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Analfabetismo funcional: Un reto para la democracia | Carlos Iván Moreno
UDGTV44
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25/12/2024
#analfabetismo
La colaboración de Carlos Iván Moreno se titula: Analfabetismo funcional: Un reto para la democracia
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Señal directa.
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Hola, ¿qué tal?
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En el ámbito educativo usualmente nos centramos en los conocimientos y en las habilidades
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de los niños y los jóvenes estudiantes, y damos por sentado que los adultos las poseen.
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No es el caso.
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La semana pasada, la OCDE publicó un alarmante informe que revela las deficiencias en lectoescritura,
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en aritmética y resolución de problemas elementales entre adultos de 31 países.
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México, tristemente ausente del estudio, no escapa a estas preocupaciones, pues apenas
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el 20% de las y los adultos cuentan con educación superior.
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Según este informe, casi un tercio de las personas evaluadas a nivel global no pueden
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comprender textos medianamente sofisticados, realizar cálculos básicos ni adaptarse a
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problemas cambiantes de la vida cotidiana.
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En otras palabras, un examen para evaluar a niñas y niños de sexto de primaria sería
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reprobado por casi 30% de los adultos, analfabetas funcionales en plena era de la inteligencia
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artificial.
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La literacidad no es solo una herramienta para leer instrucciones o para realizar cuentas
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en el supermercado.
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Es la base para desarrollar el pensamiento crítico, para interpretar información y
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para tomar decisiones.
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En un mundo hiper tecnologizado, donde la información abunda pero la sabiduría escasea,
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la capacidad de análisis, la reflexión y la solución de problemas son herramientas
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cada vez más importantes.
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Sociedades con ciudadanos más informados y más capaces no solo tienen más posibilidades
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de prosperar económicamente, sino también de sostener a la democracia.
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No basta con insistir en más educación, es cierto.
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Es fundamental también reflexionar sobre qué tipo de educación necesitamos en la
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era de la inteligencia artificial.
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Y hay que preguntarnos, ¿realmente estamos preparando a las personas para entender su
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entorno, transformarlo?
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Como afirma Marta Nussbaum, no se trata solo de mejorar competencias técnicas, sino de
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transformar la educación en un pilar de desarrollo social y democrático para, en sus palabras,
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entender la complejidad del mundo, apreciar diferentes perspectivas y actuar en pro del
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bien común.
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Sin estas habilidades, las democracias están condenadas a la manipulación y a la polarización.
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El filósofo John Dewey, por su parte, sostenía que la democracia comienza en las aulas.
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En un mundo donde el ideal democrático se erosiona rápidamente, solo ciudadanos bien
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informados y reflexivos podrán sostenerlo.
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Los estamos formando en nuestras escuelas, en nuestras aulas.
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Muchas gracias.
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