Lisa Kamen-Hirsig : «La chute du niveau de l'orthographe est flagrante et massive» - Vidéo Dailymotion

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23/11/2024

Lisa Kamen-Hirsig, professeure des écoles à Paris, à propos de l'explosion des fautes dans les dictées : «La chute du niveau de l'orthographe est flagrante et massive».

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00:00Je ne suis pas surprise. Moi, j'ai ces élèves-là en classe.

00:03C'est dans tous les quartiers, dans tous les milieux.

00:05La chute du niveau de l'orthographe est flagrante et massive comme l'immigration.

00:12Sachant qu'il y a aujourd'hui un mensonge d'État sur les méthodes de lecture,

00:19les méthodes d'apprentissage de la lecture employée.

00:21On a dit, Michel Blanquer a voulu faire interdire la méthode d'apprentissage globale de la lecture.

00:26Mais aujourd'hui, les élèves apprennent massivement à lire dans des manuels

00:32où on utilise la méthode globale.

00:33Simplement, les enseignants et une partie des directeurs d'école

00:36ne sont pas capables d'analyser les méthodes qui sont utilisées avec les élèves.

00:39La méthode d'apprentissage globale de la lecture est absolument mortifère pour l'orthographe.

00:43Il y a un autre phénomène qui est que les professeurs eux-mêmes

00:46ne maîtrisent pas la grammaire et l'orthographe.

00:48J'en suis témoin tous les jours.

00:49J'ai des collègues qui viennent me voir en me demandant,

00:50en confondant les compléments d'objet direct et les sujets.

00:53Donc, quand on commence à accorder un verbe avec un complément d'objet direct,

00:55c'est compliqué après, c'est sûr.

00:57Il suffit, c'est public, d'aller lire les rapports des jurys

01:01qui sont les jurys de recrutement de professeurs des écoles.

01:05Chaque année, ils sont publiés sur Internet.

01:08Vous allez lire ces rapports et vous allez regarder les erreurs

01:10qui sont commises par les professeurs des écoles eux-mêmes.

01:12Lectrice écrit L', E, C, T, R, I, C, E.

01:16Les journales, A, L, S.

01:18Des fautes qui sont quand même des fautes, je dirais, de niveau...

01:21Enfin, un enfant de CP ne dit pas les journaux, normalement.

01:25Donc, on a des candidats aux professoras qui font ces erreurs-là.

01:29Comme, évidemment, on manque de candidats, on les recrute quand même.

01:32Et on se retrouve avec des enseignants qui, eux-mêmes, ne maîtrisent pas l'orthographe.

01:35L'orthographe, en français, elle est scindée en deux parties.

01:38Il y a l'orthographe lexicale, le fait de ne pas savoir écrire, je ne sais pas quoi, hémisphère.

01:43Bon, c'est un mot d'origine grecque, il y a un H au début, on ne l'entend pas.

01:46Le PH pourrait être un F, après tout.

01:49C'est de l'orthographe lexicale.

01:50C'est quelque chose que ça s'explique avec l'étymologie,

01:53mais il n'y a pas de grammaire là-dedans.

01:54Les grosses erreurs, les erreurs qui reviennent tout le temps,

01:56c'est la confusion, par exemple, entre E ou ER,

02:00la confusion entre A avec accent, A sans accent, ou avec accent ou sans accent.

02:04Ce sont des erreurs d'orthographe qu'on appelle grammaticales.

02:06En fait, ce sont des erreurs non seulement d'orthographe,

02:08mais ce sont des erreurs de sens, ce sont des erreurs de logique,

02:11ce sont des erreurs de syntaxe, ce sont des erreurs de pensée.

02:14Ce sont des gens qui pensent mal.

02:15Que les enfants pensent mal à 10 ans, ça peut se pardonner, ça peut s'excuser.

02:20Que des adultes qui leur enseignent pensent mal, ça devient compliqué.

02:24Je pense qu'il y a un gros problème dans la formation des enseignants,

02:27le recrutement et la formation des enseignants.

02:29Je n'ai jamais été testée sur mon niveau d'orthographe,

02:32ni sur mon niveau de grammaire.

02:34On ne m'a jamais posé une question quand j'ai passé le concours,

02:36et c'était il y a 20 ans.

02:37Autant vous dire qu'aujourd'hui, c'est pire sur mon niveau d'orthographe.

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