- 2 days ago
Category
📺
TVTranscript
00:00Ďakujem, dobrý deň dámy a páni, vítajte na dnešnej tlačovej konferencii
00:08k aktivitám v školách nad rámec učebných osnov.
00:11Informovať vás bude minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker.
00:16Pán minister, nech sa páči.
00:17Ďakujem pekne dámy a páni, ale aj vážení rodičia, učiteľia.
00:23Je leto, je to obdobie, kedy by sme si všetci prijali,
00:27aby aj naše deti mali pokoj, učiteľia trochu viac oddychu
00:31a rodičia aspoň chvíľu bez stresu.
00:35Ale ako to býva, keď chýbajú vážne témy, tak si ich niektorí dorábajú
00:41a ako tradične siahnu po školstve.
00:47Školstvo sa opäť stalo terčom politikárčenia, účelových vyjadrení
00:51a strašenia verejnosti.
00:52A namiesto toho, aby sme ako spoločnosť
00:58budovali kvalitné a moderné vzdelávanie,
01:03niektorí ho opäť zneužívajú na lacné body a vytváranie konfliktov.
01:09Preto som sa, vážená verejnosť aj rodičia,
01:13rozhodol dnes vystúpiť a uviezť veci na pravú mieru.
01:16Opakovane, opakujem, opakovane evidujem rôzne pokusy zneužívať
01:23školstvo a školy na šírenie strachu, neistoty a manipulácie.
01:29Ako minister školstva, ale aj ako občan, otec,
01:35je pre mňa naozaj nepriateľné, aby školy, učiteľi a žiaci
01:40boli terčom politických či mediálnych manipulácií.
01:46Ministerstvo školstva už minulý rok v rámci Nežnej revolúcie
01:50vo vzdelávaní realizovalo zásadnú zmenu, legislatívnu zmenu,
01:56ktorá má za účel chrániť deti pred politickým či ideologickým vplyvom.
02:01Tieto pravidla sú veľmi transparentné, boli transparentne komunikované
02:05a posilňujú dôveru všetkých, ktorí sú v systéme vzdelávania,
02:11vrátane rodičov a som presvedčený, že poskytujú školám
02:16aj konkrétnu oporu v zákone.
02:20Zároveň ale treba povedať, že školám otvárať priestor
02:27pre doplňujúce workshopy, diskusie, mimoučebných osnov,
02:32ale, opakujem, v bežnom, transparentnom a opore zákonom rámci
02:37je obohacujúce.
02:39Rodičia ale musia mať právo, aby boli informovaní
02:43a vedeli, čo sa v škole deje, v tých oblastiach,
02:48ktoré nepopísuje školský vzdelávací program.
02:50A musia zároveň aj mať možnosť sa vyjadriť,
02:55či chcú alebo nesúhlasia, aby sa ich dieťa zúčastnilo takýchto aktivít.
03:01Chcem preto zvorazniť tri dôležité veci.
03:05Poprvé, školy musia zostať bezpečným prostredím pre naše deti
03:11a opakujem, bez politickej či akékoľvek ideologickej propagácie.
03:16Každá škola je povinná dôsledne kontrolovať obsah aktivít
03:21nad rámec školského vzdelávacieho programu
03:23a dodržiavať právidlá tejto neutrality.
03:26Po druhé, všetky takéto aktivity
03:29nad rámec povinného vzdelávania
03:31alebo školského vzdelávacieho programu
03:33musia rešpektovať právo rodičov rozhodnúť o účasti svojich detí.
03:39My sme záviedli súhlas
03:41ako jasnú podmienku pre takéto aktivity
03:44alebo možnosť prerokovať to v pedagogické a školskej rade,
03:49kedy je rodič rovnako informovaný o tom,
03:53čo sa bude prednášať, kto príde
03:55a majú potom možnosť vyjadriť negatívny súhlas,
03:59že nesúhlasia napriek tomu s účasťou dieťaťa.
04:02A po tretie, ministerstvo školstva
04:05bude dohliadať a na dodržiavanie týchto právidel
04:09a v prípade potreby a v prípade mnohých podnetov
04:12budeme dávať prípadným alebo tým inštitúciom,
04:17ktoré sú na to zriadené,
04:19aj posúvať tieto podnety na prešetrenie.
04:23A aby sme naozaj situáciu vyjasnili,
04:28my sme ako ministerstvo školstva
04:29na našom webovom sídle
04:32alebo na našom webe zverejnili
04:34absolútne jednoduchý prehľad a manuál preškoly,
04:37ako pristupovať k týmto aktivitám,
04:41aby si mali možnosť prejsť
04:45a zohľadniť to, či je potrebné
04:48žiadať takýto súhlas
04:49alebo to nie je potrebné.
04:51Tento manuál veľmi jasne definuje
04:53pravidla organizovania aktivít
04:55z odpovednosti škôl, ale aj práva rodičov.
04:58Verím, že budeme takýmto spôsobom postupne
05:01budovať dôveru, transparentnosť a právnu istotu.
05:05A napriek tomu, že sme tejto téme
05:06venovali veľa času,
05:08opäť to v ne zaznamenávame
05:10aj možno z ohľadom zo škôl,
05:15ale predovšetkým aj v rámci sociálnych sietí,
05:18aj od rodičov, ale žiaľ aj od niektorých politikov,
05:22buď nejasnosť,
05:24alebo naozaj účelovú fabuláciu.
05:28súhlas rodiča znamená,
05:32že každý rodič má právo rozhodnúť o účasti dieťaťa
05:37na akékoľvek aktivite opakuje mimo školského vzdelávacieho programu.
05:43Ak aktivitu,
05:43a tam sú dve možnosti,
05:45ja to dovolte, aby som to zopakoval.
05:47Poprvé, je možné,
05:49že škola takéto aktivity si prerokuje
05:52v rámci rady školy,
05:53v ktorej majú zastúpenia aj zriadovateľ,
05:56aj zástupcovia rodičov,
05:59ale podstatné je,
06:00aby sa prerokovala aj v pedagogickej rade.
06:02a pokiaľ výslovia súhlas takouto aktivitou,
06:07tieto rady,
06:08tak v takom prípade rodič má nadalej právo
06:12a škola povinnosť informovať každého rodiča,
06:16každého zákonného zástupcu o aktivite,
06:19ktorá je nad ráme školského vzdelávacieho programu
06:21najmenej tri dní pred vykonaním takejto aktivity.
06:25Rovnako musí informovať,
06:26o čom je obsah takejto aktivity,
06:29výchovy alebo vzdelávania prednášky,
06:31ak to príde.
06:32A v prípade, opakujem poprvé,
06:34ak takáto aktivita bola prerokovaná
06:36v rámci inštitúcie školy,
06:38potom má radič možnosť vyjadriť nesúhlas
06:41s účasťou dieťaťa na takýchto aktivitách.
06:44Pokiaľ takéto aktivity neboli prerokované
06:47v rámci inštitúcií školy,
06:49musí rodič vyjadriť pozitívny súhlas,
06:52to znamená, že sa musí vyjadriť,
06:54že súhlasi s účasťou svojho dieťaťa.
06:59Prepáčte, ale zároveň musím povedať aj to,
07:02že takéto externé podujatia
07:05nie sú a ani nesmú byť
07:07a nemôžu byť strašiakom.
07:09Ide o štandardný systém,
07:11ktorý zaviedli mnohé iné krajiny.
07:14Niektoré sú oveľa prísnejšie
07:17a vymedzené ešte viac v otázkách
07:20intimnej sexuálneho
07:21alebo intimného sexuálneho vzdelávania.
07:23Niektoré sú pomerne široké.
07:25Naozaj nájdete v nich takmer všetky
07:28európske krajiny, ale aj iné krajiny
07:30na svete vrátane Kanady,
07:33niektorých štátov,
07:34Spojených štátov amerických,
07:36ktoré rovnakým spôsobom pristupujú
07:38veľmi citlivo na aktivity
07:40a rôzne prednášky a školenia,
07:42ktoré idú nad rámec
07:43školských vzdelávacích programov.
07:45Toto nie je nič mimoriadné,
07:48ale opakujem,
07:49nesmú byť takéto aktivity
07:51ani žiadnym strašiakom,
07:52pretože mnohokrát ide o veľmi dôležité
07:55a pozitívne veci.
07:57Či už ide o rôzne kariérne workshopy,
07:59diskusie s expertmi,
08:00ktoré naozaj deti obohacujú
08:03a pomáhajú rozvíjať zručnosti,
08:05ktoré v bežnom tzv. kurikule
08:08alebo obsahu vzdelávania
08:10nevždy majú priestor.
08:12A opakujem, súčasne platí,
08:14že všetky externé subjekty
08:16a či už ide o štát,
08:17samozprávy alebo mimovládne organizácie
08:20či jednotlivcov,
08:21musia rešpektovať
08:23princíp politickej,
08:26ideologickej a náboženskej neutrality.
08:28Tento princíp sme rovnako
08:30zaviedli a rozšírili v zákone,
08:33v princípoch vychovia vzdelávania
08:35v rámci Nežnej revolúcia
08:36platí od 1. januára.
08:38My sme, a nájdete to aj na webovej stránke, pardon,
08:46my sme veľmi jasne spresnili,
08:49aj čo považujeme za politickú neutralitu.
08:53A školy sú povinné dôsledne preverovať obsah
08:56a pozadie, ešte raz hovorím,
08:58aj organizátorov týchto aktivít,
09:01ale aj, teda ako som povedal,
09:03celý obsah takýchto prednášok
09:07a nie sú plnú zodpovednosť za to,
09:09aby školské prostredie
09:10bolo chránené pred
09:12či už manipuláciou, propagandou,
09:15ale aj extrémistickými vplyvmi.
09:18A ja evidujem mnohé podnety
09:19z jednej a z druhej strany
09:21a každý takýto podnet,
09:23pokiaľ príde, ho dáme preverovať.
09:24Ale zároveň treba veľmi, veľmi jasne povedať,
09:29že ministerstvo školstva neriadi školy.
09:33Základné školy patria
09:35najmä pod zriadovateľskú pôsobnosť,
09:37ak hovoríme o verejných školách,
09:39pod mesta a obce.
09:40Stredné školy naopak patria
09:42pod zriadovateľskú pôsobnosť
09:44vyšších územných celkov,
09:46ktoré nesú priamu zodpovednosť
09:48za riadný chod svojich škôl
09:50a sú povinné dohliadať aj na ich činnosť.
09:52A ministerstvo školstva nebude
09:54ani nemôže schvalovať
09:56každý workshop alebo prednášku
09:57na viac ako 2800 školách.
10:00A práve preto existujú pravidlá,
10:02existujú aj školské rady,
10:04aj pedagogické rady,
10:05riaditeľia a zriadovateľia.
10:08A existuje právo rodičov
10:10rozhodnúť,
10:12čoho sa jeho dieťa zúčastní.
10:15Úlohou ministerstva
10:16naozaj nie je mikromanežment.
10:19Ani tvorba pravidiel,
10:21ale pardon,
10:21naopak tvorba pravidiel
10:23a dohľad nad kontrolou
10:26týchto pravidiel.
10:27A toto je to,
10:28čo robíme a čo sme aj urobili.
10:31A ešte raz,
10:32dostali sme viacero podnetov
10:34a vždy sa to nejakej skupine
10:36možno nepáči,
10:37či pošleme alebo nepošleme žiadosť,
10:40či už na regionálne úrady
10:41školskej správy
10:42alebo k zriadovateľom,
10:43aby overili a preverili,
10:45či konkrétna prednáška
10:47alebo aktivita
10:47bola v súlade
10:49s ustanoveniami zákona.
10:51Samozrejme,
10:52tieto veci by primárne
10:53mali smerovať k zriadovateľom.
10:55Všetky takéto dotazy
10:56by mali smerovať k zriadovateľom.
10:59Prečo?
11:00Na konkrétnej škole
11:01je možno pochybnosť,
11:04či bol dodržaný zákon
11:05alebo nie.
11:07Ale nemôžeme si myslieť,
11:08že a odmietam
11:10predstavu o tom,
11:11že je tu nejaká indoktrinácia
11:13nejakých ideologických tém
11:15na našich školách.
11:16Odmietam,
11:17je to absolútny nezmysel.
11:20A ešte raz,
11:22budeme veľmi jasne
11:23a dôsledne
11:24dohliadať
11:25na dodržiavanie pravidel,
11:27ktoré ochránia
11:28aj žiakov,
11:29učiteľov,
11:30školy,
11:30ale aj práva rodičov.
11:33A povedal som to veľakrát,
11:36našim cieľom nie je,
11:38aby sme sa zatvárali,
11:40aby sme sa ale otvárali,
11:41aby sme boli miestom inovácií,
11:43rozširovania si obzorov,
11:46ale musí to byť bezpečné,
11:47transparentné,
11:48dôveryhodné prostredie.
11:50Zverejnený manuál,
11:51o ktorom som povedal,
11:53odstraňuje,
11:53verím,
11:54že všetky nejasnosti
11:55a posilňuje dôveru
11:56aj verejnosti,
11:57aj samotných rodičov,
11:58ale aj škôl.
11:59Máte možnosť sa
12:00prečítať
12:01zrozumiteľným spôsobom,
12:04na čo rodičia majú právo,
12:05ako to má prebiehať
12:06a opakujem,
12:07ak sú podozrenia nejasnosti,
12:09tie predovšetkým
12:10treba adresovať
12:11školám a ich zriadovateľom.
12:14Verím,
12:15že toto je veľmi jasný odkaz
12:18všetkým tým,
12:19ktorí sa snažia
12:21zneužiť opäť školy
12:22na nejaké politikárčenie
12:24a v tomto mi dovolte povedať
12:26ešte druhú tému,
12:27na ktorú chcem dnes reagovať
12:28a to je
12:30na súčasnú úroveň diskusie
12:32aj o potrebných zmenách
12:33vo vzdelávaní,
12:34ktoré realizujem.
12:35Né, na ministerstve.
12:37Viete,
12:39prekvapuje ma
12:40aj vyjadrenie niektorých,
12:42a poviem niektorých,
12:43aby to neznelo,
12:44opozičných politikov
12:46a političiek
12:47k zmenám
12:48k financovaniu škôl.
12:49Zmeny, ktoré sme predložili,
12:51sú naozaj rozsiahle.
12:53A jedine,
12:54čo niekoho zaujíma,
12:56je vybrať si nejakú tému
12:58a keby si aspoň
13:00mnohí prečítali
13:01tie návrhy zákonov
13:03a viedli by sme
13:05normálnu vecnú obsahovú
13:07diskusiu,
13:08tak by som pedal fajn.
13:10Máme na to iný názor.
13:12Ale žiaľ,
13:13zjavne mnohí si
13:14ani neprečítali
13:15tieto návrhy,
13:17ani si nenaštudovali
13:18základné
13:19a verejne dostupné informácie,
13:21ale jediným zdrojom,
13:24ako keby sa stali
13:25sociálne siete
13:26a statusy
13:27svojich opozičných kolegov.
13:31A prepáčte za ten výraz,
13:32ale trepu dve na tri
13:33a klamu.
13:35To je
13:35to neskutočné,
13:36kam sklzla
13:38dnešná politika.
13:40Pre ministerstvo školstva
13:42pláti to,
13:43čo som povedal
13:44viackrát.
13:45my sme pripravili návrh,
13:47ktorý verím,
13:49že zvýši
13:49aj transparentnosť
13:51a férovosť
13:52financovania
13:53materských
13:54a základných škol.
13:55Ale predovšetkým
13:56musím povedať,
13:56že cieľom týchto zmien
13:57je, aby sme zastavili
13:59dve kategórie detí.
14:02My musíme zlepšiť
14:03podmienky pre vzdelávanie
14:05všetkých detí.
14:07A ak tu máme všetci
14:08plné ústa
14:08reči o inkluzii,
14:11férovosti,
14:11spravodlivosti,
14:14mám pocit,
14:14že keď príde
14:15na lámanie chleba,
14:16tak nenájdete toho,
14:17kto by sa za to postavil.
14:19Mám pocit,
14:20že opäť všetci
14:21veľmi radi sklznú
14:22politikárčeniu
14:23a keď sa tá zmena
14:24má niekoho dotknúť,
14:26tak vysvetľuje,
14:27ako oni všetko
14:27všetko dobre robia.
14:29Ale realita je za taká,
14:31že sme dlhodobo kritizovaní,
14:32máme najhoršie výsledky
14:34splivu sociálneho
14:35ekonomického postavenia detí
14:38na ich
14:38aj akademické výsledky,
14:40aj na budúce kariéry.
14:43Toto považujem
14:44naozaj za hambu
14:45slovenskej politiky,
14:46že sme sklzli
14:47do súťaže,
14:49kto akú väčšiu blbosť
14:50napíše na sociálnych sieťach.
14:52Naozaj česť výnimkam.
14:54A ešte raz chcem všetky
14:55ubezpečiť,
14:56že všetky zmeny,
14:57ktoré realizujeme,
14:58budú postupné.
15:00My máme mnoho debat
15:01a diskusia.
15:02Kto chce diskutovať,
15:04sa ohlásia,
15:05sem príde.
15:05A je jedno,
15:06či sú to opoziční politici,
15:08alebo odborníci,
15:10alebo zo skupenia,
15:11zdravojmové združenia ľudí
15:12s iným názorom.
15:13Dvere sú otvorené.
15:15Aj tieto dni,
15:16aj minulotýžňové,
15:17aj ďalšie dni
15:18debatujeme a diskutujeme.
15:20A so všetkými,
15:21s ktorými sme hovorili,
15:22sme si vyjazdnili pozície.
15:23A myslím,
15:24že sa všetci upokojili
15:25a chápu a vnímajú,
15:27že tieto zmeny
15:28a spôsob,
15:29ako ich realizujeme,
15:30je udržateľný.
15:32Neničí žiadny typ škôl.
15:34Nikoho neohrozuje.
15:36A verím,
15:37že je to veľmi pozitívna zmena
15:39pre budúcnosť
15:41slovenského vzdelávacieho systému.
15:43Ďakujem.
15:47Ďakujem pekne.
15:47Nech sa páči priestor
15:48na vaše otázky.
15:52Dobrý deň,
15:52Andráš Prochova,
15:53Televizia Markiza.
15:54Pán minister,
15:55na aký prípad teraz reagujete
15:57v súvislosti s informáciami,
15:59teda o informovanom súhlase rodičov
16:01a s tými pravidlami?
16:03Kto konkrétne mal snahu
16:05zneužiť školy?
16:06Viete, čo reagujem?
16:07Napríklad aj na včerajšie zverejnenie
16:10niektorých informácií
16:12o tom,
16:13že na školách
16:14prebieha pomaly nejaká
16:16progresívna LGBT indoktrinácia,
16:18ktorá neprebieha.
16:20A upozorňujem ešte raz,
16:21pokiaľ má niekto nejaké pochybnosti
16:23o tom,
16:24že na školy chodia nejaké tretie osoby
16:26niekoho formovať spôsobom,
16:30čo si neželajú ich rodičia,
16:32existuje úplne jasný zákonný rámec.
16:35Úplne veľmi jasný zákonný rámec.
16:37Rovnako som zaregistroval
16:39a chcem povedať,
16:40že aj na pána Puchovského
16:42ja veľmi vítam
16:43a to hovorím veľmi otvorene.
16:44boj s hoaxami
16:46a s kritickým myslením
16:47je veľmi kľúčový.
16:48Ale ak prídu podnety
16:49a nie je jasné,
16:50či jednotlivé prednášky
16:52a obsah tých prednášok
16:54je v súlade
16:54alebo nie je v súlade
16:55so školským vzdelávacím programom,
16:57našou povinnosťou bolo,
16:58aby sme požiadali
17:01regionálne úrady školské správy,
17:03aby si toto školy
17:04vedeli vyjasniť.
17:06A nie je na tom nič zlé.
17:07A to je jedno.
17:07Pre každého musia tie zákony platiť.
17:09a opakujem,
17:10mnohé z tých prednášok,
17:12mnohé možnosti tých návštev
17:13sú veľmi užitočné.
17:15Bol za mňou
17:16pani štátna tajamnička,
17:18už je to dávnejšie
17:18ministerstvo pôdohospodárstva
17:20s tým,
17:20že chceli by robiť
17:21nejaké prednášky na školách.
17:23Som povedal,
17:23fajn,
17:24ale nech sa páči.
17:25Musíte mať,
17:26buď si to zaradíte
17:27do katalógu inovácií,
17:28alebo budete musieť mať súhlasí.
17:30Zákon musí platiť
17:31pre všetkých rovnako.
17:32Ale odmietam,
17:34že tu po školách chodia
17:35nejakí ľudia,
17:38ktorí presadzujú
17:39nejakú LGBTI
17:41alebo inú ideológiu.
17:42My sme zaviedli zákaz
17:43alebo teda presadili neutralitu
17:46ideologickú, politickú
17:47aj náboženskú,
17:48čím nie je dotknuté
17:49náboženské vzdelávanie
17:51v zmysle zákona.
17:53Odmietam to
17:54a cítim to nejak inak len,
17:57že si tu niekto chce
17:58prihrávať a nahrávať
17:59nejaké politické body.
18:00A ak sa to deje,
18:02v individuálnych prípadoch,
18:04že niekto niečo zorganizuje
18:05mimo zákon,
18:07opakujem,
18:08na to tu sú
18:08rady školy,
18:10na to tu sú
18:11zriadovateľia konkrétnych škôl,
18:13základné školy,
18:14mesta, obce,
18:15stredné školy,
18:16vyššie územné celky,
18:17aby konali.
18:18Ministerstvo neriadi
18:19takmer 3 tisíč škôl.
18:21My nemáme žiadnu pôsobnosť
18:23nad nimi,
18:24ale vytvárame
18:24zákonné prostredie.
18:26Mám pocit,
18:26ako keby
18:27všetko,
18:29čo sa stane
18:30v školstve,
18:31tak ako každá jedna
18:32preležanina v zdravotníctve,
18:33za to zodpovedal minister
18:34alebo ministerstvo.
18:35A nie je tomu tak.
18:36A odmietam tento pohľad,
18:38odmietam aj to,
18:40že v školstve
18:41sa dejú
18:41nejaké zákulisné hry
18:44a nejaká transformácia
18:46vzdelávania
18:47v prosbech
18:47a jedno,
18:48či sú ultrakonzervatívne
18:50alebo ultraprogresívno-liberálne
18:52prúdy.
18:53To je
18:53absolútna hlúposť
18:54a prepáčte blbosť,
18:56ktorú proste si tu niekto zneužíva
18:58a nie je to pravda.
18:58Koľko podnetov ste dostali
19:00v súvislosti
19:02s tým novým pravidlom,
19:03teda s tým informovaným súhlasom
19:05o týchto školských akciách
19:06a s akým výsledkom
19:07sa teda skončilo
19:08to prešetrovanie?
19:09Myslím,
19:10že niektoré sa týkali
19:12ešte predtým,
19:13týkali sa aj návštev
19:14politikov na školách,
19:16niektoré sa týkali
19:17návštev
19:18rôznych skupin,
19:21boli v jednotkách
19:22a ani jedna nepreukázala
19:24porušenie zákona.
19:26Čiže to vám zriadovateľ
19:27potom nejak komunikoval?
19:28Niektoré smerovali
19:30k zriadovateľom,
19:30niektoré smerovali
19:31k regionálnym úradnom
19:32školskej správy.
19:34Samozrejme,
19:35opakujem,
19:36čo je podstatné
19:36v prípade nového zákona,
19:38je,
19:39aby
19:39ja tie prednášky
19:41nepoznám,
19:42ja som na nich nebol.
19:43Preto sme žiadali
19:44a ja som
19:45osobne žiadal,
19:46aby regionálne úrady
19:47školskej správy,
19:48napríklad v prípade
19:49tých prednášok,
19:50na ktoré sme dostali
19:52viacero podnetov,
19:53adresovali požiadavku
19:55školám,
19:55aby si skontrolovali,
19:57či ich školsky
19:57vzdelávací program
19:58je súladný
19:59s obsahom prednášok,
20:01ak nie je,
20:02aby zabezpečili
20:03alebo overili,
20:04či boli súhlasy rodičov.
20:05Toto je to,
20:07kde môžeme my
20:08vplyvať
20:09a na to sú tu
20:09jednotlivé orgány
20:11a či už sú to
20:11regionálne úrady
20:12školskej správy
20:13alebo neskôr
20:14inšpekcia,
20:14ktoré to
20:14môžu preveriť.
20:16A našim cieľom,
20:17opakujem,
20:18nie je to,
20:19aby sme chodili
20:19s palicou
20:20a búchali
20:20každého po chrbte.
20:22Našim cieľom
20:22je vytvoriť pravidlá,
20:24vytvoriť
20:24dôveryhodné prostredie
20:26a tieto pravidlá
20:27implementovať,
20:28pretože
20:28nejakým spôsobem
20:29nenarúšajú
20:30bezpečnosť
20:31ani
20:31bežný
20:34chod škôl.
20:34Opakujem,
20:35toto je bežné
20:36aj v zahraničí
20:37a keď sa na to
20:38naučíme,
20:39všetci budú vedieť,
20:40že tak toto funguje,
20:41každý bude vedieť,
20:41čo má očakávať.
20:43Ja verím,
20:43že splásne bublina,
20:45ktorá sa tu
20:45umelo vytvára.
20:47To boli podnety
20:47od rodičov?
20:49Boli to rôzne podnety,
20:50boli to aj od rodičov,
20:51boli to aj
20:52nazvem to
20:55zo sociálnych sietí,
20:57ktoré prichádzali.
20:58Opakujem,
20:59našou úlohou
21:00je postúpiť,
21:02ak sú tu vážne
21:03spochybnenia
21:04dôveryhodnosti
21:05systému,
21:06ja nenechám živiť
21:07tú témy,
21:08ktoré témou nie sú.
21:09A posledná otázka,
21:10či možno
21:11aj celá tá
21:13atmosféra diskusie
21:14okolo takýchto
21:15podujatí na školách,
21:16o čom aj vy
21:17teda hovoríte,
21:17že vnímate to
21:19aj ako
21:19nejaký taký útok,
21:21že stále sa rieši,
21:22že čo sa deje v školách
21:23a z vášho pohľadu
21:24teda to nie je pravda.
21:25Či to nemôže viesť k tomu,
21:27že tí riaditeľia
21:28to prestanú
21:28prosto organizovať,
21:30respektíve sa zamýšľať
21:31nad tým,
21:31čo by ešte
21:32deťom priniesli
21:33do škôl,
21:34kde by si mohli
21:35zlepšiť zručnosti.
21:36Či sa nebudú obávať?
21:37Pozerite,
21:38zvyšili sme,
21:39a prepáčte,
21:39že začnem takto,
21:40ale teraz sme zvyšili
21:41aj priplatky riaditeľom
21:43a budeme pracovať
21:44so školami,
21:45pracujeme
21:46so vzdelávaním,
21:47s rôznymi vecami.
21:48Ak niekto rezignuje
21:48na svoju úlohu,
21:50tak verte mi,
21:51nie je to v tom,
21:51že vytvárame pravidla.
21:52Ešte raz,
21:53takéto pravidla
21:54nefungujú len na Slovensku
21:55a niekde sú
21:56oveľa prísnejšie
21:57v zahraničí.
21:58No tak je to zmena
21:59a ja opakujem,
21:59každá zmena,
22:00ktorá sa v živote realizuje,
22:02ukoľkoľvek,
22:03vytvára
22:04istý typ nevôle,
22:05pretože
22:05sú zvyknutí
22:06na vychodené chodničky,
22:08sú zvyknutí
22:09na to,
22:10že tomuto systému rozumiem,
22:11musím niečo robiť
22:12naviac a iné,
22:13môže to vytvoriť nevôľu.
22:14Ale ja verím,
22:15že normálnou,
22:16rozumnou komunikáciou,
22:17postupným zavázaním
22:18rôznych zmien
22:19sa na to naučíme.
22:20Toto nie je žiadna katastrofa,
22:22o čom hovoríme.
22:29Stanú sa úplnou súčasňou,
22:31bežnou súčasťou,
22:32ja verím,
22:32že nejakým spôsobom
22:33toto nemôže
22:34a nemá ohrozovať
22:35rozumné vstupy,
22:38ktoré môžu prichádzať.
22:39A to je jedno,
22:40či tá debata bude
22:41o histórii,
22:43ktorú proste budeme riešiť
22:45a nie je súčasťou
22:46vzdelávacích,
22:47školských vzdelávacích programov,
22:49alebo bude o agrosektore,
22:50alebo bude o umelé inteligencie,
22:52ktorá nie je súčasťou
22:53školských vzdelávacích programov.
22:54Ale prosím ešte raz,
22:56takéto veci fungujú
22:57kdekoľvek inde.
22:58My sme nastavili pravidlá
22:59práve preto,
23:00že častokrát dochádzalo
23:02k znižovaniu dôvery v tom,
23:04čomu sú tie deti vystavené.
23:06Ja si myslím,
23:07že to je úplne v poriadku,
23:08ale potrebujeme,
23:10aby sme tie pravidlá dodržiavali.
23:12A mám pocit,
23:13ako keby málo bolo povedomie
23:15o týchto pravidlách,
23:17preto sme to aj zverejnili
23:18teraz aj pre rodičov,
23:20aj pre učiteľov,
23:21aby sa mohli možno oboznámiť.
23:23Síce o tom častokrát hovorím,
23:25nie je to najvážnejšia,
23:26najdôležitejšia téma vzdelávania,
23:29ale nenechám,
23:30aby sme stále a dookola
23:32zneužívali školstvo
23:34na nejaké politické hrádky
23:36a zápasy,
23:37kto nemá inú tému.
23:37Pán minister hovoríte,
23:46že prostredie školy
23:47musí byť bezpečným prostredím.
23:49Spoločnosť je polarizovaná
23:50a rôzne časti verejnosti
23:52vnímajú zanebezpečné
23:54iné aktivity
23:55mimo osnov školy,
23:57ktoré považujete za nebezpečné
23:59a orodujúce výchov
24:00a zdravý výuhy detiví.
24:02predovšetkým asi častokrát
24:05sociálne siete,
24:07vyjadrenia mnohých politikov.
24:09Väčšinou sú to samozrejme
24:10vždy opoziční
24:11a nemusia to byť parlamentní.
24:13Ja som sa veľmi jasne vyhradil
24:15aj vo vzťahu
24:16k mimoparlamentnemu hnutiu republika
24:18k tomu, že klamu
24:21alebo klamali a zneužívali
24:23túto tému.
24:24Momentálne v legislatíve
24:25máme aj napríklad návrh,
24:27ak sa bude hanobiť učiteľ
24:29alebo zamestnanie školy
24:30s cieľomu poškodiť
24:32a zverejňovať nepravdivé informácie
24:36alebo osobné informácie.
24:38Nad rámec
24:40trestnoprávnej zodpovednosti
24:41sa bude posilňovať
24:43aj priestupkové konanie.
24:46Je to téma,
24:46ktorá každý rodič
24:48veľmi citlivo vníma svoje dieťa.
24:50Je to úplne prirodzené.
24:51Úplne prirodzené.
24:52A my sme vytvorili
24:53veľmi veľa mechanizmov
24:56na podporu detí v školách,
24:57ale nikto nesmie odňať
25:01tú zodpovednosť rodičov.
25:02Viete, sociálne siete
25:03sú asi najnebezpečnejším fenoménom
25:06a postupne prichádzajú
25:10rôzne štúdie k tomu,
25:11aký vplyv majú
25:12na duševné zdravé deti.
25:13Napodobňovanie obsahu,
25:15informácie, ktoré nikto nevie
25:17overiť len tak ľahko,
25:18čo sú alebo nie sú pravdou.
25:21Je iniciatíva o tom,
25:22aby sme buď obmedzili
25:24deťom prístup sociálnym sieťam
25:27alebo zásadným spôsobom
25:28požadovali reguláciu
25:30sociálnych sieťí,
25:31aby sa identifikovali
25:32tí významní prispievateľe,
25:35či už, jak som povedal,
25:36že dávajú väčší počet
25:38príspevkov, komentárov
25:39alebo zdieľajú obsah
25:40a majú nejaký vplyv
25:41na verejnú mienku,
25:42aby sa identifikovali
25:43na konkrétne fyzické osoby.
25:45Aby bolo jasné,
25:46kto to je.
25:47Či je to Janko
25:48alebo Marienka
25:49v konkrétnom živote.
25:50Toto považujem
25:51za významný fenomen.
25:53A ešte raz,
25:54za charakter a formovanie
25:57hodnotov,
25:57formovanie deťaťa
25:58nezodpovedá
25:59primárne škola,
26:01ale rodič.
26:02Koľký rodičia vedia,
26:03akým obsahom sú ich deti
26:05vystavené na sociálnych sieťach?
26:07Ako interagujú a s kým?
26:08Toto je úloha rodičov,
26:10prosím, pekne.
26:11Aké konkrétne typy aktivít
26:14na dravec osnov
26:15chce ministerstvo školstva
26:16podporiť?
26:17V minulosti podporilo napríklad
26:20kontroverznej aktivity
26:21Slovenskej debatnej asociácie,
26:26ktoré dostávali prostriedky
26:28aj z USAID.
26:30Bude v tom ministerstvo
26:31za vášho vedenia pokračovať?
26:33V čom podľa vás kontroverznej?
26:37Učilo kritickom mysleniu,
26:39ale na takých príkladoch,
26:41ktoré vyvoľavali rôzne...
26:43Akých konkrétnych príkladoch,
26:45prosím vás?
26:45Opäť nulovej detail informácie o tom.
26:51My sme vypísali výzvy,
26:54ktoré sa posudzujú vždy,
26:55ak majú prístup k ním mnohí.
26:58Ja netvrdím,
26:59že neexistujú aj takí,
27:01ktorí sa snažia
27:03nejaké témy podsúvať a zneužívať.
27:05Ak sme hovorili o jasnej,
27:08z jasnom princípe
27:08politickej, ideologickej
27:11a náboženskej neutralite
27:13všetky aktivity
27:14musia rešpektovať tieto princípy.
27:16Všetky.
27:18Ak chceme rozvíjať
27:20kritické myslenie detí,
27:22primárne to robíme
27:23prostredníctvom reformy vzdelávania,
27:25pretože všetky testy,
27:26ktoré tu máme,
27:27nám ukazujú,
27:28že deti majú veľmi dobré zručnosti
27:30v oblasti memorovania
27:31a veľmi nízkej oblasti kreativity.
27:33Ale chceme, aby naše deti,
27:35a znova budem hovoriť aj ako rodič,
27:37ja chcem, aby moje deti
27:38boli šťastné v živote,
27:39aby mali láskavé prostredie,
27:42aby netrpeli,
27:43ale aj aby boli úspešné.
27:45A ja nedefinujem to,
27:46ako vyzerá dnes pracovný trh,
27:49ako sa mení technológiami,
27:52mnohé pracovné pozície.
27:54Ale ak chceme, aby boli úspešné,
27:56tak my musíme sa orientovať
27:57na rozvoji z tých typov zručnosti
27:59u tých deťoch.
28:01Už bude neskoro,
28:02keď budú mať 16 rokov.
28:03A to neznamená indoktrinácia,
28:05ako si to niekto takto hneď spojí.
28:07To neznamená politika,
28:08politika.
28:09To neznamená presadzovanie
28:10nejakých ideológií.
28:13Preto sme zaviedli
28:14politickú, ideologickú
28:15a náboženskú neutralitu.
28:17Však konkrétny obsah a téma
28:19sa dá všeli ako posúvať,
28:21deťom ja súhlasím.
28:22Aj o tom,
28:22že niekto bude rozprávať,
28:24že Slovenské národné povstanie
28:25bolo najčernejším dňom
28:27našej histórii.
28:27Aj tak sa to dá.
28:29Aj o tom,
28:29ako bol Jozef Tiso spravodlivý.
28:31Aj tak sa to dá.
28:31Ako hodnotíte reakcie
28:38na viziu školstva
28:39a spondelkového okruhleho stola
28:41v komárne?
28:42Bude sa riešiť prístup
28:42na národnostne zmiešanú území?
28:45My sme zvolali
28:46tento okruh listov
28:47z dvacerých dôvodov.
28:48Jednak vidíme,
28:48že demografia
28:50v celej populácii
28:52klesá
28:53a práve na národnostnom
28:55zmiešanom území
28:57trpia obidva prúdy.
28:58aj malé školy,
29:00národnostné,
29:01maďarské národnostné školy,
29:04ale aj slovenské.
29:05A to nie je novinka.
29:06Tu je dlho.
29:07Aj zmena zákona,
29:08ktorú sme teraz predstavili,
29:10o tom sme diskutovali,
29:11je,
29:11akým spôsobom
29:13aj ekonomicky motiovať
29:15zriadovateľov
29:16a menšie školy,
29:17aby sa začali spájať
29:19do väčších celkov
29:19bez potreby
29:20reálneho zatvárania škôl.
29:22My tu máme školy,
29:23ktoré majú
29:249 žiakov.
29:27A máme školy,
29:28ktoré majú
29:29významne menej žiakov,
29:31ako je zákonný limit,
29:33čo by niekto povedal
29:34no a čo.
29:35A dokonca
29:36hovorím
29:37aj no a čo
29:37aj ja
29:38za predpokladu,
29:39že im dávame dokonca
29:40aj viac peniazy,
29:41ale za jedného predpokladu,
29:43že nesmie to mať vplyv
29:44na úroveň
29:45a kvalitu vzdelávania.
29:47A z tej revízie,
29:48ktorú ste mali
29:49veľmi možnosti prečítať,
29:50ktorá bola už v novembri
29:51zverejne
29:52na priebežná správa,
29:54o ktorej sme mali
29:54asi dve
29:55alebo tri tlačové konferencie,
29:58sa jednoznačne ukazuje,
29:59že tie najmenšie školy
30:01a žiaci,
30:02ktoré ich navštevujú,
30:03tie najmenšie školy
30:04v porovnaní
30:05ich s polužiakmi,
30:05ktoré navštevujú
30:06väčšie školy,
30:07dosahujú
30:08o viac ako 30%
30:09horšie výsledky
30:10napríklad v matematike.
30:12On je o 25%
30:14alebo koľko percent
30:14horšie výsledky
30:15v slovenskom jazyku,
30:17keď hovoríme
30:17o slovenských školách.
30:19To znamená,
30:20za viac peniazy
30:21my znižujeme úroveň
30:24vzdelávania malých detí.
30:26A to, o čom diskutujeme,
30:27aj diskutovali sme
30:28aj práve s maďarskými
30:31národnostnými menšinami
30:33alebo tými,
30:35ktorí tvoria
30:36celú túto infraštruktúru,
30:39či už sú to zriadovateľi
30:41a vyššieúzemné celky,
30:42pedagógovi a podobne,
30:43je to isté,
30:45čo robíme so slovenskými školami,
30:47aby sa tieto malé školy
30:48pospájali,
30:49aby boli tam,
30:50aby bol jeden riadiel
30:51z odpovedným možnosť
30:52za peče škol menších,
30:54aby sa podporovalo
30:55vzdelávanie učiteľov,
30:56podporovalo inovanie obsahu,
30:59aby deti,
30:59ktoré napriek tomu,
31:01že nebudú navšťovať
31:02tie veľké školy,
31:04aby sa dostávali
31:05ku kvalitnému vzdelaniu,
31:07aby na konci z dňa
31:08za to,
31:08že nenavšťovali veľké školy,
31:10že ich rodičia nemuseli cestovať
31:11niekoľko desiatokilometrov
31:13s tými deťmi
31:14každé ráno
31:14do väčších miest,
31:16aby netrpeli
31:17za to tým,
31:18že dosiahnú
31:19horšie vzdelávania.
31:20O tom sme debatovali
31:21a opakujem
31:21aj o novej zmene
31:23obvodov,
31:25akým spôsobom to bude.
31:26Myslím,
31:26že to bola veľmi kvalitná,
31:28dobrá debata
31:28a že sme sa zhodli
31:29na týchto veciach.
31:31Pán minister Ešťak,
31:32môžete jednu otázku
31:33doplňujúcu
31:34k tomu preverovaniu
31:35v besied
31:37s pánom Puchovským.
31:38Tam už máte
31:39nejaký výsledok
31:40toho prešetrovania
31:41a z vášho pohľadu
31:42je to teda problém,
31:43ak chodí na školy
31:44v súvislosti s tým,
31:45že je aj asistentom
31:46poslanca Národnej rady
31:48aktuálne?
31:49Nemám žiadne informácie.
31:50To, čo sme urobili
31:51z pozície ministerstva školstva,
31:54že som požiadal
31:55všetky regionálne úrady
31:56školskej správy,
31:57aby oslovili školy
31:59v územnej pôsobnosti
32:00krajov
32:01s dotazom presne,
32:03aby sa preverilo,
32:04či obsah týchto prednášok
32:06bol v súľade
32:07s konkrétnym
32:07školským vzdelávacím programom školy
32:09a ak tomu tak nie je,
32:13aby sa preverilo,
32:14či sa postupovalo
32:16v súľade
32:16so zákonom
32:18o súhlase rodičov.
32:21Opäť, to nie je
32:22žiadna námietka
32:23a ja som nevidel ten obsah.
32:24Ani nie som tu na to,
32:25aby som analyzoval
32:26každý obsah.
32:28A priori hovorím,
32:30učiť a podporovať
32:31deti kritickému mysleniu,
32:33ako pracovať
32:34s deepfakem,
32:35aj hoaxom.
32:36A ten hoax vôbec
32:37nemusí byť opäť
32:38politicky.
32:39Naozaj,
32:40že na sociálnych sieťach
32:41neviete už dnes rozlišiť,
32:42či to video,
32:43ktoré tam vidíte,
32:44je reálne,
32:45skutočné
32:46alebo bolo
32:47vytvorené
32:47umelou inteligenciou.
32:49Je prirodzené,
32:49že deti
32:50sú vystavené
32:51budúcemu životu
32:52oveľa vážnejšiemu
32:53a týka sa to
32:54samozrejme aj
32:55dospelých,
32:56ale opakujem,
32:57našim záujmom
32:58má byť
32:59vytvoriť pre deti
33:00lepšiu budúcnosť.
33:02Tomu sa musia učiť.
33:03Ale musíme zabrániť tomu,
33:05ako ste aj vy,
33:06možno,
33:07že chceli niečo tým
33:08naznačiť,
33:08že je poslancom
33:09nejakého poslanca,
33:11asistentom poslanca,
33:12že my musíme byť istí,
33:15že zákon platí
33:16pre všetkých.
33:17A verte mi,
33:17je to jedno,
33:18či to bude
33:19druker,
33:20alebo to bude
33:20pán Puchovský
33:22alebo to bude
33:22niekto z republiky.
33:24Je to jedno,
33:25ten zákon musí platiť
33:26pre všetkých.
33:27A ja verím,
33:27že keď všetci
33:29budeme rozumieť,
33:30že toto sú pravidla,
33:31ktoré sa dodržiavajú,
33:32opadnú emócie.
33:33Dneska to vyvoláva
33:34vždy nejakú emocii.
33:36Prečo zrovna jeho,
33:36prečo zrovna ju,
33:37prečo zrovna tam.
33:38Lebo zákon platí
33:39pre všetkých.
33:40A tak sme sa dohodli,
33:41chceme vytvoriť
33:42transparentnejšie,
33:43férovejšie
33:44a spravodlivejšie
33:45prostredie v tom,
33:46aby nemali rodičia
33:48pochybnosti.
33:49Veď najľahšie
33:50sa šíri strach.
33:51Strach sa šíri
33:51určite ľahšie
33:52ako nejaká
33:53pozitívna informácia.
33:55Koľkokrát hovoríme
33:56o mnohých úspechov,
33:57koľkokrát hovoríme
33:58o veciach,
33:59ktoré sa podarili,
34:01málo kedy
34:02sa to dostane do uši.
34:04Ale nejaký strach
34:05a kauza,
34:05to ide
34:06rýchlosťou búrky.
34:10Ďakujem pekne.
34:11Máš niekto ďalšiu
34:12nejakú tosku?
34:13Ak nie,
34:14tak ďakujem veľmi pekne
34:15a príjemný deň.
34:15Ďakujem veľmi pekne.
34:16Ďakujem veľmi pekne.
Recommended
28:44
|
Up next
35:29
24:06
18:20
1:08
30:48
50:52
17:04
16:22
21:59
19:20
17:49
42:41
1:08:02
1:04:50
1:08