Ramsés Valenzuela Infante, vocero del Movimiento Sonorense de Trabajadores de la Educación, explica el nuevo decreto de la presidenta Claudia Sheinbaum para reducir la edad de jubilación.
03:54rango, quince a veinte por ciento. Sí. Si estamos
03:57hablando de que cada de cada diez
03:59compañeros que hay aquí en Sonora, dos
04:01estamos en el décimo transitorio y los
04:03otros ocho o siete, si quieres ser más
04:06amplio el porcentaje para darle la duda
04:09a ellos, siete de cada diez están en las
04:11Aforas y tres están en el décimo
04:14transitorio. ¿Qué quiere decir esto? Que
04:17parcializan y sectorizan el beneficio
04:20para dividir a los mismos compañeros y
04:22dejan en la misma precariedad a todo el
04:25maestro que entró, la fecha es ahí, la
04:28dijiste, no es enero, es primero de
04:31abril del dos mil siete para adelante.
04:33Sí. Todos esos compañeros del primero
04:36de abril del dos mil siete para adelante
04:38se encuentran en las Aforas. Es que
04:42quiere decir esto, que lo que anuncian
04:44ayer es solamente para, si acaso, dos
04:48trabajadores de cada diez que tenemos
04:50hoy aquí en Sonora. Sí. Oye, pero aún así
04:54va a costar pues muchísimo, treinta y seis
04:56mil millones de pesos, dice Mario Delgado.
04:59Ah, así cuesta muchas cosas, pero no es
05:03responsabilidad de los trabajadores ese
05:05ese asunto. Sí. Ese asunto es una
05:09política que nosotros estamos combatiendo
05:11por venir de los gobiernos neoliberales y
05:14que se necesita resolver. Por eso nosotros
05:17les insistimos. Las respuestas que están
05:20dando son insuficientes. Tenemos que
05:23avanzar a a esa construcción de un nuevo
05:26modelo de pensiones en donde
05:28consideremos a los del décimo, a los que
05:31están jubilados ya, porque recuerden que
05:33también tienen afectaciones porque les
05:35reducen sus pensiones, cambiándose las
05:38de salarios mínimos, se las hicieron a
05:39UMAS, a los que ya están jubilados, a
05:41los del décimo transitorio con la edad y
05:43su cálculo de pensión, más a los
05:45compañeros de las Afores, que para
05:50empezar Marcelo, no sé si les he dicho,
05:53un maestro para irse después del 2007
05:55tiene que tener 65 años estando en el
05:58aula. Sí, sí, nos has comentado, sí. Y ese
06:01tema no se toca, no se toca a todos esos
06:04compañeros, ni siquiera se toca a
06:07decirles, pues vamos a de perdida a tener
06:09mejores sistemas de salud para los maestros
06:11después de los 60 años, no se enferma
06:12casi uno después de los 60 años, no. No,
06:15pues sí, no, ya quisiera de los 60 a los
06:1850. Oye, maestro Ramsés, entonces, a ver,
06:26esta, estos de que a los 53 años, porque
06:29este día la prensa es lo que destaca,
06:33habrá trabajadores que a los 53 años
06:36puedan retirarse.
06:38¿A quién beneficia esto? ¿Quiénes son?
06:43Pues a los que cumplan, los 20, sean
06:46mujeres, 28 años de servicio y 30 años
06:49de servicio en los hombres. Sí. Y
06:51teniendo la edad de los 53 años. De los
06:5453 años. ¿Y cuántos son? Son los más
06:57pocos esos entonces. Sí, sí, ese sector
06:59sería, todavía se reduciría mucho más para
07:02el 2000, ¿qué es, 34 es? Sí. Se reduciría
07:05mucho más la cantidad de compañeros que
07:08estarían en ese supuesto. Sí. Porque
07:11esto. No alcanzaríamos yo creo que ni el
07:1310 por ciento. Esto no nada más es para
07:15maestros, es para los todos los
07:17trabajadores al servicio del estado, ¿no?
07:19Así es. Todos los que tienen liste, todos
07:21los federales, pues. Todos que tienen liste, sí.
07:23Sí, que muchos ya decían esta mañana,
07:26algún, bueno, no muchos, escuché desde
07:28ayer algunas voces, he escuchado algunas
07:30voces que dicen, oye, y los trabajadores
07:33de los estados, por ejemplo, los que
07:36cotizan en Estesón, pues van a decir, oye,
07:38y yo qué, y los de la reforma, y los
07:40trabajadores sujetos a la ley federal del
07:43trabajo, asalariados, pues igual, de igual
07:46manera van a decir, oye, pues no se me
07:48hace justo, ¿no? Que unos trabajadores
07:50estén jubilando a los 53 años y otros a
07:54los 55, y nosotros hasta más de los 60
07:58años, ¿no? Ajá, sí, nosotros les hemos
08:02dicho en ese debate, uno, el desgaste
08:06físico, emocional, y de este que tienen
08:11los maestros dentro del aula, porque los
08:14maestros ni siquiera nosotros tenemos,
08:17como dice la UNICEF, el número de
08:20alumnos por grupo que tienes que tener
08:23óptimo. ¿Cuántos dice la UNICEF?
08:25La UNICEF dice grupos de 20.
08:28Uh, no, tienen el doble, maestro.
08:29Nosotros tenemos, bueno, te voy a exagerar,
08:32de 35 a 40 también, porque hay partes donde
08:34sí hay más de 40. Sí. Y todo ese conjunto
08:38de situaciones en donde una maestra o un
08:42maestro no solamente es el tutor o el
08:46mentor, aparte tiene que ser el
08:48psicólogo, tiene que tener las cargas del
08:51abandono familiar en las en las casas, tiene
08:54que ser doctor, tiene que ser incluso hasta
08:58el que transporta a los niños al hospital,
09:00porque los papás están en la maquila sin
09:02poder salir, porque no tienen el teléfono
09:04para contestar, porque están sujetos a
09:06todo un montón de cuestiones sujetas a un
09:10estrés mucho mayor al de muchos otros
09:13empleados. Ese es uno que nosotros no
09:15queremos debatir con los demás, pero
09:17también les decimos, si nosotros tratamos y
09:20logramos revertir el asunto de las
09:22Afores, no va a ser solamente para los
09:25maestros, sino va a ser para todo el otro
09:26sector que trabaja en el seguro social. Por
09:30eso nosotros hablamos de que tenemos que
09:31construir un nuevo modelo de pensiones
09:34para México. No es un asunto fácil y no es
09:37un asunto de un año para otro, pero
09:40ustedes saben bien que desde el
09:43magisterio sí hemos transformado a la
09:46sociedad en otros momentos y en esta
09:48ocasión vamos iniciando una lucha y
09:51tenemos que ir sensibilizando a toda la
09:54sociedad de que sí es necesario en
09:57México un nuevo modelo de pensiones, no
09:59solamente para los maestros o para los
10:01que te cotizamos, sino para todos,
10:04incluidos los reporteros, los expresos,
10:07de este... En general, ¿no? Sí, te la
10:12afirmo, a ver, pásamela, ¿verdad?
10:13Te la afirmo, no, definitivamente, ¿verdad?
10:16Definitivamente se requiere un nuevo
10:18esquema, sobre todo los de después del
10:2297, ¿no? Los de la ley actual, que
10:26pues están sujetos a las Afore, que pues
10:30no pueden aspirar con todo y la... y la... y
10:34este complemento que les pone el
10:36gobierno a más de 17 mil pesos al mes,
10:38¿verdad? Así es. Entonces, no, no,
10:41definitivamente, no, definitivamente. Oye,
10:44bueno, ante esta situación que, pues, ni a
10:48medias llega, ¿qué podemos esperar,
10:52maestro Ramsés? Vamos a esperar...
10:55Nosotros le hablamos ahorita de que
10:58estamos en una pausa en Sonora. Está en
11:00una pausa. Nos estamos reorganizando,
11:03tenemos, vamos a estar en ese proceso,
11:05Marcelo, que les digo, de sensibilizar a la... a la... a la... al pueblo, a los trabajadores de las otras dependencias, a los mismos de este... padres de familia, de que es una necesidad seguirnos organizando para... con la movilización. Nosotros le apostamos que los... las transformaciones que ocupa nuestro país van a tener que ser con movilizaciones. Eso es lo que estamos haciendo.
11:31¿Y qué van a esperar? Pues, un mayor número de movilizaciones y de mayor número de personas en próximos días. No tengo las hechas todavía porque este es un mismo proceso político de politización que se está haciendo en el Estado.
11:47Muy bien. Bueno, pues, estamos pendientes y dándole seguimiento a esto, maestro Ramsés. Gracias.
11:53Gracias, Marcelo. Gracias por esos minutos. Hasta luego.
11:55Ocho de la mañana con cuatro. Permítanos, vamos a un breve corte. Ya regresamos.
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