Motiv'Action Vidéo_1_nouveau générique

Académie de Versailles

14/03/2024

Catégorie

📚

Éducation

Transcription

Afficher la transcription complète de la vidéo

00:00 Les élèves français présentent un fort déficit de compétences socio-comportementales,

00:07 coopération, sentiments d'auto-efficacité, persévérance et estime de soi.

00:13 Ce déficit peut être relié aux performances scolaires moyennes des élèves, au fort déterminisme

00:19 social et plus généralement au plus faible niveau de bien-être.

00:23 De nombreuses études ont montré que des programmes visant à développer les compétences

00:28 socio-comportementales peuvent avoir un impact positif sur les attitudes et les perceptions

00:33 des élèves ainsi que sur les apprentissages, le climat de la classe et la gestion de la diversité.

00:40 Dans la suite de ces recherches et à la lumière de la littérature scientifique internationale,

00:46 il est essentiel d'agir au niveau de l'école élémentaire pour développer ces mêmes compétences.

00:51 En effet, le développement des compétences socio-comportementales relève d'un double enjeu,

00:55 celui de la réussite scolaire mais aussi de l'insertion professionnelle des jeunes à l'issue

00:59 de leur formation initiale.

01:01 Par ailleurs, le développement des compétences psychosociales contribue à une amélioration

01:06 du climat scolaire, point d'attention relevant d'une priorité nationale rappelée tout récemment

01:11 par M. le ministre.

01:13 Initiée il y a deux ans, la recherche-action/motiv-action se termine fin décembre 2023.

01:19 Les résultats seront publiés en début d'année 2024 et nous les attendons avec forte impatience.

01:24 Ils mesureront l'impact de la formation sur le développement des compétences socio-comportementales

01:29 des élèves ainsi que leur progrès en termes de réussite académique.

01:33 La formation/motiv-action se découpe en trois modules de six heures qui font système entre eux.

01:38 Le module 1 relève de l'enseignement du fonctionnement du cerveau pour développer l'idée que l'intelligence

01:44 est malléable.

01:45 Le module 2 concerne les gestes évaluatifs, favorisant les progrès de tous les élèves.

01:50 Le module 3, axé sur la coopération, implique les enseignants et les invite à passer à

01:56 une pédagogie coopérative pour gérer la diversité dans la classe.

02:00 A l'issue de ces trois modules, des permanences mensuelles à distance sont animées par des

02:04 formateurs et proposées tout de moins aux enseignants qui le souhaitent afin d'échanger

02:09 sur leurs pratiques et de faire des retours d'expérience.

02:12 Cette formation puise sa force dans l'alternance des conférences des chercheurs et la mise

02:17 en situation des personnes formées qui en éprouvent en direct des situations mettant

02:21 en jeu leurs propres compétences socio-comportementales.

02:24 Ensuite, les transferts sont faits pour s'adapter à la classe.

02:29 Cette formation contribue à interroger et déconstruire certaines pratiques tout en

02:33 apportant des propositions pédagogiques et des outils pratico-pratiques permettant à

02:37 chacun de mettre en œuvre un enseignement, favorisant le développement des compétences

02:41 socio-comportementales auprès des élèves.

02:43 Les outils proposés ne sont pas enfermants et laissent toute liberté pédagogique aux

02:47 enseignants.

02:48 A titre d'exemple, les 21 structures proposées lors du module 3 permettent d'asseoir l'appropriation

02:55 de la formation dans les gestes quotidiens des enseignants, tout domaine disciplinaire

02:58 confondu.

03:00 Près de 500 enseignants sont formés à MotivAction depuis le début de la recherche à action,

03:04 400 sur l'Académie de Versailles et 100 sur celle de Paris, qui a rejoint le projet.

03:08 A l'issue de chaque formation, les enseignants sont invités à noter ce qu'ils ont appris,

03:14 ressenti ou ce qu'ils mettront en place dès demain.

03:18 Tous repartent très motivés et enthousiastes, comme en témoignent leurs écrits.

03:22 Lorsque les résultats de la recherche seront diffusés, nous pourrons déployer la formation

03:26 à grande échelle.

03:27 Les formations MotivAction seront proposées aux enseignants du bassin pilote de 51 en

03:31 Lille-Velline en 2023-2024.

03:34 L'entrutement de formateurs départementaux est en cours pour permettre ensuite aux plus

03:38 grands nombres de bénéficier des richesses de cette formation à l'échelle de l'Académie.

03:44 Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org

03:47 La création de ces sous-titres a été faite par la communauté d'Amara.org

03:50 [SILENCE]

Recommandations