🔎 ¿Qué implican las reformas a la Ley del INPREMA?
En #Educadores abordamos este tema de interés para el magisterio nacional. 📚💼
Acompáñanos en este análisis junto a líderes gremiales y expertos, quienes explican cómo estas reformas impactan en las pensiones, derechos y futuro de los docentes hondureños.
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🕒 Sábado 14 de junio a las 7:00 pm
#INPREMA #DocentesHN #EducadoresTV #LeyDelINPREMA
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00:00:00Bienvenidos a Educadores, el espacio donde analizamos los temas que impactan directamente
00:00:17la vida del Magisterio Hondureño. Hoy abordamos una reforma que ha generado expectativas,
00:00:24dudas y opiniones. La reforma a la ley del imprema. ¿En qué consiste? ¿Qué beneficios ofrece a los
00:00:34docentes? ¿Y qué preocupaciones persisten desde los gremios? Para discutirlo, nos acompañan dos
00:00:43voces fundamentales del sector. Secretario de Asuntos Pedagógicos de la Junta Central Ejecutiva
00:00:48del Colpro Suma, Wilfredo Molina. Buen día. Buenos días, un placer y un gusto saludarles
00:00:55para compartir este importante tema sobre el bienestar y en busca del bienestar de todo
00:01:07el Magisterio Nacional. Bienvenido y el dirigente magisterial, Gerardo Solano. Buen día, Gerardo.
00:01:14Buenos días, Luis Daniel. Buenos días, compañero. Para mí es un placer compartir con ustedes. De lo
00:01:20poco que tenemos conocimiento, pues compartir con ustedes y con el Magisterio Nacional y con
00:01:23la Asociación de Derecho. Bienvenido. Iniciamos este análisis profundo sobre el presente y futuro
00:01:29del imprema. Wilfredo, ¿cómo valora usted el proceso de discusión de esta reforma a la ley del
00:01:36imprema desde el Congreso Nacional? Bueno, este proceso de la reforma desde el planteamiento como
00:01:45organización magisterial Colpro Suma, pues se ha hecho, se ha dado a conocer en todos los 168
00:01:54regionales a nivel nacional, se ha socializado y pues hoy en día se ha estado pues en la espera de que
00:02:02los diputados y diputadas del Congreso Nacional, pues esperemos de que y esperamos y todo el
00:02:10Magisterio Nacional, todos los compañeros y compañeras en la espera de que este mes pues se llegue a un
00:02:19feliz término y ojalá pues que se apruebe de una vez por todas pues la reforma a la ley del imprema.
00:02:28Siento ese conformismo, no va a ser nada el Magisterio, vamos a dejar que ese Congreso tenga ahí en
00:02:35Gavetad y lo esté llevando políticamente nada más ese tema. Bueno, estamos en espera ya pues a partir de
00:02:43la próxima semana le decimos aquí al Magisterio Nacional que esté alerta, que esté pendiente en
00:02:49los medios de comunicación, en todas las plataformas digitales y en todos los programas como organización
00:02:55estar alerta y estar atentos al llamado a la convocatoria que se va a hacer llegar en todos los medios de
00:03:04comunicación, en diferentes plataformas digitales para que los podamos movilizar y hacer pues presión al
00:03:13Congreso Nacional y a los diputados porque todo lo que tenemos hasta la actualidad no ha sido gratis
00:03:19compañeros y compañeras, todos nuestros beneficios y todas las luchas pues se han logrado a través de
00:03:28la presión en las calles, eso lo tenemos 100% garantizado que ningún gobierno, ningún gobierno en
00:03:38todo el transcurso de la historia nos ha regalado absolutamente nada. Gerardo, desde su perspectiva
00:03:43como dirigente, ¿qué aciertos y riesgos identifica en esta nueva reforma? Bueno, en primer lugar dentro de
00:03:52esta reforma le quiero contar que nosotros, que yo soy uno de los que trabajé en la reforma, trabajó el
00:03:59amigo compañero también Troches de la dirigencia, Ruy Díaz y también de la FENIE, del amigo que está
00:04:08también como presidente de la FENIE, o sea que se consolidó y se buscó una estrategia para hacer
00:04:13una reforma. Mire Luis Daniel, le voy a contar algo que muy pocos lo saben, por ejemplo, ¿por qué
00:04:18se hace una reforma y no se elimina totalmente una nueva ley? ¿Por qué? Porque nosotros fuimos
00:04:25previsores y pensamos en el problema que se iba a dar en el Congreso Nacional, que lo estamos viendo
00:04:31ahorita. Entonces pensamos y dijimos, vamos a hacer una reforma a la ley porque vamos a irnos
00:04:37con una simple mayoría, que son 65 diputados. Entonces, en ese trabajo se pensó en la perspectiva
00:04:45política. Gerardo, pero también para una nueva ley, te comento que se ocupan también solo 65 votos,
00:04:51no se ocupan los 86 como se había dicho originalmente. Así es lo que es, pero en aquel tiempo estábamos
00:04:55en ese análisis, ¿verdad? ¿Qué beneficios trae más beneficios que como reforma trae más beneficios
00:05:09a la mayoría de los docentes? Lógico, no se puede dar todo al 100%, no se le puede dar porque
00:05:15algunos dan la opinión de que quieren una reforma de acuerdo a su conveniencia personal, pero eso es
00:05:21difícil. En ninguna parte del mundo existe eso. Entonces, pero sí trae mayores beneficios a la
00:05:27mayoría de los docentes que están en el servicio activo. Recordemos, es más...
00:05:32Podemos mencionar parte de esos beneficios.
00:05:34Claro, claro. Le voy a mencionar así rápidamente para avanzar así. Por ejemplo, el bono 400 mil,
00:05:40no lo tiene la reforma del 80, la ley del 80 tampoco la tiene la reforma que está actual. Ese
00:05:45bono 400 mil está ahí.
00:05:46¿Cómo se va a distribuir ese fondo?
00:05:48100 mil, 100 mil lempiras cada año durante cuatro años. 100 mil el primer año, 100 mil
00:05:53el segundo, 100 mil el tercero y 100 mil el cuarto.
00:05:55¿Quiénes van a ser beneficiarios de esos 400? Porque hay preguntas que son bastante frecuentes
00:06:01que dicen, ¿y yo tendré esos 400 aún ya jubilados? Para que usted tenga derecho a el bono 400 mil
00:06:09tiene que postergar. La ley dice, la reforma dice que con 55 años se puede jubilar, pero dice
00:06:14usted, voy a postergar, me voy por el bono hasta los 59. Entonces, cuando tiene 59, ya
00:06:22tiene los 400 más 12% más de aumento salarial.
00:06:25Porque ya se jubilaron de 59 años.
00:06:28Esos toditos, toditos, los que ya están con la reforma antigua, con la ley del 247,
00:06:342011, 2012, a todos ellos y a los que están por invalidez también a ellos los abarca ya.
00:06:39O sea, solo es que se publica en la gaceta e inmediatamente a ellos se les va a pagar.
00:06:42El 70% se les está dando a los despensionados por invalidez con la reforma y con la ley del 80,
00:06:5070%, con la ley que está actual, 70%. Solo la reforma contempla un 5% más.
00:06:56O sea, que sería, sube a 75 más el bono 400 mil.
00:07:00El bono calamidad doméstica, que también solamente es para las maestras,
00:07:04por un periodo de cinco años que se les va a dar a las compañeras.
00:07:07Hay otro beneficio que...
00:07:09Pero antes que es muy importante ese bono, porque recordemos que siempre la mujer hemos dicho
00:07:14que en cuestión estadística está mal pagada, de acuerdo a la estadística,
00:07:21que de repente no es el caso en el magisterio, porque recordemos que es por hora clase la contratación,
00:07:26pero si tiene 36 horas, pues está igual que los varones.
00:07:30Pero en este caso, Gerardo, cuando hablamos de ese beneficio específicamente,
00:07:37¿qué tiene que garantizar o cómo se va a solicitar ese beneficio?
00:07:41Ese beneficio se va a reglamentar.
00:07:45Viene un reglamento.
00:07:46Pero ahí se le está dando prioridad.
00:07:48Mire, Luis Daniel, ¿por qué se pensó en ese bono de calamidad doméstica?
00:07:52Uno, porque hay un trabajo que no se le reconoce a las compañeras docentes
00:07:56o a las damas en nuestro país, por ejemplo, a todas, que es el trabajo que hace en casa.
00:08:01¿Quién? La profesora atiende al esposo, atiende a sus hijos antes de irse al aula de clase
00:08:07y ese trabajo no se le reconoce.
00:08:09Entonces, con ese bono se le viene a reconocer a ella ese trabajo que no es reconocido,
00:08:15que es esa fuerza laboral que hace como ama de casa, como madre de familia, como psicóloga, etcétera, etcétera.
00:08:21¿A partir de qué año se puede hacer esta gestión y cuál es el requisito para hacerlo?
00:08:26Porque, según entiendo, serían todas las mujeres.
00:08:28Y de acuerdo al espíritu de la ley, era aquellas mujeres que pudieran demostrar
00:08:32su calamidad doméstica en el ejercicio de su profesión.
00:08:38Primero, tiene que aprobarse el reglamento.
00:08:41Una vez que el reglamento sea aprobado, se va a demostrar ella que está en un periodo de calamidad doméstica,
00:08:46por ejemplo, que tiene tantos hijos, que es madre soltera, podría ser una opción.
00:08:52El reglamento va a determinar todo eso, pero sí todas las compañeras van a tener derecho o la opción
00:08:57a poder optar y demostrar con evidencias que están solicitando el bono de calamidad doméstica.
00:09:03Y un último beneficio también, que también es importante, que también debemos de notarlo,
00:09:10que está en la reforma, y es que se va a desligar paulatinamente de la Comisión Nacional de Bancos y Seguro.
00:09:18La que nos tiene, como dices, cautivos a nosotros. No nos deja.
00:09:23Bueno, pero tenemos que tener un ente regulador, y de eso hay que estar claro.
00:09:26¿Con qué ente se quedaría entonces el imprema para que regule esos ingresos y egresos de esa noble institución?
00:09:34Se crearía un instituto, una comisión de reguladora, que serían los institutos de previsión.
00:09:40Estaría integrado lo que es el INJUPEN, el de la universidad, y otros institutos de previsión.
00:09:47Ellos formarían una Comisión Nacional de Institutos, que regularían todo el control,
00:09:51ya no porque nos miran, la comisión nos mira como un banco,
00:09:54y el Instituto de Previsión del Magisterio no es un banco, es un instituto de previsión.
00:09:59Cuando hablábamos de los beneficios, Gerardo, estaba lo de la calamidad doméstica, que ese es uno,
00:10:04pero está el otro beneficio que se incluyó, que es para aquellas personas que de repente son hijos únicos
00:10:14y tienen a su papá, a su mamá, a su cónyuge o a su hijo,
00:10:19que estamos hablando en el primer grado de consanguinidad nada más.
00:10:21¿Qué significa primer grado de consanguinidad?
00:10:24Repito de nuevo, padres, hijos y cónyuge, y les toca estar al cuidado de ellos,
00:10:33también existe ese otro beneficio, y sería bueno que le digamos al compañero que nos mira
00:10:40y que también opina en las diferentes redes que estamos y que esto se mire en el mundo
00:10:48y a nivel nacional este programa, Gerardo, y recordemos que es de educadores,
00:10:54y me gustaría porque te pregunté tácitamente de cuáles son esas virtudes que hay que resaltar de esta ley.
00:11:01Bueno, la ley también amplía en un aspecto de lo que es la inclusión, ¿verdad?
00:11:06La parte de inclusión, que es un tema que está de boga, ¿verdad?
00:11:10Entonces, en ese aspecto, si tiene un niño con discapacidad, también va a aplicar ahí el bono,
00:11:15y también, en caso de fallecimiento, también el niño queda protegido de por vida, ¿verdad?
00:11:21Protegido, quiere decir que queda asegurado.
00:11:24Pero también la ley también plantea, dentro de la reforma, un nuevo estilo de gobernanza
00:11:30para mejorar los beneficios y la administración del instituto, para ponerlo a los tiempos actuales.
00:11:37Vamos a ver, Wilfredo, ¿considera que esta reforma responde a la demanda histórica del magisterio hondureño?
00:11:47Bueno, a lo que tenemos, compañero, a lo que teníamos, por ejemplo, si hacemos una comparación
00:11:52de las tres leyes, la de los 80, prácticamente en las 80, si usted multiplica los números,
00:12:01solo el 3%, 3x3, un compañero que tenga 30 años de servicio, 3x3, 9, ¿cuánto alcanza? 90%.
00:12:08Si hablamos de la ley actual, la reforma nos conviene a todos si nos conviene.
00:12:16No es lo que queremos, nosotros queremos mucho más,
00:12:19pero a lo que tenemos es la opción más importante y la que más le urge al magisterio.
00:12:28Hay muchos compañeros que creo que andan cerca de unos 45.000 compañeros,
00:12:33un porcentaje muy grande que ya está próximo a jubilarse.
00:12:37Y si hacemos esas comparaciones, yo creo que la reforma es la que más beneficios nos va a mejorar.
00:12:48Bueno, con la reforma se viene a recuperar prácticamente la 60 renta,
00:12:52cuando hablaba ahorita aquí Gerardo, incluso de que se va a dar el bono de 400.000 empiras.
00:12:59Dentro de eso viene un artículo, Wilfredo, que tengo entendido,
00:13:03que en ese artículo en un momento se decía que en un año, durante un año que transcurriera,
00:13:11iban a dar los primeros 100, pero ahora es una vez jubilándose,
00:13:15la reforma dice que va a tener, obtener los primeros 100.
00:13:18Entonces, si se recuperan, si se recuperan esas 60 rentas,
00:13:23si se recupera el bono con la postergación a los 59 años,
00:13:26como lo dice la reforma y lo mencionaba ahorita Gerardo,
00:13:30mi pregunta viene acá,
00:13:33y un grupo que anda ahí haciendo ruido con un abogado,
00:13:37sacándole el dinero a los compañeros y los compañeros comprando un discurso
00:13:42de lo que no es correcto, ¿qué le podemos decir?
00:13:44Bueno, decirle a los compañeros que no los dejemos engañar,
00:13:48así, en esas palabras simples, de este pequeño grupo que lo que quieren es protagonismo,
00:13:57lo que quieren es llevarlos a un término más que todo político,
00:14:03porque algunos compañeros que están liderando, compañeras que están liderando este grupo,
00:14:08tienen aspiraciones políticas, y no los dejemos engañar en ese tipo de...
00:14:13Partidarias o gremiales.
00:14:14Políticas, vernáculas, partidarias, y entonces eso los lleva,
00:14:19y creo que están totalmente equivocados,
00:14:22y decirle a los compañeros a nivel nacional,
00:14:26estar atentos, estar pendientes de este tipo de programas,
00:14:31donde decimos la verdad y estar en constante comunicación
00:14:37con las diferentes organizaciones gremiales para que ahí nos demos cuenta la realidad,
00:14:45porque en las redes sociales, ustedes saben que hay mucha desinformación,
00:14:49entonces invitamos a los compañeros que no los dejamos,
00:14:52que hagamos ese análisis, que hagamos esas comparaciones de las tres leyes,
00:14:55que es lo más importante, las fortalezas, las debilidades,
00:14:59y qué ley nos conviene.
00:15:02Para nosotros, pues estamos totalmente seguros que la reforma se va a aprobar,
00:15:08y si no se aprueba este mes de junio,
00:15:10pues vamos a tomar la decisión de irnos a las calles a exigir ese derecho,
00:15:16a exigir la reforma, que es lo más viable,
00:15:19y lo mejor que nos puede pasar actualmente esa reforma del imprema.
00:15:26Gerardo, para cerrar este primer segmento,
00:15:28¿qué le podemos decir a esos maestros que por uno u otro motivo
00:15:33les han convocado en diferentes departamentos
00:15:35ese grupo que en un momento solicitó que les pagaran un actuario
00:15:39y luego dejaron el actuario por lado y andan con un abogado
00:15:44convocando a los que pretenden jubilarse en estos últimos meses?
00:15:50Luis Daniel, primero, lo que están haciendo es incorrecto,
00:15:55los están engañando, hay que ser claros en eso, no se dejen engañar.
00:15:59¿Para qué va a pagar abogado si va a haber un artículo transitorio
00:16:02aplicable con la reforma, donde usted va a poder elegir
00:16:06si se quiere ir con la ley del 80, si se quiere ir con la ley actual,
00:16:09o si se quiere ir con la reforma?
00:16:11Usted es el que va a decir, yo lo que siempre les digo a los compañeros,
00:16:14usted es el que se va a jubilar, compañero, no es Gerardo Solano,
00:16:17Gerardo Solano se va a jubilar, pero yo voy a ser mi propia,
00:16:20voy a tener mi propio análisis, voy a hacer mi propia opinión técnica.
00:16:24Por lo tanto, no es conveniente que estén pagando abogados,
00:16:28que estén pagando otras personas que se dejen influenciar,
00:16:31porque el que va a tomar la decisión,
00:16:32pero ¿para qué pagar abogados si va a tener la reforma,
00:16:35un artículo transitorio que se va a decir?
00:16:37Ahora, que usted debe estar claro cuál es la que más le conviene,
00:16:40como dice el compañero, debe empezar y debe analizar
00:16:43la 1, la 2, la 3, que trae más conveniencia.
00:16:47Lógicamente, yo le doy mi opinión mía, por ejemplo, técnica,
00:16:50Luis Daniel, en primer lugar, yo entré con la ley del 80,
00:16:53yo tengo 40 años de servicio, pero a mí la ley del 80 ya no me conviene.
00:16:57Entonces, yo hice mi análisis, yo ya sé cuál es la ley que me conviene,
00:17:00y me conviene la reforma, porque me voy con más,
00:17:03y aquí lo dejo claro, me voy con más del 100%,
00:17:06me voy con más del 100%, porque yo hice mi análisis financiero
00:17:09y mi análisis técnico.
00:17:10Y todavía me mejora la ley actual, fíjese, todavía me mejora,
00:17:13pero la supera la ley.
00:17:15Ahora, la ley del 80 me deja un vacío,
00:17:20que fue por lo que nos obligaron a trabajar más.
00:17:23Entonces, si yo me voy, yo el 90 lo tengo hace, uf,
00:17:26hace como 10 años, pero pierdo esos 10 años.
00:17:30Porque lo te reconocen 30.
00:17:32Exacto, ahí está.
00:17:34Entonces, hay que tener...
00:17:35Y el 3% unitario.
00:17:36Pero ya tengo el 90.
00:17:37Y con valor nominal.
00:17:38Sí, exacto.
00:17:39Y ahora te lo traen a valor presente.
00:17:41A valor presente, a valor actual.
00:17:42Entonces, por eso se va con un porcentaje más.
00:17:46Entonces, tiene que tener cabeza fría.
00:17:47Bueno, este es un tema muy interesante.
00:17:49Gracias por esta respuesta.
00:17:50De momento, vamos a una pausa y ya regresamos con más.
00:18:02Gracias por continuar con nosotros.
00:18:09Continuamos hablando de las reformas a la ley del imprema.
00:18:13Gerardo, considera justo que la elección del régimen de jubilación
00:18:18sea irrevocable.
00:18:21¿Por qué?
00:18:22Bueno, en primer lugar, una vez que usted tome una decisión,
00:18:26el instituto no puede estar...
00:18:27Que hoy me arrepiento, que mejor quiero esta,
00:18:30que mañana quiero esta.
00:18:31Sino que usted tiene que tomar una decisión,
00:18:33porque no se puede estar jugando.
00:18:35Si usted toma una decisión...
00:18:37Por ejemplo, hay unos compañeros que tomaron la decisión
00:18:39de pensionarse con la renta actuarial.
00:18:41Se fueron bien bajos.
00:18:43Pero fue una decisión personal.
00:18:44Ellos ya sabían que se iban a ir con el 40%.
00:18:46Ahora están arrepentidos, ¿verdad?
00:18:49No puede el instituto, porque entonces estaríamos entrando
00:18:51en un desbalance de la institucional
00:18:54y nunca tendríamos la fortaleza y la solidez del instituto.
00:18:57Entonces, debemos de pensarlo.
00:18:58Es una decisión personal.
00:18:59Y es una decisión que debe tomarlo fríamente cada compañero.
00:19:03Pero yo, personalmente, en el área técnica, se los digo, compañero,
00:19:07la reforma les conviene a la mayoría del Magisterio Nacional.
00:19:10Gracias.
00:19:11Wilfredo, ¿se han socializado suficientemente estas reformas
00:19:16con las bases del Magisterio?
00:19:19Se han socializado...
00:19:21Bueno, como Colprosuma, nosotros hemos llevado la reforma
00:19:24en las 168 seccionales a nivel nacional,
00:19:27en asambleas informativas,
00:19:30donde todo el Magisterio Colprosuma, pues, ya la conoce.
00:19:33Se han hecho comparaciones de la ley de los 80,
00:19:36la ley actual y la reforma.
00:19:39Y todo el grupo, como decíamos anteriormente,
00:19:43pues, este pequeño grupo que está desinformando a los compañeros
00:19:47y los compañeros que no leemos y no hacemos esos análisis...
00:19:52Eso iba a decir, Wilfredo.
00:19:54Yo creo que hay que hacer un llamado,
00:19:56porque el problema que tenemos en el Magisterio es
00:19:59que quieren, como decimos nosotros,
00:20:01que ya nos den todo preparado
00:20:03y que enlistemos como cuestionario
00:20:05qué dice la ley del 80,
00:20:08como que no tenemos capacidad de análisis,
00:20:09como que si no hacemos esa comparación,
00:20:13da la impresión que se cae el mundo
00:20:15y cualquiera llega, le sacude un poquito y los motiva,
00:20:19y ¡pam! y ahí vienen, que incluso están cayendo
00:20:22y continuando con tu idea,
00:20:24ahí están cayendo con el primer llamado
00:20:26a pagar 5 mil, 10 mil y no sé cuánto le empira más.
00:20:29Sí, pues, es lo que les repito,
00:20:30los compañeros, no vayamos a tomar
00:20:34esa información equivocada,
00:20:36ese grupo pequeño que está desinformando a los compañeros,
00:20:40nada más buscan buscar provechos personales,
00:20:46cuestiones políticas
00:20:47y a eso los va a llevar al fracaso.
00:20:50Compañeros, si esto se aprueba,
00:20:52si las tres quedan vigentes,
00:20:54la del 80, la actual y la reforma,
00:20:56vamos a ver si ese pequeño grupo
00:20:59se va a decidir.
00:21:01¿Cuál va a ser el tema que va a escoger ahora?
00:21:02En la de los 80.
00:21:04Entonces, vamos a ver cuál es el tema
00:21:06que van a tomar hoy
00:21:09después de que esto se apruebe
00:21:10y que quede así como está,
00:21:11como se ha publicado,
00:21:13que las tres van a quedar vigentes,
00:21:14vamos a ver ese grupo si se va a jubilar
00:21:18con la ley de los 80.
00:21:20Vamos a ver.
00:21:20Entonces, es importante decirle al Magisterio Nacional
00:21:25que también estemos alerta
00:21:27y lo repito,
00:21:28que estemos alerta en este mes.
00:21:30Vamos a movilizarnos al nivel nacional.
00:21:32Aquí en la capital vamos a hacer toda la movilización
00:21:36en los bajos del Congreso Nacional
00:21:39y esperamos de que todos los compañeros
00:21:41y compañeras a nivel nacional
00:21:42nos hagamos presentes.
00:21:44No, pues,
00:21:46busquemos solo en las redes sociales
00:21:49ahí para estar opinando.
00:21:51No, es
00:21:52sí o sí este mes
00:21:54vamos a exigir la reforma
00:21:56a la ley de imprima.
00:21:57¿Qué le podemos decir al Magisterio?
00:22:01Está confundido
00:22:02cuando se habla de ese artículo transitorio
00:22:05y que tiene todas las opciones
00:22:07de poder escoger
00:22:08entre la ley de 1980,
00:22:11entre la ley del 2011
00:22:13que entró en vigencia en el 2012,
00:22:15la que viene la reforma.
00:22:17Así en breve,
00:22:18porque lo hemos tocado a pincelazos,
00:22:20pero así la pregunta,
00:22:21un poco más puntual.
00:22:23¿Qué le podemos decir
00:22:25al Magisterio Nacional
00:22:27que está próximo
00:22:28y que solo se mira motivado
00:22:30en la edad de los 50 años?
00:22:33Porque esa es la motivación
00:22:34que tienen.
00:22:3530 años de servicio,
00:22:3750 años de edad,
00:22:38y le dice,
00:22:38vos ya te podés ir
00:22:39y vos ya,
00:22:41después de que te jubiles,
00:22:44te vas a llevar el 90%
00:22:47y le empieza a decir ese sector,
00:22:50incluso le empiezan a dar hasta unas cifras
00:22:52que no sé de dónde las sacan,
00:22:53que hay compañeros haciendo cálculos
00:22:55hasta de millones y medio,
00:22:57dos millones.
00:22:58He escuchado, compañeros,
00:22:59porque dice que tienen jornada plena
00:23:01y van por dos millones y medio.
00:23:02¿Qué le podemos decir
00:23:03a esos compañeros
00:23:04para que puedan entender jurídicamente
00:23:08y también de paso,
00:23:09Gerardo,
00:23:10relacionar
00:23:11la última resolución
00:23:14que tomó la Corte Suprema de Justicia?
00:23:17Es correcto.
00:23:17El fallo
00:23:20que se va a tomar,
00:23:21¿verdad?
00:23:22Es un elemento
00:23:22que va a entrar
00:23:23dentro del artículo transitorio,
00:23:25que es el fallo
00:23:26que dio la Corte
00:23:27con los 80,
00:23:28no 166,
00:23:2980 compañeros
00:23:30que hicieron la demanda.
00:23:32Yo fui el primero
00:23:33que les dije,
00:23:34no abarca
00:23:34todo el magisterio,
00:23:35solo abarca
00:23:36a los demandantes,
00:23:37a los que están
00:23:37en el proceso.
00:23:39Simplemente,
00:23:39no,
00:23:39es que ya hay jurisprudencia,
00:23:40sí hay jurisprudencia,
00:23:41pero para que usted tenga derecho,
00:23:43tiene que peticionar,
00:23:44tenía que hacer la demanda.
00:23:45Entonces,
00:23:46en este caso,
00:23:47solo abarca
00:23:47a los 80 que estaban.
00:23:49Entonces,
00:23:50en ese artículo transitorio,
00:23:52se abarca,
00:23:53se va a poder decidir usted
00:23:54porque va a abarcar
00:23:55a los que,
00:23:56a todos,
00:23:56pero menos,
00:23:58menos Luis Daniel,
00:23:58a los que entraron
00:23:59con la ley del 247-2011.
00:24:01Ojo,
00:24:02esos tienen otros
00:24:03porque ya no entran,
00:24:04sino que simplemente
00:24:04a los que entramos
00:24:05con la ley del 80.
00:24:06Pero,
00:24:07estos compañeros,
00:24:09tienen que pensar
00:24:09en los beneficios.
00:24:11¿Cuál es su porcentaje
00:24:12con el que se va a ir?
00:24:14¿Cuáles beneficios
00:24:15son más amplios?
00:24:16Recuerde,
00:24:16aquí la tengo,
00:24:17la ley del 80.
00:24:17Ya está hasta María,
00:24:18ya hay tanto que la tengo.
00:24:20Recuerde que esta ley
00:24:21no tiene el bono 400 mil.
00:24:23Recuerde que esta ley
00:24:24no tiene el 5% más.
00:24:26¿Verdad?
00:24:27Ojo,
00:24:27lo perdería,
00:24:28se quedaría stand-by.
00:24:29Y hasta el 90%.
00:24:30Y hasta el 90%.
00:24:31Y si usted quiere irse
00:24:33con el 80%,
00:24:34toma la decisión,
00:24:34si tiene 25 años
00:24:36y tiene 50 años,
00:24:3852,
00:24:3853,
00:24:39no puede irse
00:24:40porque la corte dijo
00:24:41que tenía que tener 30,
00:24:43tiene que trabajar 5.
00:24:45O sea,
00:24:45tiene que pensar también
00:24:46cuántos años va a tener
00:24:47cuando cumpla los 30,
00:24:49si tiene 55.
00:24:51¿Ah?
00:24:5160.
00:24:52¿Cuál le va a convenir más?
00:24:53La reforma,
00:24:55porque tienen los 400.
00:24:56O sea,
00:24:56este es algo
00:24:57que tiene que analizarlo.
00:24:58Y miren,
00:24:59no solamente
00:24:59es algo muy importante
00:25:01que debemos de tener,
00:25:02compañeros.
00:25:04Recuerde,
00:25:04ya lo decía el compañero,
00:25:05que hay una cantidad
00:25:06que ya está en el rango
00:25:07de 59,
00:25:09que ya 60.
00:25:09En el caso mío
00:25:10ya tengo 60.
00:25:11Me paso.
00:25:12Usted no se puede ir
00:25:14antes por el estado
00:25:15de preglación
00:25:15mientras no se vayan
00:25:16los compañeros.
00:25:17Entonces,
00:25:17también tiene que pensarlo.
00:25:18Va a quedarse,
00:25:19como dice,
00:25:19amarrado a que se vayan primero
00:25:21los que tienen mayor edad,
00:25:23los que entraron primeros
00:25:23al sistema,
00:25:24los que tienen mayor antigüedad
00:25:25y tienen mayor años de servicio.
00:25:26¿Y cuánto jubila el imprema?
00:25:28Dos mil al año.
00:25:30Hay que tener mucho cuidado,
00:25:31tiene que tener cálculo frío.
00:25:32No es que ya tengo 30 y 50,
00:25:34ya me voy a jubilar.
00:25:35Mañana meto los papeles,
00:25:36mañana el imprema
00:25:37me va a jubilar o este año.
00:25:38No,
00:25:38y los otros que tienen más derechos.
00:25:39Entonces,
00:25:40es un análisis que hay.
00:25:41Ahora,
00:25:41yo siempre les digo esto,
00:25:43compañeros,
00:25:45este es el momento fundamental.
00:25:46Este mes de junio es fundamental
00:25:47y este es el año
00:25:49que nosotros debemos.
00:25:50Porque si nosotros
00:25:50perdemos esta oportunidad,
00:25:53enterrémonos vivos.
00:25:54Porque, miren,
00:25:55nos están bajando
00:25:55de 59 a 55,
00:25:57cuatro años.
00:25:58De 25 a 20,
00:26:00nos quitan cinco.
00:26:01Si perdemos,
00:26:02y además,
00:26:03la reforma no es gratis,
00:26:04Luis Daniel.
00:26:05Son 1.400 millones
00:26:06que el Estado va a poner.
00:26:08Entonces,
00:26:08nosotros también debemos
00:26:09de aprovechar.
00:26:10No desperdiciar,
00:26:11desperdiciar esta oportunidad,
00:26:13no sabemos lo que viene a futuro.
00:26:15Va a ser complicado.
00:26:16¿Será que quieren generar
00:26:17un caos
00:26:17a lo interno del Magisterio
00:26:19con este tipo de actitudes?
00:26:23De repente,
00:26:23usted que se mueve
00:26:24en ese ambiente.
00:26:26Lo voy a decir,
00:26:27ya lo dijo el compañero.
00:26:28Y ya lo dijo usted,
00:26:29Luis Daniel.
00:26:29La mayoría de compañeros
00:26:31no leen,
00:26:32no analizan,
00:26:33no interpretan,
00:26:34no buscan asesoramiento,
00:26:36sino que se quedan
00:26:37con el poquito.
00:26:38Y eso que andan hablando
00:26:39así al oído,
00:26:39así,
00:26:40andan buscando un negocio
00:26:41para beneficio.
00:26:42Andan con un discurso
00:26:44proletario,
00:26:45con un discurso revolucionario,
00:26:47con un discurso
00:26:47defendiendo al Magisterio,
00:26:49pero su interés es personal.
00:26:52Wilfredo,
00:26:53¿qué garantías ofrece
00:26:54esta reforma
00:26:55para la sostenibilidad financiera
00:26:57del imprema
00:26:58a mediano
00:26:59y largo plazo?
00:27:02Bueno,
00:27:02es que toda
00:27:02la reforma
00:27:05es importante.
00:27:08Bueno,
00:27:08como les repetía,
00:27:09ya eso ya está socializado
00:27:11y los que ya
00:27:12tenemos esos análisis
00:27:14que lo hemos hecho
00:27:14primeros 20 años
00:27:17vamos a repetir
00:27:18esos
00:27:18de servicio,
00:27:21pues
00:27:21estaba 25,
00:27:23quedó a 20.
00:27:24Pero la sostenibilidad
00:27:25en el ambiente,
00:27:27porque también
00:27:28se ha generado
00:27:29que al dar esta reforma
00:27:31el imprema
00:27:32va a desaparecer
00:27:32y otros dicen
00:27:34que actualmente
00:27:36hay una buena proyección
00:27:37porque la reforma
00:27:38apunta
00:27:39que a 10 años
00:27:40hay que hacerle
00:27:41otra revisión
00:27:42porque se ha estabilizado
00:27:43actuarialmente
00:27:45y ha venido bajando
00:27:46de una manera
00:27:47bastante sustancial
00:27:48lo que
00:27:50se había disparado
00:27:51en aquel momento
00:27:52el déficit de actuarial.
00:27:54Mire,
00:27:54esto no es así
00:27:55como así por así.
00:27:57Ya el imprema
00:27:58ya tiene el estudio,
00:27:59ya se hizo,
00:28:00creo que ya se hizo
00:28:01el último análisis
00:28:02actuarial
00:28:03y el imprema
00:28:04pues ya está
00:28:05programado
00:28:06paulatinamente,
00:28:07se va a ir
00:28:08como dicen
00:28:10algunos compañeros
00:28:11que el imprema
00:28:12va a colapsar,
00:28:14no es cierto,
00:28:15ya está
00:28:16los tiempos,
00:28:18ya está el estudio,
00:28:19ya esto no está inventado,
00:28:21la reforma
00:28:21no es así
00:28:22que se la sacaron
00:28:23de la manga
00:28:24de la camisa
00:28:24como decimos popularmente,
00:28:26ya eso ya está
00:28:27realizado,
00:28:29yo creo que ya
00:28:30hasta demasiado
00:28:32socializado
00:28:32y con gente experta
00:28:35en el área
00:28:36económica,
00:28:38financiera,
00:28:39política
00:28:40y en todos
00:28:41los campos
00:28:42y yo creo que
00:28:44el imprema
00:28:46pues así como
00:28:47está actualmente
00:28:48con una
00:28:50proyección
00:28:51de crecimiento
00:28:51tenemos
00:28:52garantizado
00:28:54esos beneficios
00:28:56al momento
00:28:57pues del compañero
00:28:58y la compañera
00:28:59se pueda jubilar
00:29:01con una jubilación
00:29:03digna
00:29:04con la reforma.
00:29:06Gerardo,
00:29:07tú que formas parte
00:29:08de la APA,
00:29:09ese déficit
00:29:10actuarial,
00:29:11¿qué le podemos decir
00:29:12al compañero
00:29:12en relación
00:29:13a esta reforma?
00:29:16Si nosotros
00:29:16nos dejan pedir,
00:29:18nosotros sabemos
00:29:18que pedimos
00:29:19hasta lo que no tenemos,
00:29:21hasta de lo que no es capaz
00:29:22de repente
00:29:23el imprema.
00:29:23¿Qué podemos decir así
00:29:24antes de irnos
00:29:25a otra pausa?
00:29:27El déficit
00:29:28actuarial
00:29:28por primera vez
00:29:30desde el año pasado,
00:29:31esta sería
00:29:31la segunda vez
00:29:32en la historia
00:29:33del imprema
00:29:34por primera y segunda vez
00:29:35ha bajado,
00:29:37¿verdad?
00:29:37Ha bajado
00:29:37y es una
00:29:38gracias a las medidas
00:29:39que se han tomado
00:29:39por los actuarios
00:29:41que están ahorita
00:29:42y por los comisionados
00:29:43presidentes
00:29:44que están ahorita
00:29:44con los tres comisionados
00:29:45que han actuado
00:29:46y tomado decisiones
00:29:47muy enormes.
00:29:48Lo otro es
00:29:49que también
00:29:49pero
00:29:50el trabón
00:29:52que tenemos
00:29:52nosotros
00:29:53para que el imprema
00:29:54crezca
00:29:54es la Comisión Nacional
00:29:55de Bancaje y Seguro
00:29:56y eso está
00:29:57en la reforma.
00:29:59Y otro artículo
00:29:59que es muy interesante
00:30:00Luis Daniel
00:30:01que no quiero
00:30:01que se me vaya a olvidar
00:30:02para esos compañeros
00:30:04que andan
00:30:04transversando
00:30:05la información
00:30:05la reforma
00:30:06también plantea
00:30:07que se puede jubilar
00:30:08a los 50
00:30:08Luis Daniel.
00:30:10Me anticipo.
00:30:12Dice 55
00:30:13¿verdad?
00:30:13Pero
00:30:14si usted dice
00:30:15voy a pagar
00:30:16esos 5 años
00:30:17para irme
00:30:18a los 50
00:30:18lo puede hacer
00:30:19y también
00:30:20la reforma
00:30:20contempla
00:30:21otro artículo
00:30:22ahí
00:30:22que usted viene
00:30:23y dice
00:30:24me quiero jubilar
00:30:25con más del 90%
00:30:26y me quiero ir
00:30:27a tal edad
00:30:27entonces se puede aportar
00:30:28más o cotizar
00:30:29un poquito más
00:30:30para que se pueda ir
00:30:31con más del 90%
00:30:32para que pueda ser entendido
00:30:34compañeros
00:30:34maestros
00:30:36que nos miran
00:30:37hoy
00:30:39se puede anticipar
00:30:415 años
00:30:43la jubilación
00:30:46pagarla
00:30:47yo voy al imprema
00:30:49me apersono al imprema
00:30:50si es así
00:30:50Gerardo que te estoy
00:30:51entendiendo
00:30:52me apersono al imprema
00:30:54y puedo decir
00:30:55autorizo
00:30:56que mi cuota
00:30:57de 5 años
00:30:59es de un monto X
00:31:00y autorizo
00:31:01que me deduzcan
00:31:02ese monto
00:31:03diferido
00:31:04en los 10
00:31:055
00:31:06o tantos años
00:31:07que me falta
00:31:07de elaborar
00:31:08exacto
00:31:09así es
00:31:09exacto
00:31:10eso es lo que le queremos decir
00:31:11al magisterio nacional
00:31:12el lenguaje práctico
00:31:13eso es
00:31:14eso es
00:31:15para que lo podamos entender
00:31:16compañeros
00:31:16si me hacen falta
00:31:1715 años
00:31:1820 años
00:31:195
00:31:202
00:31:21yo puedo anticipar
00:31:22autorizando al imprema
00:31:24una vez
00:31:255 años
00:31:26que me suba
00:31:28lógico
00:31:29porque aquí no hay nada
00:31:29regalado
00:31:30que me suba
00:31:30el valor
00:31:31de mi cotización
00:31:33para amortizar
00:31:34los 5 años
00:31:35restantes
00:31:36que yo quiero anticipar
00:31:37esa jubilación
00:31:38así es
00:31:39el mensaje
00:31:40Gerardo
00:31:40hoy aquí yo estoy
00:31:42como presentador
00:31:43Gerardo
00:31:43totalmente
00:31:44claro
00:31:46y correcto
00:31:47pero también ahora
00:31:48hágale el mismo cálculo
00:31:49la misma
00:31:50opinión
00:31:51para decir
00:31:51que se quiere cotizar más
00:31:53para irse con más del 90%
00:31:54bueno
00:31:55nuevamente
00:31:56gracias por sus
00:31:57valiosos puntos de vista
00:31:58sobre este tema
00:31:59de momento
00:32:00vamos nuevamente
00:32:01a una pausa
00:32:02ya regresamos
00:32:03con más
00:32:04gracias por continuar
00:32:17con nosotros
00:32:18seguimos hablando
00:32:18sobre las reformas
00:32:20a la ley
00:32:20del imprema
00:32:20Wilfredo
00:32:22el incentivo económico
00:32:24por retrasar la jubilación
00:32:26ha sido tema
00:32:28de debate
00:32:29lo considera viable
00:32:31y justo
00:32:32bueno
00:32:34ese es un tema
00:32:36yo creo que
00:32:41es viable
00:32:43y justo
00:32:44porque
00:32:45en este aspecto
00:32:49con lo de imprema
00:32:51es algo que
00:32:52en resumidas
00:32:55el tema
00:32:56resumidas cuentas
00:32:58si hablamos
00:33:00de
00:33:01lo que venimos
00:33:05arrastrando
00:33:06históricamente
00:33:08como le repito
00:33:09como le repito
00:33:11no es lo que
00:33:14el magisterio
00:33:15quiere
00:33:17pero
00:33:19a lo que tenemos
00:33:20y repito
00:33:21lo que tenemos
00:33:22es lo más viable
00:33:24y lo justo
00:33:25actualmente
00:33:26con la reforma
00:33:29Gerardo
00:33:31tú que estás
00:33:34dentro
00:33:35donde se toman
00:33:36las decisiones
00:33:37en la APA
00:33:38y se dieron
00:33:41estas reformas
00:33:43y recordemos
00:33:45que el vocabulario
00:33:46nuestro
00:33:47es tan rico
00:33:48cuál es la diferencia
00:33:50entre jubilación
00:33:51o pensión
00:33:51bueno
00:33:53esa palabra
00:33:54todo el mundo
00:33:55dentro del magisterio
00:33:57no yo quiero irme
00:33:57con la jubilación
00:33:58no yo no quiero pensión
00:33:59miren
00:33:59jubilación
00:34:00es simplemente
00:34:01el retiro
00:34:02de un docente
00:34:03o de una persona
00:34:04de su vida laboral
00:34:05su conclusión
00:34:06eso es lo único
00:34:06o sea
00:34:07el jubileo
00:34:08que le llamamos
00:34:08o sea
00:34:09usted se jubila
00:34:10quiere decir
00:34:10que usted ya llegó
00:34:11al fin de su
00:34:12su vida laboral
00:34:14y la pensión
00:34:16es
00:34:17la mensualidad
00:34:18que le van a dar
00:34:19mes por mes
00:34:20o cada tres meses
00:34:21o cada año
00:34:22dependiendo
00:34:22cómo se pensione
00:34:23en el caso del magisterio
00:34:24la pensión
00:34:25es la parte
00:34:26económica
00:34:27que le van a estar dando
00:34:28mensualmente
00:34:29para ya una vez retirado
00:34:30como jubilado
00:34:31le decimos al compañero
00:34:33que es un
00:34:33término
00:34:34algo semántico
00:34:35semántica
00:34:35esta parte
00:34:36del vocabulario
00:34:39de ese tipo
00:34:41de instituto
00:34:42que nosotros tenemos
00:34:43sí
00:34:43exacto
00:34:44pero no
00:34:44no tiene ninguna
00:34:46injerencia
00:34:47en cuanto
00:34:47usted va a recibir
00:34:48usted lo que recibe
00:34:49una vez que se jubila
00:34:50es una
00:34:50pensión
00:34:51pensual
00:34:52así
00:34:53cómo
00:34:54valora usted
00:34:55Gerardo
00:34:55la inclusión
00:34:56de los hijos
00:34:58con discapacidad
00:34:59como beneficiarios
00:35:01vitalicios
00:35:02bueno
00:35:03ahí se pensó
00:35:04en la parte
00:35:05de inclusión
00:35:05verdad
00:35:05porque
00:35:06prácticamente
00:35:07hemos estado
00:35:08teniendo una parte
00:35:09una ley
00:35:10que era
00:35:10excluyente
00:35:11en la del 80
00:35:12porque no lo tocaba
00:35:13y aquí sí se toca
00:35:14verdad
00:35:14con la reforma
00:35:15y además de eso
00:35:16se está pensando
00:35:17también
00:35:17no sólo
00:35:18en esa parte
00:35:19de los hijos
00:35:19sino también
00:35:20en la parte
00:35:20del esposo
00:35:21también verdad
00:35:22para incluirlo
00:35:23dentro del proceso
00:35:24o la esposa
00:35:24aunque no sea docente
00:35:25aunque no sea docente
00:35:27porque
00:35:27se tiene que tener
00:35:29una ley
00:35:29de inclusión
00:35:30tenemos que ser
00:35:31más incluyentes
00:35:32fíjese bien
00:35:33el artículo 165
00:35:35creo que es primera vez
00:35:36que lo voy a
00:35:37lo voy a tocar
00:35:37ahorita
00:35:38Luis Daniel
00:35:39voy a reconocer
00:35:40esto por primera vez
00:35:41el artículo 165
00:35:44de la constitución
00:35:45de la república
00:35:46donde manda
00:35:46que el estatuto
00:35:47del docente
00:35:48se emitirá
00:35:49verdad
00:35:49por eso es
00:35:50constitucional
00:35:50pero el artículo
00:35:51165
00:35:52de la constitución
00:35:54dice
00:35:54que los profesores
00:35:55deben de tener
00:35:56una jubilación
00:35:57digna
00:35:58ojo
00:36:00ahí está
00:36:00el inciso
00:36:01por lo tanto
00:36:02la reforma
00:36:04viene a dignificar
00:36:05la carrera docente
00:36:06que está estipulado
00:36:07en el artículo 165
00:36:10de la constitución
00:36:11de la república
00:36:12o sea
00:36:12es un derecho
00:36:13que tenemos
00:36:14y el único derecho
00:36:16que tenemos
00:36:16basado en la constitución
00:36:18por lo tanto
00:36:18yo invito
00:36:19a los diputados
00:36:20a que reflexionen
00:36:21porque se van a oponer
00:36:22a algo que es beneficioso
00:36:23para el ministerio
00:36:24hay que votar
00:36:25y voten a favor
00:36:26porque es algo
00:36:27que está estipulado
00:36:28en la constitución
00:36:30de la república
00:36:30en el artículo 165
00:36:32y dos parrafitos
00:36:33ahí abajo
00:36:33dice
00:36:34tiene derecho
00:36:35el maestro
00:36:35a dignificar
00:36:37su carrera docente
00:36:38y a una jubilación
00:36:39digna
00:36:40justa y digna
00:36:41Gerardo
00:36:42perdón
00:36:45vamos a
00:36:46a darle también
00:36:48esta participación
00:36:49a Wilfredo
00:36:50porque
00:36:51este
00:36:51este programa
00:36:53estamos haciéndolo
00:36:54con dos connotados
00:36:55dirigentes
00:36:56Wilfredo
00:36:57han participado
00:36:59los gremios
00:36:59en la redacción
00:37:00de esta reforma
00:37:01o se
00:37:02ha impuesto
00:37:03desde el ejecutivo
00:37:04o legislativo
00:37:05este tipo de reforma
00:37:07bueno
00:37:07todo esto
00:37:07se ha hecho
00:37:08en consenso
00:37:09con toda
00:37:09la dirigencia
00:37:11magisterial
00:37:12con imprema
00:37:13y todos los organismos
00:37:15que
00:37:15aglutinamos
00:37:18todas las organizaciones
00:37:19civiles
00:37:20y
00:37:21el gremio magisterial
00:37:23no se ha hecho así
00:37:24como le decía
00:37:25la anterior
00:37:26como la del 2011
00:37:27que cuando me acuerdo
00:37:28fue una sorpresa
00:37:28que ya
00:37:29ya el siguiente día
00:37:30ya está aprobada
00:37:31estaba aprobada
00:37:32la del 2011
00:37:33no
00:37:33ya esto se hizo
00:37:34un trabajo
00:37:35en conjunto
00:37:37y
00:37:38se sigue socializando
00:37:40y
00:37:40seguimos
00:37:41con este trabajo
00:37:42y seguimos
00:37:42que el compañero
00:37:44y la compañera
00:37:45a nivel nacional
00:37:45pues
00:37:46tenga la oportunidad
00:37:47se ha hecho
00:37:47a nivel nacional
00:37:48todo
00:37:49el trabajo
00:37:50se le ha dado
00:37:51al compañero
00:37:52en físico
00:37:53la reforma
00:37:54se le ha hecho
00:37:55comparaciones
00:37:56y
00:37:57yo creo que
00:37:58esto es
00:37:58la de las
00:37:59las reformas
00:38:00más socializadas
00:38:01a nivel nacional
00:38:01y ya solo queda
00:38:03pues
00:38:03que tenga
00:38:05la voluntad
00:38:06todos los diputados
00:38:07y diputadas
00:38:08y le hacemos
00:38:09el llamado
00:38:10a los
00:38:10políticos
00:38:12a todas las bancadas
00:38:13pues que
00:38:14en este mes
00:38:16en estos próximos días
00:38:18pues se apruebe
00:38:19de una vez
00:38:19por todas
00:38:20ese derecho
00:38:21para una jubilación
00:38:22justa y digna
00:38:23de todos nosotros
00:38:25pues
00:38:25los que formamos
00:38:27y que
00:38:28damos
00:38:30el
00:38:30todo por el
00:38:31todo
00:38:31por
00:38:32formar
00:38:34a nuestros
00:38:36niños
00:38:36jóvenes
00:38:37al nivel
00:38:38nacional
00:38:38gerardo
00:38:40me recuerdo
00:38:41un tema
00:38:42cuando se tomaron
00:38:44las instalaciones
00:38:45del imprema
00:38:47que
00:38:49decían
00:38:51que esta reforma
00:38:52no venía
00:38:52a beneficiar
00:38:53al sector
00:38:54joven
00:38:54a los que
00:38:55estaban de recién
00:38:56ingreso
00:38:56en
00:38:58en el sistema
00:38:59y que esas
00:39:00deducciones
00:39:01se miraban
00:39:02dilapidadas
00:39:03porque sus
00:39:04beneficios
00:39:06venían a ser
00:39:07postergados
00:39:09que podemos
00:39:11decirle
00:39:11a este sector
00:39:13que es bastante
00:39:14grande
00:39:17que falta
00:39:18por jubilarse
00:39:19el imprema
00:39:20y que
00:39:21en aquel momento
00:39:22quisieron motivarlos
00:39:23para que
00:39:25ellos
00:39:25también
00:39:26estuviesen
00:39:27en contra
00:39:27de esta reforma
00:39:28bueno
00:39:28yo estuve
00:39:29dialogando
00:39:30con
00:39:30algunos de ellos
00:39:31son jóvenes
00:39:33el problema
00:39:35de ellos
00:39:35que fueron
00:39:36mal orientados
00:39:36o sea
00:39:37ellos
00:39:38quisieron
00:39:39o querían
00:39:41jubilarse
00:39:41le falta bastante
00:39:42pero quieren
00:39:43jubilarse
00:39:43rápidamente
00:39:44con el porcentaje
00:39:45que tiene usted
00:39:45o que tengo yo
00:39:46después de haber hecho
00:39:47una carrera docente
00:39:48de 30
00:39:4935
00:39:4939
00:39:5040 años
00:39:51pero
00:39:52no es así
00:39:53hay que hacer carrera docente
00:39:54ahora bien
00:39:55que prefiere
00:39:5655
00:39:58o 59
00:39:58que es el monto
00:40:00de la edad
00:40:00que se puede
00:40:01jubilar
00:40:01es más
00:40:02le sube a 65
00:40:03y va a ir gradualmente
00:40:04pero con la reforma
00:40:06le baja la edad
00:40:07de jubilación
00:40:08y los años de trabajo
00:40:08pero si
00:40:09yo lo que les digo
00:40:10a los compañeros
00:40:11que están jóvenes
00:40:12dentro de 6
00:40:137
00:40:148
00:40:1410 años
00:40:1510 años
00:40:15puede hacer
00:40:16una lucha ellos
00:40:18para reformarla
00:40:19para ver
00:40:20y si los beneficios
00:40:21mejorarlos
00:40:23por ejemplo
00:40:24el compañero
00:40:25que está
00:40:25de tal
00:40:26mire yo he hecho
00:40:27miles de miles
00:40:28de estudios
00:40:29a varios compañeros
00:40:30que me han preguntado
00:40:31y de esos miles
00:40:31de miles
00:40:32de compañeros
00:40:33que les he hecho
00:40:33el estudio
00:40:33de su jubilación
00:40:34he encontrado
00:40:35como unos 5 casos
00:40:365 casos
00:40:37que los voy a decir
00:40:38parecidos
00:40:39pero eso ya no es culpa
00:40:40de nosotros
00:40:41ni es culpa del sistema
00:40:42compañeros que tienen
00:40:4363
00:40:4465 años
00:40:45y que solo tienen
00:40:465 años de servicio
00:40:47entraron
00:40:48avanzados de edad
00:40:49al sistema
00:40:50avanzada de edad
00:40:51al sistema
00:40:51entonces ya tener
00:40:5263 años
00:40:53que le valida
00:40:54los años de servicio
00:40:55si exacto
00:40:56pero yo les digo
00:40:56por lo menos
00:40:57ya tiene 400 mil
00:40:58seguros
00:40:59pero le faltan
00:41:00los 15 años
00:41:02para poderse retirar
00:41:03o se puede ir
00:41:05por renta actuarial
00:41:06que es la otra forma
00:41:07verdad
00:41:07pero son
00:41:08son casos
00:41:09bien raros
00:41:10hay otra compañera
00:41:11que está
00:41:12en el central
00:41:13por ciento
00:41:13que tiene 62 años
00:41:14y tiene 3 años
00:41:15de entrar al servicio
00:41:17de haber ingresado
00:41:18al sistema
00:41:18pero son casos
00:41:19excepcionales
00:41:20son casos raros
00:41:20que se encuentran
00:41:21la mayoría
00:41:22dentro de esos casos
00:41:23raros
00:41:23te has encontrado
00:41:24entre la ley
00:41:24de 1980
00:41:25y la ley
00:41:26del 2011
00:41:27que entró en vigencia
00:41:28en el 2012
00:41:28que haya
00:41:30un artículo
00:41:31que diga
00:41:32que dentro de 10 años
00:41:34se debe de revisar
00:41:35si es correcto
00:41:36pero no
00:41:37no hay
00:41:37no hay
00:41:38no hay
00:41:38ahí no hay
00:41:38ahí no hay
00:41:39eso sí
00:41:40contempla la reforma
00:41:41nada más
00:41:41la reforma
00:41:42y ojo
00:41:43por ejemplo
00:41:43yo estoy hablando
00:41:45ese bono
00:41:45400 mil
00:41:46dentro de 5
00:41:476 7 años
00:41:48no puede ser
00:41:48400 mil
00:41:49puede ser 600 mil
00:41:50más revalorizado
00:41:51exacto
00:41:52ahí está
00:41:52eso ojo
00:41:53verdad con eso
00:41:54y eso no lo dicen
00:41:55algunos
00:41:56o sea puede ser 600 mil
00:41:57puede ser 800 mil
00:41:58todo depende
00:41:59de cómo están
00:42:00las ganancias
00:42:02o la institución
00:42:02la estabilidad
00:42:03del instituto
00:42:03y así como va
00:42:04yo lo miro más bien
00:42:05a futuro
00:42:07que vaya a ser más
00:42:08excelente
00:42:09Wilfredo
00:42:10cree que esta reforma
00:42:13podría motivar
00:42:13a más docentes jóvenes
00:42:14a cotizar
00:42:15con confianza
00:42:16en el sistema
00:42:17sí
00:42:18absolutamente
00:42:19esa es
00:42:21una motivación
00:42:23para los compañeros
00:42:24que vienen ingresando
00:42:25sabemos de que
00:42:26hay más de
00:42:2718 mil compañeros
00:42:29esperando esa oportunidad
00:42:31de formar parte
00:42:33del gremio
00:42:35de tener esa oportunidad
00:42:36de entrar al sistema
00:42:38sabemos de que
00:42:40hay mucho déficit
00:42:41en ese aspecto
00:42:42pero
00:42:43esta es una forma
00:42:44de motivar
00:42:44al compañero
00:42:45donde pues
00:42:47obtendremos
00:42:49y obtendrán
00:42:50pues los compañeros
00:42:50que vienen
00:42:51teniendo
00:42:52pues si
00:42:53esa oportunidad
00:42:54queriendo
00:42:54entrar al sistema
00:42:55jubilarse
00:42:57dignamente
00:42:58entonces
00:42:58como
00:43:00lo podremos ver
00:43:02la reforma
00:43:04nos conviene
00:43:05y claro que nos conviene
00:43:07y nos conviene
00:43:07a todos
00:43:08y como decía
00:43:09el compañero
00:43:10pues la reforma
00:43:11ahí mismo
00:43:12estipula
00:43:13que se puede revisar
00:43:14dentro de 10 años
00:43:15y claro
00:43:17hay que esperar
00:43:17hay compañeros
00:43:18que solo tienen
00:43:192 o 3 años
00:43:19puede ser carta de garantía
00:43:20eso que
00:43:20queda implícito
00:43:21en la reforma
00:43:22dentro de 10 años
00:43:24hay que hacerle
00:43:24una revisión
00:43:25esa es la carta de garantía
00:43:26para todos los compañeros
00:43:27que están
00:43:28en 3 o 4 años
00:43:30de servicio
00:43:31para que ya
00:43:32estipulan
00:43:34la reforma
00:43:35pues ya
00:43:35que dentro de 10 años
00:43:36se va a revisar
00:43:38eso está garantizado
00:43:39y ojalá pues
00:43:40que
00:43:40esto pues
00:43:42en este mes
00:43:42se lleve
00:43:44pues a un feliz término
00:43:46y eso va a depender
00:43:47de los diputados
00:43:48de momento
00:43:48puede decirse entonces
00:43:49que la rentabilidad
00:43:51que tiene el instituto
00:43:52de previsión
00:43:52del maisterio
00:43:53ha mejorado
00:43:55para poder
00:43:55dejar esa cláusula
00:43:57a lo interno
00:43:58de esa reforma
00:43:59la rentabilidad
00:44:00pues ha crecido
00:44:01está fortalecido
00:44:02al imprema
00:44:02y está garantizado
00:44:04todos los beneficios
00:44:06y todas las jubilaciones
00:44:07de todos los compañeros
00:44:08a nivel nacional
00:44:09y este es un trabajo
00:44:11pues que
00:44:12esta junta
00:44:13pues
00:44:13del imprema
00:44:14ha hecho
00:44:15pues un trabajo
00:44:16excelente
00:44:16la APA
00:44:17ha acompañado
00:44:19desde el inicio
00:44:20hasta actualmente
00:44:22pues todo este proceso
00:44:23y está garantizado
00:44:25pues la jubilación
00:44:26digna
00:44:27y
00:44:28y va a ir mejorando
00:44:30cada año
00:44:30va a ir mejorando
00:44:31y eso pues
00:44:33esperemos
00:44:34de que ya este mes
00:44:35pues se llegue
00:44:37a
00:44:38aprobar la reforma
00:44:40y así pues
00:44:41estar pues ya
00:44:42tranquilos
00:44:44y ya los compañeros
00:44:45que están próximos
00:44:46a jubilarse
00:44:47ellos
00:44:47eso están esperando
00:44:48ellos están esperando
00:44:49que la reforma
00:44:50se apruebe
00:44:51para ya ingresar
00:44:52pues la documentación
00:44:54necesaria
00:44:54para poder pues ya
00:44:55irse
00:44:57dignamente
00:44:58con esa jubilación
00:44:59tan esperada
00:45:01tan
00:45:01helada
00:45:02de
00:45:02que nosotros
00:45:04como compañeros
00:45:05pues
00:45:05estamos pues
00:45:09ahí
00:45:09pendientes
00:45:12de lo que suceda
00:45:13en el Congreso Nacional
00:45:14de momento vamos
00:45:15a una última pausa
00:45:17ya regresamos
00:45:18gracias por continuar
00:45:32con nosotros
00:45:33ya en nuestro último bloque
00:45:35le hacemos la consulta
00:45:37a Gerardo
00:45:37que tan realista
00:45:39es ofrecer
00:45:40hasta un
00:45:40115 por ciento
00:45:42de pensión
00:45:43considerando
00:45:44la situación financiera
00:45:45del imprema
00:45:45es factible
00:45:46ya esos análisis
00:45:47ya se hicieron
00:45:48se hicieron
00:45:49no solo un análisis
00:45:51se hizo un análisis
00:45:52actuarial
00:45:53de parte de la Comisión
00:45:54Nacional de Banca
00:45:55y Seguros
00:45:55se hizo un análisis
00:45:57actuarial de parte
00:45:58del instituto
00:45:59se hizo un análisis
00:46:00actuarial de parte
00:46:01de la Secretaría
00:46:02de Finanzas
00:46:02hay tres
00:46:03y todavía un cuarto
00:46:04análisis actuarial
00:46:05de un actuario
00:46:06independiente
00:46:06o sea
00:46:07factibilidad hay
00:46:08está programado
00:46:10todo
00:46:10frente a eso
00:46:11hasta un 115 por ciento
00:46:13ahora para llegar
00:46:14a ese 115 por ciento
00:46:15debe de haber hecho
00:46:17carrera docente
00:46:18y son aquellos compañeros
00:46:20que fueron obligados
00:46:22o que fuimos obligados
00:46:23verdad
00:46:23a mí me faltaban
00:46:24dos, tres años
00:46:25para jubilarme
00:46:26alcanzar los 50
00:46:27y en la ley
00:46:28proceso transitorio
00:46:29cuando nos reformaron
00:46:30la ley
00:46:31porque ya estábamos
00:46:31en un congreso
00:46:32nosotros
00:46:32cuando a las 12 de la noche
00:46:34nos clavaron
00:46:34y nos cambiaron
00:46:35todo la ley
00:46:36no fue en diciembre
00:46:38y no anduvieron
00:46:38socializados
00:46:39no anduvieron hablando
00:46:40nada
00:46:40cuando ya volteé a ver
00:46:41así el televisor
00:46:42la transmisión
00:46:43ya estaba aprobado
00:46:43y sentí el dolor
00:46:45en el pecho
00:46:45me clavaron
00:46:47nueve
00:46:49casi doce años
00:46:50más
00:46:50de un solo
00:46:51entonces
00:46:51en este momento
00:46:52si es factible
00:46:53bajo la rentabilidad
00:46:55que tiene el instituto
00:46:57bajo las decisiones
00:46:58que se están tomando
00:46:59y bajo la nueva
00:47:00factibilidad
00:47:01que van a tomar
00:47:02frente a las nuevas decisiones
00:47:03y esto más
00:47:04Luis Daniel
00:47:05hay un punto
00:47:06también que no le hemos tocado
00:47:07de la reforma
00:47:08con la reforma
00:47:09se amplían los beneficiarios
00:47:10mientras que con la ley
00:47:12del 80 y la actual
00:47:13están limitados
00:47:14con la ley
00:47:15con la reforma
00:47:15plantea
00:47:16si usted no tiene esposa
00:47:17si usted no tiene hijos
00:47:18usted puede dejar de beneficiario
00:47:20a un tío
00:47:21a un sobrino
00:47:22a un amigo
00:47:23y decir un amigo mío
00:47:24que tú lo conoces
00:47:25pero no voy a dar el nombre
00:47:26lo voy a reservar
00:47:28¿puedo dejar el 100%
00:47:31al amigo que me atiende bien
00:47:32cuando voy a tomarme una copita?
00:47:34si lo puede dejar
00:47:35y eso lo amplió
00:47:37el beneficiario
00:47:38puede dejar
00:47:39de la pulpería
00:47:40bueno
00:47:41queda ampliado
00:47:42mientras que con la otra
00:47:43ya había limitantes
00:47:44ninguna de las dos
00:47:45ni la del 80
00:47:46ninguna de las
00:47:47ni la que está vigente
00:47:48ahorita
00:47:49del 2011
00:47:50era cerrada
00:47:51ahora otra cosa
00:47:52Gerardo
00:47:52digámosle al magisterio
00:47:55porque creen
00:47:56que es que
00:47:56ahí se llega a deliberar
00:47:57solo los colegios
00:47:58magisteriales
00:47:59quienes forman
00:48:01parte de la APA
00:48:02para poder llegar
00:48:03a la deliberación
00:48:04ahorita que anunciaste
00:48:06quienes
00:48:07han depositado
00:48:09quienes han realizado
00:48:11estudios actuariales
00:48:12que si viene a garantizar
00:48:14que es factible
00:48:15a aquellas personas
00:48:16que han hecho carrera docente
00:48:17hasta un 115%
00:48:18bueno
00:48:19la APA
00:48:20es la asamblea
00:48:20de participantes
00:48:21y aportantes
00:48:22es la parte de arriba
00:48:23la parte gerencial
00:48:24que toma decisiones
00:48:25¿verdad?
00:48:26análisis
00:48:27pero ahí llega
00:48:27representante
00:48:28están los tres representantes
00:48:29comisionados del imprema
00:48:30están los representantes
00:48:32de las organizaciones
00:48:32magisteriales
00:48:33están también
00:48:34representantes
00:48:35de los jubilados
00:48:36están representantes
00:48:37de la federación
00:48:37de instituciones privadas
00:48:38también
00:48:39y están representantes
00:48:40de la secretaría
00:48:41de finanzas
00:48:41representantes
00:48:42de lo que es
00:48:43la secretaría del trabajo
00:48:44y también
00:48:45del representante
00:48:45de la comisión
00:48:46de bancas y seguros
00:48:47que nos están monitoreando
00:48:48permanentemente
00:48:49entonces ahí
00:48:50no es una decisión
00:48:50que la toma Gerardo Solano
00:48:52es una decisión
00:48:52colegiada
00:48:53¿verdad?
00:48:53puedes jostenerte
00:48:54hay representante
00:48:55propietario
00:48:56y hay suplente
00:48:57pero el que tiene voto
00:48:58solo es el propietario
00:48:59en ausencia
00:49:00es el suplente
00:49:01puede ser
00:49:01pero
00:49:02pero recordemos
00:49:03que la APA
00:49:03solo es un ente consultivo
00:49:05consultivo
00:49:05quien toma decisión
00:49:07son los
00:49:08los
00:49:09como llaman
00:49:09los comisionados
00:49:10y luego
00:49:11se la trasladan
00:49:13a la APA
00:49:14es correcto
00:49:14porque es un ente consultivo
00:49:15y eso hay que dejarlo
00:49:16también
00:49:17mencionado acá
00:49:19porque luego
00:49:20creen que es que
00:49:21solo es de llegar
00:49:22tocar la puerta
00:49:23decir
00:49:24programen una reunión
00:49:25de la APA
00:49:26y que
00:49:27aquí traigo yo
00:49:28todas mis peticiones
00:49:30y como
00:49:30peticionario
00:49:31ahora
00:49:32sometamos la votación
00:49:33y como somos mayoría
00:49:34o minoría
00:49:35cualquiera de los dos casos
00:49:37no es así
00:49:38Gerardo
00:49:38no
00:49:38es un ente consultivo
00:49:40es un ente consultivo
00:49:41y dentro de ese ente
00:49:42consultivo
00:49:43simplemente se les informa
00:49:46prácticamente
00:49:47porque hay
00:49:48hasta donde tengo entendido
00:49:49la ley actual
00:49:49dice
00:49:50que hay hasta seis meses
00:49:51para poderles informar
00:49:53de las inversiones
00:49:54porque eso sucedió
00:49:55cuando se invirtió
00:49:56en Palmerola
00:49:56había una comisión
00:49:57en Palmerola
00:49:59en el 2022
00:49:59en enero
00:50:00previo a la toma
00:50:02de posesión
00:50:02que se supone
00:50:03que no iban a dar
00:50:04este claso
00:50:05para hacer la inversión
00:50:06y luego
00:50:07no se le preguntó
00:50:08a la APA
00:50:09ni nada
00:50:09porque como ente
00:50:11nada más
00:50:11que no es
00:50:12que toma la decisión
00:50:13sino que se le va
00:50:14a notificar
00:50:15después luego
00:50:16se lo notificó
00:50:16que ya estaba
00:50:17la inversión
00:50:18en Palmerola
00:50:19es correcto
00:50:20y eso es lo que
00:50:20quiere cambiar
00:50:21la reforma
00:50:22un nuevo estilo
00:50:23de administración
00:50:24un nuevo estilo
00:50:24de gerencia
00:50:25gerenciar nuevamente
00:50:27lo que es el instituto
00:50:28hay mucho
00:50:30por ejemplo
00:50:30hay un artículo
00:50:31que lo voy a tocar
00:50:32que tiene que ver
00:50:33con la dirigencia
00:50:34magistral
00:50:34que ahí andan algunos
00:50:35haciendo
00:50:36hablando ahí
00:50:37tortera
00:50:38hay un artículo
00:50:39que dice
00:50:39ay
00:50:40es que ese artículo
00:50:41dice
00:50:41renuncia
00:50:42y van a ser
00:50:44los comisionados
00:50:45de ahí
00:50:46no es cierto
00:50:46compañeros
00:50:47ahí ya dice
00:50:48el perfil
00:50:49que debe de tener
00:50:50la persona
00:50:50que quiere aspirar
00:50:51primero
00:50:52tiene que tener
00:50:53experiencia
00:50:54de licenciaturas
00:50:55maestrías
00:50:56o doctorados
00:50:56en previsión social
00:50:57hasta el momento
00:50:59y yo que tengo
00:50:59mis años
00:51:00no conozco
00:51:01a ningún docente
00:51:02ni de base
00:51:03ni de dirigencia
00:51:05que tenga el perfil
00:51:06para poder optar
00:51:07a concursar
00:51:08bueno
00:51:08vamos con Wilfredo
00:51:10qué recomendaciones
00:51:12haría desde
00:51:13su gremio
00:51:14para mejorar
00:51:14esta propuesta
00:51:15de ley
00:51:15antes de
00:51:17su aprobación
00:51:17final
00:51:18Wilfredo
00:51:19bueno
00:51:20las recomendaciones
00:51:21para la reforma
00:51:23para la reforma
00:51:24sí
00:51:24bueno
00:51:25más que todo
00:51:26ya se
00:51:27las recomendaciones
00:51:29prácticamente
00:51:29ya se dieron
00:51:30ya prácticamente
00:51:31están en los
00:51:32todos el proceso
00:51:33durante
00:51:33se le hicieron
00:51:35observaciones
00:51:36se le hicieron
00:51:37recomendaciones
00:51:38y actualmente
00:51:40pues ya
00:51:40lo que
00:51:41lo que contiene
00:51:42la reforma
00:51:43y se fue presentada
00:51:44al Congreso Nacional
00:51:44ya está
00:51:47todo ese proceso
00:51:48y directamente
00:51:49y prácticamente
00:51:50está en manos
00:51:51ya de
00:51:51el último
00:51:52paso
00:51:53que es
00:51:53que se apruebe
00:51:54en el Congreso Nacional
00:51:55ya prácticamente
00:51:56ya
00:51:57se dio
00:51:58¿cuál es la petición
00:51:59aquí si ya está
00:52:00suficientemente
00:52:00aquí la petición
00:52:02compañeros
00:52:03es decirles
00:52:05y hacerles
00:52:05un llamado
00:52:06a los compañeros
00:52:07una
00:52:08estar alertas
00:52:09cualquier
00:52:10comunicado
00:52:14o una información
00:52:15que se
00:52:15en estos términos
00:52:17en estos días
00:52:18pues se les va
00:52:19a comunicar
00:52:19a través
00:52:20de las diferentes
00:52:22plataformas digitales
00:52:24como organización
00:52:26y para exigir
00:52:28de una vez
00:52:30por todas
00:52:30como repito
00:52:31que se apruebe
00:52:33la reforma
00:52:34a la imprema
00:52:35y estar pendientes
00:52:36al llamado
00:52:37compañeros
00:52:38a nivel nacional
00:52:38y ojalá pues
00:52:40cuando se
00:52:40haga la convocatoria
00:52:42estemos
00:52:43el 100%
00:52:45de los compañeros
00:52:45porque esto
00:52:46se trata
00:52:47no solo de un
00:52:48Wilfredo
00:52:49ayer hubo una cadena
00:52:50ayer hubo una cadena
00:52:51que
00:52:52de parte del Congreso
00:52:54del Presidente
00:52:54del Congreso Nacional
00:52:55de la República
00:52:56será que
00:52:57van a tener
00:52:58voluntad política
00:52:59para poder
00:53:00de nuevo
00:53:02o sea
00:53:03no de nuevo
00:53:03perdón
00:53:04para agilizar
00:53:05esa agenda
00:53:06legislativa
00:53:07que muchos
00:53:08se dice
00:53:09que está trazada
00:53:10y que
00:53:11y que va a ser
00:53:12prioridad
00:53:13y van a demostrar
00:53:14que si para ellos
00:53:15el magisterio
00:53:16es importante
00:53:17en la
00:53:18en la agilización
00:53:19de esta agenda
00:53:20claro
00:53:20será eso
00:53:21esperemos de que eso sea
00:53:23porque
00:53:23si
00:53:24es
00:53:25estamos en la espera
00:53:27de este mes
00:53:28como les repito
00:53:29este mes
00:53:29es fundamental
00:53:30compañeros
00:53:31si no logramos
00:53:32que esta reforma
00:53:34se apruebe
00:53:34en este mes
00:53:36y que agenden
00:53:38bueno
00:53:38el Presidente
00:53:39del Congreso
00:53:39pues agende
00:53:40ese
00:53:41ese punto
00:53:42y que lo agende
00:53:43ya en esta semana
00:53:45es posible
00:53:45en estos
00:53:46transcurso
00:53:47de esta semana
00:53:47este tema
00:53:48que es muy
00:53:49importante
00:53:50para nosotros
00:53:51todo el Magisterio
00:53:52Nacional
00:53:52y
00:53:54si ellos
00:53:55hacen ese análisis
00:53:57los políticos
00:53:58de que
00:53:59atrás de nosotros
00:54:00tenemos
00:54:01vamos a hablar
00:54:03así
00:54:03de votos
00:54:04vamos a ir
00:54:04de política
00:54:05vernácula
00:54:06atrás de
00:54:07cada docente
00:54:08atrás de
00:54:09cada compañero
00:54:10hay una familia
00:54:12hay
00:54:12hijos
00:54:14hay nietos
00:54:15hay
00:54:15un
00:54:16panorama
00:54:18político
00:54:19como
00:54:19hacemos
00:54:20tenemos que
00:54:22y ellos
00:54:23tienen que
00:54:24hacer el análisis
00:54:24y
00:54:25también
00:54:28les
00:54:28será que el Magisterio
00:54:29no les ha resultado
00:54:30políticamente
00:54:31el Magisterio
00:54:32prácticamente
00:54:33ahorita
00:54:33nosotros los docentes
00:54:35hacemos el trabajo
00:54:36también
00:54:36si hablamos de eso
00:54:37hacemos el trabajo
00:54:38en las urnas
00:54:39andamos con
00:54:40peleando hasta
00:54:41con
00:54:42la gente
00:54:44en las urnas
00:54:45y
00:54:46nos utilizan
00:54:47nos utilizan
00:54:48más que todo
00:54:49en eso
00:54:50y eso es lo que
00:54:50está pasando
00:54:51lo ha politizado
00:54:53se ha politizado
00:54:55prácticamente
00:54:56este tema
00:54:56y
00:54:58y hacerles
00:54:59pues
00:54:59el llamado
00:55:01a los diputados
00:55:02de las diferentes
00:55:03bancadas
00:55:05del Congreso
00:55:05Nacional
00:55:06que esperemos
00:55:07de que
00:55:07lo que se publicó
00:55:08ayer
00:55:09en la
00:55:10en la cadena
00:55:11nacional
00:55:12pues sea ese tema
00:55:13que sea incluido
00:55:14en esa agenda
00:55:15importante
00:55:16un tema
00:55:16muy importante
00:55:17para el Magisterio
00:55:19Nacional
00:55:19si hablamos de justicia
00:55:20Gerardo
00:55:21decimos
00:55:22hay mora
00:55:23en
00:55:23en la
00:55:24en la parte judicial
00:55:26será que
00:55:27nos vamos a quedar
00:55:28en esa mora
00:55:28en el periodo
00:55:30ahorita que finaliza
00:55:31este gobierno
00:55:31para que se den
00:55:33esas reformas
00:55:34y que llamado
00:55:36enérgico
00:55:37le podemos hacer
00:55:39a ese poder
00:55:39legislativo
00:55:40para que
00:55:42de verdad
00:55:43en este momento
00:55:44crucial
00:55:45no sea solo
00:55:46utilizado el Magisterio
00:55:48para los procesos
00:55:49electorales
00:55:49yo siempre he dicho
00:55:51Luis Daniel
00:55:52si una reforma
00:55:54trae beneficios
00:55:55para el Magisterio
00:55:56o para cualquier
00:55:57gremio
00:55:58porque votar en contra
00:56:00y esta reforma
00:56:01trae beneficios
00:56:03para el Magisterio
00:56:03Nacional
00:56:04esta reforma
00:56:05es una reforma
00:56:06que viene construida
00:56:07no impuesta
00:56:08viene construida
00:56:10esta reforma
00:56:12viene a mejorar
00:56:12la estabilidad
00:56:14del docente
00:56:14viene a mejorar
00:56:15la vida
00:56:15la vida ya
00:56:16fuera del sistema
00:56:17educativo
00:56:18del docente
00:56:18por lo tanto
00:56:19no debe de haberse
00:56:20personas que se opongan
00:56:22siento que aquí
00:56:23tenemos que tomar
00:56:25también conciencia
00:56:25nosotros como docentes
00:56:27verdad
00:56:27porque nada nos ha caído
00:56:28del cielo
00:56:29como maná
00:56:30compañeros
00:56:30nada nos ha caído
00:56:31también nosotros
00:56:32tenemos que poner
00:56:33de nuestra parte
00:56:33y también nosotros
00:56:35debemos de empaparnos
00:56:36de empoderarnos
00:56:37de que esta reforma
00:56:38es excelente
00:56:39he platicado
00:56:41con tres diputados
00:56:42con tres
00:56:43de los que he tenido
00:56:44oportunidad
00:56:44los tres
00:56:45del mismo partido
00:56:46no
00:56:46partidos contrarios
00:56:48ninguno de los tres
00:56:49conocían la ley
00:56:50hasta que les expliqué
00:56:51y les dije
00:56:52no de veras
00:56:52esto es
00:56:53no entonces
00:56:54cuente con el voto
00:56:55yo les pido
00:56:56a los diputados
00:56:56también
00:56:56que lean
00:56:59la reforma
00:57:01y que si tienen dudas
00:57:02pregunten a los compañeros
00:57:03de la dirigencia
00:57:04pregunten
00:57:04a los compañeros
00:57:05que le entienden
00:57:06y ya se dio
00:57:07un dictamen
00:57:08es beneficiosa
00:57:09en el caso
00:57:10de muchos compañeros
00:57:12es mucho más
00:57:14yo siempre les he dicho
00:57:15esos compañeros
00:57:16que están pensionados
00:57:17por invalidez
00:57:18que solo tienen
00:57:19el 70
00:57:19como no les va a beneficiar
00:57:21ese 5%
00:57:22Luis Daniel
00:57:23porque necesitan
00:57:24comprar medicamentos
00:57:25para su salud
00:57:26para sus operaciones
00:57:27etcétera
00:57:27más el bono
00:57:28400 mil
00:57:29les va a venir
00:57:29a beneficiar
00:57:30enormemente
00:57:31ahí están
00:57:32un montón
00:57:32de compañeros
00:57:33también
00:57:33que están enfermos
00:57:34esperando
00:57:35esos 400 mil
00:57:36la reforma
00:57:37es tan buena
00:57:37Luis Daniel
00:57:38que se tomó en cuenta
00:57:39hasta los jubilados
00:57:40la opinión
00:57:41a eso iba
00:57:42ahorita a consultarte
00:57:43digámosle al compañero
00:57:45jubilado
00:57:45en qué le beneficia
00:57:47la reforma
00:57:48porque el compañero
00:57:49pregunta
00:57:49bueno pero
00:57:50yo más bien
00:57:51tengo que demandar
00:57:52por lo que
00:57:53por lo que habíamos
00:57:54escuchado
00:57:54no quería
00:57:55hacerlo
00:57:57con esa ley
00:57:59pero luego
00:58:00tengo la oportunidad
00:58:01hoy voy a demandar
00:58:02para poder
00:58:02restituir mis derechos
00:58:04y escucho comentarios
00:58:05de ese tipo
00:58:06pero la reforma
00:58:07como abarca
00:58:08al compañero jubilado
00:58:09en qué lo va a venir
00:58:10a beneficiar
00:58:11todo compañero
00:58:12que está jubilado
00:58:13ya sea con la ley
00:58:14del 80
00:58:14o con la ley
00:58:15de 2047
00:58:172012
00:58:172011 2012
00:58:18tiene el bono 400 mil
00:58:20y si está pensionado
00:58:21por invalidez
00:58:22o sea por salud
00:58:23pues por enfermo
00:58:24que sólo tiene
00:58:25el 70% de salario
00:58:26también tiene
00:58:27el bono 400 mil
00:58:28más el 5%
00:58:30que le van a dar
00:58:31ese es un beneficio
00:58:32también
00:58:33a los compañeros
00:58:35también se estipula
00:58:36ahí bajo el reglamento
00:58:38que ese 5%
00:58:39no va a ser estable
00:58:40siempre un 5%
00:58:41porque se va a emitir
00:58:42un reglamento
00:58:43y de acuerdo
00:58:44a la estabilidad financiera
00:58:45del instituto
00:58:46podría ir mejorando
00:58:47va a revalorizarse
00:58:49va a revalorizarse
00:58:50esa pensión
00:58:51de 5%
00:58:52Wilfredo
00:58:52qué le podemos decir
00:58:54al magisterio
00:58:55aquí como
00:58:55como ese mensaje final
00:58:58de este tan gustado
00:59:00programa
00:59:00bueno decirle
00:59:02a los compañeros
00:59:02a nivel nacional
00:59:03a todo el magisterio
00:59:05a nivel nacional
00:59:07de las diferentes
00:59:08organizaciones
00:59:09magisteriales
00:59:10una
00:59:10estar atento
00:59:12estar alerta
00:59:13de lo que
00:59:14en estos
00:59:15días
00:59:17de esta semana
00:59:18y el transcurso
00:59:19de la otra
00:59:19pues
00:59:19estemos pendientes
00:59:21de lo que
00:59:21ojalá pues
00:59:22el congreso nacional
00:59:23agende
00:59:24este tema
00:59:25muy importante
00:59:26y si no
00:59:27pues
00:59:28estar atentos
00:59:29al llamado
00:59:30porque
00:59:30todo lo que
00:59:31tenemos
00:59:31hasta la fecha
00:59:32no es
00:59:33ha sido
00:59:35gratis
00:59:35ha sido
00:59:36ganado
00:59:37ha sido
00:59:37con lucha
00:59:38ha sido
00:59:39con manifestaciones
00:59:40a nivel nacional
00:59:41en las calles
00:59:43compañeros
00:59:44que han
00:59:45perdido
00:59:46la vida
00:59:46compañeros
00:59:48encarcelados
00:59:49y es una historia
00:59:50y
00:59:51y esto
00:59:52no va a ser la excepción
00:59:53y
00:59:54estar pendientes
00:59:55al llamado
00:59:57y ojalá pues
00:59:58los compañeros
01:00:00a nivel nacional
01:00:01tengamos
01:00:02conciencia
01:00:03gremial
01:00:03conciencia
01:00:04social
01:00:05para que
01:00:06estemos
01:00:07unidos
01:00:08y
01:00:08manifestarnos
01:00:10como siempre
01:00:11lo hemos hecho
01:00:12manifestarnos
01:00:13en los bajos
01:00:15del congreso
01:00:15nacional
01:00:16para exigir
01:00:17la reforma
01:00:19que es
01:00:20pues tan esperada
01:00:21y tan
01:00:21anhelada
01:00:23para los compañeros
01:00:24pues
01:00:25que es un grupo
01:00:26muy importante
01:00:27que están
01:00:28próximos a jubilarse
01:00:29para que se vayan
01:00:30con una jubilación
01:00:32digna
01:00:32y justa
01:00:33Gerardo
01:00:34que le podemos decir
01:00:35acá
01:00:35como
01:00:36parte de este
01:00:37despedida
01:00:38que sabemos
01:00:39que es un tema
01:00:40que apasiona
01:00:42y es un tema
01:00:43que
01:00:44podemos
01:00:45como decimos
01:00:46nosotros
01:00:46popularmente
01:00:48amanecer
01:00:48y anochecer
01:00:49hablando
01:00:49de él
01:00:51que le podemos decir
01:00:52al magisterio nacional
01:00:53despidiendo
01:00:55esta programación
01:00:56debemos de tener
01:00:58claro que junio
01:00:59es
01:00:59el día
01:01:01de la batalla
01:01:01del juicio final
01:01:02lo que tanto
01:01:03ha anhelado
01:01:04el magisterio
01:01:04y no debemos
01:01:06quedarnos callados
01:01:07debemos de estar
01:01:08pendientes
01:01:08y debemos también
01:01:09acompañar a la dirigencia
01:01:10debemos estar
01:01:12atentos al llamado
01:01:13y debemos de presionar
01:01:14también y convencer
01:01:15y hablar a los compañeros
01:01:16porque esto es
01:01:18algo que se ha venido
01:01:19pidiendo
01:01:20desde
01:01:21desde años
01:01:22tenemos
01:01:22de estar en esto
01:01:23de que queremos
01:01:24la reforma
01:01:25queremos la reforma
01:01:25si no miren en México
01:01:26cómo estaba la situación
01:01:27en Chile también
01:01:29y allá más bien
01:01:30les está
01:01:31mire
01:01:31el único
01:01:31el único país
01:01:32en el mundo
01:01:33ojo con esto
01:01:33que voy a decir
01:01:34el único país
01:01:35en el mundo
01:01:35que se le está bajando
01:01:37la edad de jubilación
01:01:37y los años de servicio
01:01:39es Honduras
01:01:39de ahí en todo
01:01:40va para arriba
01:01:41los años para trabajar
01:01:4262, 65, 66
01:01:44solo es el único
01:01:45yo solo le digo
01:01:46al magisterio
01:01:47compañeros
01:01:47preparémonos
01:01:48este es el día
01:01:49del juicio final
01:01:50junio
01:01:51gracias por su
01:01:52valioso tiempo
01:01:53y gracias a ustedes
01:01:55por habernos acompañado
01:01:57en esta edición
01:01:58de educadores
01:01:58donde analizamos
01:02:00a fondo
01:02:00la reforma
01:02:01a la ley
01:02:01del imprema
01:02:02una medida
01:02:03que promete
01:02:04transformar
01:02:05el futuro
01:02:05previsional
01:02:07del magisterio
01:02:08hondureño
01:02:08hemos escuchado
01:02:10posturas claras
01:02:11argumentos sólidos
01:02:12y sobre todo
01:02:13el sentir
01:02:14de quien representa
01:02:16a miles de docentes
01:02:17en todo el país
01:02:19sabemos que el tema
01:02:20no está cerrado
01:02:21y que aún hay mucho
01:02:23por debatir
01:02:24y recuerden
01:02:25seguirnos
01:02:27en nuestra
01:02:27plataforma digital
01:02:28y descargar
01:02:30nuestra ad
01:02:31en su dispositivo
01:02:32móvil
01:02:32hasta la próxima
01:02:34¡Gracias!
01:02:36¡Gracias!
01:02:37¡Gracias!
01:02:37¡Gracias!