On a passé une journée avec les élèves de l'école !

Konbini

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Transcript

00:00 -C'est parti !

00:01 -On n'est pas des bourrins.

00:05 Dans notre école de bûcheron, on fait pas couper des arbres.

00:09 On est là pour l'intérêt du bien commun.

00:10 Je suis heureux dès le travail le matin.

00:13 Ça, ça veut tous les salaires du monde.

00:15 Après un portage comme ça,

00:16 je pense qu'il y a tout le monde qui va vouloir faire bûcheron.

00:17 -Alors, on a quoi ici ?

00:24 Pseudotsuga mesiensi.

00:27 On a le Douglas.

00:28 Maintenant, une écorce qui est épaisse.

00:30 Ça vous fait comme des gouttes d'eau qui perlent et qui descendent.

00:33 OK ?

00:34 -Notre formation, c'est responsable de chantier forestier

00:37 ou responsable de chantier de bûcheronnage manuel,

00:39 option silviculture.

00:41 Donc, il y en a des bûcherons.

00:42 Lundi, on fait des cours.

00:45 Connaissance des végétaux, donc la bio.

00:47 On a des maths.

00:49 On a de la compta de la gestion.

00:52 -Si vous le regardez rapidement,

00:53 vous pourrez confondre avec une autre essence, qui est...

00:55 -Piscéa abies.

00:56 -Piscéa abies.

00:58 -Et ensuite, mardi, mercredi, jeudi,

00:59 on est en technique forestière sur le terrain.

01:01 -Donc aujourd'hui, on a une coupe pour le propriétaire.

01:04 C'est sa forêt.

01:05 Et lui, il a besoin de bois de chauffage.

01:07 Vu qu'il y a un peu de neige aujourd'hui,

01:12 il faut faire attention que ça ne glisse pas trop.

01:14 Là, il y a des arbres déracinés en face.

01:16 Donc, déjà, gardez bien un casque sur la tête,

01:18 comme tous les jours, on va dire.

01:20 Moi, je veux voir tous les abattages.

01:22 C'est bon pour tout le monde ?

01:23 -Oui, c'est bon.

01:25 (musique)

01:28 (bruit de moteur)

01:31 (musique)

01:34 (musique)

01:37 (musique)

01:41 (musique)

01:44 -Là, c'est l'antidirectionnel.

01:46 En fait, elle me permet de faire cette charnière pour l'abattage

01:52 et surtout de donner la direction de l'abattage.

01:54 C'est là où il ne faut pas se couper.

01:56 -Dans notre école de bûcheron, on ne fait pas que couper des arbres.

02:01 -Quand on coupe un arbre, c'est une réflexion.

02:03 Ce n'est pas juste "je vais arraser la forêt", c'est super.

02:06 Non, au contraire.

02:07 -Aujourd'hui, il y a une question qui se pose,

02:08 c'est replanter quoi avec les modifications du climat ?

02:11 On va replanter des arbres ? Où est-ce qu'on va les replanter ?

02:13 -Le fonctionnement de la machine,

02:16 tu as l'essence pour faire tourner le moteur, forcément,

02:19 mais tu as l'huile pour gratter la chaîne, en fait.

02:21 Elle est dispersée dans la nature.

02:24 Donc c'est pour ça qu'on utilise une huile qui est biodégradable.

02:27 -Après, le truc écologique ultime, ça serait de tout faire à la main ?

02:30 -Oui, ben...

02:31 -Si tu veux, on va te chercher une sipe et on te regarde.

02:35 -La forêt, c'est l'avenir.

02:37 -Il faut que le mode de gestion évolue.

02:38 La surface forestière française, elle a cessé d'augmenter

02:41 depuis un siècle ou deux siècles.

02:43 Il faut qu'on sache utiliser nos forêts.

02:45 Par contre, il faut arrêter de changer de salon de jardin tous les deux mois.

02:48 À un moment, il faut réfléchir un peu au usage et durée de vie des objets.

02:52 -Au batteur !

02:54 -Hop ! -Au batteur !

03:02 -Dès qu'il y a une tronçonneuse qui démarre,

03:10 je monte le bruit directement.

03:11 -Là, là !

03:17 -Coupe !

03:18 -Juste 5 minutes !

03:21 -En fait, l'idée, c'est qu'on coupe l'arbre,

03:23 et dès que l'arbre est coupé, il faut qu'on le transforme.

03:25 On va couper les branches de plus ou moins 80 cm.

03:28 Ça fait de la matière organique pour nourrir les jeunes pousses,

03:30 les jeunes semis que t'as derrière toi,

03:33 pour permettre qu'on ait de la régénération.

03:35 Aussi, on coupe ou on taille pour permettre à d'autres arbres

03:41 qui sont en train de grandir, de pousser, de capter plus de ces deux.

03:45 Un arbre qu'on a à 30, 30, 40, on va le prélever

03:48 pour laisser la place aux nouveaux.

03:50 -C'est un cycle permanent.

03:52 C'est à nous d'intervenir avec notre petit rôle...

03:54 -Pour que cette régénération soit dans un cercle vertueux.

03:58 Moi, je sors d'un poste de directeur, de la remontée mécanique, précisément.

04:08 -Moi, j'étais auparavant commercial.

04:10 Je vendais des voitures et des motos quand j'étais responsable.

04:15 -Ça m'a donné envie de tout arrêter, de quitter le commerce

04:18 et de ne plus entendre parler de chiffre, de pression, de salaire variable, etc.

04:21 -J'aime bien être dehors. Je pourrais pas travailler dedans.

04:24 C'est pas possible pour moi. C'est pas envisageable.

04:27 On peut même faire -15, on sera dehors.

04:30 -Mon père, il va regarder et il va dire "putain, qu'est-ce que tu fais, ce con ?"

04:33 -Ici, on a une vingtaine de personnes qui sont diplômées chaque année.

04:40 Les profils sont très différents, très variés.

04:43 Ça va de 15 à une cinquantaine d'années, un peu moins.

04:47 -Les femmes, malheureusement, on en a que trop peu.

04:49 Si je suis là, c'est que j'espère que les femmes vont trouver leur place en forêt.

04:53 -Ouais, après, t'as également beaucoup de lagueuses,

04:55 grimpeurs et lagueuses, qui sont des femmes.

04:57 Et c'est pas moins physique que Bûcheron. C'est différent.

05:00 Mais le métier physique, il passe aussi par le fait d'accéder aux endroits

05:03 où on doit travailler.

05:04 C'est une randonnée, pour des gens qui sont pas à Bûcheron.

05:08 -Qu'il pleuve, qu'il vente, qu'il neige.

05:09 Avec une machine dans le dos, le casse-croûte, le bidon d'essence.

05:13 -C'est des métiers qui peuvent être faits par des hommes comme par des femmes.

05:15 Y a pas de raison que ça soit différent, en fait.

05:18 On rentre dans une formation qui est financée par la région

05:21 parce que c'est un besoin pour l'homme, en fait, tout simplement.

05:24 C'est des métiers où on peut bien gagner sa vie.

05:26 -Moi, je revendique sur ce que je disais. Non.

05:28 Non, je dirais pas non. C'est pas un nom catégorique, mais c'est...

05:32 -On est là pour l'intérêt du bien commun.

05:33 Moi, aujourd'hui, je plante un arbre, dans 150 ans, il sera encore là.

05:37 C'est peut-être mes petits-enfants qui le récolteront.

05:40 ...

05:44 -Ca va ?

05:45 ...

05:48 -C'est un peu pute, Kobini. Je vais m'abonner à la dépêche.

05:50 ...

05:52 -Ah oui, ça va, c'est le meilleur moment.

05:54 Je prends des francs aussi.

05:55 ...

05:57 -Qui c'est qui veut une bonne cranche de saucisson et du comté ?

05:59 Ha ! Ha ! Alors, hein ?

06:01 -Eh, viens-nous, moi. Je m'en suis tordu.

06:03 -C'est ça, ça, c'est la belle vie.

06:06 Ça, c'est beau.

06:07 ...

06:09 -Après un reportage comme ça,

06:10 je pense qu'il y a tout le monde qui va vouloir faire bûcheron.

06:12 -Tu penses ? -C'est sûr.

06:13 ...

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