacho subió, no tuvo la mejor idea,

03:15que subir esto a las redes sociales y hacerse el vivo, ¿no?

03:19Mirá qué vivo que soy, como me copié en el examen de medicina.

03:22Cuando descubrieron esto, intervino el Ministerio de Salud Nacional,

03:25recriminándole un poco al Ministerio de Salud de la capital,

03:28de la Ciudad de Buenos Aires y de la provincia,

03:30que no controlaron mucho, que debieron poner mayor esfuerzo en el control,

03:34bueno, un montón de cosas.

03:35La cuestión es que a la mayoría de esos alumnos, un 45%,

03:40no la mayoría, la mitad más o menos, que tuvieron notas altas,

03:44les van a volver a tomar el examen.

03:46Y no se descarta que este caso sea llevado a la justicia

03:49para tener alguna herramienta más para accionar contra los que hicieron,

03:53contra los vivos, ¿no?

03:54Que en realidad después causan muertos.

03:57Había escuchado, creo que eran algunos alumnos que decían,

04:00no, bueno, pero yo vengo teniendo un promedio de 8, 8 y pico.

04:02Ahí está.

04:03Ahí ellos, me parece que no lo tienen que rendir.

04:06No, emplean un mecanismo puntual para no ser injusto

04:10con aquel que viene teniendo notas,

04:12por eso se toma en cuenta todas las universidades,

04:15sobre todo se pone atención en las del exterior,

04:17porque son mayoría aquí en este caso,

04:19porque no manejan los mismos estándares.

04:23Por ejemplo, en la Universidad de Ecuador,

04:25el promedio de notas no incluye las notas bajas.

04:28Por ejemplo, vos tuviste un 3 en cirugía, por decirte algo,

04:31y el promedio te da 8, porque no está incluido ese 3.

04:36Entonces, se toma en cuenta...

04:37Porque fuiste recuperatorio y te sacas...

04:39No, porque no ponen las notas bajas.

04:41En cambio, en la UBA...

04:42Que está mal no ponerlas.

04:42Te contemplan todo, el promedio es todas las notas,

04:45las buenas y las malas.

04:46Por eso el promedio te va a dar más bajo

04:48si tenés algunas notas malas.

04:49Bueno, la cuestión es que van a tomar en cuenta

04:52el historial de cada estudiante o de cada médico graduado

04:57de todo lo que hizo en la facultad, de donde viene.

05:01Entonces, si vos durante toda tu carrera

05:04tuviste notas más o menos consecuentes

05:05con lo que rendiste ahora, no pasa nada.

05:08Ahora, si vos fuiste un burro

05:09y ahora realiste un examen de 9.70,

05:13chao, vas a rendir de nuevo el examen.

05:15Y ahí se van a extremar, supuestamente,

05:17las medidas de seguridad para que no pasen lo mismo.

05:21Y bueno, Mariano me decía antes de fuera de cámara,

05:23¿y por qué no lo toman oral?

05:24Y tendría que ser oral, porque ahí no podés afar.

05:27Y ahí ya, sí, es lo que tengas un microchip.

05:30Bueno, revisá los oídos para saber si hay que tener que ver.

05:31Eso en los simuladores pasaba.

05:33La verdad es cuando le ayudan a probar.

05:35La prueba de historia.

05:37La cuestión es que esto es un escándalo.

05:40Es un escándalo.

05:40Estos anteojos tienen micrófono, tienen cámara, por supuesto,

05:45y vos lo podés manejar por voz.

05:47Vos le decís, sacame la foto.

05:49Bueno, no sé cuál será la orden, ¿no?

05:50Sí, sí, sí, pero...

05:51Y te lo toma el micrófono que tiene incorporado

05:54a través de Bluetooth por teléfono.

05:56O sea que tienen toda la tecnología para ser trampistas.

05:58Ojo, bueno, la orden que le da.

05:59Sí, también haces así.

06:00Todas cuestiones que anticiparon los Simpsons.

06:03¿Se acuerdan de juicio de Maradona?

06:04Sí, que me estaba pensando lo mismo.

06:06Por eso básico.

06:07Que estaba con una cámara,

06:09pero también había otro que tenía la cámara de los anteojos.

06:11Que además uno veía que era como que trataba de ubicarse,

06:15de ver en cierto rango, como para justamente con la...

06:19Yo digo una cosa.

06:20Acá el Ministerio de Salud de la Nación dice que esto no es para castigar.

06:25Sí.

06:25Pero ¿por qué no?

06:26¿Por qué?

06:27A ver, deberías expulsar.

06:29Capaz que me voy, ¿no?

06:31Pero no deberías expulsar, si lo encontrás culpable,

06:34un tipo que es médico y que está rindiendo un examen

06:37haciendo trampa que después va a atender a alguien y puede matar a alguien.

06:41Y a futuro salvas una vida, ¿sí?

06:42¿Por qué no lo vas a rajar?

06:43Bueno, por eso.

06:43Es un bochorno.

06:46268 casos.

06:47El 45% ahora entre el 4 y el 7 del mes que entra

06:51van a tener que rindir de nuevo.

06:52Ay, Dios mío.

06:53Suerte, ¿eh?

06:56Sí.

Categoría

Transcripción

Recomendada