Español para Todos - Textos Narrativos - Vídeo Dailymotion

STVE TELEBÁSICA

¿Sabías que los cuentos, novelas y leyendas son ejemplos de texto narrativo?  En el próximo episodio de Español para todos, aprenderemos qué es un texto narrativo, cuáles son sus características, su estructura y cómo identificar al narrador y los personajes. ¡Acompáñanos y descubre el fascinante mundo de las historias contadas con palabras!  #españolparatodos #textonarrativo #stvetelebásica

Transcript

00:00Desde tiempos antiguos, el ser humano ha sentido la necesidad de contar historias.

00:28Antes de que existiera la escritura, nuestros antepasados ya compartían relatos alrededor del fuego, transmitiendo leyendas, vivencias, conocimientos y emociones de generación en generación.

00:44Hoy en día, aunque las formas hayan cambiado, ahora contamos con historias a través de libros, películas, redes sociales o incluso audios de WhatsApp.

00:55La esencia sigue siendo la misma. Narrar es una forma poderosa de comunicar y de conectar con los demás.

01:04En este episodio de Español para Todos, vamos a adentrarnos en el fascinante mundo del texto narrativo,

01:11una de las formas de expresión más antiguas y más presentes en nuestras vidas.

01:17Cuando hablamos de texto narrativo, nos referimos a aquel que cuenta una historia.

01:24Puede ser real o imaginaria, breve o extensa, sencilla o compleja.

01:30Pero siempre hay un hilo que une los acontecimientos, un personaje que los vive y un narrador que nos los presenta.

01:39Comprender el texto narrativo es clave para mejorar nuestra competencia comunicativa.

01:47¿Por qué?

01:48Porque no solo se trata de escribir cuentos o novelas.

01:54También estamos narrando cuando contamos qué hicimos en el fin de semana,

01:59cuando relatamos una experiencia en una red social o cuando explicamos una anécdota divertida a un amigo.

02:06En otras palabras, la narración está en todas partes y aprender a dominarla nos ayuda a expresarnos mejor,

02:15a organizar nuestras ideas y a respetar el interés de quien nos escucha o nos lee.

02:22¿Qué es un texto narrativo?

02:25Un texto narrativo es esencialmente un relato que cuenta una historia con hechos reales o imaginarios.

02:31Es una de las formas más naturales de comunicarnos y aparece en muchas expresiones del día a día,

02:40desde los cuentos infantiles hasta los reportes periodísticos,

02:45desde novelas hasta los chismes cotidianos.

02:49Lo que define a un texto narrativo es que tiene una acción que se desarrolla en un tiempo y espacio determinado

02:57y que está protagonizada por personajes.

03:00Estos hechos o sucesos están organizados en una estructura que comúnmente sigue este orden.

03:09Inicio, desarrollo, climax y desenlace.

03:14Elementos del texto narrativo.

03:16El narrador es la voz que cuenta la historia.

03:21Puede ser narrador o primera persona.

03:25Participa como personaje.

03:27Por ejemplo,

03:28Yo vivía en un pueblo donde...

03:31El narrador en tercera persona observa y relata los hechos.

03:36Por ejemplo,

03:38Ella camina bajo la lluvia.

03:41Narrador omnisciente.

03:43Lo sabe todo incluso los pensamientos de los personajes.

03:49Los personajes son quienes realizan la acción dentro del relato.

03:55Pueden ser principales como el protagonista o antagonista.

04:00Secundarios que apoyan la historia.

04:04El espacio es el lugar donde ocurren los hechos.

04:07Una casa, una ciudad, un bosque, etc.

04:10El tiempo indica cuándo suceden los hechos.

04:15Puede ser un momento específico como una mañana de julio.

04:20O una época más general como en tiempos antiguos.

04:25La trama o acción es la secuencia de hechos.

04:29Una buena narración atrapa al lector o al oyente desde un inicio.

04:35Lo guía por una serie de eventos y lo lleva a un desenlace que cierra la historia.

04:42¿Cómo se construye una narración?

04:45Narrar es más que contar una historia.

04:48Es saber organizar los hechos.

04:51Elegir las palabras adecuadas.

04:53Crear emociones y mantener el interés del lector o espectador.

04:57Aunque cada narrador tiene su estilo, existen ciertas etapas y técnicas básicas que nos ayudan a construir una narración afectiva.

05:08La estructura básica del relato.

05:12La mayoría de los textos narrativos siguen una estructura tradicional que facilita la comprensión, inicio o planteamiento.

05:22Se presentan los personajes, el lugar y el tiempo.

05:27Es el momento de situar al lector.

05:30Por ejemplo, había una vez un campesino que vivía en una colina solitaria.

05:37Desarrollo o nudo.

05:39Se presenta el conflicto o problema que enfrentan los personajes.

05:44Por ejemplo, un día una gran tormenta arrasó con sus cultivos.

05:50Y el clímax es el momento de mayor tensión, cuando todo parece ser complicado o sin salida.

05:59Por ejemplo, el campesino decidió ir al bosque, prohibido, en busca de ayuda.

06:07Desenlace o final.

06:09Se resuelve el conflicto y la historia llega a su conclusión.

06:14Por ejemplo, gracias a la sabiduría de un anciano del bosque, logró salvar sus tierras.

06:22Esta estructura no es rígida, pero ofrece una guía útil sobre todo para quienes están aprendiendo a narrar.

06:30Ya mencionamos los tipos de narradores, pero aquí es importante resaltar algo clave.

06:40La elección del narrador influye en el tono y la cercanía de la historia.

06:47Si narramos en primera persona, el lector se siente más cerca del personaje principal.

06:51Si usamos la tercera persona, podemos tener una visión más amplia de todos los personajes y situaciones.

07:02Uso del tiempo verbal.

07:05En español, los tiempos verbales más comunes en la narración son

07:10Pretérito indefinido, por ejemplo, caminó, encontró, decidió.

07:16Para narrar hechos pasados y concretos.

07:19Pretérito imperfecto.

07:22Por ejemplo, vivía, pensaba, jugaba.

07:26Para describir situaciones, escenarios o acciones repetidas.

07:32El dominio del tiempo verbal da ritmo a la narración y ayuda a que las acciones se entiendan mejor.

07:41Recursos narrativos.

07:42Para enriquecer la historia, el narrador puede usar descripciones detalladas del ambiente, personajes o emociones.

07:52Diálogos que dan realismo y dinamismo a la historia.

07:57Conectores temporales.

07:59Luego, después, mientras tanto, el día siguiente.

08:04Por los momentos, vamos a una pausa, pero ya regresamos con más.

08:09Estamos de regreso en Español para Todos.

08:26Hoy, hablando del texto narrativo, ¿sabías que a lo largo de la historia la narración ha sido mucho más que una forma de entretener?

08:37Ha sido un medio de enseñanza, preservación cultural y reflexión humana.

08:44Aquí te compartimos algunos datos interesantes que quizás no sabías sobre el arte de narrar.

08:51Las primeras narraciones no se escribían, se contaban, antes de la invención de la escritura.

09:00Los pueblos antiguos ya narraban mitos, leyendas y hazañas de sus antepasados, de forma oral.

09:07Los griots en África, los rapsodas griegos y los ancianos en comunidades indígenas han sido guardianes de esas memorias colectivas.

09:19Aristóteles fue uno de los primeros en analizar la estructura de una historia.

09:24En su obra poética, escrita en el siglo IV a.C., el filósofo griego propuso que toda buena historia debe tener un inicio, un nudo y desenlace.

09:39Una idea que sigue vigente hasta hoy.

09:43Contar historias ayuda al cerebro.

09:46Estudios neurológicos muestran que cuando escuchamos una buena historia, se activan múltiples áreas de nuestro cerebro.

09:55No solo las del lenguaje, sino también las relacionadas con la empatía, las emociones y la memoria.

10:03Narrar es un ejercicio completo.

10:06Un micro relato puede tener solo una frase.

10:10El escritor guatemalteco Augusto Monterroso escribió uno de los micro relatos más famosos de la literatura hispanoamericana.

10:21Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

10:26Con solo siete palabras, despierta la curiosidad, deja espacio para interpretación y todos los elementos de una narración.

10:36Cada cultura tiene sus propias formas de narrar.

10:41En América Latina, las leyendas populares como la llorona, el cadejo o el sombrerón son ejemplos de cómo se mezcla el miedo, la traición y la enseñanza en un solo relato.

10:55En Asia, las fábulas de animales tienen una gran tradición, mientras que en el Caribe las historias orales tienen o están llenas de música y ritmo.

11:08Todos somos narradores.

11:11Aunque no seamos escritores ni cuentacuentos profesionales, todos contamos historias.

11:18Cuando compartimos una anécdota, damos una explicación o incluso inventamos excusas.

11:24Narrar es parte de nuestra vida diaria y por eso es tan importante aprender a hacerlo bien.

11:33Vamos con los ejemplos del texto narrativo.

11:37Ejemplo número uno.

11:39Lucía olvidó su cuaderno de tareas el día en que la maestra iba a revisar los trabajos.

11:46Lucía estaba nerviosa.

11:49Sabía que su nota bajaría.

11:51Pero al llegar al aula, su mejor amiga le dijo que había guardado el cuaderno por si se le olvidaba.

11:58¿Quién es el personaje?

12:00Lucía.

12:01¿Dónde ocurre?

12:03En la escuela.

12:05¿Cuál fue el conflicto?

12:08Lucía olvidó su cuaderno el día de la revisión.

12:11¿Cómo se resolvió?

12:14Su amiga lo había guardado por precaución.

12:19Ejemplo número dos.

12:21Un pescador salió al mar muy temprano, pero no pescó nada en todo el día.

12:27Cuando decidió regresar, triste, lanzó una última vez su red.

12:33Y atrapó el pez más grande que había visto en su vida.

12:40¿Quién es el personaje?

12:41El pescador.

12:43¿Dónde ocurre?

12:45En el mar.

12:47¿Cuál es su conflicto?

12:50No pescaba nada durante todo el día.

12:55¿Cómo se resolvió?

12:57Insistió una vez más y logró pescar un gran pez.

13:00Ejemplo número tres.

13:04Diego se perdió en el mercado mientras caminaba con su abuela.

13:09Asustado, buscó entre los puestos hasta que el vendedor le ofreció ayuda y lo llevó a la oficina de seguridad.

13:17Allí lo encontró su abuela.

13:21¿Quién es el personaje?

13:23Diego.

13:24¿Dónde ocurre?

13:26En el mercado.

13:27¿Cuál fue el conflicto?

13:31Se perdió entre la multitud.

13:34¿Cómo se resolvió?

13:36Una vendedora lo ayudó a reunirse con su abuela.

13:41Ejemplo número cuatro.

13:44Carla tenía miedo de participar en el concurso de poesía de su colegio.

13:49Pensaba que nadie aplaudiría.

13:52Pero, al recitar el poema, el auditorio estalló en aplausos.

13:59Su maestra la abrazó con orgullo.

14:02¿Quién es el personaje?

14:05Carla.

14:07¿Dónde ocurre?

14:09En el colegio.

14:10Durante un concurso.

14:12¿Cuál fue el conflicto?

14:15Tenía miedo de participar.

14:17¿Cómo se resolvió?

14:19Venció el miedo, recitó y recibió aplausos.

14:25Ejemplo número cinco.

14:27Un perro callejero se refugió bajo un auto durante una tormenta.

14:32Estaba temblando.

14:34Un joven lo vio desde su ventana,

14:37bajó con una toalla y lo llevó a su casa.

14:41Desde entonces, son inseparables.

14:44¿Quién es el personaje?

14:45El perro callejero y el joven también.

14:49¿Dónde ocurre?

14:51En la calle bajo la lluvia.

14:54¿Cuál fue el conflicto?

14:56El perro estaba solo y asustado en medio de la tormenta.

15:01¿Cómo se resolvió?

15:03El joven lo rescató y lo adoptó.

15:06Los hondurianismos son términos característicos del habla en Honduras.

15:21Muchos provienen de lenguas indígenas y otros del español arcaico.

15:26O han sido incorporados del idioma extranjero.

15:30La Real Academia Española ha incluido más de 2,900 en estas expresiones en su diccionario.

15:39Descubramos la palabra del día.

15:41Cipote significa niño o niña.

15:47O que está joven.

15:49Por ejemplo, ese cipote está jugando tierra.

15:54Cipotes, vamos a comer.

15:56Esto ha sido todo por hoy y gracias por habernos acompañado en Español para Todos.

16:06Recuerden que pueden seguirnos en todas nuestras redes sociales.

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16:25Hasta la próxima.

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