- ayer
El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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TVTranscripción
00:00¡Mario, Mario, Mario!
00:05Bien, ya que te quedarás haciéndome compañía, voy a preparar una limonada muy sabrosa para ti.
00:14Espérame.
00:18Dígame, profesora.
00:19Ay, Fermín, para variar necesito un gran favor hoy.
00:22¿Para eso estoy aquí?
00:25Mario vino a la escuela hoy.
00:27Algunos niños lo vieron en la entrada, pero no llegó hasta el salón de clases.
00:31En la escuela tampoco está. Acabo de hacer la ronda y no lo vi.
00:36Siendo así, ¿cree que pueda preguntar en la casa de él si está todo bien o si se fue porque se sintió mal o...
00:43Claro, voy en un minuto. Yo sé su dirección.
00:46Por favor, Fermín, estoy preocupada.
00:49Si llego a saber alguna cosa, le aviso.
00:51Muchas gracias.
00:53Mientras estamos aquí estudiando, Mario solo quiere estar jugando.
00:56Por eso está matando clases.
00:58Déjate hablar de Mario, María Joaquina.
01:02Voy para allá, profesora. Con permiso.
01:11Muchas gracias, Doña Clotilde.
01:15Es una delicia.
01:17Qué bueno que te gustó. La hice con todo mi cariño, hijo.
01:21¿Sabe, Doña Clotilde? A veces usted... me recuerda a mi madre.
01:30Seguramente no soy tan bonita como ella.
01:32Pero es tan buena y cariñosa como mi mamá.
01:39Te voy a confesar una cosa, mi niño.
01:43Si yo tuviera un hijo, me gustaría que él fuera igualito a ti.
01:47¿Lo dice en serio?
01:57Nada me haría sentir más orgullosa.
02:02Pero tener tu amistad ya me hace muy feliz.
02:06Muchas gracias, Doña Clotilde.
02:09Hacía mucho tiempo que no recibía un beso.
02:13Muy bonita, sí.
02:29Toma, toma.
02:31Toma la jirafa.
02:34¿Quién es?
02:36Soy Fermín, el conserje de la Escuela Mundial.
02:39Ay, ¿qué será lo que Mario hizo esta vez?
02:42¡Entre!
02:43Con permiso.
02:49¿Qué pasó?
02:50Buenos días, señora.
02:51¿Qué cosa quiere?
02:52La profesora Elena me pidió que viniera
02:55porque estaba muy preocupada por Mario
02:57porque no fue a clases hoy.
03:00¿Y él está bien?
03:02¿Cómo dijo?
03:04¿Por qué no fue a clases hoy?
03:06Ese malcriado salió de aquí a la hora de siempre
03:08y no volvió.
03:09Y usted me está diciendo que todo este tiempo
03:12él ha faltado a la escuela.
03:13No, no, no, señora.
03:15Solamente hoy.
03:16Ay, ese no sirve de nada.
03:18No sirve de nada.
03:19Solo me da trabajo.
03:21Ay, siempre me trae problemas.
03:22Con permiso, profesora.
03:28Entre, Fermín.
03:30¿Descubrió lo que sucedió con Mario?
03:33Nada.
03:34Nada más hablé con la madrastra del niño.
03:36Bueno, es una mujer de poca comunicación
03:40y de pésima educación.
03:42Qué extraño.
03:43Yo pensé que ya había cambiado.
03:45Si cambió, fue para peor.
03:48Hace poco tiempo ella parecía tan arrepentida
03:51y dispuesta a mejorar su comportamiento con Mario.
03:55Bueno, por lo visto parece que no está cumpliendo
03:57con su palabra.
03:58Y ella me dijo de una manera muy grosera
04:02que Mario había salido como de costumbre a la escuela,
04:05pero que no había vuelto.
04:08Debe ser por eso que él se ha comportado
04:10de forma tan extraña.
04:11No debe ser fácil para un niño de la edad de él
04:15convivir con una madrastra como esa.
04:19Espero que esté todo bien con él.
04:20No me mientas más, Mario.
04:24Yo sé que no fuiste a la escuela hoy.
04:26Ya te dije que sí fui.
04:27No creas que soy una boba,
04:29ya que el conserje vino a preguntar por ti.
04:32Habla pronto.
04:33¿Dónde estabas?
04:34¿Estabas vagabundeando por ahí?
04:36¡Mírame!
04:37¡Mírame!
04:37¡Estoy hablando contigo!
04:38¿Dónde estabas?
04:40¡Habla pronto!
04:42Estoy hablando contigo, muchacho.
04:44¡Ya no te soporto!
04:46¡Ya perdí mi paciencia!
04:48¡Sal de mi vista ahora!
04:50¡Sal de mi vista!
04:50¡No importa, Rato!
05:03Solo tú me entiendes.
05:09Escuela mía.
05:17¿Mario?
05:18Hola, profesora.
05:22¿Por qué no entraste al salón ayer?
05:24Me sentía mal.
05:26Ajá.
05:27¡Claro que sí!
05:29Mejor cállate, presumida.
05:32¿Viniste a la escuela y después volviste a casa?
05:34Eso mismo, profesora.
05:37Pero es que cuando Fermín fue a buscarte,
05:39¿no te encontró allá?
05:40Es que estaba en la farmacia comprando medicamentos.
05:43Supongo que traes tu justificante firmado por tu papá, entonces.
05:48Es que no lo pude traer, profesora.
05:50¿El café está listo, Natalia?
06:03Ya te voy a servir.
06:09¿Y acaso sabes lo que tu hijo hizo esta vez?
06:13Ay, no.
06:14¿Empezarás a criticar a Mario, Natalia?
06:15No es mi culpa que solo haga tonterías.
06:20Yo no sé si te interesa saber o no,
06:25pero tu hijo no fue a la escuela ayer.
06:27¿Por qué?
06:28¿No se sentía bien?
06:29Estaba perfectamente bien.
06:30Salió de aquí a la hora de siempre, con su uniforme.
06:34Al poco tiempo vino el conserje por él,
06:36porque no fue a la escuela.
06:38¿Y no te dijo por qué faltó?
06:39Él no me respeta.
06:41Hablé con él, se dio la vuelta y me dejó hablando sola.
06:43Yo no vi a Mario cuando llegó.
06:46Ay, pero claro, ¿no?
06:48Estabas durmiendo.
06:49Ahora llegas cuando quieres y tu hijo tampoco te ve.
06:53Natalia, estaba trabajando mucho.
06:55Hice horas extra.
06:56¿Qué cosa quieres?
06:57Debo esforzarme.
06:59Nadie me regala nada.
07:04Entiendo que se te haya olvidado, Mario,
07:07pero necesito que traigas el justificante mañana.
07:10Pídeselo a tu padre, por favor.
07:11Lo sé, profesora, pero no será así.
07:14¿Por qué no?
07:15Porque, porque mi papá viaja mucho, ¿sabe?
07:19Y cuando llega estoy durmiendo.
07:21¿En alguna hora tendrán que hablar?
07:23Dile que es importante.
07:25Si no, tendrás la falta.
07:27Está bien.
07:28Tu hijo no reconoce tus sacrificios ni los míos.
07:32¿Sí?
07:32¿Le pagas la escuela para qué?
07:34¿Para qué ande por ahí en horas de clase vagabundeando?
07:36Por favor.
07:36Después vuelve a la casa mintiendo.
07:38Es un cara dura.
07:39Ya basta, basta.
07:40Fue la primera vez que esto sucedió.
07:42¿La primera vez que nos enteramos?
07:44¿Por qué no me fijo la hora en la que sale y en la que vuelve?
07:46Natalia, Mario es un buen niño.
07:48Él necesita un poco más de disciplina.
07:51Abre los ojos, entiende.
07:52Tratas a Mario como si fuera un... un santo.
07:55No, él es mi hijo, Natalia.
07:57Y lo debo defender.
07:58Si no lo defiendo, ¿quién?
08:00Tú jamás lo harás.
08:01Ya que reconoces que él es tu hijo, creo que es la hora de que le des la disciplina que necesita, porque mi paciencia ya se agotó.
08:11Dios santo.
08:15Entonces, ¿quieres decir que le mentiste a la profesora Elena y en casa también?
08:19Sí.
08:20¿A dónde fuiste en vez de a la escuela?
08:22Es asunto mío.
08:23Estás frito, le mentiste a todo mundo.
08:25No tienes cómo traer un justificante.
08:27¿Y quién dice que no?
08:28Tu padre no querrá firmar sabiendo que escapaste de la escuela.
08:31Yo sé cómo hacerle, Jaime.
08:34¿Lo vas a falsificar?
08:36Creo que se están entrometiendo de más, ¿sí?
08:39Escucha, la profesora Elena puede perdonarte por haberle mentido, pero...
08:44falsificar al justificante es difícil.
08:47Ella es muy buena para descubrir lo falsificado.
08:50Puedes engañar a todas las profesoras, menos a ella.
08:53Pueden expulsarte de la escuela.
08:55Me da lo mismo.
08:58Ay, sería una injusticia que Mario fuera expulsado de la escuela.
09:04Si él realmente faltó a clases, no fue sin motivo.
09:07Pero es un pobre huérfano sin madre.
09:11Mario debe sufrir mucho sin su mamá con él.
09:13Igual que la bebecita sufrió sin su mamita, ¿no?
09:17Igual sufro cuando veo mi telenovela, Gatita de Amor.
09:21¿Y quién es?
09:26Disculpen, pequeñas.
09:28¿Acaso son alumnas de la profesora Elena?
09:31Sí.
09:33¿Saben dónde puedo encontrarla?
09:35Ella debe estar en el salón de clases.
09:38Es por ahí.
09:39Ajá.
09:39Puede esperar aquí, señora.
09:41Yo le aviso a la profesora.
09:42No, yo le aviso.
09:45La mejor alumna la avisará.
09:46¿Quién dice que lo hará hoy?
09:51Niñas, ni...
09:53¿En qué puedo ayudarla?
09:55¿Usted tiene un alumno llamado Mario Ayala por aquí?
09:59Sí.
10:00¿Él causó algún problema, señora?
10:02No, no, no, nada de eso.
10:05Él es un niño muy generoso.
10:07Yo vivo sola, en una casa cerca de las vías del tren.
10:12Sola es una forma de decirlo.
10:14Vivo con mis gatos y mis perros.
10:16Ellos me hacen compañía.
10:17Sí.
10:19Sí.
10:20Yo no puedo ver ningún animal en medio de la calle abandonado porque voy, lo recojo y cuido de él.
10:26Quiere decir que usted tiene buen corazón.
10:28Ay, divido un poco lo que tengo con ellos.
10:32¿Y hace mucho tiempo que usted conoce a Mario?
10:35Sí, hace ya tiempo.
10:38Y nos llevamos muy bien, ¿sabe?
10:41Los dos somos muy parecidos.
10:43Él adora a los animales.
10:45Y también me cuida.
10:49¿Cómo?
10:50Estoy vieja, ¿no?
10:51Y mi salud no es de las buenas.
10:55Yo sufro de asma.
10:57Pues Mario siempre encuentra el modo de saber que no estoy bien.
11:02Se aparece allá y me hace una visita para cuidar de mí.
11:05¿Y doña Clotilde qué vino a hacer aquí?
11:12Vino a contarle a la profesora Elena que ayer estuve en su casa.
11:15Entonces estuvo en su casa ayer en la mañana.
11:23Él faltó a clase, ¿cierto?
11:26Sí.
11:27Lo sabía, yo sabía que él tenía clases, pero me dijo que no.
11:32Lo dudé porque traía el uniforme puesto.
11:36Y sabe, profesora, hasta pensé traerlo a la escuela.
11:39Pero todo lo que el niño necesitaba en aquel momento era mucho cariño.
11:44Sí, él está así porque las cosas volvieron a ponerse feas en su casa.
11:48Fue por eso que vine aquí.
11:50Vine a pedirle a usted que no castille al pobre niño.
11:56Muchas gracias por haber venido.
11:59Muchas gracias.
12:00Yo perdí.
12:12Sí, pero yo gané.
12:13Nada que ver, yo gané.
12:15Nada de eso.
12:17Fue así.
12:17Mejor cállense ustedes dos.
12:19¿Quién es esa señora?
12:28¿Me vas a decir que no sabes, Chocó?
12:31Es la abuelita de Batman.
12:33¿La abuelita de Batman?
12:35¿En serio?
12:37¡Claro!
12:39Que no.
12:42¿Puedo saber de qué ustedes dos se están riendo?
12:47No, no, no, no, no.
13:17Mario, ¿puedes venir conmigo?
13:23Ajá.
13:31¿Qué será lo que Mario hizo?
13:36Es por culpa de faltar a clases ayer.
13:40Si conozco a mi amigo, debe haberle hecho una cosa a la viejita.
13:45No, Mario no haría eso.
13:52Es verdad.
13:53Él no se metería con la abuelita de Batman.
14:03¿Viste quién me vino a visitar?
14:05Sí, vi.
14:06Doña Clotilde me vino a contar cosas muy bonitas sobre ti.
14:10¿En serio?
14:12¿Y sabes qué más?
14:17Creo que tienes una de las mayores virtudes.
14:19Una de las virtudes más bonitas que alguien puede tener.
14:23Hacer el bien y quedarse callado.
14:25Estuve en casa de Doña Clotilde y le ayudé con los quehaceres de su casa.
14:30Ella es muy viejita.
14:32Y sola también.
14:34Sí, ella tiene algunos gatos y perros.
14:37También voy a casa de ella por eso.
14:41Toma.
14:41¿Qué es esto, profesora?
14:45Es un recado para que se lo entregues a tu padre.
14:49Puedes estar seguro que después de leer lo que está escrito ahí,
14:53no te hará nada por haber faltado a la escuela.
14:56Está bien.
14:58Tú sabes que soy tu amiga.
15:00La profesora Elena es mi amiga.
15:19Oye, ¿tú por aquí?
15:21¡Qué milagro!
15:23Necesito hablar con Mario.
15:26Ya era tiempo, ¿no?
15:27Ah, mira.
15:31Hola, papá.
15:33Hola, hijo.
15:35Respóndeme una cosa.
15:36¿Faltaste a la escuela ayer?
15:39Sí, falté.
15:41¡Ay!
15:42¿No te lo dije?
15:43¿Y todavía llegas así, hablando cínicamente, como si no fuera nada?
15:46Está hablando conmigo, Natalia.
15:48Oye, pa.
15:49¿Qué pasó?
15:51Antes de que me regañes por algo...
15:54Toma.
15:55¿Qué tiene este sobre?
15:58Es un recado de la profesora Elena.
16:00¡Ah!
16:00Ya me imagino un compañerito lo escribió.
16:03¡Basta, Natalia!
16:04¡Cállate!
16:05¡Cállate!
16:05Jaime, necesito hablar en serio contigo.
16:28¿Y ahora yo qué hice?
16:29Pero, Jaime, estás hablando con la boca llena.
16:33Ahora ya te dije más de 500 veces que es de mala educación hablar con la boca llena.
16:38Pues la culpa es tuya por hablar conmigo cuando estoy comiendo.
16:41Está bien, está bien.
16:42Entonces come y escucha.
16:47Listo.
16:48¿Qué hice ahora?
16:49No es lo que hiciste.
16:50Es lo que vas a hacer.
16:51Estudiar.
16:52Ya sabrás que pronto va a llegar el examen de la directora Olivia.
16:56¿Lo recuerdas?
16:57Claro, pero relájate, relájate.
16:59Sí, me voy a relajar.
17:01Me voy a relajar dándote un zap en esa cabezota.
17:04No, ¿por qué harías eso?
17:06Calma, estoy progresando tremendamente.
17:08No he reprobado aún.
17:10Pero tú no has reprobado por un verdadero milagro.
17:13Ve a saber hasta cuándo los ángeles van a seguir cuidándote, Jaime.
17:16Ay, pero ¿por qué dejarían de hacerlo?
17:18Si ya lo hacen, lo seguirán haciendo.
17:22Jaime, ¿no acabo de decirte que es feo hablar con la boca llena?
17:26¿Qué es eso?
17:27Está bien.
17:28¿Qué es eso?
17:36Está rico, ¿verdad?
17:38Está buenísimo.
17:40Oye, nada más en un bocado.
17:42Oye, no.
17:42Bueno, ¿quién es Doña Clotilde?
18:00Es una señora que vive cerca del tren.
18:03Ella es muy buena conmigo.
18:04Ve a saber en qué posilga se meten, ¿no?
18:07Ella vive muy cerca de la casa de Carmen.
18:09¿Ah, sí?
18:09Y a veces, cuando estoy cerca de ella, parece que estoy al lado de mi mamá.
18:17Ay, hijo.
18:19Eres un buen niño, hijo.
18:21Es por eso que Doña Clotilde aboga por ti.
18:25Y le gustan los animales.
18:26¿En serio?
18:26¿Sabes qué más?
18:27Cuando la abrazo, me besa como si fuera hijo de ella.
18:33Yo te amo, hijo.
18:35Te amo mucho.
18:37Buenos días.
18:38Permíteme.
18:39Dame eso.
18:42Muchas gracias.
18:45¿Dónde puedo colocar estas de aquí?
18:47Puedes dejarlas ahí mismo.
18:48Después las coloco.
18:49¿Pero qué dices?
18:51Deja que te ayude.
18:52No quiero incomodar.
18:55Ni siquiera lo digas.
18:57Además, porque no lo estoy haciendo por nada.
19:01Tengo un interés por ti.
19:05Quiero salir contigo.
19:06Pues eres muy insistente.
19:12¿Qué puedo hacer?
19:13Es mi objetivo.
19:16Creo que mejor no, René.
19:19Elena, no tendrás ningún problema.
19:21Saldremos de la escuela solo para conversar.
19:24¿Qué hay de malo en eso?
19:25Yo...
19:27No sé ni qué decir.
19:34Bueno, por lo menos no es uno.
19:45Necesito una.
19:46¿Estás viendo?
19:56¿Sabes qué es eso?
19:57No.
19:58¡Qué bestia!
19:59¿No reconoces un costal de papas durmiendo cuando ves uno?
20:01Fue una broma.
20:04¿Sabes qué sería gracioso en verdad?
20:06Dame la pasta.
20:10Pero me falta ajustar unos cálculos.
20:17No, mejor así.
20:19¿Se puede saber qué están haciendo ustedes aquí?
20:35Oye.
20:37Van pestañas.
20:38¿Es mejor no dormirse en el patio?
20:42Oye, vamos, vámonos.
20:45Ay, va, levántate, Adrián.
20:47¿Entonces es un hecho?
20:49¿Saldremos hoy después de la escuela?
20:51Tengo muchas cosas que hacer para mañana.
20:53Oh, de verdad.
20:56Qué extraño porque mañana es sábado.
21:08Entonces creo que no tengo excusas, ¿o sí?
21:13Está bien.
21:15Acepto esta vez.
21:18¿En serio?
21:20Pero con una condición.
21:22No salgamos juntos de la escuela para que nadie comente nada, ¿está bien?
21:27Muy bien, pues sí.
21:29Te espero entonces en la heladería.
21:34Está bien.
21:36Te sigo ayudando.
21:37¿Me das una?
21:43¿Esta primero?
21:46Oye, Adrián, ¿qué tienes en la cabeza?
21:48Además de un poco de pasta, sueños.
21:51Sí, pero sueños, ¿cómo es eso?
21:54Estaba durmiendo solo un poco.
21:56Ah, y yo creí que era algo de la panadería.
22:03Pero, escucha, no puedes dormirte aquí y solo provocas a los chicos mayores.
22:08Es que no dormí nada anoche.
22:10Estuve estudiando para la prueba de la directora.
22:12¿Qué?
22:14Estudiando para la prueba...
22:15Ay, ¿estás loco, Adrián?
22:17Falta mucho tiempo para la prueba esa.
22:19Pero estoy muriendo de miedo de no pasar esa prueba.
22:22Ay, pierdes el tiempo.
22:23Es mejor estudiar un día antes y así recuerdas todo.
22:26Hablar es fácil.
22:27¿No tienes miedo de reprobar el año?
22:29Yo sí.
22:30Ay, quédate tranquilo, mi amigo.
22:33Quédate tranquilo.
22:35Muy tranquilo, ¿sí, soñador?
22:37Si un día eso le ocurre a alguien,
22:41yo seré el elegido.
22:43¿Sí?
22:43Sí.
22:45Y si yo no estoy preocupado por eso, nadie debe estarlo.
22:48Mientras tanto, no seas tan burro y no te duermas en el patio, ¿sí?
22:52Pero...
22:52¡Ey, nunca!
22:54Porque solo te puedes dormir si quieres sufrir el temido y tremendo calzón chino.
23:01¿O qué te ensucien de pasta?
23:03¿Qué es calzón chino?
23:05Es mejor si no lo sabes.
23:07Ven, te escoltaré un lugar más seguro para que duermas.
23:12Y ahí podrás estar tranquilo.
23:17Es que yo me preocupo mucho por usted.
23:19Tiene una sobrecarga tremenda,
23:21con los alumnos causando problemas todo el tiempo.
23:24Es muy complicado, directora Olivia.
23:26Pero sí estoy muy preocupada por algo.
23:30Por los alumnos de Elena.
23:32Disculpe, profesora Susana, pero ¿qué tiene que ver con ellos?
23:36¿Yo?
23:36Es que...
23:38Es que yo ya le di clases al grupo de Elena, entonces siento un cariño muy grande por ellos.
23:46Ah, sí, sí.
23:47Vaya directo al punto, Susana.
23:49Claro.
23:51Es que con el tiempo que le di clases a esos alumnos, pude notar ciertas dificultades que algunos alumnos tienen.
23:57Ah.
24:00Yo estoy aquí para darle un consejo de amiga, si es que usted lo quiere oír.
24:05Lo que quiero, Susana, es que sea rápida.
24:09Rápida y directa en el punto que hoy estoy sin paciencia, ¿sabe?
24:14Yo ya fui y hablé con Elena, pero ella no hizo caso, directora.
24:19Por eso vine a hablar con usted, solo por eso.
24:21Entonces se trata de una cosa seria.
24:24Ah, es que los alumnos de Elena están muy flojos, sabe, directora.
24:28Ellos no están aprendiendo nada.
24:30La profesora no hace caso, ella no repasa las materias que deben ser repasadas.
24:35Qué horror, Susana, pero eso es una acusación muy seria.
24:40Por eso los alumnos andan así, felices, se ríen de todo, aman a Elena y a todos.
24:46Sí, no suena del todo absurdo, no.
24:51Pero descubriré pronto todo esto.
24:54¿Todo qué?
24:56El lunes siguiente, la primera clase que va a tener la prueba de la dirección será la clase de Elena.
25:05¿Y qué?
25:06¿Cómo y qué?
25:07Ese examen es justamente para verificar el grado de conocimiento de los alumnos.
25:15Sí, pero esa prueba tiene un peso también muy grande en la nota final de los alumnos.
25:20Y puede perjudicarnos solo a los alumnos de Elena.
25:23¿Sí?
25:24Sí.
25:26¿Cómo se explicaría que una clase entera de su escuela saliera mal en un examen como ese?
25:33¿Pueden comenzar a dibujar, niños?
25:41Ah, y presten atención, ¿eh?
25:44Presten atención en las proporciones.
25:45No deben dibujar una manzana mayor al jarrón.
25:48No pueden.
25:48Solo que fuera del tamaño de la cabeza de Valeria.
25:52Fue una broma sin gracia y fuera de lugar, Paulo.
25:55Disculpe, profesora.
25:57Pueden continuar dibujando.
25:58Con permiso, profesora.
26:00Entre, Fermín.
26:01Profesora, la directora Olivia quiere hablar con usted en la dirección.
26:06Muy bien, ya voy.
26:07Muchas gracias.
26:09Ajá.
26:14Tengan cuidado de no comer la manzana.
26:16No se olviden que un día Adán y Eva hicieron eso y hasta hoy estamos pagando las consecuencias.
26:24Profesora, mi papá me dijo que la fruta que Adán y Eva comieron no era manzana.
26:41Era el fruto del árbol del bien y del mal.
26:47Es verdad, Cirilo.
26:49Pero ese fruto fue siempre simbolizado por una manzana.
26:53Yo creo que en esa época no habían inventado las manzanas.
26:57Él debe estar pensando que es la misma cosa que inventar una televisión.
27:01Y claro que la televisión ya fue inventada.
27:05Ya va a empezar a criticar a Cirilo.
27:07Ay, ella no se rinde.
27:09O será como inventar una lupa para ver a María Joaquina.
27:13¿Por qué?
27:14Porque es un microbio insignificante.
27:19Hagan más y hablen menos.
27:24Voy con la directora.
27:26Y cuando vuelva a ver el dibujo que hicieron ustedes, voy a ver muy bien quién trabajó y quién estuvo hablando.
27:32Yo no quiero desorden.
27:51¿Por qué no nos olvidamos del árbol del Edén y las manzanas?
27:55¿Eso qué, Laura?
27:56¿Y qué dibujamos entonces?
27:58Bueno, yo me comería las frutas y entonces dibujaríamos algo muy romántico, como unas roces.
28:20Fermín me dijo que usted quería hablar conmigo.
28:22Así es, siéntese.
28:28Elena, como usted debe saber, estamos en las vísperas de la prueba de la dirección, el examen.
28:40Sí, señora.
28:41Bien.
28:43Dígame, ¿cómo van ellos?
28:45¿Ellos quiénes?
28:46¿Mis alumnos?
28:48¿Quiénes más?
28:51Bueno, la mayoría ha tenido buenos resultados.
28:54Solo tres o cuatro están en la cuerda floja.
28:58Exactamente de eso quería hablar.
29:02¿Sabe, Elena?
29:03Yo creo que usted se muestra excesivamente generosa con sus alumnos.
29:11Pero, directora, yo...
29:13Y con toda la experiencia del mundo, yo le garantizo que los niños son aprovechados.
29:21Ellos no son aprovechados.
29:24Unos estudian más y otros menos.
29:27Es mi deber ayudar a los que estudian menos.
29:32¿Y cómo está Jaime Palillo, eh?
29:39¿Jaime?
29:40¿Qué?
29:40¿Qué tipo de manzana es la que estás dibujando?
29:47Es una manzana muy conocida.
29:50¡Jaime Palillo, siempre es un problema, ¿no?
30:08¡Jaime Palillo, siempre es un problema, ¿no?
30:12Él está entre los alumnos que tienen notas bajas.
30:14Ah, eso no es novedad alguna.
30:16¿Pero él siempre aprueba?
30:18Sí, aunque siempre sea de panzazo, ¿no?
30:21¿Sabe que la última vez que vi el cuaderno de ese niño era de una monstruosidad?
30:29Y no se trata solo de la caligrafía, ¿no?
30:32No, no existe una pregunta que ese pequeño sepa responder correctamente.
30:38Ay, oiga, lea esto.
30:41Son los temas del examen.
30:46¿Les puedo dar el contenido a mis alumnos?
30:49¡Claro!
30:50Yo no quiero que el examen los tome por sorpresa, ¿no?
30:53Así tendrán el fin de semana entero para reforzar sus estudios.
30:57Ya entendí.
30:58Ah, y quiero también que usted haga un reporte extenso sobre todo el contenido que se les dio a los niños en este semestre.
31:11Más las notas y las actividades adyacentes también.
31:16No hay problema, ¿se lo puedo entregar el lunes?
31:19El lunes es el examen.
31:21Eso debe ser ahora.
31:22¿Pero qué está ocurriendo? ¿Qué es eso?
31:28No es nada, directora. Puede quedarse tranquila. Mis alumnos saldrán muy bien en la prueba. Hasta luego.
31:32¡Gracias, gracias, gracias, gracias!
31:56¡No es imposible!
31:57¿Existirá alguna vez que yo salga del salón y no hagan escándalo? ¿Se podía escuchar en la dirección?
32:04¿De qué se estaban riendo?
32:09¡Kokimoto! ¡A tu silla, ahora!
32:11La profesora es una grande y honorable adversaria.
32:21¿De qué está hablando el japonés?
32:24Con todas mis técnicas de invisibilidad samurai, ella me pudo ver recostado aquí encima.
32:34Basta de hablar, Koki. Ve a tu lugar.
32:36Les hice una pregunta. ¿De qué se estaban riendo?
32:44Es que Jaime hizo el dibujo más gracioso que haya visto en mi vida.
32:50¡Silencio!
32:52Todavía no entiendo por qué tantos gritos.
32:56Tráeme tu dibujo, Jaime.
32:58¿Yo? Es que... la verdad, yo...
33:02Ahora, Jaime.
33:02Jaime.
33:06¡Silencio!
33:30¡Silencio!
33:31Profesora, disculpe.
33:35No, le juro que no fue queriendo, ¿sabe?
33:37Yo estaba ahí dibujando todo normal, pero de pronto todo era tan parecido.
33:44Sin contar que no es mi culpa que la directora tenga cara de manzana.
33:50¡Kaime!
33:51Yo solo decía...
33:54Y además, su... su sonrisa tan bonita, tan bonita que parece un payaso.
34:05¿Me mandó a llamar, directora?
34:17Ah, profesora Susana, ¿estaba muy ocupada?
34:21No, estaba volviendo a mi salón.
34:23Ah, siéntese, por favor.
34:25Con permiso.
34:26Quiero agradecer el consejo que me dio hoy.
34:31No tiene que agradecer, directora. Es solo preocupación por los niños.
34:34Ajá.
34:35¿Y qué fue lo que hizo? Espero que no haya sido nada tan enérgico.
34:41No para profesoras de alto rendimiento.
34:44Le pedí a Elena que me entregara una relación detallada de todas las actividades, notas y desempeño en general de los alumnos.
34:54¡Qué lástima!
34:55¡Qué lástima!
34:56¿Lástima por qué? Esa es la función de Elena.
35:00Sí, sí, claro. Pero con tanto trabajo será para la semana que viene, ¿no? Y la prueba es el lunes.
35:06Esa es la diferencia, Susana. ¿Por qué usted está aquí y yo estoy aquí?
35:14Ajá.
35:15Yo se los pedí para hoy. Y dependiendo del tamaño de los huecos, prepararé el examen.
35:25¡Qué increíble! Digo, usted es increíble. ¡Cómo es increíble!
35:32¿Lo cree en serio?
35:34¡Ay, claro! Cuando sea directora, yo quiero ser como usted, así, con mano firme.
35:38¡Ay, ya! Ahora, si me permite, directora, tengo que volver para llevar a los alumnos al salón de música.
35:44¿Y sus alumnos cómo van?
35:46Yendo cada vez mejor. Hasta dejé una tarea de refuerzo para que mis alumnos estén todos muy bien preparados para su prueba.
35:55¡Uy, uy, uy! ¡Muy bien, profesora!
35:58Estoy segura que todos ellos van a salir muy bien.
36:01¡Claro!
36:02Con permiso.
36:03¡Muy bien!
36:08Espero que con las pistas que les di de las materias que necesitan estudiar, todos pasen el examen.
36:17Ah, está muy fácil, profesora. Ya vimos todas esas materias que vendrán en la prueba.
36:22¡Mmm, qué bueno, Daniel! Ojalá puedas ayudar a algunos de tus compañeros a estudiar también.
36:27Sin problema alguno.
36:29Por mí, esa pruebita puede ser exactamente ahora.
36:32Ella está muy loca.
36:39Cada vez que pienso en mi futuro, yo creo que tengo cerebro de gallina.
36:45¿Estás viendo?
36:47¿Qué?
36:48¿No crees que tenía razón de estar estudiando tanto anoche?
36:52Ay, pues sí.
36:55No creí que quedaran tan pocos.
36:57No creyeron desde aquí.
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