Juan Carlos de Pablo brindó una mirada temeraria con respecto a los propósitos que deben plantearse los ahorristas en términos de mediano y corto plazo sobre el tipo de cambio en la Argentina.
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00:00un poco salir, ¿no?, del colchón. ¿Qué está pasando con eso?
00:03Primera cosa que tenemos que... no me canso de aclarar que colchón es geografía.
00:07Por eso esa denominación no me gusta.
00:09Porque en el colchón hay dos positivamente blancos, negros, verdes, azules.
00:15Y es toda la diferencia.
00:17Se presume inocente, ese es el, digamos, el...
00:20¿Cómo?
00:21Se presume inocente, digo, el...
00:23No, no, pero ¿sabés cuál es el tema?
00:25Vos tenés dos situaciones diferentes.
00:27Perdón, usted es una persona que generó ingresos en pesos.
00:32Pagó los impuestos, le quedaron pesos.
00:35En un mismo momento había control de cambio, no podía, quería tener dólares para atesorar,
00:40no lo podía hacer, entonces hubo una cueva y tiene dólares de esa manera.
00:43Entonces, ¿qué son blancos o negros?
00:46Están blancos desde el punto de vista impositivo y negros desde el punto de vista cambiario.
00:50En ese contenido parecería, digo parecería, porque acá la clave de la letra chica
00:55es de contadores y operadores administrativos, no tanto de economistas.
01:00Parecería que en ese contexto el Poder Ejecutivo te dice, mira, dale, gastalo y miro para otro lado.
01:07Diferente es el caso del tipo que nunca pagó los impuestos y lo que tiene son dólares impositivos,
01:14mente negra.
01:15Yo tengo entendido que, por eso me parece que se habla correctamente, si estoy bien informado,
01:20de que esto no es un blanqueo encubierto, digamos, ni cosa por el estilo.
01:24Después de decir esto, entonces te digo, cortá conmigo cuando terminás esta brillante conversación
01:30y habla con un contador para que vea la letra chica, etcétera, etcétera.
01:34Segundo, vos tenés que hacerte esta pregunta.
01:39¿Qué apuro tiene una persona que tiene dólares debidamente denunciados
01:47desde el punto de vista impositivo, qué tal es, para salir corriendo a cambiar el auto,
01:52la cortina de la casa o llevarlos a una entidad financiera, digamos, con depósito?
01:59Esta es la pregunta.
02:00Bueno, pero a ver, profe...
02:02Pero esperá, vos ponete en el proceso decisorio.
02:05Si vos tenés una tía que está en esa situación, habla con tu tía y tu tía va a decir,
02:10mirá, la verdad que todavía no fue al banco, capaz que fue al banco y le dijo,
02:15venga mañana, no sabemos, cosa por el estilo.
02:18O capaz que está esperando el resultado de las elecciones.
02:21Déjame terminar.
02:23¿Qué tasa de interés le está ofreciendo un banco?
02:27Y preguntan, además, no es que lo sepa, para que vos salgas corriendo con esos cuatro dólares
02:32que tenías en el colchón y los pongas en una cuenta bancaria.
02:36Entonces, lo que digo, me parece que estamos delante de un proceso que tiene su velocidad.
02:41¿Cuánto influyen las elecciones, no?
02:43Porque los argentinos, en general, cuando vienen las elecciones...
02:46Hablá con tu tía, habla con tu tía.
02:47La tía esa que tiene cuatro dólares en el colchón, debidamente blanco.
02:51La tía esa que tiene cuatro horas en el colchón, debidamente blanco,
02:56que todavía no fue a un banco para hacer un depósito.
02:59Tía, ¿por qué razón todavía no fuiste?
03:02A ver si, sin inducirle la respuesta, te dice, ¿sabés qué?
03:06Estoy esperando las elecciones.
03:08Tengo graves dudas que eso ocurra, pero de repente estoy equivocado.
03:11No, a ver, esto que te digo sale de lo del...
03:14Viste que las encuestadoras hacen grupos focales, le preguntan a la gente.
03:18Y, bueno, en general, como los argentinos siempre acudimos al dólar como refugio de valor,
03:26bueno, tal vez es un proceso para adquirir confianza, ¿no?
03:29Pero la pregunta que hay que hacerle a Focus Blue o a cualquiera es, ¿temor a qué?
03:35Porque el otro día yo estaba escuchando, ¿no?
03:37Dicen, no, acá hay una cuestión de confianza o de desconfianza.
03:40Pero, ¿a qué?
03:41La desconfianza tiene que ser una cosa concreta.
03:43O sea, porque si vos tenés una desconfianza total, migrás, vas a Ucrania a descansar.
03:49Si tenés algún tipo de...
03:50Entonces, perdón, seguís físicamente acá en la Argentina porque te vas afuera.
03:55La desconfianza, ¿desconfianza de qué?
03:58De que hoy el Banco Central encaute los apoyos en dólares.
04:01La verdad, hay que tener mucha imaginación para pensar eso, ¿no?
04:04La profe Edalto tiene una pregunta.
04:07No, porque el otro día escuchaba a un economista que decía, si es el canuto...
04:11Habla un poquito más fuerte, por favor.
04:13Si un economista decía, si es un canuto, justamente por definición de canuto, ¿no?
04:17¿Por qué alguien pondría el canuto en el sistema?
04:20O sea...
04:20Y la respuesta, ¿sabes cuál es?
04:22Canuto es un término que no te sube entender.
04:29Esto de que los argentinos solo hacemos transacciones en pesos
04:32y solo te llevamos en dólares.
04:34Bueno, yo te digo lo siguiente.
04:36Vos imagínate que vos me dijeras a mí
04:38que te morís de ganas de viajar a Nueva York,
04:41pero tu problema es que no tenés pesos para comprar dólares,
04:44pero tenés dólares en el canuto.
04:46Y yo qué le voy a decir, nena, usá los dólares, nena.
04:49Los tuyos.
04:50Estamos en flotación, estamos sin brecha.
04:52Usá los tuyos.
04:53Entonces, todas esas definiciones,
04:56lo único que hacen es ponerle en la discusión,
05:00en la discusión, ¿no?
05:01En la decisión, por eso le digo a Laura,
05:03con tu tía, en la discusión,
05:06trabaja y dice, no, ¿sabes qué es el canuto?
05:09Bueno, está bien.
05:10Entonces, déjame seguir el argumento.
05:12Te vas a morir con la cortina que no querías,
05:15con el auto hecho pelota, cosas por el estilo,
05:18pero sí, el canuto lleno de dólares.
05:19Llego un momento que decís, flacó.
05:21Ahora, la decisión de gasto...
05:23Yo creo que lo que hay en el fondo es miedo, es miedo.
05:27Un minuto.
05:28La decisión de gasto no es una decisión que tiene que ver
05:31con una cosa administrativa, sino con razones reales.
05:34Las razones por las cuales consumís, invertís, etcétera, etcétera.
05:38Tiene que ver con expectativas de ingresos,
05:41cuán viejo es el bien durable, etcétera, etcétera, etcétera.
05:44Y, ¿qué pensás del tema de reservas, no?
05:51Porque hay un...
05:52O sea, más allá de justamente esta política
05:55de sacar el canuto también del colchón,
05:58tiene que ver con traer los dólares a la economía, ¿no?
06:01¿Qué estás pensando por esta...?
06:04Traer los dólares a la economía y reservas
06:05del Banco Central son dos cosas diferentes.
06:07Traer los dólares a la economía quiere decir
06:09que vos sacás los dólares del colchón,
06:12los pones en una cuenta bancaria
06:14y entonces haces un mecanismo normal
06:17que dice lo siguiente.
06:18Los ahorristas son tipos que tienen más guita que guita
06:20y los inversores son tipos que tienen más guita que guita
06:23y se juntan a través de un intermediario financiero.
06:27De la misma manera que la mayoría de la gente
06:30que quiere comprar inmuebles y vender inmuebles
06:32se junta a través de un intermediario inmobiliario.
06:36La reserva de Banco Central,
06:37la pregunta que tienen que hacer es
06:39¿para qué sirven las reservas de Banco Central
06:40en un régimen de flotación?
06:43Nosotros tenemos un régimen de flotación.
06:45La reserva de Banco Central,
06:46mirá lo que es la paradoja,
06:48los que cuidan del Banco Central lo hicieron pelota
06:51y el que lo quiere cerrar primero lo quiere poner en caja.
06:54La reserva de Banco Central,
06:56en la visión de este gobierno,
06:58es tengo que tener reserva
07:00para que el día que lo quiera cerrar,
07:02que no va a ocurrir,
07:03le quiero dar algo a los tenedores de pesos.
07:06Digamos así para eso.
07:07En cuanto a la meta de reserva del Fondo Monetario,
07:12habría que leer exactamente la letra chica del acuerdo,
07:14porque yo lo que tengo entendido,
07:16que eso se había planteado en algunos de los borradores,
07:19pero no quedó para el final.
07:20En todo caso,
07:21lo que te quiero decir es,
07:23la clave del acuerdo con el Fondo Monetario
07:25está en el equilibrio fiscal que,
07:27como se sabe,
07:27se sobrecumple.
07:29Profe,
07:31si le tenés que explicar a la gente que nos escucha
07:34el régimen simplificado de ganancias
07:36y su conexión para que los argentinos
07:40saquen los dólares del colchón,
07:42¿cómo lo harías?
07:43No me atrevería porque mi ganancia es total.
07:46Digo, colgá conmigo,
07:47llamá a un contador que te lo va a explicar.
07:49¿Seguís preocupado por el tipo de cambio atrasado?
07:52No estoy preocupado.
07:53Miro las cosas como son.
07:54Ahora,
07:55atraso cambiario en un régimen de explotación
07:57es un cálculo aritmético,
07:59no es una medida política económica.
08:01Cuando había un clorimpacto de 1%
08:04y para que sostener eso,
08:06vos de repente tenías caída la reserva,
08:08podías decir,
08:09¡epa!
08:10Esto es flotación.
08:12Mientras el tipo de cambio
08:13esté entre 1.000 y 1.400,
08:15ajustado a 1% por mes,
08:17es un tema de oferta y demanda,
08:18más la demanda del Tesoro
08:21para pagar los intereses de la deuda.
08:23Que según dicen algunos colegas míos,
08:25no está ocurriendo.
08:25Y eso sí hay que prestarle atención.
08:27¿Por qué?
08:28Porque en algún momento
08:29el pago de interés de la deuda,
08:32que es un tema del Tesoro,
08:33no del Banco Central,
08:34como tiene que ser,
08:36implica que el Tesoro
08:37debería estar comprando algunos dólares
08:39para hacer frente a esas obligaciones.
08:41Claro, justamente.
08:42Entonces eso haría subir el tipo de cambio
08:45y habría más reservas.
08:46Ese es el debate.
08:47No más reservas,
08:48perdóname,
08:49porque esos dólares
08:50se gastarían en pagar los intereses de la deuda.
08:53Y miramos,
08:53las reservas de Banco Central
08:54son otra cosa.
08:55Acá estamos hablando
08:56de las erogaciones en dólar
08:59que tiene que hacer el Tesoro
09:00para pagar los intereses de la deuda.
09:02Donde según me dicen los entendidos,
09:04el otro día consiguieron
09:05con este bono que emitieron
09:07para el pago,
09:08creo que inmediato,
09:09y el próximo pago,
09:11creo que es en enero de 2026.
09:13Pero que la potencia elemental diría
09:15anda comprando de poquito
09:17para no esperar un último aumento.
09:20En realidad tienen un vencimiento ahora en julio
09:22de 4.300 millones de dólares.
09:25Según parece,
09:26los dólares ya los tienen.
09:28Perfecto.
09:28Profe,
09:29tus colegas coinciden en que
09:31el crecimiento
09:33o digamos
09:34la sanación de la economía,
09:37por llamarlo de algún modo,
09:39la economía está creciendo
09:40de modo heterogéneo,
09:41¿no?
09:42Hay sectores que están muy bien,
09:43que despegan,
09:44otros que están muy mal,
09:45siempre ocurre.
09:46Pero agarrar la economía
09:47del país que vos quieras,
09:48no todos los sectores
09:50crecen al mismo ritmo.
09:52El único lugar donde
09:54vos tenés eso que
09:55en la facultad de la economía
09:56o crecimiento balanceado
09:57es algunos modelos.
09:59Pero ese crecimiento
10:01heterogéneo
10:02¿se empareja en algún momento?
10:05Depende de...
10:06Te voy a decir algo,
10:07los sectores no existen,
10:09las regiones no existen,
10:10las economías regiones
10:10no existen.
10:12Los aglomerados
10:12son inventos
10:13de los institutos de estadística
10:14para sistematizar
10:15un poquito la información.
10:17Entonces,
10:18esto depende
10:18de razones reales.
10:20De repente
10:21se inventa
10:22una nueva tecnología,
10:23el perejil,
10:24y pasado mañana
10:25tenemos un nuevo boom
10:26del perejil
10:26como en algún momento
10:27la soja
10:28o vaca muerta.
10:29Bueno,
10:30por ejemplo,
10:30el sector inmobiliario
10:32se reactivó bastante.
10:34No es el resultado
10:35de una planificación
10:36que vos tenés
10:37crecimiento balanceado
10:38ni acá
10:38ni en ningún país del mundo.
10:40Por ejemplo,
10:41a ver,
10:41crecieron casi
10:42un 300%
10:43los créditos
10:44para casas
10:45y autos.
10:46¿Eso qué te dice?
10:48Me dice que la vida sigue.
10:50Que la gente
10:50dice,
10:51bueno,
10:52bajó en buena medida
10:54de incertidumbre,
10:54si lo pongo a hacer,
10:55vamos,
10:56y dale.
10:57Junto a lo cual,
10:58cuando algo crece
11:00300%,
11:01porque también
11:01la va a hacer
11:02la chiquita,
11:03pero de cualquier manera,
11:04por lo que tenés,
11:05me parece
11:06una manifestación
11:07de la vida.
11:08Acá las fuerzas
11:09no son
11:09ni los economistas,
11:10ni los periodistas,
11:11ni el Papa,
11:12ni cosas por el estilo.
11:13La vida misma,
11:14los seres humanos
11:14que se levantan
11:15todos los días,
11:16cómo le encuentran
11:16la vuelta
11:17y ahí toman decisión.
11:18Escúchame,
11:19¿te preocupa?
11:20Hay un trabajo
11:21que supongo
11:21que debes haber visto
11:22de Guillermo Oliveto
11:23sobre la clase media
11:24en peligro,
11:25que hay una clase media
11:26que sigue viajando,
11:29que no recuerdo
11:30exactamente los porcentajes,
11:31pero vos habías hecho
11:32un informe sobre eso,
11:34una columna.
11:35Pero bueno,
11:35hay como,
11:36Guillermo Oliveto
11:37es un especialista
11:38además en consumo,
11:39lo que dice es,
11:40la clase media como tal,
11:42en un país
11:42que se definía
11:43como clase media,
11:45es cada vez más estrecha,
11:46está en peligro,
11:47hay que cuidarla.
11:49¿Qué pensás de esto?
11:50Cuidarla,
11:50¿qué quiere decir cuidarla?
11:52Bueno,
11:52cuidar su consumo,
11:53su calidad de vida.
11:56¿Quién tiene que cuidar
11:57el consumo
11:58de esa denominada
11:59clase media?
11:59Se supone que gobierna,
12:00¿no?
12:01Ah, el gobierno,
12:02ah,
12:02le vas a encargar
12:03al Estado argentino
12:04que cuide
12:05los gastos
12:07de la clase media,
12:08no, querida.
12:09No, los gastos,
12:10no,
12:10en todo caso,
12:11los ingresos.
12:13Se está en que intentarlo
12:14y viste cómo salió.
12:16¿Qué pasó?
12:17Se cortó.
12:18Ay, qué pena.
12:21Bueno,
12:21porque es un tema interesante,
12:22¿no?
12:23Está interesante
12:23lo que plantea él
12:24que dice,
12:25¿no?
12:25¿Qué le vas a pedir
12:26al Estado argentino
12:27que cuide
12:28a la clase media
12:29cuando la clase media
12:31está hoy como está
12:32porque el Estado argentino
12:33fue elefanteásico,
12:34como dice,
12:35¿no?
12:35El gobierno
12:36de Javier Milei.
12:37Sí.
12:38Estaría bueno
12:39preguntarle también,
12:40Lau,
12:40al profe,
12:41ojalá que lo podamos
12:42retomar
12:42acerca de lo que piensa,
12:44¿no?
12:44con esto
12:45de vetar
12:47si sale
12:48la ley
12:49de la jubilación.
12:50Sí, sí.
12:51Bien,
12:51ahí lo tenemos.
12:53Profe,
12:54¿qué pasó?
12:54¿Se cortó?
12:55¿No nos cortó?
12:56No, no sé,
12:57como diría el general
12:58Perón,
12:59es la sinarquía
12:59internacional.
13:00A los 15 minutos
13:01no sé por qué
13:01se corta.
13:02No, no,
13:02a ver,
13:03yo lo que te estoy
13:04planteando
13:04es lo siguiente,
13:05hay,
13:06bueno,
13:07la Argentina
13:07fue un país
13:08de clase media
13:09por definición,
13:11esa clase media,
13:12bueno,
13:12se ha caído,
13:13se ha,
13:13hay mucha,
13:14mucha más gente
13:15que se define hoy
13:16como clase media baja,
13:18¿no crees que un programa
13:19económico debería cuidar
13:21esa,
13:23digamos,
13:23ese país,
13:24o por lo menos
13:25intentar reconstruir
13:26ese país integrado
13:27que alguna vez fuimos?
13:29Integrado en el sentido...
13:30¿A vos te parece
13:31que vos le encargarías
13:32al Estado
13:33que haga esa tarea?
13:36No,
13:36no le va a salir.
13:37Acá hay dinámica,
13:38acá hay muchas dinámicas.
13:40¿Escuchaste la definición
13:40de Arias?
13:42No le encargaría
13:44al Estado
13:44que hiciera eso.
13:45Ya bastante,
13:46digamos así,
13:47se mete
13:48trabajando
13:49con algunas capas,
13:50de repente
13:51tiene 22 planes sociales,
13:5222 millones,
13:53perdón,
13:54de planes sociales,
13:55cosas por el estilo,
13:56que probablemente
13:57no le vaya a la clase media.
13:58También tenemos que decir
13:59que si tuviste
14:01una política
14:01de tarifas suicidas
14:03que terminaban en corte,
14:05cosas por el estilo,
14:06algo tenía que hacer.
14:07Hasta ahí,
14:08no tengo nada que decir.
14:09Están congeladas de nuevo.
14:10Volvemos otra vez,
14:11así como no hay
14:12aglomerados
14:13ni sectores,
14:14esto de definir
14:15en clase,
14:16yo entiendo,
14:17si vos querés,
14:18como primera aproximación,
14:19pero dentro
14:20de esa denomera clase media
14:21hay de todo.
14:22hay gente que pelea
14:23con más fuerza,
14:25menos fuerza,
14:26más suerte,
14:26menos suerte,
14:27etcétera, etcétera.
14:28Y escuchaste la definición
14:30de Arriazu
14:31diciendo que
14:31la destrucción
14:33puede ser superior
14:34a la creación,
14:35a la nueva construcción
14:37de lo nuevo,
14:38¿no?
14:39O sea,
14:39que le preocupaba
14:40que la destrucción
14:41fuera más rápida.
14:42No lo escuché,
14:45pero,
14:46mirá,
14:46me acuerdo que una vez
14:47un premio Nobel
14:47de Economía
14:48decía,
14:48una de las grandes
14:49asimetrías
14:50que tenemos en la economía
14:51o en la vida,
14:53etcétera,
14:53etcétera,
14:54que vos necesitás
14:54varios años
14:55para construir
14:56un edificio
14:57y segundo
14:58para meterle dinamita
14:59y tirarlo abajo.
15:00Pero,
15:01digamos así,
15:01hasta ahí.
15:02Ahora,
15:02tenemos que decir
15:03lo siguiente,
15:03acá en cualquier lugar
15:04del mundo
15:05el progreso
15:06crea y destruye,
15:07crea y destruye,
15:08crea y destruye.
15:09Pero,
15:09vamos a agregar,
15:11no hay nada inesperado
15:12en el cambio tecnológico.
15:14Le digo a los pibes
15:15de la universidad,
15:16cuando se inventaron
15:17la parita eléctrica,
15:18la fabricación de velas
15:19siguió creciendo
15:20durante algún tiempo,
15:21pero los tipos
15:22que fabricaban velas
15:23no se chuparon en el dedo,
15:24entonces dijeron,
15:25che,
15:25algo va a pasar.
15:26No,
15:26además,
15:27creo que se refería
15:28más a él.
15:28No hay,
15:29no hay que un día tener...
15:30El COVID,
15:32el COVID
15:32o la inauguración
15:33o la inundación
15:35de Valle Blanco
15:35o la de Zárate,
15:37esos son shocks
15:38inmediatos.
15:39En el cambio tecnológico
15:41no hay nada parecido.
15:42No creo que se refería
15:43más al fin de la época de Menem.
15:45Dios creó a los empresarios
15:47para que toman notas
15:48y se van ajustando
15:49y la mayoría se va ajustando
15:50y la que no se ajusta
15:51protesta.
15:52No,
15:52digo que,
15:52te repito esto,
15:53como que se refería más a,
15:55me parece,
15:55al fin de la época de Menem,
15:56¿no?
15:57De destrucción de empleo,
15:58de empresas.
16:00No sé,
16:00por eso habla correctamente.
16:01Tal vez a un régimen.
16:02Habla,
16:02habla.
16:02Solé González
16:04tiene una pregunta
16:05para vos,
16:05profe.
16:06Dale.
16:06Profe,
16:07buen día.
16:08Bueno,
16:09estos dos temas
16:10por los cuales
16:11circularon la semana
16:12prácticamente
16:13que pasaron
16:13dentro del Congreso Nacional
16:15la aprobación,
16:16la media sanción
16:17del 7,2%
16:19en el aumento
16:20de la jubilación.
16:21Sí.
16:22Bueno,
16:22ya tenemos
16:23prácticamente
16:24la voz de Franco
16:26que dijo,
16:26esto se veta.
16:27No,
16:28no,
16:28la voz del presidente
16:29que dijo,
16:30lo voy a vetar.
16:31Lo voy a vetar,
16:32me importa tres carajos.
16:33No,
16:34tres carajos no dijo,
16:35dijo,
16:35voy a vetar cualquier ley
16:37que pongan que lea
16:38el clio fiscal.
16:39Con lo cual,
16:39tengo el remedio
16:40para los señores legisladores.
16:41Señores legisladores,
16:43ustedes quieren
16:44votar una ley
16:45que no sea vetada
16:47perfectamente.
16:48Artículo primero,
16:49tomen nota,
16:50por favor.
16:50aumente las jubilaciones,
16:527%
16:53de los que alguna vez
16:54aportamos.
16:55Artículo segundo,
16:57eliminen
16:59a los 3 o 4 millones
17:01de piolas
17:02que están cobrando jubilación
17:04sin haber aportado.
17:06Esa ley,
17:07seguro que mi ley
17:07no la veta.
17:09Bien,
17:09pero él planteó
17:10directamente
17:10que no hay presupuesto
17:12para lo que los diputados
17:13proponen.
17:13¿Entendiste lo que dijo?
17:14Sí,
17:14exactamente.
17:15Te lo aplico
17:16al Garrahan,
17:17te lo aplico
17:18a la discapacidad,
17:19cosa por el estilo.
17:20Si sincronizamos
17:22la eliminación
17:24de las jodas
17:24y podemos
17:26con eso
17:26darle más
17:27a los que merecen,
17:29perfecto.
17:29Lo que pasa es que,
17:30perdón,
17:31si es todo asimétrico,
17:33si todo está mostrando
17:34que tienen buen corazón,
17:36entonces quien tiene
17:36una responsabilidad ejecutiva
17:37no tiene más remedio
17:38que vetar.
17:39Lo mismo que hacía
17:40tu vieja
17:41cuando en la familia
17:42tiene unas ideas
17:43maravillosas
17:44y no tenían presupuesto
17:46y la ama de casa
17:47siempre la que tuvo
17:48que ejercer
17:48la restricción
17:49presupuestaria.
17:51Bueno,
17:51esto que vos planteás,
17:53el tema de quitarle
17:54a los 3 millones
17:55que se jubilaron
17:58sin haber aportado nunca
17:59no lo podés hacer
18:00porque es un derecho
18:01adquirido.
18:01Ahí está.
18:02Entonces,
18:02bueno,
18:03Laura,
18:03entonces pongamos
18:04todo sobre la mesa.
18:05Si no lo podés hacer,
18:07lamentablemente
18:08los que aportamos
18:09vamos a seguir jodidos.
18:10Lo mismo,
18:11ahí estamos,
18:12pero hablemos en serio,
18:14hablemos de esta manera
18:15y como te lo digo así,
18:18te lo veo por discapacidad.
18:19Si no puedes eliminar
18:20más de un millón
18:21de pensiones
18:23por discapacidad
18:24porque
18:24entonces no te va a alcanzar
18:27toda la plata
18:28para asistir
18:30a los verdaderamente
18:31discapacitados.
18:32El hecho de que vete,
18:34recuerdo porque
18:35cuando vetó
18:36también el financiamiento
18:37universitario,
18:38el hecho de que
18:39Miley vete
18:40ahora este aumento
18:41a los jubilados,
18:43¿genera paradójicamente
18:44confianza en los mercados?
18:46No tengo la menor idea.
18:47Los mercados no existen,
18:48vos sabés que yo pienso eso.
18:50Existen los señores
18:51que compran
18:51y venden títulos de acciones.
18:52Hablá con ellos
18:53y preguntarle
18:54por qué tomas las decisiones.
18:56Pero no hables
18:56con los analistas
18:58que imaginan
18:59lo que dicen.
19:00Yo me mato de risa
19:00cuando alguien dice
19:01los inversores
19:02internacionales.
19:04Yo digo,
19:04¿con cuántos hablaste
19:05en las últimas 48 horas?
19:07Con ninguno.
19:07Ah, vos te estás imaginando
19:09lo que creen.
19:10Bueno,
19:10a veces hablás,
19:11a veces hablás.
19:12Que no es lo mío
19:13que la toma decisiones.
19:15Profe,
19:15bueno,
19:15un placer como siempre
19:16hablar con vos,
19:17te mandamos un abrazo
19:18acá en la mesa de CNN
19:20y nos dejaste
19:21un besito para todos.
19:23Está coquito también.
19:25Chao.
19:25Chao.
19:25Chao.