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00:00Mes chers collègues, nous reprenons l'audition avec M. Morgane Lechat, qui est peut-être plus connu sous le pseudo de M. Lechat.
00:09Je vous remercierai également de nous déclarer tout intérêt public ou privé, et donc par exemple, si vous avez fait l'objet de rémunération par des plateformes,
00:15ce qui est envisageable vu votre passe-temps, on va dire, d'influence.
00:22Je vous rappelle également que l'article 6 de l'ordonnance du 17 novembre 1958 relative au fonctionnement des assemblées parlementaires impose aux personnes auditionnées par une commission d'enquête de prêter serment de dire la vérité, rien que la vérité et toute la vérité.
00:34C'est pourquoi je vous remercierai d'allumer votre micro, de lever la main droite et de nous dire, je le jure.
00:39Je le jure.
00:40Je vous remercie, et vous avez donc la parole.
00:43Merci beaucoup pour cette invitation et cette prise de parole.
00:45M. le Président, Mme la rapporteure, Mesdames et Messieurs les députés, je me présente, je suis Morgane Lechat.
00:52Je suis professeur de physique chimie et créateur de contenu scientifique sur TikTok, avec une audience de plus de 400 000 personnes sur la plateforme.
00:58En tant que créateur de contenu, certains de mes contenus sont monétisés via le fond des créateurs.
01:02En parallèle, je peux être amené à collaborer ponctuellement avec des institutions ou des marques avec un prisme éducatif pour lesquelles je suis rémunéré également.
01:09Ces partenariats sont toujours signalés et ne concernent jamais des produits destinés spécifiquement aux mineurs.
01:13Alors, je me suis présenté en disant mon nom et mon prénom, mais je vais peut-être revenir sur le parcours que j'ai.
01:17Moi, j'ai toujours aimé la science, c'est ce qui fait que je suis devenu enseignant de physique chimie.
01:22Quand j'étais petit, j'avais plein de kits scientifiques et j'étais un grand passionné et fan de C'est Pas Sorcier.
01:26Et j'ai eu la chance d'avoir un enseignant à l'époque qui était très tourné sur la méthode scientifique.
01:32En parallèle, au lycée, je me suis mis à faire des vidéos sur Internet.
01:35Et je faisais des tutos, par exemple, sur comment construire son igloo tout seul dans son jardin quand il y avait encore de la neige en Normandie à l'époque.
01:41Et en fait, j'ai continué les vidéos en tant que passe-temps, comme vous l'avez dit tout à l'heure, notamment sur l'apprentissage de la natation.
01:46Et j'ai continué mes études vers la science et l'enseignement.
01:49Et à ce moment-là, toutes ces vidéos du passé, entre guillemets, je les ai retirées parce que je ne voulais pas que des élèves potentiels se retrouvent avec leur ancien prof Imberbe et en maillot de bain.
01:57J'en suis arrivé là. Ensuite, il y a eu un doyen que j'ai eu à la fac qui faisait de la classe inversée, c'est-à-dire qu'il mettait en place des capsules vidéo pour ses élèves et pour les étudiants, puisque c'était au niveau universitaire.
02:07Et en fait, on avait des leçons avant même d'arriver en salle de cours ou dans l'amphithéâtre.
02:11Et en fait, j'ai voulu reproduire cette méthode d'enseignement avec mes élèves, ce qui fait que j'ai travaillé sur YouTube sur de la classe inversée, où mes élèves, du coup, avaient des notions de cours en amont des séances en classe.
02:20Et je trouvais ça très pertinent. Et donc, je l'ai poursuivi aussi avec le distanciel pendant le Covid.
02:23Et à un moment donné, j'ai eu une amie qui m'a dit, à l'époque, tu faisais des vidéos aussi amusantes. Là, je n'étais qu'uniquement dans le scolaire, pur et dur.
02:30Elle m'a dit, il y a une application qui s'appelle TikTok, qui est vraiment rigolote. Tu devrais essayer et peut-être que tu pourrais se faire plaisir comme tu le faisais avant.
02:36Et donc, en fait, pendant les confinements, moi qui suis sportif, les salles de sport étaient fermées.
02:41J'ai diffusé des vidéos quand j'avais accès à ma salle de classe, mais je n'avais pas d'élèves dans la salle de classe.
02:44Et en fait, des gens, jeunes ou moins jeunes, puisqu'en fait, il y a des gens qui étaient allés à l'école dix ans auparavant, qui sont tombés sur ces vidéos et qui se sont dit.
02:51Ah, mais ça, je me rappelle. En fait, je l'ai vu à l'époque. Il y a eu un effet de viralité.
02:54Et donc, j'ai commencé comme ça à diffuser des vidéos sur la plateforme TikTok.