Marcha docente en Plaza Moreno: "La crisis social profundiza la violencia en las escuelas"

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00:00Nosotros sostenemos como sindicato que las escuelas son territorio de paz.

00:05Tenemos instituciones, distintos hechos de violencia que se han ido suscitando en las escuelas del distrito.

00:12Uno específicamente ayer, que lo que nos ha llevado es a llamar esta jornada de paro distrital.

00:20Tomando esta jornada de paro como un punto de partida para distintas acciones

00:26que nosotros estamos exigiendo a la gestión que se lleven adelante,

00:30como por ejemplo la implementación del acuerdo paritario de prevención, resguardo y reparación

00:35y resguardo de las violencias en las escuelas.

00:40El acuerdo paritario tiene varios puntos en su interior.

00:45Lo primero que tenemos que decir es que tiene la prevención, las distintas herramientas de prevención

00:50para impedir que las violencias ingresen a nuestras escuelas.

00:56En esas medidas de prevención tenés por ejemplo los ámbitos de discusión hacia el adentro

01:02porque la escuela la construimos entre todos,

01:06entonces son todos los actores de la comunidad educativa los que tienen que estar participando.

01:12Ese acuerdo paritario surge porque la escuela en soledad

01:17le es muy difícil abordar todas las problemáticas.

01:20Entonces va de la mano con la implementación de una mesa interministerial a nivel provincial,

01:26intersectorial a nivel distrital, donde están otros actores

01:30para abordar en forma integral estas situaciones y dar respuestas

01:34porque seguramente detrás de estas situaciones hay una vulneración de derechos

01:39que necesitamos abordar y resolver.

01:41Y eso en soledad la escuela no lo puede hacer, necesitamos de todos.

01:46Entonces, y también una de las patas importantes que tiene este acuerdo paritario

01:51es la reparación.

01:53Cuando nosotros hablamos de reparación es de qué manera ese docente

01:57que fue violentado trabajando vuelve a su puesto de trabajo.

02:01No puede ser al día siguiente como si nada hubiera pasado,

02:06sino que tiene que estar acompañado de una batería de cuestiones

02:11que ayuden, faciliten, garanticen que ese trabajador pueda volver a su trabajo

02:18en paz y en el cotidiano.

02:20Pero bueno, lo que nos trae acá hoy es un punto de partida

02:23para seguir construyendo a partir de lo que tenemos algo mucho mejor,

02:28para que no nos quede solamente en palabras esto de que las escuelas

02:32son territorio de paz, sino que se transforme en un hecho,

02:36que las violencias no atravesen hacia el adentro de las escuelas.