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Demiacos Video
  • 15/05/2025
Trascrizione
00:00Adesso vi faccio vedere un'altra cosa prodotta da me per un video che ho realizzato su delle attività a scuola, sui PCTO a scuola, e questo si tratta di una ragazza virtuale, un avatar, a cui ho fatto dire delle cose che ho scritto io naturalmente.
00:24Guardate qui, guardate perché veramente anche questo è abbastanza sbalorditivo, guardate qui.
00:31Le recenti linee guida ministeriali sull'orientamento e sulle STEM insistono molto sulla didattica laboratoriale. Questo è un percorso fondato su attività sperimentali e laboratorio, pensato per le classi del nostro indirizzo di elettronica.
00:47Allora guardate le parole e cercate di vedere i movimenti della bocca, in realtà è veramente straordinario perché riproduce esattamente, abbastanza fedelmente, le parole che sta pronunciando.
01:09Sono stati sviluppare la curiosità e la partecipazione attiva degli studenti, favorire l'acquisizione di competenze trasversali e far emergere attitudini, inclinazioni e talenti di ciascuno, in ottica orientativa.
01:22Allora, quindi questo è un avatar, io ho scritto un testo, ho scelto il personaggio, ecco questa ragazza virtuale diciamo che non è la riproduzione di una ragazza esistente, è completamente inventata, quindi non esiste come personaggio nella realtà.
01:45Però è molto molto molto verosimile, anzi non conoscendo che sia stata prodotta con l'intelligenza artificiale uno può pensare che sia effettivamente una persona, effettivamente esistente.
02:01Ho chiesto a chat GPT, immagina di essere Alessandro Manzoni e di descrivere, secondo il suo stile di scrittura, la Milano del suo tempo.
02:13Un prompt molto molto semplice diciamo.
02:17Allora, ecco questo, quello che mi ha restituito il sistema e proviamo a leggerlo, a farlo leggere dal sistema stesso, no?
02:28Quindi basta fare, basta cliccare su questo pulsante e il sistema legge in automatico il testo che l'intelligenza artificiale ha creato.
02:40Guardate qui.
02:41Oh, la Milano, quella città che nei tempi passati, gravata dall'ombra dei dominatori, si ergeva ancora fieramente, con la sua mole di case serrate l'una all'altra, strette come le vicissitudini di chi vi abitava.
02:53È città essa di memorie, di contrasti, di inquieta quiete.
03:00La sua aria, a tratti nebbiosa e greve, trasuda l'alito delle genti affaccendate, le cui voci si perdono nell'eco lontana delle campane del Duomo,
03:10quella cattedrale maestosa che, come la coscienza di un popolo, si staglia verso il cielo, quasi a voler raggiungere l'infinito.
03:17Le vie strette e tortuose del centro, fatte di ciottoli sconnessi e angoli oscuri, sono il labirinto entro cui si muovono mestamente i poveri, i derelitti,
03:29coloro per cui la vita appare scivolare inesorabile come l'acqua del naviglio.
03:34Così, mentre il sole tramonta dietro i tetti lasciando un velo di porpora sui navigli, tu resti immobile.
03:41Milano, sospesa tra il passato che ti ha forgiato e il futuro che ancora non conosci.
03:47Ecco, mi pare che, insomma, ad occhio, mi pare che sia stato riprodotto abbastanza bene lo stile di scrittura di Manzoni.
04:01Chiaramente non parliamo sempre di ChatGPT perché non è l'unica.
04:08Molte delle cose che avete visto non sono fatte con ChatGPT, ma con delle intelligenze artificiali.
04:21Ecco, per esempio, il brano di Vino Daniele fatto con un sistema di intelligenza artificiale,
04:27non è ChatGPT, un altro.
04:29Adesso non mi ricordo esattamente quale, poi ne possiamo parlare, però per dire che non esiste.
04:35Esistono, è possibile accedere a vari sistemi di intelligenza artificiale attraverso internet
04:43e, a seconda dell'esigenza, è possibile produrre immagini.
04:49Per esempio, ce n'è uno legato a ChatGPT che si chiama Dali,
04:55che appunto elabora delle immagini, anzi, GPT4,
05:01è integrato con Dali e quindi è possibile produrre direttamente delle immagini da ChatGPT.
05:12Cominciamo a vedere qualcosa di più concreto.
05:16Ho chiesto, non che quello che abbiamo visto non sia concreto,
05:20ma adesso qualcosa che ci riguarda un po' più da vicino,
05:23ho chiesto all'intelligenza artificiale, in questo caso credo che sia, sì, è ChatGPT,
05:31ho chiesto, immagina di essere un docente di elettronica.
05:37Io insegno elettronica, immagina di essere un docente di elettronica
05:40e di dover organizzare un corso di 25 ore sull'intelligenza artificiale
05:46e sulle sue applicazioni nella didattica.
05:50Destinato a docenti di scuola secondaria e di secondo grado,
05:56i docenti destinatari insegnano varie discipline
05:59e non hanno grandi conoscenze di informati.
06:03A parte alcuni di voi, diciamo, che sono molto più bravi di me.
06:08Predisponi un piano di lavoro dettagliato.
06:12Ecco che cosa ha risposto ChatGPT.
06:14Allora, organizzare un corso di 25 ore sull'intelligenza artificiale
06:18e le sue applicazioni nella didattica per docenti di varie discipline
06:22con scarse conoscenze richiede un approccio accessibile, pratico e interdisciplinare.
06:29Che era più o meno quello che intendevo fare, a prescindere, diciamo, no?
06:33Il corso dovrebbe introdurre i concetti chiavi dell'intelligenza artificiale
06:37in modo semplice e concentrarsi sull'uso di strumenti
06:41che non richiedono competenze di programmazione avanzate.
06:45Togliamo di mezzo tutte le questioni, ma questo era ovvio e ci avevo già pensato io naturalmente,
06:51togliamo di mezzo tutte le questioni inerenti, tutti i fatti tecnici più specifici
06:58che ci sono dietro l'intelligenza artificiale.
07:01Magari faremo cenno a qualcuno giusto per capire cosa sia meglio,
07:05ma non entreremo in queste questioni.
07:08Ecco, anche se in realtà, tra parentesi,
07:11è quello dove io sarei capace di dire qualcosa in più, diciamo, no?
07:16Però non è quello che è, non è l'obiettivo del corso.
07:19Ecco un piano di lavoro dettagliato.
07:21Obiettivi del corso, fornire una comprensione di base dell'intelligenza artificiale
07:25e delle sue potenzialità nella didattica,
07:28introdurre strumenti pratici basati sull'intelligenza artificiale
07:32che i docenti possono applicare nelle loro rassi,
07:34indipendentemente dalla disciplina,
07:36sviluppare competenze pratiche nell'uso della piattaforma user-friendly
07:44per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento,
07:51stimolare una riflessione critica sulle implicazioni pedagogiche,
07:55etiche e sociali dell'intelligenza artificiale nella educazione.
08:02Queste sono cose importanti e ne parleremo nel corso di questi incontri.
08:06struttura del corso, allora, mi dà, ecco qui non vado nei dettagli,
08:12mi dà la prima lezione di tre ore, cos'è l'intelligenza artificiale,
08:17parolamiche delle applicazioni, video dimostrativo,
08:21poi dice modulo 2, intelligenza artificiale, didattica, esempi pratici,
08:26quindi tre ore, contenuti, strumenti, eccetera, eccetera.
08:32Adesso, cose che conosciamo, perché noi queste cose le produciamo in ambito di dati,
08:37quindi in questo caso io ho chiesto alla chat CPT
08:43di produrre un documento in cui sia descritta l'attività che faremo insieme,
08:56diciamo, no? E ho chiesto, diciamo, in qualche modo dei suggerimenti su come procedere.
09:01E lui mi produce questo piano di lavoro, come vedete, dettagliato,
09:07numero di ore, ogni lezione, i contenuti di ogni lezione,
09:12dal suo punto di vista, naturalmente, eccetera, eccetera.
09:17Quindi, come vedete, per andare sulle questioni che ci riguardano di più,
09:23come vedete, quello dell'intelligenza artificiale è uno strumento
09:27del quale ormai non ne possiamo fare più a meno,
09:29perché sta diventando quasi indispensabile,
09:35perché se io, ecco, dovendo fare questo lavoro che stiamo facendo insieme,
09:40devo preparare un piano di lavoro, dovevo prepararlo il piano di lavoro,
09:45allora, avere sotto mano un documento di questo tipo,
09:52in cui io ho chiesto esplicitamente, cioè non è che l'abbia scaricato da internet
09:57come magari si poteva fare, e magari non andava perfetto,
10:02io in questo caso ho chiesto, nel prompt, ho chiesto esplicitamente
10:06tutto quello che mi serve, ho detto, devo fare un corso di 25 ore,
10:10devo farlo a colleghi di altre discipline che non hanno molta dimestichezza
10:18con gli strumenti informatici, eccetera, e lui mi ha dato questa cosa.
10:24Chiaramente questo va inteso, in sottolineo questo fatto,
10:27perché lo riprenderemo spesso, naturalmente,
10:30sottolineo il fatto che questo va inteso come un semilavorato,
10:35cioè non lo posso prendere così com'è e proporlo,
10:42perché potrebbero esserci, adesso non lo sto leggendo tutto, naturalmente,
10:46volendolo potremmo leggere attentamente, forse non l'ho fatto nemmeno io ancora,
10:51però potrebbe esserci qualcosa che non va,
10:53e quindi qualcosa che deve essere modificato,
10:55potrebbe addirittura esserci qualche errore,
11:00è raro, ma potrebbe addirittura esserci qualche errore,
11:03quindi questo va inteso non come un prodotto finito,
11:10non è che possa, io almeno la vedo così,
11:14ma tutti quelli anche più autorevoli di me
11:18consigliano di fare in questo mondo, naturalmente,
11:21perché l'intelligenza artificiale, come avete visto dalle immagini e dai filmati di prima,
11:27non sempre produce, e perciò sono partito da quelli, tra parentesi,
11:32perché non sempre produce dei risultati accettabili,
11:40a volte bisogna modificare qualcosa,
11:42ecco, in quelle immagini, probabilmente,
11:44nell'immagine del cane con i due piedi alle spalle,
11:48avrei dovuto operare sull'immagine e cercare di,
11:52ecco, con un photoshop,
11:53e cercare di eliminare quei piedi umani, diciamo, per intenderci.
11:59Il video di Piazza San Pietro era completamente out,
12:04cioè non c'era molto da fare lì,
12:06perché era molto verosimile, ma completamente out.
12:11Quindi, in realtà, quello che viene prodotto dall'intelligenza artificiale
12:15spesso crea inganno, perché è molto, molto verosimile,
12:22ma non è detto che sia esattamente la verità.
12:28Questo accade anche con ChatCPT.
12:29Per esempio, un mio amico, ricordo, un anno fa, un anno e mezzo fa,
12:36provò a, come dire, a fare la richiesta a ChatCPT
12:42di dire esattamente quando l'Italia avesse vinto la Coppa Davis,
12:52sappiamo che è accaduto due volte, no?
12:54nei tempi di Panat, negli anni settanta, credo, metà anni settanta,
13:00e poi è accaduto anche quest'anno con...
13:05Vabbè, adesso mi sfugge il nome.
13:08Intanto ChatCPT ha risposto che l'Italia ha vinto la...
13:14la Davis tre volte, anziché due,
13:18e ci ha messo in mezzo una data completamente inventata,
13:25una sede completamente inventata,
13:28e qui, come accade?
13:31Accade, accade perché, ecco,
13:33l'intelligenza artificiale è inevitabile,
13:38si può cercare di metterci delle pezze,
13:40ma è inevitabile per com'è, poi ne parleremo,
13:44è inevitabile che abbia anche delle allucinazioni,
13:50non accadono così frequentemente,
13:52attenzione, ma ci sono,
13:55sicché quello che viene prodotto con l'intelligenza artificiale
13:58va sempre in qualche modo rivisto, revisionato,
14:02però, ovviamente, sebbene vada rivisto e revisionato,
14:07ecco, prendiamo per esempio questa programmazione didattica,
14:11io la devo rivedere, aggiustare qualcosa,
14:15vedere se c'è qualcosa di assurdo che ha scritto,
14:18diciamo, no?
14:19Però, in ogni caso, partire da questo documento
14:22è comunque un vantaggio,
14:23anziché metterci, che ne so,
14:26quattro ore, cinque ore,
14:29per produrre un documento del genere,
14:31ci mettono una soltanto,
14:33mi pare evidente,
14:34quindi l'aiuto non è,
14:35non è trascurabile,
14:39nonostante tutte le problematiche
14:41che ci sono nell'intelligenza artificiale, naturalmente.
14:47Ecco, diciamo che l'intelligenza artificiale,
14:49cominciamo col dire adesso,
14:50che l'intelligenza artificiale che stiamo conoscendo in questi anni,
14:53quella che in realtà ha creato il boom,
14:58è un'intelligenza artificiale particolare,
15:01questa effettivamente è uscita negli ultimi anni,
15:04e si chiama intelligenza artificiale generativa,
15:06cioè è in grado di generare,
15:08come stiamo vedendo,
15:10immagini, suoni,
15:13testi,
15:14chat cpt è nata con i testi,
15:18quindi generativa vuol dire questo.
15:20In realtà,
15:22l'intelligenza artificiale,
15:24di intelligenza artificiale
15:28si parlava anche
15:29quattro, cinque anni fa,
15:31dieci anni fa,
15:32e c'erano già delle applicazioni
15:34con l'intelligenza artificiale.
15:37Basti pensare,
15:38per esempio,
15:39faccio un esempio proprio che
15:40non ci può
15:42sfuggire,
15:44quando noi facciamo una foto con il telefonino,
15:49molti telefonini
15:51degli ultimi anni,
15:53ma
15:53già da quattro, cinque anni,
15:56anche più,
15:57quando cerchiamo di scattare una foto,
16:00inquadrano
16:01in un rettangolino
16:03in viso
16:05dei soggetti
16:06che stiamo riprendendo,
16:08naturalmente.
16:09Questo,
16:10tutti quanti,
16:10probabilmente tutti quanti
16:11abbiamo esperienza di questo.
16:12Quello lì è un algoritmo
16:13di intelligenza artificiale,
16:15molto diverso,
16:17naturalmente,
16:18molto, molto diverso
16:19da chat cpt,
16:21naturalmente.
16:21Poi ci arriveremo
16:22alle diversità,
16:23diciamo,
16:25e quel modello,
16:26ecco,
16:26quel modello
16:27di intelligenza artificiale
16:29che riconosce i visi
16:31sta sul nostro telefonino.
16:34Cioè,
16:35banalissimo,
16:36no?
16:36L'intelligenza generativa
16:38è quella che stiamo conoscendo
16:40con chat cpt,
16:41è quella che ha dato,
16:42diciamo,
16:43in là
16:44al successo
16:45di questo,
16:46di questa cosa,
16:51mentre
16:52l'intelligenza
16:53discriminativa
16:54è una cosa
16:55che già esisteva,
16:56già da diversi anni,
16:58e vi ho fatto l'esempio
16:59delle foto
17:00sul telefonino,
17:01ma vi posso fare
17:01anche un altro esempio,
17:03molto che ha a che vedere
17:04con chat cpt,
17:05poi capiremo meglio
17:07il perché.
17:08Quando noi scriviamo
17:09con la tastiera del telefono
17:10su whatsapp
17:11oppure
17:12altri
17:14sistemi
17:15di chat,
17:16ci rendiamo conto
17:19che il telefonino
17:20ci suggerisce
17:21la parola successiva.
17:24Allora,
17:24la parola successiva
17:25molto spesso
17:26è azzeccata
17:27effettivamente,
17:28ma
17:28giusto per precisare,
17:31ecco,
17:31quello è anche
17:33un algoritmo
17:34di intelligenza artificiale,
17:36ma
17:36attenzione,
17:38se provate
17:38a cliccare
17:39sempre
17:40sulla parola
17:41suggerita
17:42e non scrivendo niente,
17:44vi posso garantire
17:45che la stragrande
17:47maggioranza
17:47delle volte
17:48vengono fuori
17:49delle frasi
17:49senza senso.
17:52Poi capiremo
17:53anche perché,
17:53perché in realtà
17:54quell'algoritmo
17:56di intelligenza artificiale
17:57basa la previsione
17:59della parola successiva
18:00sulle ultime due,
18:02ultime tre.
18:03ChatGPT fa una cosa simile
18:05e poi ne parleremo meglio,
18:07però basandosi
18:08su molte più parole
18:09precedenti,
18:10naturalmente.
18:10grazie a tutti.
18:12Grazie a tutti.