- anteayer
A veces nuestras conversaciones están llenas de contradicciones, la comunicación paradójica nos explica que lo que nos dicen y lo que esperan que hagamos pueden no estar en el mismo sentido.
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https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/intellectus
#ComunicaciónParadójica #Psicología #LenguajeContradictorio #TerapiaFamiliar #GregoryBateson #ComunicaciónInterpersonal #DobleVínculo #Paradojas #PsicologíaModerna #RelacionesHumanas
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Categoría
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AprendizajeTranscripción
00:00Una producción de Suma TV
00:30A veces, lo que decimos y lo que realmente queremos decir
00:49no viajan por el mismo canal.
00:52Pedimos sinceridad, pero no toleramos la verdad.
00:55Ofrecemos libertad, pero exigimos obediencia.
00:58En este episodio, exploraremos ese terreno resbaladizo
01:02donde las palabras se contradicen a sí mismas,
01:05donde cada mensaje lleva consigo una trampa invisible.
01:10Mi nombre es Manuel Madrigal y les doy la bienvenida a Intelectus,
01:14un programa donde no todo es lo que parece.
01:17Recuerden que estamos completamente en vivo por el 13.1 de su televisión.
01:22También pueden seguir nuestra transmisión por Facebook Live.
01:25Nos encuentran como Suma TV UAEH.
01:28Además, pueden descargar la aplicación para dispositivos móviles disponible para Android y iOS como Suma UAEH.
01:36En ella podrán revivir todo nuestro contenido.
01:39Y bueno, dicen que cuando alguien miente,
01:42sus palabras intentan convencer,
01:45pero sus acciones muchas veces lo traicionan.
01:48Es como cuando varios testigos de un mismo hecho dan versiones idénticas.
01:53En lugar de tranquilizarnos,
01:55algo en esa perfecta coincidencia despierta sospechas.
02:00En el acertijo del día de hoy,
02:02pondremos a prueba nuestra capacidad para leer entre líneas,
02:05más allá de lo que se dice.
02:07Porque a veces, la verdad no se escucha,
02:10se observa.
02:11Así que vamos a verlo.
02:16El profesor Damián estaba furioso.
02:19Durante el examen final de ética,
02:21notó algo extraño.
02:23Tres alumnos,
02:24que nunca habían sacado más de siete en sus trabajos,
02:27obtuvieron exactamente la misma calificación.
02:30Un 10 perfecto,
02:33con respuestas idénticas.
02:36Decidió citarlos por separado para interrogarlos.
02:39Todos insistieron en que no habían copiado,
02:42pero había algo que no cuadraba.
02:45Los sospechosos eran Paola,
02:48quien llegó tranquila y dijo,
02:52Profe, yo estudié muchísimo.
02:54Incluso me desconecté de redes toda la semana.
02:58No copié.
02:58Miró de frente y con voz firme.
03:02Luis,
03:03tenía una sudadera con capucha.
03:06Profe,
03:07¿copiar?
03:08Claro que no.
03:10Por eso me senté en la esquina,
03:11para no tener distracciones.
03:14Parecía un poco nervioso,
03:16pero mantenía su versión.
03:19Rodrigo,
03:20entró muy seguro.
03:22Traía puesta una camiseta que decía en letras grandes.
03:26La honestidad no se presume.
03:28Se practica.
03:30Y dijo,
03:31Yo soy incapaz de hacer trampa, profesor.
03:35Mi conciencia está limpia.
03:38Damián los escuchó con atención,
03:41sin interrumpir.
03:42Después de un momento,
03:44sonrió y dijo,
03:45No necesito revisar cámaras ni hablar con testigos.
03:49Ya sé quién copió.
03:51¿Crees poder encontrar al culpable?
03:54¿Y por qué?
03:54¿Cuántas veces nos hemos visto sumergidos en situaciones en las que las palabras nos piden una cosa y sucede algo totalmente diferente?
04:06Por ejemplo,
04:07si yo en este momento te pidiera que no pienses en una manzana,
04:12muy seguramente tu cerebro ya está pensando en una.
04:15Dime, ¿es roja, verde o amarilla?
04:18Estoy seguro que a muchos nos ha pasado también que personas muy cercanas a nosotros nos piden algo,
04:23pero el resultado que esperaban era totalmente lo contrario a lo que solicitaron.
04:29Como si yo en este momento les preguntara,
04:31¿cuál es su programa favorito de Suma TV?
04:33¿En realidad les estoy dando la libertad de elegir o quiero que digan intelectus?
04:38No se piensen.
04:39Pues algo similar sucedió a Carla en su primera experiencia laboral.
04:44Vamos a conocer su historia en la siguiente cápsula.
04:47Carla era una estudiante de comunicación y, por fin,
04:54había conseguido sus prácticas profesionales en una agencia de marketing.
05:17Tú debes ser, Carla.
05:27Bienvenida.
05:29En esta empresa nos gustan mucho las ideas innovadoras
05:31y estamos en contra de las ideas cuadradas.
05:35Bienvenida.
05:36Gracias.
05:43Aquellas palabras la emocionaron.
05:47Durante días trabajó en una propuesta que rompía moldes,
05:52una campaña que usaba humor irónico para criticar los anuncios tradicionales,
05:56con memes, referencias actuales y un tono auténtico.
06:01Nada que ver con lo habitual.
06:10Carla expuso su idea frente al equipo.
06:13Muy buen día.
06:14Soy Carla.
06:15Como saben, me acabo de incorporar.
06:16Y el día de hoy vengo a hacerles una presentación muy innovadora.
06:19Terminó con orgullo y una sonrisa, esperando una reacción positiva.
06:45Me parece interesante, aunque considero un tanto sobrada la propuesta.
07:07No sé si nuestro público pueda llegar a entender este tipo de humor.
07:13Buscamos algo más clásico.
07:17No te preocupes.
07:18Que Migue también trae preparada una presentación.
07:23Gracias.
07:24Carla sintió que algo se le rompía por dentro.
07:34Ya no necesitas esto.
07:36Gracias por su tiempo
07:44Por la oportunidad
07:46Aquí tengo una mejor propuesta
08:02Para ti, Paty
08:06¿Quieres decir algo?
08:09Esto es para ti
08:10Y así terminamos esta presentación
08:16Desde ese día
08:22Carla entendió una verdad silenciosa
08:25A veces las personas dicen
08:27Que quieren innovación
08:29Pero en realidad esperan
08:31Que nadie se desvíe demasiado
08:32Del camino conocido
08:34Las palabras no siempre significan
08:37Lo que parecen
08:37¿Qué piensan de la experiencia de Carla?
08:49Suena muy conocido, ¿no?
08:50Pero cualquier parecido con la realidad
08:52Es culpa de una paradoja
08:54Porque es una experiencia muy común
08:56Estoy seguro que a todos
08:58Nos ha sucedido algo similar
09:00Pero antes de continuar
09:01Queremos agradecer a Giselle Ruano
09:03Y a Ali Casco
09:04Quienes nos ayudaron
09:05Con esta actuación en la historia
09:07Además, también quiero agradecer
09:09A Gato Muchacho
09:10Que estuvo con nosotros
09:11En la historia del capítulo anterior
09:13Pero bueno
09:14Regresando al tema
09:15Pues resulta
09:16Que lo que sucedió con Carla
09:18En esa primera experiencia
09:20Es resultado
09:21De la comunicación paradójica
09:23Y aunque se podría pensar
09:24En un primer momento
09:26Que este es un sesgo
09:27Pues en realidad
09:29No lo es como tal
09:30Sino más bien
09:31Un tipo de patrón comunicativo
09:33Que genera confusión
09:35Y conflicto
09:36Porque transmite
09:37Mensajes contradictorios
09:39Especialmente
09:40Cuando hay una relación
09:41De autoridad
09:42O emocionalmente cargada
09:45Entre el emisor
09:46Y el receptor
09:47Sin embargo
09:48Se relaciona con sesgos
09:50Y mecanismos psicológicos
09:52Aquí te voy a explicar
09:53Un poco de su origen
09:54Desde tres enfoques diferentes
09:56El primero es
09:58El origen teórico
09:59Y este tipo de comunicación
10:01Fue ampliamente estudiado
10:03Por el grupo de Palo Alto
10:05Durante los años
10:06De los 50's
10:07Y los 70's
10:08Fue estudiado particularmente
10:09Por Gregory Bateson
10:11Y sus colegas
10:12Ellos
10:13Identificaron algo llamado
10:15La doble vinculación
10:16Que es una situación
10:18En la que una persona
10:19Recibe mensajes contradictorios
10:22Que no puede confrontar
10:23Ni escapar
10:24Generando así
10:25Angustia
10:26E incluso síntomas psicóticos
10:28En casos extremos
10:29Un ejemplo típico
10:31Es cuando una madre
10:32Le dice a su hijo
10:33Sé espontáneo
10:34Pero si la obedece
10:36Ya no estaría siendo espontáneo
10:38Bueno
10:39Esto tiene una relación
10:41Con un contexto familiar
10:43O de autoridad
10:44Este tipo de comunicación
10:46Suele aparecer en contextos
10:48Donde
10:48Uno
10:49Hay asimetría de poder
10:51Llámese padre con hijo
10:53Jefe con empleado
10:54O maestro con alumno
10:56En segundo lugar
10:57Cuando el receptor
10:58No puede cuestionar
11:00La contradicción
11:01Sin tener consecuencias
11:03Y en un tercer caso
11:04Porque se espera
11:06Que se interprete
11:07El mensaje oculto
11:08O emocional
11:09Y no el mensaje
11:10Que estamos dando literalmente
11:12Y aunque no es un sesgo en sí
11:14La comunicación paradójica
11:16Activa o alimenta
11:18Otros sesgos
11:19Como el sesgo de conformidad
11:22Por ejemplo
11:22Que es aceptar la contradicción
11:25Sin cuestionarla
11:26También se relaciona
11:28Con la disonancia cognitiva
11:30Que es un malestar
11:31Que nos da por sostener
11:33Ideas contradictorias
11:34Y también
11:35El sesgo de atribución
11:37Que este sesgo
11:39Es culpar al receptor
11:40Por no entender
11:41Cuando el mensaje
11:43Es confuso
11:44Desde su origen
11:45Y bueno
11:46En resumen
11:47La comunicación paradójica
11:49Surge cuando una persona
11:50Transmite mensajes contradictorios
11:53En un contexto
11:54Donde no se permite
11:55Cuestionarlos
11:56Ni resolverlos
11:57Y esto
11:58Puede llevar a bloqueos
12:00Ansiedad
12:00O confusión
12:01Su estudio
12:03Viene del campo
12:04De la psicología sistemática
12:05Y la teoría
12:07De la comunicación
12:07Especialmente
12:09Con fines terapéuticos
12:10Y de análisis familiar
12:12Y estoy seguro
12:14Que estás bastante familiarizado
12:16Con la comunicación paradójica
12:17Ya que todos la hacemos
12:19Y en muchas ocasiones
12:21De las que pensamos
12:21Más de lo que pensamos
12:22Pero si aún
12:24No ha quedado muy claro
12:25Pues te voy a traer
12:27Algunos ejemplos
12:28De situaciones cotidianas
12:29En las que podemos encontrar
12:31Este fenómeno
12:32En el primero
12:33Nos podemos encontrar
12:34Cuando alguien te dice
12:35Como ya lo decíamos
12:37En el ejemplo anterior
12:37Quiero que seas espontáneo
12:38Te está pidiendo algo
12:40Que por definición
12:41No puede ser forzado
12:43Si obedeces
12:44Ya no eres espontáneo
12:46Como cuando una persona
12:48Le dice a su pareja
12:49Me encantaría
12:50Que me sorprendieras más
12:51Pero ya dime
12:52Qué vas a hacer
12:53Para saber
12:54Si me va a gustar
12:55Obviamente
12:55Esta es una
12:56Contradicción total
12:57También
12:58Podemos encontrarnos
13:00A padres que dicen
13:01Haz lo que quieras
13:02Pero si te equivocas
13:03No vengas a llorar
13:05Yo creo que a todos
13:06Nos ha pasado
13:06Este mensaje
13:07¿Verdad?
13:08Bueno
13:08Aquí se mezcla
13:09Libertad
13:10Con amenaza
13:11Aparentemente
13:13Nos están dando
13:13La autonomía
13:14De hacer lo que queramos
13:15Pero en realidad
13:16Este mensaje
13:18Nos intimida
13:18Y condiciona
13:19La elección
13:20Ya que podemos
13:21Tener una repercusión
13:22Y bueno
13:23También
13:24Podemos encontrarlo
13:25Cuando una pareja
13:25Nos dice
13:26No me pasa nada
13:27Pero
13:28Con una evidente molestia
13:30Yo creo que
13:31Todos hemos atravesado
13:32Por esto
13:33En esta ocasión
13:34El lenguaje verbal
13:35Niega el problema
13:37Pero el tono
13:38El rostro
13:39O el lenguaje corporal
13:40Indica totalmente
13:42Lo contrario
13:43Y responder a uno
13:44De los dos mensajes
13:45Implicará
13:46Ignorar el otro
13:47Y por lo tanto
13:48Generar una discusión
13:49También
13:50Puede suceder
13:51Con órdenes confusas
13:53Como
13:53Prohibido que me obedezcas
13:55Esta orden
13:56No puede cumplirse
13:57Ya que
13:58Si tú la cumples
13:59Estarías incumpliéndola
14:01Al mismo tiempo
14:02En el ambiente laboral
14:04Podemos encontrarla
14:06Cuando te dicen
14:07Aquí
14:08Valoramos la iniciativa
14:10Pero haz
14:11Todo
14:11Como yo te digo
14:12Y bueno
14:14En este caso
14:14Se fomenta
14:15La creatividad
14:16O la autonomía
14:17Pero a la vez
14:18Se castiga
14:19Cualquier desviación
14:20Del protocolo
14:21Establecido
14:22Pues bueno
14:22En conclusión
14:24Es muy fácil
14:25Caer en la comunicación
14:26Paradójica
14:27Lo hacemos
14:28Muchas veces
14:29Sin darnos cuenta
14:29Y su efecto
14:31Puede ser
14:32En algunas ocasiones
14:32Muy grave
14:33Ya que puede llevarnos
14:34A discusiones
14:35O malentendidos
14:36Lo que podría derivar
14:38En situaciones
14:39De estrés extremo
14:40Por eso
14:41Te quiero presentar
14:42Algunos datos extras
14:43Sobre este patrón comunicativo
14:45El primero
14:46Tiene raíces clínicas
14:48Y no solo teóricas
14:50La comunicación paradójica
14:51Fue estudiada
14:52Originalmente
14:53Por Greger y Bateson
14:54Y su equipo
14:55En el contexto
14:56De la esquizofrenia
14:57En particular
14:59Identificaron
15:00Que algunos pacientes
15:01Esquizofrénicos
15:02Habían crecido
15:03En entornos
15:04Donde recibían
15:05Mensajes contradictorios
15:06Persistentes
15:07Lo que imposibilitaba
15:09Una respuesta coherente
15:11Sin violar
15:12Alguna parte
15:13Del mensaje
15:13A esto
15:15Fue a lo que ellos
15:16Llamaron
15:16Doble vínculo
15:17También
15:18La usamos
15:20Más de lo que creemos
15:21Lo vemos presente
15:22En frases como
15:23O sea espontáneo
15:24No me respondas
15:25Ignórame
15:26No pienses en un elefante
15:28Y en este momento
15:29Ya lo estás pensando
15:30Todo esto
15:31Son ejemplos cotidianos
15:33De mensajes imposibles
15:34Que encierran una paradoja
15:36Y se pronuncian
15:38Con una frecuencia
15:39En interacciones familiares
15:40Laborales
15:41O hasta románticas
15:43Las paradojas comunicativas
15:45Pueden estabilizar
15:47O desestabilizar
15:49Relaciones
15:49En un contexto
15:51De pareja
15:51Por ejemplo
15:52Una persona puede decir
15:54Haz lo que quieras
15:55Pero con tono de molestia
15:57O expectativa contraria
15:59El receptor
16:00Queda atrapado
16:01En un bucle
16:02Donde ninguna acción
16:03Es correcta
16:04Le genera ansiedad
16:05O inseguridad
16:06Sin embargo
16:07En otros casos
16:09Este tipo de comunicación
16:10Puede reforzar
16:11Códigos compartidos
16:12Como chistes
16:13O sarcasmos
16:14Entre amigos
16:15Creando
16:16Una complicidad
16:17El humor
16:18La poesía
16:19Y el arte
16:20También explotan
16:21Constantemente
16:22Este recurso
16:23Muchos sketches
16:24Cómicos
16:25Diálogos teatrales
16:26O algunos cortos
16:27Virales
16:28Usan la comunicación
16:29Paradójica
16:30Como recurso central
16:32El absurdo
16:33De las contradicciones
16:34Simultáneas
16:34Genera incomodidad
16:35O risa
16:36Como ejemplo
16:37Tenemos a los
16:38Monty Python
16:39Y absurdismos
16:41Del UNESCO
16:41O incluso
16:42Memes del tipo
16:44Cuando sí
16:45Pero no
16:46Y bueno
16:47También está relacionada
16:48Con el aprendizaje
16:49En niveles lógicos
16:50Superiores
16:51En teoría
16:52Del aprendizaje
16:53Las paradojas
16:54Pueden llevar
16:55A un cambio
16:55De nivel lógico
16:56Por ejemplo
16:57Al enfrentar
16:58Una contradicción
16:59Irresoluble
17:00El individuo
17:01Puede colapsar
17:02Le puede crear
17:03Confusión
17:04O sumisión
17:04También podría
17:06Reinterpretar
17:07La situación
17:07A través
17:08De la metacognición
17:10O
17:11También nos podría
17:12Causar
17:13Que puede ser
17:14Una forma
17:14De transformación
17:15Cognitiva
17:15Pero esto
17:16También nos puede
17:17Generar bloqueos
17:18Entonces hay que
17:19Tener mucho cuidado
17:20En el último punto
17:21También les voy a hablar
17:22De que no depende
17:23Solo del contexto
17:24Sino de la relación
17:26También
17:26Una misma frase
17:28Puede no ser
17:29Paradójica
17:29En un contexto
17:30Y serlo
17:31Completamente
17:31En el otro
17:32Como lo habíamos dicho
17:33Hace rato
17:34Por ejemplo
17:34Si yo les digo
17:35Haz lo que quieras
17:36Entre iguales
17:37Puede parecer
17:38Una expresión
17:38De libertad
17:39Pero si lo dice
17:40Una figura
17:41De autoridad
17:41Con un gesto
17:42Severo
17:43Se convierte
17:44En un doble vínculo
17:45Entonces estamos
17:45Atrapados
17:46En esta paradoja
17:47Su solución
17:49No es lógica
17:50Sino pragmática
17:51Intentar resolver
17:52Esta paradoja
17:53Comunicativa
17:54Desde la lógica
17:54Puede ser
17:55Totalmente inútil
17:56A veces
17:57Se requiere
17:58Reinterpretar
17:59El mensaje
18:00Desde otra perspectiva
18:01Para poderlo
18:02Entender mejor
18:03También podemos
18:04Salir del marco
18:05De referencia
18:06Que nos impone
18:07El emisor
18:07Y de última forma
18:09Podríamos cambiar
18:10El contexto
18:11Relacional
18:12Esto se usa
18:14Con frecuencia
18:14Por los
18:16Terapeutas
18:17Sistémicos
18:18Y narrativos
18:19Y bueno
18:20Siendo algo
18:22Tan presente
18:23En nuestras vidas
18:24Y sin duda
18:25Tiene muchas repercusiones
18:26Como ya lo dijimos
18:27Hace un momento
18:28Podría tener
18:29Consecuencias
18:30Como estrés
18:30Excesivo
18:31Causar enfermedades
18:33Y por lo tanto
18:34Te traemos
18:35Algunas recomendaciones
18:36Para evitar
18:37La comunicación
18:38Paradójica
18:38Primero que nada
18:40Deberías revisar
18:41La coherencia
18:42Entre lo que dices
18:43Y cómo lo dices
18:44Por ejemplo
18:45Si dices
18:46Haz lo que quieras
18:46Con tono molesto
18:48O amenazante
18:48Estás transmitiendo
18:50Un mensaje
18:50Contradictorio
18:51¿Cuál es la recomendación?
18:53Pues bueno
18:53Alinea tu lenguaje
18:55Verbal
18:55Y el no verbal
18:56Si estás enojado
18:57Es más fácil
18:58Expresarlo con claridad
18:59Y sin disfrazar
19:01Tus palabras
19:01También debemos evitar
19:04Los mensajes dobles
19:05Por ejemplo
19:06Lo que ya habíamos hablado
19:07Sé espontáneo
19:08Pero no te esfuerces tanto
19:10O esto
19:12No te esfuerces tanto
19:12Pero da lo mejor de ti
19:14Obviamente es un mensaje
19:15Contradictorio
19:16¿Cuál es la recomendación?
19:18Evita estas instrucciones
19:19Que generan confusión
19:20O paradojas
19:21Tenemos que ser claros
19:23Y específicos
19:24En lo que esperamos
19:25En el tercer
19:26Recomendación es
19:27Fomenta el metacomunicar
19:29¿Qué es esto?
19:30Habla sobre
19:31Cómo se están comunicando
19:33Analicen esta situación
19:34Y nuestra recomendación es
19:36Si sientes que hay
19:37Un mensaje confuso
19:38O contradictorio
19:39Dirlo abiertamente
19:41Me parece que
19:42Lo que estás diciendo
19:43No coincide con tu tono
19:45¿Podemos aclararlo?
19:46Esto nos va a ahorrar
19:47Muchos malos entendidos
19:48El cuarto punto
19:50No uses ironía
19:51O sarcasmo
19:51En contextos delicados
19:53Un ejemplo es
19:54Claro
19:55Como tú lo sabes todo
19:57Este tipo de comentarios
19:58Puede parecer una crítica disfrazada
20:00Y generar ambigüedad
20:02La recomendación es
20:03Solo usa la ironía
20:05Con cuidado
20:05Y cuando estés seguro
20:07De que no genera
20:08Un mensaje ambiguo
20:09El quinto punto
20:10Promueve un ambiente
20:12Donde se pueda preguntar
20:14Que las personas
20:15Se sientan libres
20:16De decirte
20:17No entiendo bien
20:18Lo que me quieres decir
20:19O
20:20¿Qué esperas exactamente de mí?
20:22Esto disuelve
20:24La carga de la paradoja
20:25El sexto punto
20:27Reconoce patrones inconscientes
20:29A veces
20:30Repetimos de
20:31Formas de hablar
20:32Aprendidas
20:33Como cuando nos criaron
20:34Entonces
20:35¿Cuál es la recomendación?
20:36Reflexiona sobre
20:37Cómo te comunican
20:39Cómo se comunicaban contigo
20:40Tus padres
20:40Tus maestros
20:41O algunas figuras
20:42De autoridad
20:43Esto puede ayudarte
20:45Identificar y evitar
20:46Repetir esquemas
20:47Paradójicas
20:48Pero bueno
20:49Estamos casi llegando
20:51Al final de nuestro programa
20:52Y ha llegado el momento
20:53De dar la respuesta
20:54Al acertijo del día
20:55Pero antes
20:56Vamos a leer
20:58Algunos mensajes
20:58Denme oportunidad
21:00A ver si
21:00Tenemos aquí
21:01Mira
21:02Monce Antonio
21:02Nos dice
21:03Saludo al equipo
21:03Me gustó mucho
21:04Las actuaciones
21:05De la ficción
21:05Saludos Monce
21:06Paola Carrillo
21:08También nos está viendo
21:09Le mandamos un saludo
21:10A María Escalera
21:11Que nos ve cada semana
21:12Y también dice
21:14Que nos pone aquí
21:15Un mensaje
21:16No me saludes Manuel
21:17Tres doritos después
21:19Yo pensé que me saludaría
21:20Si tengo que pedirlo
21:21Ya no lo quiero
21:22Está bien
21:23Ese tipo de mensajes
21:24Son contradictorios
21:25Paola Carrillo
21:26Nos dice saludos
21:27A todo el equipo
21:27De parte de Lupita y mío
21:29Saludos a Paola
21:29Y a Lupita
21:30Que nos ven
21:31También saludos
21:32A David
21:32Que nos manda saludos
21:35Y nos dice
21:35Muy buen programa
21:36Saludos David
21:37Muchas gracias por vernos
21:38Entonces bueno
21:39¿Cómo estaba el acertijo?
21:41Primero tendremos que repasar
21:42Un poco la historia
21:43El profesor Damián
21:44Sospechaba que sus alumnos
21:46Hicieron trampa
21:47Así que
21:48Los citó a todos
21:50Para poderlos entrevistar
21:51A cada uno
21:52Todos tenían similitudes
21:54En sus respuestas
21:55¿Cuáles eran estos alumnos?
21:57Paola
21:57Luis
21:58Y Rodrigo
21:59Los tres aseguraban
22:00Ser inocentes
22:00Y no haber hecho trampa
22:01En el examen
22:02Pero vamos a analizarlos
22:04Primero que nada
22:05Tenemos a Paola
22:06Quien asegura
22:07Haber estudiado
22:09Toda la semana
22:10Incluso
22:10Al punto de dejar
22:11Sus redes sociales
22:12¿Por qué es inocente Paola?
22:14Pues bueno
22:15No hay contradicciones
22:16En su discurso
22:16Ni en su apariencia
22:17Se presenta con sencillez
22:20Además es coherente
22:21Con su afirmación
22:22También
22:23No presume
22:24De su honestidad
22:26Simplemente lo afirma
22:27De forma directa
22:28Y sin adornos
22:29El segundo sospechoso
22:31Es Luis
22:31Durante la entrevista
22:32El profesor Damián
22:33Se presenta nervioso
22:35Y asegura
22:36Que él es inocente
22:37Pero aunque parece nervioso
22:39Sus acciones
22:39Respaldan su defensa
22:41Dice que se sentó
22:42En la esquina
22:42Para evitar distracciones
22:43Lo cual
22:44Es una estrategia lógica
22:45Para alguien
22:46Que quiere concentrarse
22:47Y no copiar
22:48Bueno
22:49Aquí no hay elementos
22:50Que contradigan
22:51Lo que afirma
22:52Por lo tanto
22:52Es inocente
22:53Finalmente
22:54Llegamos a Rodrigo
22:55Quien es culpable
22:56¿Pero por qué?
22:57Rodrigo dice ser honesto
22:58Pero su camiseta
22:59Lo contradice
23:00De forma sutil
23:01Ya que dice
23:02La honestidad
23:02No se presume
23:03Se practica
23:04Y bueno
23:05Esta frase
23:06Escrita en su propia camiseta
23:07Se convierte en una paradoja
23:08Como la que estamos viendo
23:09El día de hoy
23:10Porque al usar
23:11Una declaración visible
23:12Está presumiendo
23:13De su honestidad
23:14Justo
23:15Lo que el mensaje
23:16Condena
23:17Así que esta
23:18Contradicción
23:19Entre su discurso verbal
23:20Y su mensaje no verbal
23:22Nos dice
23:23Que él es el que está mintiendo
23:25Así que bueno
23:26Ahí tenemos
23:27La respuesta
23:28Así que ya saben
23:29Que todas las semanas
23:31Les estaremos presentando
23:32Más acertijos
23:33Para que ustedes vengan
23:34Y lo puedan descubrir
23:36En este caso
23:36¿Lograron descubrirlo?
23:38¿Supieron quién era
23:39El alumno que mentía?
23:40¿Habías notado
23:41El detalle de la playera?
23:43¿O simplemente
23:43No te pareció
23:44Importante verlo?
23:45Recuerda que es importante
23:47Poner atención
23:48A cada uno
23:49De los detalles
23:50En nuestros acertijos
23:52Y que además
23:52Lo que aprendemos
23:54En cada uno
23:54De los capítulos
23:55Nos es de utilidad
23:56Para resolver
23:57Estos enigmas
23:59Así es que bueno
24:00Recuerden
24:01Cada martes
24:02A las 18.30 horas
24:03Los esperamos
24:04En intelectus
24:05Tendremos más acertijos
24:07Y más historias
24:08Y analizaremos
24:10Nuevas falacias
24:11Y nuevos sesgos
24:12Cognitivos
24:12Porque están presentes
24:14En nuestra vida diaria
24:15También
24:16Recuerden que pueden
24:17Seguirnos a través
24:18De nuestras redes sociales
24:19Nos encuentran
24:20Como SumaTV
24:21UAH
24:22Yo soy Manuel Madrigal
24:23Y nos vemos
24:24En el próximo capítulo
24:25De Intelectus
24:26Donde no todo
24:27Es lo que parece
24:28Donde no todo
24:58Donde no todo
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