12 HELIA CAROLINA SOTO

SUMA TV UAEH 13.1

Conoceremos la historia de Helia Carolina Soto Rojas, arquitecta, académica y artista visual, quien se ha encontrado en la pintura, el muralismo y la literatura. A través de su visión multidisciplinaria, ha dejado huella en cada uno de los espacios que habita: desde el urbanismo hasta los lienzos que transforma con su arte. Una mujer que conjuga sensibilidad, conocimiento y vocación de servicio. Acompáñanos a descubrir el universo creativo y humano de Helia Carolina Soto Rojas, en “Sumando Voces”.  https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/  https://www.facebook.com/sumatvuaeh https://www.instagram.com/sumatvuaeh/ https://x.com/sumatvuaeh https://www.tiktok.com/@sumatvuaeh?_t=ZM-8uRA6hvpwX7&_r=1 https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/sumando-voces

Transcript

00:00Una producción de Suma TV.

00:30Una producción de Suma TV.

01:00La naturaleza cobra vida.

01:02Recientemente presentó su obra pictórica Presencia Intangible en el marco del centenario del natalicio del doctor Nicolás Soto Oliver.

01:11Una figura multidimensional que funciona arquitectura, gestión pública, docencia y arte, dejando huella en cada ámbito que toca.

01:21Con enorme gusto en Sumando Voces recibimos a Elia Carolina Soto Rojas.

01:26Quédate con nosotros porque de esta manera damos inicio.

01:30Elia Carolina Soto Rojas es arquitecta y artista visual.

01:37Originaria de Pachuca Hidalgo, cuenta con una sólida preparación académica, destacando sus estudios de posgrado en Planificación Urbana en University College London.

01:48Estudios en creación de nuevas comunidades en Harvard y desarrollo rural sostenible y gestión para la cooperación del desarrollo en la Universidad Politécnica de Madrid.

01:59Además, se especializó en el aprovechamiento sustentable del bambú en Beijing, China.

02:05Su trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en la administración pública estatal y municipal.

02:13Ha participado como ponente en eventos internacionales, representando a México en foros como Hábitat 3 de la ONU.

02:20Es también una artista polifacética que encuentra en la pintura, el muralismo escultórico y la literatura, formas de expresión personal.

02:29Es autora de los libros, Las huellas de mis pasos y su más reciente obra, Prohibido pronunciar tu nombre.

02:37Novela basada en la presencia de los mineros ingleses en el Real del Monte del siglo XIX.

02:43Su actividad artística ha quedado plasmada en diversos murales escultóricos, en los que los motivos de la naturaleza se combinan y se entrelazan en formas y volúmenes que ponen de manifiesto una clara sensibilidad y gozo por la vida.

03:00Recientemente presentó su obra pictórica titulada Presencia Intangible, en el marco de la celebración del centenario del natalicio del doctor Nicolás Soto Olivier.

03:10Una figura multidimensional que fusiona arquitectura, gestión pública, docencia y arte, dejando una huella significativa en cada uno de estos campos.

03:24En Sumando Voces, le damos una cálida bienvenida a Elia Carolina Soto Rojas.

03:33Y es así, de esta manera como le doy la bienvenida a Arquitecta. Un gusto tenerla en este espacio.

03:38Gracias, Paola. La agradecida soy yo y con todo el gusto de poder estar con tu auditorio.

03:44Platíquenos, ¿quién es Elia Carolina Soto Rojas? Una gran trayectoria, pero ¿cómo lo podemos contextualizar para nuestras audiencias?

03:52Elia Carolina Soto Rojas es una mujer pachuqueña como cualquier otra, que se levanta por las mañanas, que trata o simula hacer un poco de ejercicio,

04:06que va, retrapea, atiende la cama como cualquier otra mujer.

04:10Pero que he tenido un privilegio especial, Paola, y es quizá el haber nacido en el seno de una familia que infundió valores que me han permitido tener las herramientas para trascender en la vida,

04:24trascender en diferentes ámbitos, valores de trabajo, de esfuerzo, de tenacidad, de honestidad.

04:33Todo ello para construir una condición de honorabilidad.

04:37He tenido la fortuna igualmente de tener una sólida formación académica,

04:42que de igual manera me dio las herramientas para poder conquistar los logros que me propuse o los objetivos que me propuse en la vida.

04:50He tenido la fortuna en la vida de contar con gente que me ha apoyado de una manera incondicional, abierta,

05:01y a quienes me han dado la oportunidad de poder realizar actividades distintas.

05:08Todas estas condiciones de valores familiares, de formación académica, de experiencia laboral,

05:16de manos que se me tendieron en un momento dado para darme oportunidades, han conformado lo que soy hoy.

05:23Elia Carolina Soto Rojas es una mujer que ama la vida.

05:28Que ama la vida, que impresionante, y qué bonitas palabras poderla escuchar.

05:32Vemos que recientemente, también en diferente de las trayectorias que ha tenido,

05:37pero también se ha dedicado un poco a lo que tiene que ver con el arte, con la pintura, con la escultura.

05:42¿De qué manera podríamos decir que se pueden entrelazar tanto la arquitectura como la pintura?

05:48¿Por qué?

05:50Bueno, ambas son consideradas bellas artes.

05:54También te voy a decir una cosa importante.

05:57Ni todos los arquitectos son artistas, ni todos los artistas son arquitectos.

06:01Sin embargo, en este caso particular, yo creo que esa inclinación hacia la apreciación del arte

06:09me llevó a mí a estudiar la carrera de arquitectura y finalmente después orientarme hacia el urbanismo.

06:15Pero hablando concretamente de arquitectura y pintura, yo quiero decirte que desde muy joven

06:20yo me inicié en los trazos, en los dibujos, en la afición por la pintura,

06:26pero previamente tenía ya una iniciación familiar por la apreciación hacia la pintura,

06:32por ir conociendo diferentes corrientes, diferentes autores, obra de mis padres, por supuesto.

06:38Y ya con el tiempo fui descubriendo también que tenía cierta habilidad para ello.

06:43Y es así como entonces probablemente la selección de la carrera de arquitectura no es tan casual,

06:48sino que en ella idealistamente pensaba yo que podía desahogar una fuerza creativa interior

06:56que yo la considero una necesidad de expresión.

07:00Y es justo en esta parte donde vemos cómo se fusiona tanto la arquitectura,

07:04pero también, como bien lo menciona, a través de toda esta historia,

07:08de todos estos recuentos familiares de ese núcleo,

07:11que a partir de eso surge el tener esta apreciación, este acercamiento,

07:15no tanto con la arquitectura, pero por supuesto también con el arte.

07:19Y como bien lo mencionaba, no se fusionan.

07:21¿Cómo fueron esos primeros trazos, esos primeros acercamientos de realizar bocetos?

07:27Fíjate que quiero hacerte un comentario interesante,

07:30y es que esa habilidad que fui descubriendo desde muy joven no fue tan casual.

07:37Mi bisabuelo fue pintor.

07:38Mi bisabuelo, el abuelo de mi madre, Guadalupe Rojas,

07:44él hacía las escenografías de los títeres de Rosete Aranda,

07:49aquel muy famoso Rosete Aranda, con sus títeres que iban de feria en feria.

07:55Yo creo que por ahí viene cierta inclinación y cierta habilidad

07:59para que desde muy niña, y te quiero decir muy niña,

08:03tres, cuatro años yo me la pasaba dibujando e iluminando.

08:06Posteriormente, ya con una idea más clara de lo que hace uno,

08:10empecé a hacer trazos de dibujo a lápiz, de dibujo a lápiz de color,

08:15y después fui incursionando en el óleo.

08:17Tengo una formación un tanto autodidacta,

08:19no tuve una formación real académica.

08:22Sin embargo, creo que esa primera etapa,

08:25tengo una producción importante de esos años,

08:28de los 14, los 15, los 16 años,

08:31y que posteriormente el trabajo va absorbiendo a uno de tal manera

08:35que a veces esas grandes pasiones que tiene uno

08:38y ese gran gusto por hacer aquellas cosas que le llenan a uno el alma,

08:43no siempre es posible llevarlas a cabo.

08:46Lo fui postregando un tanto,

08:48y a partir de hace unos años, hace unos ocho años,

08:51es cuando empiezo a retomar nuevamente mis actividades,

08:55de dedicarme de lleno a pintar,

08:58de pasarme horas pintando.

08:59Y me paso horas porque no me doy cuenta que el tiempo pasa.

09:02¿Pasa horas?

09:03Es un gozo, es un disfrute personal.

09:06Y es una, de verdad, de verdad lo digo,

09:09la pintura para mí es una expresión que no puedo contener.

09:14Es un grito que tengo que sacar

09:16y que tengo que plasmar en una obra.

09:18Y producto, por supuesto, muchas veces,

09:21antes de dormir y en esas noches de insomnio,

09:24estoy, pienso y pienso,

09:25¿y cómo voy a hacer esto?

09:26¿y cómo voy a hacer lo otro?

09:27¿y cómo qué colores?

09:28¿y qué volúmenes?

09:29¿y qué formas?

09:30Quiero este, tengo este pensamiento,

09:32¿cómo puedo plasmarlo en imágenes?

09:34Y es una manera de expresarme y comunicarme con el mundo.

09:38Entonces, la pintura para mí es parte de mi vida.

09:42Él lo mencionaba en este momento antes,

09:46que decía cómo había sido su infancia.

09:48Entonces, que ahí es donde tiene esos acercamientos.

09:51¿Cómo fue su infancia?

09:53Soy mujer privilegiada, te decía hace un momento.

09:57Indudablemente.

09:57Yo pertenezco a una familia en la que mis padres,

10:02en el ejemplo, nos mostraron

10:03que la única manera de triunfar en la vida era trabajando.

10:08No había loterías, no había golpes de suerte.

10:11Mi padre siempre nos decía,

10:12lo que quieras en la vida lo tienes que conquistar.

10:15Tienes que trabajar, buscarlo y conseguirlo.

10:19Fue una familia en la que ustedes conocen

10:23la trayectoria de mis padres,

10:24el doctor Nicolás Soto Oliver,

10:26la licenciada Estela Rojas Vigueras.

10:28Ambas personas, figuras públicas de gran trayectoria

10:32que mostraron en los hechos su capacidad de trabajo,

10:37su fuerza de trabajo,

10:38su fuerza de aportación a una sociedad

10:39y de servicio a la comunidad.

10:42Y esto para nosotros fue un ejemplo,

10:43para mis hermanos y para mí.

10:45Tuve una infancia preciosa

10:47en la que tengo recuerdos maravillosos

10:49de padres cariñosos,

10:51de mi madre, una mujer muy esforzada,

10:54que no obstante todos los compromisos laborales que tenía,

10:57ella siempre nos revisó tareas,

10:59siempre nos revisó uniformes,

11:03siempre nos tomaba la lección,

11:05las tablas de multiplicar,

11:06las capitales de los estados, etc.

11:10Mi madre siempre pegada al seguimiento directo de la escuela.

11:14Y mi padre, no obstante que fue esa primera etapa

11:16de nuestra formación primaria,

11:19que él estaba tan saturado de trabajo,

11:22formando un patrimonio para su familia junto con mi madre,

11:26mi padre iba por nosotros a la escuela, todos los días.

11:30Mi padre al final de los cursos escolares

11:32estaba presente con nosotros

11:34para recibir nuestra boleta de calificaciones

11:36en la escuela inglesa,

11:37que era muy duro porque citaban a los padres

11:39a recibir las boletas y a decirle al niño,

11:42culanito de tal,

11:44pass to second grade,

11:45o repeat to the first grade.

11:47Entonces era terrible para los padres,

11:49era muy traumático.

11:50Mis padres tuvieron siempre la suerte

11:52de que sus hijos pasaron de año.

11:54Y esto nos llevó entonces a tener una condición

11:57en la que nos sentimos muy protegidos,

11:59muy cobijados,

12:00muy acompañados siempre,

12:03con padres además que tenían un nivel cultural

12:05que nos lo dieron como un bagaje.

12:08Esto fue adquirido por mis hermanos y por mí

12:10y despegamos de una plataforma entonces

12:13que nos da muchos privilegios,

12:15que nos da un handicap para buscar y aspirar

12:18a partir de ello en la vida,

12:20pues nuevos escaños.

12:21Nuevos escaños y también ha tenido la oportunidad

12:24de incursionar en la literatura,

12:26de poder abrir la puerta al mundo,

12:29de poder descubrir a través de la memoria

12:31de esos sentimientos,

12:32de todas estas vivencias,

12:33a través de los libros que se ha dedicado

12:36y que los que ha publicado.

12:37Platíquenos, ¿cómo surgen estas ideas?

12:39¿Qué contienen estos libros?

12:41Bueno, también tengo el gran ejemplo familiar.

12:43Por supuesto.

12:44Mi padre ha publicado,

12:4525 publicaciones tiene,

12:47y mi madre ha escrito también.

12:48Entonces, es un tanto una práctica familiar.

12:51Mi hermano Alejandro, el notario,

12:53Alejandro Soto Rojas,

12:54es también, escribe,

12:56tiene facilidad con la pluma.

12:58Mi hermana Estrella era una mujer

13:00que declamaba preciosamente.

13:03Y entonces, esa afición hacia las letras

13:05y una cosa importante que yo creo

13:07que en todas las familias

13:08deberíamos ponerle especial interés,

13:12el inducir a los niños hacia la lectura.

13:14Desde muy niña, yo empecé a leer,

13:16se convierte en un hábito

13:18que después se convierte en una necesidad.

13:21Se transforma ya en una condición

13:23de que lo buscas.

13:26Yo hoy puedo decir que yo no puedo dormir

13:27si no leo antes por lo menos una hora.

13:30Entonces, él desde muy joven decía mi padre,

13:33sé muy selectivo con lo que lees,

13:35porque no te alcanzará la vida

13:36para leer todo lo que tienes que leer.

13:38Y es cierto,

13:40desde muy joven empecé a leer

13:42orientada, por supuesto,

13:44por mis padres sobre qué tipo de lecturas tener.

13:47Y esto me llevó en su momento

13:49a tener esa apreciación.

13:52A mí me encanta la novela histórica.

13:54He disfrutado muchos de los libros que he leído,

13:57sumergiéndome en la narrativa,

14:00en los hechos históricos,

14:01en las proezas, en las dificultades,

14:03en los retos de la humanidad

14:04para alcanzar determinadas cuestiones.

14:06Entonces, leo todas las materias diversas.

14:10Me encanta la filosofía,

14:12me encanta la historia.

14:15Nuestra historia precolombina

14:17tiene especial interés en mi mente.

14:21Y como eso te puedo decir,

14:22toda la vida he leído.

14:24De ahí entonces se desprende

14:25que para mí,

14:27cuando yo trabajaba

14:28de manera activa

14:29en gobierno del Estado,

14:31estaba yo tan ocupada

14:32que decía

14:33para mí es una deuda de vida

14:35el que escriba yo un libro.

14:37Primero tuvo la suerte

14:38de escribir la biografía

14:39de mi madre en el libro

14:41Estela, las huellas de mis pasos.

14:44Posteriormente a eso,

14:45ya en una etapa distinta,

14:47en la que ya no trabajaba yo

14:49remunerativamente, digamos,

14:52porque todo el día estoy ocupada

14:53y todo el día estoy trabajando,

14:56empecé a retomar

14:58ese proyecto que tenía en Ciernes

15:00del libro,

15:02que narra la presencia

15:04de los menores ingleses

15:06en el Real del Monte

15:07del siglo XIX.

15:08Prohibido pronunciar tu nombre.

15:10¿Por qué?

15:11Porque hace referencia

15:12a un individuo,

15:14espero que lean la novela

15:15y no se los voy a adelantar,

15:17que tiene una relación

15:20con una mexicana

15:21que acaba diciendo

15:22prohibido pronunciar tu nombre.

15:24Es una novela

15:25que refleja mucho

15:26el costumbrismo del siglo XIX.

15:29Es una novela

15:29que nos pinta

15:30el Real del Monte,

15:31su gente,

15:31su idiosincrasia,

15:33su sentimiento,

15:34su pensamiento

15:35y que de esta manera

15:36nos va también induciendo

15:38con la información

15:39relativa

15:40a esos vaivenes técnicos

15:42y complejos,

15:43muy complejos

15:44de la presencia

15:45de los ingleses

15:45de la compañía minera inglesa

15:47en Real del Monte.

15:47sus éxitos,

15:50sus fracasos,

15:51todas sus esperanzas,

15:52pero sobre todo

15:53los fracasos que tuvieron

15:54y cómo esto

15:55se va mezclando

15:57en una narrativa

15:58de una historia romántica

15:59que nos da el marco

16:00para poder

16:01sembrar

16:02toda esta información.

16:04Tiene mucha investigación,

16:05tiene mucho análisis,

16:07tiene muchas fuentes bibliográficas.

16:09Creo,

16:09estoy contenta

16:10con mi obra,

16:11me gusta.

16:12Prohibido pronunciar

16:13tu nombre me gusta

16:14y ese es precisamente

16:15el libro

16:16que acabo de terminar

16:17y que apenas

16:18se está publicando.

16:20Sin duda

16:20lo vamos a estar leyendo

16:21próximamente,

16:22pero es una parte

16:23donde también

16:23nos permite

16:24tener ese acercamiento,

16:26entrelazar

16:26entre la historia,

16:28pero también darle

16:28ese toque de novela

16:30para que también

16:30el lector

16:31se vaya adentrando

16:32hacia los libros.

16:33Una parte

16:34que tenemos aquí

16:34en Sumando Voces

16:35es una pequeña dinámica

16:36de yo le pregunto

16:38una palabra

16:39y usted me dice

16:40qué es lo que se le viene

16:41a la mente.

16:42¿Está preparada?

16:43De acuerdo,

16:43vamos a ver

16:44qué me dices.

16:45La primer palabra

16:46con la que empezaríamos

16:47es planificación urbana.

16:50Necesidad insoslayable.

16:53Pintura.

16:55Una pasión.

16:57Literatura.

16:59La expresión

17:00de un grito ahogado

17:01irrefrenable.

17:03Presencia intangible.

17:06Homenaje a mi padre,

17:07Nicolás Otoliver,

17:08en su centenario,

17:10cuya presencia

17:10aún sin estar físicamente

17:13entre nosotros,

17:14permanece vivo

17:15a través de muchas

17:16manifestaciones.

17:19Prohibido pronunciar

17:20tu nombre.

17:21Mi criatura,

17:22mi reciente obra,

17:23mi libro,

17:24una ilusión

17:25y una esperanza

17:26de que sea

17:27del gusto

17:28de la gente.

17:29Porque es con ellos,

17:31con quienes quiero

17:31compartir este pensamiento,

17:33este sentimiento,

17:34esta sensación

17:35de comunicación

17:37que tengo,

17:37lo hago precisamente

17:38a través del libro.

17:40Elia Carolina Soto Rojas.

17:43Su humilde servidora.

17:46Muchas gracias

17:47por haber compartido

17:48con nosotros

17:48esta pequeña dinámica.

17:50Para ir finalizando

17:51con esta entrevista,

17:52vemos a través

17:52de las obras,

17:54de lo que refleja,

17:55¿qué es lo que le gustaría

17:56que las personas

17:58a través de su visión,

18:00de su cosmovisión,

18:02puedan ver a través

18:03de sus obras?

18:04¿Cómo no?

18:05Fíjate que

18:06siempre he dicho

18:08que mi obra

18:09está compuesta

18:10de dos aspectos

18:11fundamentales.

18:12Uno es lo que yo plasmo,

18:14que es producto

18:15de mi pensamiento,

18:17de mi idiosincrasia,

18:18de mi forma

18:19de percibir la vida,

18:21de percibir el universo

18:22y quién soy yo

18:22en función del universo.

18:24Pero otra muy importante

18:26es eso que plasmo,

18:28cómo lo percibe

18:29el observador,

18:30que es la parte

18:31complementaria

18:31a mis obras.

18:33Mis obras

18:34son una conversación.

18:36Entonces,

18:36sí hay

18:37una expresión,

18:39un argumento

18:40planteado

18:41y yo espero

18:42que el observador

18:43con su propio bagaje,

18:45con su propia experiencia,

18:47con toda aquella

18:48carga emocional

18:48que puede tener

18:49un individuo

18:50cuando ve una obra,

18:52¿cómo se comunica

18:53con ella?

18:54¿y qué le expresa?

18:55Entonces,

18:57¿yo qué pretendo

18:57transmitir?

18:58Sentimientos.

19:00En mis obras

19:00plasmo sentimientos.

19:03La mayor parte

19:04de ellas,

19:04si ustedes las observan,

19:05son imágenes

19:08femeninas

19:09que tienen

19:10mucha expresividad

19:12en los ojos.

19:13Para mí,

19:14en la mirada,

19:15con la mirada

19:16puedes transmitir

19:17y conocer

19:18con quién hablas,

19:21cómo es esa persona.

19:22entonces,

19:23para mí la mirada

19:24es fundamental

19:25en una persona

19:27y por ello

19:27la mayor parte

19:28de mis pinturas,

19:30yo le doy

19:30especial interés

19:31en ese aspecto.

19:33Converso entonces

19:34con el observador.

19:36Yo plasmo

19:38una imagen

19:39y yo espero

19:40que tú me digas

19:40qué percibes de ella.

19:42¿Cómo podemos

19:43contextualizar

19:44esta parte?

19:45Por ejemplo,

19:46hay de muchos colores

19:47en blanco y negro

19:48y por qué.

19:49Y en esta exposición

19:50que presentamos

19:51recientemente,

19:52Presencia Intangible,

19:54hay dos rubros

19:55muy marcados,

19:57muy distintos.

19:58Uno son,

20:00iba a decir fotografías,

20:02no,

20:02son pinturas

20:02que imitan

20:03fotografía

20:04en blanco y negro

20:05a contraluz.

20:07Esas pinturas

20:08me gustan

20:09porque son

20:10muy expresivas.

20:11Yo les digo

20:12que son pinturas

20:12minimalistas

20:13porque con muy pocas líneas

20:15puedes dar

20:16una expresión clara

20:17de forma,

20:18volumen

20:18y expresión

20:20en una imagen.

20:21Esas son

20:22las pinturas

20:23en blanco y negro.

20:25Son trabajadas

20:26en wash

20:26sobre papel y algodón

20:27y otras,

20:29las pinturas

20:29polícromas.

20:31Esas son

20:31al óleo

20:32en la mayor parte

20:33de ellas,

20:34aunque hay varias

20:34de wash también,

20:36que tienen

20:37temáticas distintas.

20:40Todos,

20:40en todos los casos,

20:42son rostros.

20:43Son rostros

20:44porque es la manera

20:45como yo

20:45me comunico

20:46y manifiesto

20:47mis sentimientos

20:48hacia el observador.

20:50Y donde tiene

20:51este primer acercamiento

20:52importante

20:52con las personas

20:53y justo esa sensibilidad

20:55que muy pocos

20:56en muchas ocasiones

20:57como que nos detenemos

20:58a apreciar

20:59o poder tener.

21:00¿Qué es lo que viene?

21:00Sabemos que es una mujer

21:01que no se sabe estar quieta,

21:03que le gusta estar trabajando,

21:05creando y demás.

21:06¿Qué es lo que viene?

21:07¿Cuál es el nuevo proyecto

21:08en el que se trabaja?

21:09Efectivamente,

21:10Paola,

21:11tengo muchos pendientes

21:12y tengo muchos proyectos.

21:14En este momento,

21:15el más inmediato

21:16que tengo,

21:16más avanzado

21:17y prácticamente

21:18a punto ya de iniciar,

21:21es un mural escultórico,

21:24también con la imagen

21:25de una mujer.

21:28Estoy todavía definiendo

21:30el proyecto,

21:31estoy dibujándolo

21:32para después ya pensar

21:33en los volúmenes

21:34que voy a destacar de él.

21:36Este es el más próximo

21:37y el más cuajado,

21:38digamos.

21:39Tengo pendientes

21:40varias obras de pintura,

21:44de ideas,

21:46unas que me han surgido

21:47a partir de la ilustración

21:49de ciertas obras

21:50de un escritor

21:51que me pidió

21:52que complementara yo

21:54la obra con pinturas

21:55y que no he todavía

21:57terminado estos trabajos.

22:00Y tengo otros proyectos

22:03pendientes

22:03que sí me son urgentes

22:06en mi inquietud

22:06y de poder ya empezar

22:08a trabajar.

22:09Pero voy a empezar

22:10ahorita con él

22:11de muralismo,

22:13después voy a hacerlo

22:14de pintura

22:14y al mismo tiempo

22:16estoy estudiando

22:18y recabando información

22:20sobre el México

22:21del siglo XVII

22:22porque tengo un proyectito,

22:25una novela

22:26que quiero desarrollar

22:27en ese ambiente.

22:28Entonces,

22:28lo primero que hago

22:29siempre, Paola,

22:30es sumergirme

22:32en ese mundo

22:33en el que quiero insertar

22:34mi trama

22:34para poder dar

22:36una visión realista

22:38de ese mundo

22:40en el que quiero

22:41circunscribir

22:42cómo se desarrolla

22:43la trama de mi novela.

22:44Entonces,

22:45ese es el aspecto

22:46literario.

22:47En esa voy más lenta

22:48porque estoy en una etapa

22:49primaria de investigación.

22:52Sin duda,

22:52un gran trabajo

22:53el que todavía

22:54viene por delante.

22:55Yo quiero agradecerle mucho

22:56que haya estado aquí

22:56con nosotros,

22:57que haya podido compartir

22:58esta parte importante

23:00de su vida artística,

23:02de cómo ve el mundo,

23:04de cómo lo expresa

23:05a través de todas

23:06estas vivencias

23:06que ha tenido

23:07la oportunidad

23:08de conocer

23:10y sobre todo

23:11también de vivir.

23:12Gracias, Paola.

23:13Yo estoy realmente

23:14muy complacida

23:14de haber estado

23:15en este programa.

23:16Este programa

23:17en el que yo

23:18le reconozco,

23:19se los decía

23:20antes de iniciar

23:21el programa,

23:22un gran profesionalismo.

23:23Y estoy muy agradecida

23:25porque me abran

23:25las puertas.

23:27Le agradezco

23:27al señor rector,

23:28Octavio Castillo,

23:29le agradezco

23:30al licenciado Alfaro,

23:31a Brenda,

23:32a Marta Briones,

23:34tantas personas

23:34que han sido

23:35tan gentiles

23:36que no puedo

23:36yo enumerar a todas,

23:38que han sido

23:38tan gentiles

23:39y que he tenido

23:40mucha satisfacción

23:42de tener este contacto

23:43en un ámbito

23:44que lo siento mío,

23:47la Universidad Autónoma

23:48del Estado de Hidalgo.

23:49Gracias,

23:50gracias a ustedes

23:50por invitarme

23:51y gracias a tu público

23:52por la paciencia

23:53de escucharnos.

23:55Muchísimas gracias

23:55por haber estado

23:56con nosotros.

23:57Sin duda nos deja

23:58esa inquietud

23:58por supuesto

23:59de leer

24:00y de acercarnos

24:01a la pintura.

24:02Muchísimas gracias.

24:03Yo quiero agradecer

24:04a todos los que nos estuvieron

24:05siguiendo a través

24:06de Sumando Voces.

24:08Como siempre,

24:09la invitación es

24:09para que continúen

24:10con nosotros

24:11en la señal

24:12de este su canal

24:1313.1.

24:15Yo soy Paola Carrillo.

24:16Nos saludamos.

24:17Hasta la próxima.

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