Aníbal González, primer Licenciado de la comunidad Mbya Guaraní de la UNaM, recibió su título en Trabajo Social, destacando la importancia de la inclusión en el ámbito universitario. Su logro es un paso significativo para la comunidad indígena, demostrando el compromiso de la universidad con el acceso a la educación superior para todos.
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00:00Estamos realmente muy contentos por este logro de Aníbal González, graduado de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social,
00:10por todo lo que significa y creo que en esto hay que reconocer todo el esfuerzo que se llevó adelante para que pueda finalizar su carrera.
00:19Pero por otro lado, si bien celebramos este logro, que es el logro de Aníbal, que es un logro también de la institución, es un logro colectivo,
00:28cuáles son los desafíos y de qué manera podemos seguir trabajando para recuperar, mejorar, rediseñar y definir las políticas institucionales que son necesarias
00:40para favorecer una mayor accesibilidad, como así también favorecer la permanencia y el egreso de los estudiantes de las comunidades guaraníes de la provincia.
00:51¿Cómo fue la cursada de Aníbal? En ese diálogo que me imagino como decano tiene con los profesores que le van comentando,
00:58¿cómo fue su cursada hasta llegar obviamente a esta licenciatura?
01:02La cursada de Aníbal llevó su tiempo, en tanto hay cuestiones que se van llevando adelante, por decirlo así, respecto de la escritura, la lectura,
01:16que son procesos fundamentales a la hora de cursar una carrera universitaria, más en el campo de las ciencias humanas y sociales,
01:24y con todo lo que eso significa en términos culturales.
01:28Así que para ello es fundamental que exista un acompañamiento y ese acompañamiento se logra no solamente a través de los distintos programas,
01:39oficinas que puede contar la facultad para la permanencia y el acompañamiento de nuestros estudiantes,
01:45sino también las articulaciones que podemos hacer con otras instituciones.
01:49En el caso de Aníbal también hubo un trabajo importante por parte del equipo del Ministerio de Derechos Humanos,
01:56que también lo acompañaron, y de esa articulación interinstitucional,
02:01y por supuesto el esfuerzo que el propio Aníbal ha puesto para finalizar sus estudios,
02:06es posible tenerlo hoy como parte de nuestra comunidad de graduados y graduadas de la facultad.
02:11¿Qué significa para la facultad este título en particular?
02:14Creo que es importante en términos de, en este momento en el cual estamos como sistema universitario argentino,
02:22y los cuestionamientos que empiezan a emerger respecto de la importancia o no de contar con una carrera,
02:28con un título universitario y la importancia que puedan tener las carreras universitarias,
02:33da cuenta que es fundamental que existan las universidades públicas,
02:38y que efectivamente para favorecer el derecho a la educación superior y para que más personas puedan tener un título universitario,
02:47es necesario y es fundamental que la universidad pública, que las carreras públicas gratuitas,
02:55inclusivas y de calidad, sigan existiendo y tengan una permanencia en el tiempo,
03:00que es parte también de la lucha histórica en la Argentina, de los sectores populares,
03:05de la clase trabajadora y la posibilidad de que más personas puedan acceder a la educación superior,
03:11puedan tener un título universitario y con esto mejorar su calidad de vida,
03:15mejorar su movilidad social.
03:18Un título universitario también te permite tener mejores trabajos, mejores ingresos,
03:22y por supuesto la universidad pública, un título universitario,
03:27sigue siendo algo fundamental para una mejor calidad de vida
03:30y para mejores condiciones también laborales.
03:34Por último Cristian, se habló mucho del mensaje de inclusión,
03:38de la imagen de inclusión, del persistir y lograr este logro,
03:45¿cómo seguirán ahora el camino y el trabajo para que más personas de la comunidad miahuaní
03:50y de otras comunidades que hay en la provincia de Misiones
03:53puedan tener este sueño de tener un título de estudiar, de acercarse
03:59y de así generar obviamente una sociedad más inclusiva?
04:03El egreso de esta graduación nos vuelve a poner en situación respecto de
04:08cómo pensamos la accesibilidad a los estudios superiores,
04:12cómo pensamos la accesibilidad a la universidad,
04:14la necesidad de volver a retomar, redefinir políticas
04:18para la inclusión de estudiantes biahuaní
04:22y a nivel universidad de qué manera vamos pensando
04:27en políticas institucionales que nos permitan favorecer
04:31y hacer efectiva la inclusión en esta institución.