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Sur les réseaux sociaux comme dans la vraie vie, nombreux sont les sportifs de haut niveau qui distillent leurs conseils en matière de travail, de leadership ou de management. Ils en ont parfaitement le droit en tant que citoyens. Mais prétendre que le sport de haut niveau constitue un modèle universel voire le modèle pour penser le travail ordinaire ou le management relève, disons-le clairement, d’un contresens profond, voire d’un crime contre l’esprit. [...]

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Transcription
00:00Sur les réseaux sociaux, comme dans la vraie vie,
00:10nombreux sont les sportifs de haut niveau qui distillent leurs conseils en matière de travail,
00:16de leadership ou de management.
00:18Ils en ont parfaitement le droit en tant que citoyens.
00:23Mais prétendre que le sport de haut niveau constitue un modèle universel,
00:27voire le modèle pour penser le travail ordinaire ou le management,
00:33relève, disons-le clairement, d'un contre-sens profond, voire d'un crime contre l'esprit.
00:40Car si l'on gratte sous les apparences, performances, disciplines, efforts, dépassements de soi,
00:49il devient très difficile de trouver un lien structurant
00:51entre le quotidien d'un sportif professionnel et celui d'une secrétaire,
00:58d'un ingénieur en production, d'un aide-soignant ou d'un professeur de collège.
01:04On ne travaille pas pour battre un corps personnel,
01:07mais pour faire tenir ensemble des contraintes, des finalités,
01:11des rapports humains, des normes, des outils, du sens.
01:16Le sport vise la victoire, la gloire, le podium.
01:20Le travail, lui, vise l'utilité, la continuité, la contribution au collectif.
01:25Le travail dans la réalité des situations que nous connaissons dans nos entreprises,
01:30c'est-à-dire le travail professionnel ordinaire,
01:33exercé dans le cadre d'un contrat de travail,
01:35avec une rémunération et une subordination juridiques,
01:38obéit donc à des logiques autres qu'une simple quête de la performance
01:43comme moyen et comme fin.
01:46La femme et l'homme au travail recherchent une harmonie
01:50entre l'objectif à atteindre, l'énergie qu'ils déploient,
01:54les ressources qu'ils mobilisent, l'impact subjectif,
01:57la fatigue de l'esprit et du corps et la reconnaissance qu'ils y recherchent.
02:02Cette harmonie est souvent loin d'être atteinte, loin sans faux,
02:06mais cette quête représente la raison d'être de beaucoup de disciplines
02:11dans les sciences humaines et sociales,
02:14ergonomie, clinique, du travail, de l'activité, etc.
02:18Ces disciplines, avec leurs milliers de chercheurs,
02:21travaillent sur cette quête depuis des décennies en toute humilité.
02:26Comparer le travail du sportif de haut niveau
02:28à celui de l'homme ordinaire au travail n'a donc que peu de sens.
02:33La différence n'est pas simplement de degrés, mais de nature.
02:37Il ne s'agit pas d'un écart quantitatif, d'intensité, de performance ou d'engagement,
02:44mais d'un rapport totalement différent au corps, au temps et à la finalité du geste.
02:50Ce que Robert Musil dénonçait sur un autre registre en rayant
02:55ceux qui classent indistinctement dans la catégorie des quadrupèdes,
03:01les chiens, les chaises, les tables et les équations du quatrième degré.
03:06L'analogie devient grotesque quand elle ignore les logiques propres à chaque réalité.
03:11Alors, chef d'entreprise, lors de vos grandes messes,
03:16vous pouvez bien sûr inviter des sportifs de haut niveau,
03:20mais sachez que la seule véritable valeur ajoutée de leur intervention
03:23sera de vous raconter leur sport, leur trajectoire,
03:28les épreuves qu'ils ont traversées et l'état d'esprit qui a fait d'eux des champions.
03:33Pour reprendre un mot à la mode, on dira qu'ils peuvent inspirer,
03:38du latin inspirare, qui signifie souffler dents.
03:42Il s'agit donc de donner du souffle, de réveiller une énergie, une envie, un élan.
03:48Très bien, mais n'en tirez pas des enseignements hâtifs,
03:52ni des modèles prétendument transposables à la conduite du travail ordinaire,
03:56car entre un vestiaire et un atelier, un podium et un service hospitalier,
04:03un paddock et une salle de professeurs, il y a tout un monde de différences.
04:08Les parcours de vie, quels qu'ils soient, peuvent aider à faire un pas de côté,
04:14à interroger nos évidences, à déplacer le regard sur le réel.
04:18À ce titre, vous pourriez aussi inviter un menuisier, un jardinier,
04:22un marin pêcheur, un instituteur, voire même un poète.
04:27Ce sera sans doute moins glamour.
04:29Mais peut-être vous y trouverez, vous, une vérité plus profonde
04:33sur la patience, la matière, l'engagement ou le sens du travail bien fait.

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