Franck Hialé - Secrétaire régional UNSA Education

ici Pays Basque

il y a 5 jours

Catégorie

🗞

News

Transcription

Afficher la transcription complète de la vidéo

00:00A la veille des obsèques de Mélanie, cette surveillante poignardée a mort par un collégien de 14 ans mardi dernier à Nogent,

00:06plus de deux ans aussi après la mort d'Agnès Lassalle, professeure d'espagnol à Saint-Thomas-d'Aquin,

00:11c'est à Saint-Jean-de-Luz, poignardée par un élève en plein cours.

00:13On s'intéresse ce matin, Yves Tussaud, à la sécurité dans les établissements scolaires,

00:19et pour en discuter, l'invité d'ici matin, c'est Franck Yalet, le secrétaire régional UNESA Éducation.

00:22Bonjour Franck Yalet.

00:24Bonjour.

00:24Agnès Lassalle a été tuée par un élève le 22 février 2023 au lycée Saint-Thomas-d'Aquin à Saint-Jean-de-Luz,

00:31poignardée en plein cours.

00:32Mardi dernier à Nogent, en Haute-Marne, Mélanie, surveillante, a été tuée par un collégien de 14 ans,

00:37poignardée aux portes de l'établissement scolaire, alors que des gendarmes procédaient à une fouille des sacs.

00:44La même horreur en un peu plus de deux ans d'intervalle.

00:47Franck Yalet, entre-temps, que s'est-il passé dans les établissements, que s'est-il passé à l'Éducation nationale ?

00:52Il s'en est passé des choses.

00:57En tout cas, il y a eu des annonces politiques qui ont été faites,

01:00des annonces politiques qui permettent peut-être de traverser cette période d'émotion, d'inquiétude, de colère,

01:08pour nos concitoyens, pour nos collègues, pour nos élèves.

01:11Mais après, dans la réalité des faits, pas grand-chose,

01:14parce qu'annoncer une grande priorité sur la santé mentale et la santé mentale de nos élèves...

01:20La hausse nationale, en 2025, le gouvernement a d'ailleurs dévoilé un plan pour la santé mentale en fin de semaine dernière.

01:27Face à la pénurie de soignants, à la hausse des besoins, le gouvernement propose et promet une refonte de la psychiatrie.

01:34On est au cœur du problème, la psychiatrie ?

01:36Oui, moi je pense, je pense, au-delà de l'émotion, de la période de deuil, il faut maintenant aborder,

01:43voilà, c'est un sujet qui mérite réflexion, la santé de nos établissements, des élèves, des personnels, c'est un sujet important.

01:49C'est un sujet important, mais complexe, très complexe.

01:51Et c'est vrai qu'il faut s'orienter, nos réflexions, vers cette santé mentale de nos élèves.

01:59C'est quelque chose, on essaie d'attirer l'attention là-dessus depuis très longtemps,

02:02mais malheureusement, nos écoles sont des déserts médicaux.

02:05Une santé mentale qui s'est dégradée ces dernières années,

02:08ou est-ce que c'est un phénomène qui existe depuis des dizaines d'années ?

02:11Elle s'est dégradée.

02:12Nos élèves, nos enfants sont le buvard des adultes de la société.

02:16La société ne va pas bien, les adultes ne vont pas bien, donc forcément, nos élèves ne vont pas bien.

02:23Et c'est ça qui est au cœur du problème.

02:25Il faut arriver, je crois que nous en sommes capables, de repérer des signaux faibles.

02:29Parmi nos élèves, je pense aux profs principaux, je pense à nos vies scolaires, je pense à nos infirmières scolaires.

02:34Mais le problème, c'est le manque d'interlocuteurs.

02:37Interlocuteurs en interne comme en externe.

02:39C'est là que je parle de... Notre école est un désert médical.

02:42Oui, il manque d'infirmières ou d'infirmiers scolaires, il manque de médecins scolaires,

02:46il manque de relais humains dans les établissements.

02:49Mais oui ! Prenons l'échelle de notre territoire.

02:53Imaginez, c'est à peu près 100 000 élèves sur notre département.

02:56Nous avons moins de 60 infirmières scolaires.

02:59Imaginez cette situation sur notre territoire.

03:02Prenez le BAB, c'est à peu près la même quantité de personnes.

03:05Imaginez s'il y avait seulement 50 infirmières pour ces 100 000 habitants.

03:10C'est ça la réalité de nos établissements.

03:12Quelle est la raison de cette réalité, de cette absence, de ce manque de moyens humains ?

03:16La problématique, c'est quand on axe sur ce qui est visible.

03:21Heures de cours non effectuées.

03:22C'est le focus politique qui a été fait là-dessus.

03:25Et ça, ça se fait au détriment de toutes les personnes invisibles de notre ministère.

03:30Notre ministère est sous-administré en termes d'administration, de gestion.

03:34Je pense à ces personnels-là.

03:36Et aussi dans toutes les personnels santé-sociaux.

03:38On en manque cruellement.

03:39Pourtant, le ministère de l'Éducation nationale est pointé du doigt parce qu'il y a beaucoup de monde dans ce ministère.

03:46On se trouve ici face à la responsabilité du plus grand employeur de France.

03:52C'est le plus grand employeur de France.

03:54Mais les moyens ne sont pas mis là où ils doivent être.

03:56Ce sont des choix politiques.

03:58Ce sont des choix politiques qu'il faut prendre des décisions.

04:02On parle de portiques.

04:03Mais ce n'est pas en mettant des portiques ou des estrades que l'on va protéger nos élèves et nos personnels.

04:09On va y revenir sur les portiques.

04:10Ici Pays-Bas, qu'il est 8h21.

04:11Notre invité ce matin, Franck Yalet, secrétaire régional UNSA Éducation sur la sécurité dans les établissements scolaires.

04:17Alors des personnels, notamment infirmiers, infirmières scolaires, des médecins scolaires,

04:22ils font un certain temps pour les former.

04:23Et visiblement, on en manque.

04:26Donc cette solution-là, elle n'est pas pour les 5 ans à venir.

04:30Elle est assez long terme.

04:31On a le problème.

04:32On a plusieurs problèmes.

04:33Là, on vous pointait du doigt le problème de la formation des médecins.

04:36Ce qui peut en être un à l'échelle du territoire.

04:39On a aussi une problématique qui est dans notre ministère de l'attractivité.

04:44Qui est liée aux conditions de travail, qui est liée aux conditions salariales.

04:48Mais on a aussi après un autre problème.

04:50C'est-à-dire que c'est le nombre de postes que l'on va réellement affecter.

04:53345, exactement 345 infirmières pour les 500 000 élèves de l'académie.

04:59Voilà notre réalité.

05:01Il y a moins de 50 médecins scolaires.

05:03Ce qui veut dire qu'il n'y a pas une infirmière scolaire par établissement en permanence 5 jours sur 5.

05:07Pas du tout, pas du tout.

05:08Une infirmière scolaire, on est sur une infirmière pour à peu près 1600, 1700 élèves.

05:14On a une assistante sociale pour plusieurs milliers d'élèves, peut-être 5000.

05:18C'est ces interlocuteurs-là.

05:20Comme me disait un directeur d'école, j'interprète des signaux faibles.

05:24J'ai des solutions à proposer.

05:25Mais malheureusement, ce qui lui manque, c'est les interlocuteurs.

05:28Je pense en interne et je pense en externe.

05:30L'école ne doit pas être la solution à tout.

05:34Elle doit faire partie de la solution, mais elle ne peut pas être l'unique solution.

05:38Il nous manque des interlocuteurs externes.

05:40Je pense à des centres médicaux sociaux.

05:42Je pense à l'ARS qui doit être notre partenaire et qui elle-même doit jouer son rôle.

05:47En attendant, est-ce qu'il faut installer des portiques à l'entrée de tous les collèges ?

05:50Est-ce qu'il faut boucler les réseaux sociaux, les interdire au moins de 15 ans ?

05:55Je différencie les deux.

05:57Le problème des réseaux sociaux, c'est le problème du temps d'écran.

06:01Le temps d'écran de nos enfants, il est trop grand.

06:04C'est un vrai problème de santé publique.

06:07Il faut s'y intéresser.

06:08Il faut peut-être donner l'exemple.

06:09Il faut peut-être l'interdire aux élèves.

06:11Peut-être aussi aux présidents de la République.

06:13Mais il y a aussi le problème des portiques.

06:16Le problème des portiques, c'est un sujet complexe.

06:18Je l'ai dit, la sécurité.

06:20Et ce n'est pas simplement en construisant des murs et des protections qu'on va y arriver.

06:24Il faut vraiment avoir ce temps de réflexion.

06:26Moi, je pense qu'on a besoin.

06:28Moi, je pense à la vie scolaire.

06:29Je pense à notre collègue assistante d'éducation.

06:32La vie scolaire, c'est l'épine dorsale de nos établissements.

06:35C'est elle qui établit ce lien de confiance avec les élèves, qui prend le temps avec les familles.

06:40Il est là.

06:41Ça, ça s'appelle du climat scolaire.

06:42Et du climat scolaire, ça se fait avec des adultes, pas avec des portiques.

06:46Franck Yalet, tout cela veut dire que ce type d'événement, ce type de drame peut se renouveler n'importe quand ?

06:52Moi, je me refuse.

06:54Je me refuse.

06:54Je pars en classe, là.

06:55Je pars en classe avec mes cinquièmes en mathématiques.

06:58Moi, je me refuse à croire que je fais un métier à risque.

07:01Je ne veux pas faire un métier à risque.

07:03Je ne fais pas un métier à risque.

07:05Voilà.

07:06C'est statistiquement.

07:07Malheureusement, ça existe.

07:09La société se complique.

07:12Oui, ça se traduit malheureusement par des faits de violence dans la société, dans nos écoles et dans vos faits divers.

07:18Regardez le journal qui nous a précédés.

07:20Merci Franck Yalet d'avoir accepté notre invitation.

07:23Bonne journée.

07:24Merci.

07:24Merci à vous.

Recommandations