💙 Este jueves en 'Actitud Inclusiva' con Gloria Pérez Cosío, nos acompañó Raquel Sámano, fundadora de Ennui, grupo de apoyo para universitarios neurodivergentes.
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00todo. Derivemos barreras y
00:02promovamos la igualdad para
00:03todas las personas. Expreso
00:05veinticuatro siete presenta
00:07Actitud Inclusiva con Gloria
00:09Pérez Cosío.
00:15Y ya estamos de regreso ocho de
00:17la mañana con treinta y cinco
00:18minutos y nos encontramos con
00:21Raquel Sámano. ¿Qué tal Raquel?
00:23Muy buenos días. Hola, ¿Qué
00:24tal? Muchas gracias por el
00:25espacio este aquí de de Gloria
00:29Pérez, pero igual vine a hacerles
00:31varias invitaciones y hablar de
00:33temas de importancia sobre el
00:35autismo. Excelente, pues mire,
00:38para que usted conozca un poquito
00:39a Raquel, pues ella es activista
00:40por los derechos de las personas
00:41con autismo, entonces va a estar
00:45aquí hablándonos un poquito antes
00:46de estas invitaciones sobre las
00:48crisis sensoriales y también
00:50espacios inclusivos para personas
00:52con autismo. Háblanos un poquito
00:54más, sabemos que con Gloria
00:55precisamente hemos visto
00:56anteriormente un poquito lo que
00:58es el autismo, ciertas situaciones
01:00que pueden complicar a lo mejor
01:02las cosas, pero hay que ir
01:04aprofundada acerca de estas
01:05crisis sensoriales. ¿Qué son?
01:08Sí, bueno, las crisis sensoriales
01:10en las personas con autismo
01:11ocurren al, a la sobrecarga de
01:15estímulo sensorial. Esta
01:18sobrecarga puede ser por
01:21espacios con, por olores muy
01:25fuertes, por sonidos muy
01:28fuertes, por luces muy, muy
01:30intensas o cambios en la rutina
01:32de las personas con autismo. Este,
01:35este tema lo quise traer
01:36justamente hoy por el hecho de,
01:38de que ahora vienen las fiestas
01:39del PITIC y una de mis, de mis
01:42líneas de, de trabajo y estudio
01:44es buscar espacios inclusivos para
01:47las personas con autismo, adultas,
01:49jóvenes y adultos. Entonces, a
01:53hablarles a, a las personas con
01:55autismo que ahora en las fiestas del
01:57PITIC pueden acudir, obviamente
01:59pues llevar sus, sus, a sus
02:03audífonos para, para la compresión
02:06de sonido y a ver decirles que es
02:10algo muy importante que va a haber
02:12una, la Cruz Roja va a estar
02:15brindando apoyo para si existe
02:18alguna, algún tipo, algún tipo de
02:20crisis o bien, eh, algún, como una,
02:23una, alguna disociación, ya sea
02:25sensorial o alguna confusión, el
02:28equipo de Cruz Roja está ahí para
02:30apoyarlos a todos los jóvenes y
02:32adultos con autismo, pueden
02:34acercarse si necesitan un lugar de,
02:37para tranquilizarse o para
02:40recargarse, mmm, y tranquilizarse
02:42sensorialmente. Cruz Roja nos brinda
02:45ese apoyo porque justamente en esta
02:48semana fuimos a la comisión estatal
02:51para pedir apoyo, para pedir, eh, hacer
02:54la, la petición de una cabina de
02:57calma sensorial para personas con
03:00autismo justamente ahí en las fiestas
03:02del PITIC para las personas que
03:04anden ahí y tengan algún tipo de
03:06crisis o consideren que vaya a denotar
03:09eh, a una crisis tengan ese espacio
03:12seguro en donde puedan
03:13tranquilizarse. Ok, oye, la verdad es
03:16que suena muy interesante todo esto
03:17porque, pues, son fiestas masivas,
03:19fiestas que no nos queremos perder.
03:21Así es. Eh, ahí, hay cosas muy
03:23atractivas, entonces, pues, hacer
03:25incluso estos espacios que también
03:27sean parte de estas personas que a
03:28lo mejor les toca sufrirlo un
03:29poquito más, eh, ¿cómo podemos darnos
03:32cuenta que alguien está pasando por
03:34esta crisis y, y pues, ahí de pronto si
03:36yo puedo intervenir o a lo mejor
03:37puedo ayudar a la persona que se
03:39acerque a uno de estos lugares?
03:41Sí, este, eh, estas crisis, eh, se, se
03:44pueden visualizar, la, la persona con
03:46autismo que entra en crisis puede
03:47gritar, puede estarse moviendo
03:50demasiado, puede, como no, no saber
03:55dónde está, sentirse perdido, entonces
03:58es, o se puede tirar al piso, pareciera
04:01como una rabieta en algunos casos, pero
04:03no lo es, son distintas. Entonces, una
04:06persona neurotípica al ver alguna
04:08persona, eh, autista con, en crisis, pues
04:12lo más idóneo sería, eh, sacarla del
04:15lugar de bullicio, llevarlo a un lugar
04:17tranquilo, obviamente pedir ayuda a
04:20personas, pues, especializadas, en este
04:21caso sería, eh, Cruz Roja para apoyar a
04:25la persona en la contención de su
04:27crisis, y pues sería, eh, llevarlo a un
04:30lugar tranquilo hasta que la persona se,
04:32se tranquilice, o bien proporcionarle
04:34juegos para la ansiedad, eh, de
04:38texturas, pero más que nada es sacarla
04:40del entorno que le está provocando esa
04:42crisis sensorial. También, eh, por
04:45ejemplo, cuando nosotros nos
04:46acercamos a, a esta persona, pues
04:48sabemos que está en una crisis, y a
04:49veces es como difícil, eh, de pronto
04:52llegar, sabemos que está así
04:54precisamente por ese entorno, y que ya
04:56hay un extraño hablarte, a lo mejor
04:57también puede ser algo que pueda, eh,
05:00poner más tensa la situación, ¿cómo sería
05:01la forma ideal de que yo me pueda
05:03acercar a una persona? Sí, es muy
05:05importante esa pregunta, ¿por qué?
05:07Porque no, no puedes llegar y, y, y
05:10tocar, ajá, sí, porque la persona
05:12también puede ser hipersensible al
05:13tacto, lo más idóneo es hablar con
05:16claridad, eh, en, no tan rápido, y
05:21hacer preguntas como, ¿en qué te puedo
05:23ayudar? ¿Estás bien? ¿En qué te puedo
05:25ayudar? Pero que sea de una manera
05:27concisa y clara. Muy bien. Y, y sobre
05:30todo, no buscar tanto el contacto
05:32visual, ¿no? Ya es que, eh, socialmente
05:35tendemos, tenemos estandarizado que el
05:37contacto visual es como, un, una de las
05:40más importantes formas de, de
05:42interacción, pero no, en las personas con
05:44autismo, a veces no. Entonces, es hablar
05:47con claridad, hacerle ver que estamos
05:50para ayudar, y cómo le podríamos
05:52proporcionar, eh, ayuda, ¿no?
05:54Ok, perfecto. Eh, ¿tienes de
05:57casualidad, eh, localizado, eh, en
06:00dónde están estas zonas que
06:01mencionabas de la Cruz Roja, que van
06:03a estar para la ayuda de las personas
06:05autistas? Es decir, a lo mejor aquí
06:07cerca de, el, eh, del escenario
06:10principal, o por ciertas avenidas. Sí, por,
06:12por cuestiones de, de protección
06:14civil, siempre se instala una
06:15ambulancia, eh, de primeros auxilios en
06:18los, en los principales escenarios, ¿no? Ok.
06:21Entonces, al momento de visualizar las
06:23ambulancias, podemos, eh, llevar a la
06:27persona, o bien, eh, pedir ayuda, ¿no?
06:30Para que la lleven a un lugar seguro, y
06:33libre de ruido, o bien, pues, que la
06:36saquen de, que se vaya al lugar. Es muy
06:39importante esto, tener estos, estos
06:41detalles, porque es un, es un derecho
06:44también de las personas con autismo
06:46acudir a fiestas del PITIC. Y, pues,
06:50esperemos ya con esta petición, el
06:51próximo año, se, se cuente con una
06:54cabina de tranquilización sensorial
06:57para las personas con autismo, eh, en
07:00las fiestas del PITIC. Muy bien, claro
07:02que sí, la verdad es que sí, ¿no? Como
07:03lo mencionas, eh, a este evento que es
07:06tan emblemático de la ciudad, y pues,
07:08claro, también a muchos otros que de
07:09pronto se llevan a cabo. Sí hemos visto
07:11cómo año con año de pronto van, eh,
07:13están haciendo el esfuerzo por hacer
07:15todo esto un poco más inclusivo, pero,
07:17pues, se va reforzando, ¿no? También,
07:18precisamente. Claro, y todos estamos
07:20aprendiendo sobre la marcha, eh, es muy
07:23importante que las personas autistas
07:25también hablen sobre las necesidades, y,
07:29eh, es porque es un tema relativamente
07:33nuevo, pues, no tan nuevo, pero, pero sí,
07:37ir visualizando las necesidades de la
07:39comunidad autista para que sea más
07:41fácil el acceso a, a las fiestas o a los
07:44lugares públicos para esparcimiento de
07:47las personas, eh, jóvenes y adultos con
07:50autismo. Muy bien, claro, ¿no? Y sobre
07:52todo también, eh, hacer conciencia de que
07:55cuando vemos, eh, estas crisis, pues, no es
07:58a alguien ridículo, no es alguien que
08:00decimos, ay, es que está loco, ¿por qué
08:02grita? Sino que bien, ya lo explicabas,
08:03está pasando por una crisis. Y es
08:05totalmente involuntario, la persona con
08:07autismo en ese momento nos, no, no tiene
08:10la comprensión de que está pasando por
08:13una crisis. Ajá. Entonces, las personas
08:16neurotípicas sí lo podemos ver, porque
08:17también puede, puede llorar, puede
08:19gritar, porque, pues, se pudiera ver como
08:22una rabieta, no lo es, solo es una
08:24sobrecarga de crisis sensorial, pero sí
08:27saber los, los, los síntomas para poder
08:30ayudar, hablar con claridad, eh, tratar de,
08:35de ver qué le está ocasionando a la
08:37persona esa, esa crisis, y externarle
08:41cómo podemos ayudarlo. Muy bien, ahí
08:44tenemos, pues, varios puntos muy
08:45importantes, y a propósito de todo esto,
08:48también tenemos un performance, que era
08:49precisamente la invitación que venías a
08:51hacernos. Sí, justamente. Titulado
08:53vivir algo normal, ¿y de qué trata, Raquel?
08:56Vivir algo normal es el, el performance
08:58que voy a presentar en el Museo de Arte
09:00de Sonora, Musas, el sábado a las cuatro
09:03de la tarde, cuatro treinta, que, pues, es
09:07escrito y dirigido por mí, justamente, en
09:09concientización, buscando la
09:11concientización, la sensibilidad y la
09:14empatía por el, la comunidad autista.
09:17Pues, yo, eh, participé de esta
09:20comunidad, me veo en la ética y en el, en
09:23el esfuerzo de comunicar las
09:27sintomatologías, y en este performance
09:29se van a exacerbar para que la, la
09:32comunidad sepa cómo, cómo son los rasgos
09:36mínimos, o sea, yo los voy a maximizar
09:38para que ellos vean cómo se ve una
09:40persona con autismo y cuáles son sus
09:42necesidades y cómo es su día a día y
09:44cómo viven las personas con autistas, en
09:46mi caso, porque todas las personas
09:47sabemos, son diferentes y el autismo es
09:50un espectro, sin embargo, saber un poco
09:52de la sintomatología
09:54estandarizada de personas con autismo en
09:57su vida diaria, en su cotidianeidad.
09:59Oye, la verdad es que suena muy
10:01interesante, yo creo que sí para
10:02educarnos un poquito, ¿no? Como lo
10:04decías, en el teatro, de pronto todo
10:06esto se maximiza, o a lo mejor no
10:09podemos ver cómo se dramatiza todo
10:10esto, pero, pues, es una forma de
10:12aprender cómo se puede ver esto un
10:15poquito. ¿En dónde, a qué hora podemos
10:17ir a verlo?
10:18Es en el Museo de Arte, en el
10:20Auditorio del Musas, Museo de Arte de
10:22Sonora, a las 4.30, el sábado 24.
10:27Van a estar acompañándome también
10:29personas dentro de la comunidad
10:31neurodivergente, que son Molina
10:33Samaniego, digo, perdón, Mónica
10:35Molina Samaniego y Azucena García,
10:37que ellas van a estar presentando su
10:39arte en dibujo.
10:41Ok.
10:41Es bien interesante también que vamos a
10:44tener
10:44a la
10:47LSM,
10:50Lenguas de Señas, para la
10:52Lenguas de Señas Mexicanas,
10:54para la comunidad sorda, que está
10:57totalmente invitada también, que
10:59acuda para que tenga más
11:00información de viva voz de las
11:03personas neurodivergentes sobre este
11:05tema. Y también a las personas con
11:08discapacidad
11:09ceguera o de debilidad visual, vamos a
11:14tener acompañamiento, vamos a tener
11:16guías y vamos a tener espacios para
11:18personas en silla de ruedas también.
11:21Excelente, pues la verdad es que sí se
11:22han encargado de hacerlos, a todos
11:25partícipes de este, la verdad, felicitaciones
11:27porque sabemos que de pronto en una
11:29sociedad en la que no estamos tan
11:30acostumbrados a estas situaciones, pues
11:33puede ser algo complicado conseguir, ya
11:35lo decías, a un intérprete de Lenguas de
11:37Señas, los espacios o bien, pues de
11:40pronto no hay rampas, etcétera, para las
11:43personas con esta discapacidad que van
11:47en silla de ruedas. Entonces, pues la
11:49verdad suena muy, muy interesante este
11:51performance y también para pedir más
11:53información, entre otras cosas, a dónde
11:55nos podemos comunicar. ¿Tiene costo?
11:57Es totalmente gratuito, es de, es un
12:01performance informativo humanamente
12:03autista, así es como lo dice, vivir
12:05algo normal, que trata de la vida diaria
12:07y de la cotidianidad que pasa una
12:10persona autista para poder llegar a
12:11cualquier parte, ¿no? El teléfono del
12:15grupo en UIA es 6622-276886 para las
12:20personas de la comunidad, de los grupos
12:24vulnerables, ya sea discapacidad visual,
12:28ceguera, las personas con silla en silla
12:31de ruedas o cualquier persona que
12:33requiera de asistencia, nos puede mandar
12:35un WhatsApp y nosotros con gusto ahí las
12:37los esperamos en la entrada para
12:39acomodarlos y guiarlos en el recinto.
12:42Excelente, pues ahí tenemos toda la
12:45información de nueva cuenta, muchísimas
12:46gracias, ella es Raquel Sámano y pues
12:49mira, estaremos muy contentos de verte
12:50este sábado. Muchas gracias, muchas
12:52gracias por el espacio. Gracias a ti por
12:54acompañarnos, por explicarnos y pues
12:56por ayudarnos a ser también más
12:58inclusivos. Ya las 8 de la mañana con
13:0048 minutos, nos vamos a la pausa ya
13:02casi volviendo para la recta final.