Comprendre les mécanismes de passage à l'acte chez les jeunes

Sud Radio

La vie en mieux : questions d'éducation | La chronique avec Marilyne Baranes, docteure en psychologie, spécialiste du psycho traumatisme, experte judiciaire  En partenariat avec Acadomia.  Retrouvez l'émission "La vie en mieux" avec Catherine Bully, tous les dimanches sur Sud Radio.  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴  ▪️ Facebook : / https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  . ▪️ Instagram : / https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  . ▪️ Twitter : / https://twitter.com/SudRadio  . ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr    ##VIE_EN_MIEUX-2025-05-04##

Transcript

00:00Et oui Jean-Marie, l'actualité nous oblige à nous intéresser à la santé mentale des jeunes.

00:05Vous l'avez vu, cette semaine encore, nous avons parlé de ce jeune fidèle musulman

00:10qui a été poignardé de plusieurs coups de couteau.

00:14Nous allons essayer de comprendre ce qu'il se passe,

00:17quelles sont les mécaniques qui se mettent en place dans leur tête

00:20pour comprendre ces actes abominables.

00:23Nous sommes avec Brigitte Praud, enseignante, formatrice à l'Institut supérieur de pédagogie de Paris

00:28et le docteur Marilyn Baranès, spécialiste des traumatismes et experte judiciaire.

00:33On va essayer de comprendre, Marilyn, je dirais,

00:37est-ce qu'il y a un moment où il se passe quelque chose,

00:40il y a un déclic, il y a un moment où il vrille ?

00:43Quelle est la dose supplémentaire qui fait qu'ils éprouvent ce besoin de passer à l'acte,

00:47de tomber dans l'acte meurtrier ?

00:51Alors, en deux mots, j'aime bien rappeler la définition de la pathologie.

00:56Pathologie égale déséquilibre.

00:58Un déséquilibre, c'est toujours deux choses.

01:01Excès, dans un sens ou dans l'autre, c'est-à-dire trop de quelque chose,

01:04ou pas du tout, ou jamais de quelque chose.

01:07Plus fréquence, c'est-à-dire tout le temps.

01:09Eh bien, quand on est dans ce déséquilibre-là,

01:11effectivement, on peut arriver au passage à l'acte.

01:13Et qu'est-ce que le passage à l'acte ?

01:14C'est un moment où une personne va donc mettre en action

01:18un comportement impulsif et souvent violent.

01:22et donc dangereux, évidemment totalement inapproprié,

01:27sans avoir eu la possibilité de ce qu'on appelle la symbolisation,

01:33de ce qu'elle ressent.

01:34C'est-à-dire, je ressens de la violence en moi,

01:38eh bien, parce que je peux élaborer ce ressenti,

01:41c'est-à-dire le symboliser, le représenter, le penser,

01:45eh bien, du coup, le penser me permet de ne pas l'agir.

01:47Eh bien, quand je suis dans cette incapacité de penser mon émotion

01:53qui est impulsive et violente,

01:55eh bien, c'est l'acte qui va prendre la place de la pensée.

01:59Et c'est ce qu'on appelle le passage à l'acte.

02:01Et là, il n'y a plus de conscience du bien, du mal,

02:04on est dans une espèce de spirale.

02:06C'est vraiment une rupture totale et immédiate

02:12d'un processus de gestion des émotions.

02:14C'est-à-dire qu'il y a quelque chose qui échappe à la pensée,

02:17qui échappe à la symbolisation et qui se met en acte.

02:24Et pour vous donner l'exemple,

02:27alors version versus plus sympathique,

02:30c'est ce qu'on appelle, par exemple, l'acte manqué.

02:33Un acte manqué, qu'est-ce que c'est ?

02:35C'est quelque chose qui nous a échappés au niveau

02:38de la compréhension, de la conscientisation de notre désir.

02:45On me donne un rendez-vous, je n'ai pas envie d'y aller.

02:49Eh bien, je n'ai pas vu le trottoir, je suis tombée.

02:54Et donc, c'est le passage à l'acte.

02:57Je suis tombée, donc du coup, je ne peux plus aller au rendez-vous.

03:00Mais il se trouve que, en réalité, je ne voulais pas y aller.

03:04Donc, ça tombe bien.

03:05C'est ce qu'on appelle l'acte manqué.

03:07Eh bien, l'acte manqué, dans un sens,

03:10exprime que ce n'est pas passé par la conscientisation.

03:15Et le passage à l'acte, ce n'est pas passé par la conscientisation.

03:18Nos émotions sont impulsives et violentes.

03:20Et donc, je les agis à la place de les penser.

03:23Merci, docteur Marilyn Baranès.

03:26On se retrouve tout à l'heure, entre 12h et 12h30.

03:28Nous serons avec Brigitte Pro,

03:30je le rappelle, enseignante et formatrice

03:32à l'Institut supérieur de pédagogie,

03:34pour essayer de mieux comprendre tous ces mécanismes

03:36qui se passent dans la tête de nos jeunes adolescents.

03:39Et donc, on se retrouve tout à l'heure.

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