Le département de la Loire célèbre la journée nationale de la résistance / Journée de sensibilisation sur les risques du quotidien pour des élèves de CE2 / Découvrez le métier de graveur sur pierre / L'écopole du Forez met le blaireau à l'honneur

TL7 - Télévision Loire 7

- À Estivareilles, lectures et hommages pour la Journée nationale de la Résistance ce 27 mai.  - La préfecture et le département de la Loire inaugurent l'espace Violette Maurice, en mémoire de la Résistance.  - À Feurs, des élèves de CE2 découvrent les bons réflexes du quotidien avec le "permis de la vie".  - Saint-Cyprien inaugure l'avenue de l'Industrie après deux ans de travaux menés principalement de nuit.  - À l'Écopole du Forez, parents et enfants découvrent le blaireau à l'occasion de sa journée mondiale.  - À Rive-de-Gier, la gravure funéraire mêle gestes anciens et nouvelles technologies.  - À Saint-Étienne, des collégiens créent une pièce sur l'adolescence jouée à La Comète début juin.

Transcript

00:00Musique

00:00Ce 27 mai marque la journée nationale de la résistance.

00:19A cette occasion, de nombreuses manifestations se sont déroulées sur le département.

00:23On vous fera vivre la cérémonie hommage à Estivareil

00:26et l'inauguration de l'espace Violette-Maurice à la préfecture.

00:30On reviendra sur ces manifestations dans ce journal.

00:33La communauté de communes Forêt Est organise une nouvelle journée de sensibilisation sur les risques du quotidien.

00:39Toute la journée, des élèves de CE2 ont participé à des ateliers de prévention de sécurité routière,

00:45de risque de noyade et de gestes de premier secours.

00:48On vous fera découvrir cette journée.

00:50On s'intéressera à un métier de l'ombre, celui de graveur sur pierre tombale.

00:54Dans cette entreprise familiale, le savoir-faire se transmet de génération en génération

00:59et même si ce métier reste très manuel, il doit quand même s'adapter à certaines évolutions.

01:04On vous fera découvrir ce métier.

01:06Et enfin, on vous emmènera à l'écopole du Forêt où le mammifère Le Blaireau était mis à l'honneur.

01:11A l'occasion de la journée mondiale autour de cet animal, des animations et des ateliers étaient organisés.

01:18On vous fera découvrir le travail réalisé par l'écopole du Forêt.

01:23Bienvenue dans cette nouvelle édition.

01:24Je suis ravie de vous retrouver.

01:26Je vous l'annonçais dans les titres.

01:28Ce 27 mai marque la journée nationale de la résistance.

01:31Et pour honorer cette journée, une cérémonie de commémoration a été organisée à Estivareil

01:36au programme lecture de textes de Charles de Gaulle et présentation du livre

01:41« L'armée secrète dans la Loire, une histoire de courage et de liberté ».

01:45Louvalla était présente pour cette journée consacrée à la résistance.

01:49Il est impérativement nécessaire que la nation se rassemble dans un effort proprement français.

01:56C'est face à ce monument aux morts que s'est tenue la cérémonie d'hommage à la résistance dans le département.

02:01Le petit-fils du résistant Lucien Neuwirth s'était présent et il était ému.

02:04Je pense tous les jours à lui, à ce qui a fait son engagement.

02:10Parce que l'engagement, il n'est pas pour soi, il est avant tout pour les autres.

02:14Et moi, ça me motive au quotidien.

02:16Et ces moments-là où justement on honore la mémoire de gens comme lui

02:20sont des moments particulièrement importants et qui me touchent à chaque fois.

02:25C'est une évidence à chaque fois.

02:26Ce ne sont pas mes délégations, effectivement, à la ville de Saint-Etienne.

02:29Mais c'est vrai que j'ai un attachement particulier avec Estivareil.

02:34Donc aujourd'hui, oui, je représente officiellement le maire de Saint-Etienne.

02:37Je portais l'écharpe tricolore.

02:39Pour la première fois, c'est la commune d'Estivareil qui a accueilli cette cérémonie.

02:42De quoi rendre fière la commune et ses habitants.

02:45Donc on a été quand même honoré par le préfet

02:48qui a souhaité justement organiser cette commémoration dans notre petit village.

02:55C'est un petit village de 700 habitants.

02:58On avait même la présence des jeunes élèves qui étaient juste au-dessus de notre commémoration.

03:04Le choix d'organiser la cérémonie de la journée nationale de la résistance ici a semblé être une évidence.

03:10Estivareil, comme vous le savez, il y a eu plusieurs types de combats à la fin de la Deuxième Guerre mondiale

03:17qui se sont terminés à Estivareil.

03:19Et c'est à Estivareil qu'on y trouve un monument aux morts, qu'on y trouve le musée.

03:21Et donc pour moi, c'est un symbole important.

03:24Venir ici, c'est une sorte de convergence pour la mémoire.

03:27Et c'est extrêmement important de le faire ici.

03:29On a l'habitude de faire les cérémonies à Saint-Etienne, on en fait tout le temps.

03:31Je trouvais que cette année, pour le 80e anniversaire de la libération,

03:35de la fin des combats des années 40,

03:36on célèbre aujourd'hui la première réunion du Conseil national de la résistance de 1943.

03:41Il y avait plusieurs symboles qui faisaient que je trouve que Estivareil était le bon endroit pour célébrer cet anniversaire.

03:48Trois collégiens de l'établissement Gambetta ont lu des textes de Charles de Gaulle

03:51pour perpétuer la mémoire de la résistance durant la cérémonie.

03:55Et toujours à l'occasion de la journée nationale de la résistance,

03:58la préfecture et les départements de la Loire ont inauguré l'espace Violette-Maurice.

04:03Situé au sommet du bâtiment de la préfecture,

04:06ce nouvel espace est partagé entre les deux institutions.

04:09Georges Ziegler, président du département de la Loire,

04:12nous raconte la symbolique de ce nouvel espace au micro de Louvala.

04:15« Un autre symbole, c'est de l'inaugurer avec le préfet, avec M. Alexandre Rochette,

04:21parce que c'est un espace partagé entre le département et la préfecture, et l'État donc.

04:26Et je trouve que c'est un beau symbole,

04:28qu'on se retrouve tous autour d'une personnalité comme Violette-Maurice.

04:32D'ailleurs, dans ce bâtiment, il y a un parcours de la résistance,

04:34parce que la grande salle du conseil départemental, c'est Lucien Levirth.

04:40Ensuite, on a un parcours avec Denise Bastide pour nos salles de commission,

04:46Alice Arteille et donc Denise Bastide.

04:50Toutes les trois, c'était des résistants.

04:52Et puis aujourd'hui, on met Violette-Maurice dans cette lignée,

04:56et je trouve que c'est bien.

04:57Alors pourquoi on fait ça ?

04:59Parce que le souvenir dégage de l'avenir.

05:02Depuis 2017, des élèves de CE2 de Forêt Est apprennent le permis de la vie à l'hippodrome de Feur.

05:10Des classes de toute la communauté de communes viennent à la rencontre de spécialistes de la prévention.

05:15Les thèmes sont très variés, et cette année, le numérique en fait partie.

05:19Thibault Rivière était sur place.

05:22T'as un sens interdit, là !

05:24Dès l'âge de 8 ans, les fondamentaux de la route sont appris avec ces fausses voitures,

05:29histoire de remettre à zéro les mauvaises habitudes familiales.

05:33Ma maman, elle conduit en téléphonant,

05:35et mon papa, il conduit à une main ou alors sans les mains.

05:38Tout droit, il veut m'impressionner, alors du coup, il conduit sans les mains.

05:41Cet atelier de la préfecture fait partie d'une des nouveautés du permis de la vie.

05:46Il y a eu un investissement de la préfecture de la Loire

05:49sur un tapis de 6 mètres par 4,

05:52et l'an prochain, il y aura encore 6 mètres par 4.

05:56Donc là, on aura, parce que là, ça fait un peu serré,

05:59donc on aura une superficie, le double, et on peut avoir la superficie du triple.

06:04Et ça met en évidence des choses, parce qu'ils ne se rendent pas compte que

06:07quand leur papa conduit, leur maman conduit, le papi, la mamie,

06:11mais ils ne se rendent pas compte qu'il faut regarder partout, il faut être attentif.

06:15Il y a un stop, là !

06:17Dans ce permis, on prépare au mieux au risque de la vie.

06:20Natation, piétons, vélo, premiers secours et bien plus encore,

06:24sans oublier le patrimoine de Forêt Est.

06:27Le petit nouveau de cette année, c'est le numérique et les dangers des écrans.

06:31Pourquoi pas d'écran dans la chambre de l'enfant ?

06:34Pour apprendre à s'ennuyer.

06:36Pourquoi c'est important de s'ennuyer ?

06:37Quand on s'ennuie, notre cerveau va chercher des trucs à faire.

06:41Et ça, le mécanisme d'aller chercher des choses à faire,

06:45c'est hyper important pour le développement.

06:47J'essaie de leur expliquer de manière, sans diaboliser l'écran

06:52et sans leur dire que ce qu'ils font, c'est mal.

06:56C'est de leur dire que c'est une science, que ça a été théorisé

07:01et comment ça a été mis en place.

07:0315 classes de CE2 ont participé cette année.

07:06Les organisateurs doivent choisir entre les 42 communes

07:09et il n'est jamais trop tôt pour inculquer tous ces principes.

07:12Ils ne retiendront peut-être pas 100%, mais déjà, ils auront une idée.

07:17La germe aura été plantée, donc c'est une bonne formule.

07:21Sur cette édition, 342 élèves de Forêt Eston participé à cette journée de prévention.

07:28À Saint-Cyprien, les travaux de l'avenue de l'industrie sont enfin terminés.

07:32Deux années de chantier menées principalement de nuit

07:34pour ne pas perturber l'activité des entreprises voisines.

07:37Christophe Basile, le président de Loire-Forêt,

07:41est venu inaugurer cette nouvelle route.

07:43Que vont se partager piétons, cyclistes et voitures ?

07:46On l'écoute au micro d'Alban Crochet.

07:48On vous a amené sur le chantier de Saint-Cyprien qui vient de se terminer,

07:52mais je redis qu'on consacre plusieurs millions d'euros dans les aménagements de zone.

07:55Sur ces nouveaux aménagements, il y a quelques années,

07:58vous imaginez bien, on ne faisait pas tout ça,

08:00mais on voit que les bandes végétalisées qui sont ici,

08:03le calcul des 3 mètres de voie verte,

08:06plus le trottoir en face,

08:08bon, c'est des aménagements qui n'ont plus rien à voir.

08:09Et quand on raisonne zone économique,

08:12on pense toujours voiture-camion,

08:13mais vous aussi pensez aux salariés qui viennent travailler

08:16et qui peuvent venir travailler en vélo.

08:18Et si l'aménagement cyclable n'est pas prévu,

08:19c'est moins agréable de prendre le vélo.

08:22Alors vous mettez bien en tête ce panneau-là,

08:24j'insiste,

08:25parce qu'il n'est pas très connu des populations.

08:28Ça, ça veut dire voie verte,

08:29partage de piétons et de vélos.

08:31L'aménagement, c'est ça.

08:32C'est la voie cyclable,

08:34la route qui est ici, qui est une voie de chaussée lourde,

08:36pour des déplacements sur 40 entreprises quotidiennes,

08:40avec des travaux qui se sont faits de nuit.

08:42Allez, restez avec nous.

08:44Dans quelques instants,

08:45on vous fera découvrir un métier parfois méconnu,

08:47celui de graveur sur Pierre Tombale.

08:50Ce savoir-faire se transmet de génération en génération.

08:53A l'occasion de la journée mondiale du blaireau,

08:57l'écopole du fourré a organisé plusieurs animations

08:59autour de cet animal.

09:01Pendant une petite heure,

09:02les enfants, accompagnés des parents,

09:04ont pu se mettre à la place du mammifère

09:06pour mieux les comprendre.

09:08Thibault Rivière a assisté à l'un de ses ateliers.

09:11Ici, oubliez la perception insultante,

09:14voire péjorative du blaireau.

09:16Alors, après une petite présentation de l'animal,

09:20sortons du terrier.

09:21Les blaireaux, quand ils sortent,

09:23en fait, ils se nettoient.

09:24Alors, on va tous se nettoyer.

09:26Surtout le ventre, attention.

09:28Hop.

09:29On relève bien notre poil.

09:32Une petite toilette de museau.

09:34Et mettons-nous dans le costume du blaireau.

09:36On ne voit pas grand-chose.

09:37Eh bien, on ne voit presque rien.

09:39Heureusement, le blaireau,

09:41pour s'en sortir,

09:43lui, il va utiliser son nez et ses oreilles.

09:51On dirait un peu un ours.

09:53Avoir les yeux fermés au milieu d'un pré,

09:55puis devoir se diriger au son,

09:58ou bien reconnaître des odeurs,

10:00ça ancre les souvenirs,

10:02et ça ancre le savoir sur le blaireau.

10:05En dehors des sens,

10:06ces enfants ont pu apprendre ce qu'ils mangent

10:08et où ils habitent.

10:09Les blaireaux, ils construisent des terriers

10:12pas en hauteur, pas à côté de l'eau,

10:14mais dans des endroits éloignés des humains.

10:17Ils n'étaient pas que carnivores ?

10:19Des vés de terre, des pommes, des billes, des limaces.

10:24Cette espèce a une image péjorative chez certains,

10:27notamment à cause de leurs immenses terriers

10:29qui peuvent provoquer des effondrements.

10:32Ce mammifère peut retirer près de 40 tonnes de terre.

10:36Sans compter, 2024,

10:37la population du blaireau est en baisse chaque année.

10:41Quand on voit ça,

10:42on se dit protégeons la population du blaireau.

10:45Dans le barin, ça fait des années que le blaireau est protégé.

10:49Il n'y a pas une surpopulation de blaireaux.

10:51Eux, ils ont mis en place un système

10:53où quand il y a un terrier de blaireau,

10:55on déplace le blaireau,

10:57on le capture.

10:58Ensuite, avec des pelleteuses,

11:00on va mettre en place un faux terrier.

11:03On va sécuriser avec des canalisations,

11:06avec des chambres qui vont être renforcées

11:08de manière à ce que le blaireau puisse s'installer

11:12et qu'en fait, ils ne mettent pas en danger la circulation.

11:15France Nature Environnement espère également

11:17que la prolongation de la chasse en veinerie sous terre

11:20soit interdite au-delà du 1er juin dans la Loire,

11:23comme dans la majorité des départements dans la région.

11:27À Rive de Gilles,

11:28la gravure sur Pierre Tombale

11:29se transmet de génération en génération.

11:32Un savoir-faire rare

11:33entre gestes ancestrales et nouvelles technologies.

11:36Car si ce métier reste un art traditionnel,

11:39il évolue aussi avec son temps.

11:40et ses innovations, Alban Crochet vous fait découvrir ce métier.

11:45Des lettres, des dates, des souvenirs.

11:48Chaque gravure funéraire raconte une histoire

11:50et derrière ces mots, des artisans.

11:53Robert Maréchal est graveur depuis 47 ans.

11:56Mes parents étaient pompes funèbres

11:57et comme ils ne trouvaient pas de graveur,

11:59ils m'ont dit « tiens, tu n'apprends pas la gravure ».

12:00Donc je suis venu là-dedans.

12:03Après la gravure, j'ai rencontré des anciens

12:06qui étaient très bons formateurs.

12:08Et puis ça m'a plu, donc j'ai continué là-dedans.

12:11Au début, on gravait tout à la main à la massette.

12:15Et puis après, avec un collègue de Bourg-en-Bresse,

12:17nous, on a voulu développer la massette

12:19et d'être venue pneumatique.

12:21Donc ce qui nous a facilité et permis de gagner du temps.

12:24Et puis maintenant, on suit l'évolution aussi.

12:27Il y a le jet de sable.

12:27Mais enfin, le jet de sable,

12:29ça fait le gros du travail en atelier.

12:30Mais après, en cimetière, la plupart du temps,

12:32les graveurs travaillent pour les marbrouillés

12:33ou les pompes funèbres en cimetière à la main.

12:35Avec ces outils, un graveur confirmé peut encore réaliser

12:38jusqu'à 150 lettres par jour.

12:41Mais aujourd'hui, le numérique apporte une précision inégalée.

12:45Les lettres sont d'abord tracées sur ordinateur,

12:47puis imprimées sur une feuille posée directement sur la pierre.

12:51Un repère parfait pour une gravure nette, sans ambiguïté.

12:55Le processus reste artisanal avec les familles.

12:58Le choix des lettres, le traçage, puis la gravure

13:01sont bien sûr choisis par les proches du défunt.

13:03Alors, en premier temps, ils choisissent d'abord

13:05la matière du monument,

13:08donc du granit, du marbre,

13:10suivant ce qui leur plaît le mieux.

13:12Et puis après, une fois que le monument est posé,

13:14on voit qu'ils veulent graver dessus.

13:16Donc souvent, on va avoir en haut

13:17le famille untel,

13:19et puis en dessous, on aura les noms.

13:21Et puis nous, après, on fait tout le travail

13:23de polissage et de découpe

13:25avec tout le matériel qu'on a dans l'atelier

13:27et puis l'assemblage.

13:28La main reste irremplaçable

13:30pour reproduire d'anciennes inscriptions

13:32ou pour définition, plus fines.

13:34C'est là que l'œil et le geste de l'artisan

13:36prennent tout leur sens.

13:38Mais dans ce métier,

13:39les vocations manquent,

13:40les formations sont rares.

13:41Alors, pour susciter l'envie,

13:44des stands sont présentés

13:45au salon professionnel Rocalia

13:47en décembre prochain.

13:48Depuis deux ans,

13:50les sections théâtre des collèges Gambetta

13:52et Puy-de-la-Loire à Saint-Etienne

13:54montent des créations communes.

13:56Après Trouve ton clown,

13:58l'an dernier,

13:58les collégiens ont écrit,

14:00parlé, improvisé

14:01sur leur statut d'adolescent.

14:03Une création encadrée

14:04par deux artistes

14:06qui sera présentée

14:07à la comète début juin.

14:08Chantal Joassard

14:09les a suivis en résidence.

14:12C'est le second projet commun

14:13des collèges Gambetta

14:14et Puy-de-la-Loire,

14:15option théâtre,

14:16de créer ce spectacle ensemble

14:18titré « Corps et âme,

14:20questionner l'adolescence

14:21à partir du corps ».

14:22Alors, c'est pas facile.

14:24Il y a des mots,

14:25des mouvements

14:25et de vraies questions.

14:27Comment on peut montrer

14:27la meilleure image de soi-même ?

14:29La sensation quand tu grandis.

14:31Ça peut être

14:31le comportement des adolescents,

14:34les fréquentations,

14:36l'impact des personnes

14:38dans ton entourage.

14:40En fait, c'est souvent

14:40pendant l'adolescence

14:41qu'on va se dire

14:42« Pourquoi est-ce que je suis pas comme elle ? »

14:43etc.

14:44Alors que normalement,

14:44c'est normal de ne pas être

14:45comme les autres,

14:46d'avoir des défauts,

14:47d'avoir des complexes.

14:49Le malaise des collégiens,

14:50c'est aussi le regard social,

14:51une sorte de « oui mais ».

14:52De par exemple,

14:53d'être maigre,

14:54mais pas trop,

14:54de bien manger,

14:57mais de pas trop manger,

15:00d'être sportive.

15:03On nous impose

15:03de suivre les idées

15:04et quand on essaye

15:05de faire différemment,

15:06on s'en jugeait très vite.

15:08Et je suis sûre,

15:08vous vous êtes déjà demandé

15:09« Mais pourquoi donc

15:10est-ce que les jeunes,

15:11quand il fait froid,

15:12ils mettent pas de manteau ? »

15:13Des questions lourdes,

15:14mais l'effet de groupe

15:15les rassure.

15:16Ça peut nous aider tous,

15:17par exemple,

15:19plus on va être plusieurs ensemble.

15:22Mieux on fait,

15:23c'est-à-dire,

15:23vu qu'on est en effet de groupe,

15:25on va réussir nos scènes,

15:28nos échauffements,

15:29tout.

15:30Du coup,

15:31voilà,

15:31ça sert à ça,

15:32l'effet de groupe.

15:33Et ça va plus loin,

15:34le théâtre permet aussi

15:35de se construire

15:36un personnage.

15:38On arrive à se détacher

15:39du fait de ce qu'on dit

15:40et de se mettre

15:41dans notre personnage

15:42qu'on a pour le théâtre

15:43et du coup,

15:44c'est un peu dur au début

15:46mais on arrive à s'y habituer.

15:47C'est nous

15:47mais dans un autre monde.

15:50Comment expliquer ?

15:51Le collège et le théâtre,

15:53c'est un autre monde.

15:54Le théâtre,

15:55on se libère des moqueries,

15:57on s'amuse entre nous

15:58et le collège,

16:00le jugement,

16:01l'harcèlement

16:01et tout ça.

16:02Après chercher son clone,

16:04cette création

16:05fait tomber les masques,

16:06partie de leur vécu,

16:07de leur parole.

16:08Les enseignants

16:09ont fortement accompagné

16:10les élèves

16:10et leurs émotions.

16:11Je pense que la chance

16:12pour eux,

16:13c'est d'aller explorer

16:14ces,

16:16comment dire,

16:17ce qu'ils sont,

16:18leurs inquiétudes.

16:19Ça leur a permis déjà

16:20de mettre des mots dessus

16:21ou s'ils n'ont pas pu

16:22mettre des mots,

16:23en tout cas,

16:24le montrer par un travail

16:26corporel avec Mathieu,

16:28par exemple.

16:29Et en tout cas,

16:29le fait de toujours

16:30avoir peur de son image

16:32qui soit plus ici

16:34dans l'écoute

16:35et la bienveillance

16:36par rapport

16:36à ce qu'ils ressentent,

16:37ça leur a permis

16:38de se débarrasser

16:40entre eux

16:40de cette image.

16:41Après,

16:41au plateau,

16:42ils sont dans leur personnage,

16:43mais dans les voix

16:44qu'on entend au début,

16:45et je ne sais pas

16:46si vous avez remarqué,

16:47mais il y a des sanglots

16:48quand même,

16:48il y avait des choses

16:49qui étaient au niveau

16:51du ressenti

16:51qui étaient fortes.

16:53Au bout d'un an de travail,

16:54lecture, atelier,

16:55l'émotion est devenue

16:57l'énergie du groupe.

16:58Des mouvements furtifs

16:59ou au contraire ralentis,

17:01un jeu contrasté,

17:02où tous se disent,

17:03mais aussi engrangent,

17:04la mémoire des autres.

17:06Une création qui sera

17:06sur le plateau

17:07de la comète le 5 juin

17:08devant les élèves

17:09de la famille d'enseignants.

17:10Un grand moment

17:11dont on se demande

17:12si c'est la construction

17:14sera possible à l'avenir

17:15après la disparition

17:16du pass culture.

17:19C'est la fin de cette édition.

17:21Merci de l'avoir suivie.

17:23L'actualité revient

17:24ce mercredi à 19h,

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