- ontem
Fabiana Bentes, fundadora do Instituto Sou do Esporte, e Lars Grael, velejador e medalhista olímpico, analisam as políticas de incentivo ao esporte no Brasil e a importância da prática esportiva como elemento para integração social.
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NotíciasTranscrição
00:00Eu queria que vocês falassem um pouco sobre o papel do esporte na sua vida.
00:05Olha, na minha vida é uma herança de família.
00:09Começou com um avô materno que era dinamarquês,
00:13veio ao Brasil há 100 anos atrás fazer uma ponte em Cabo Frio e no Brasil ficou.
00:18Trazia essa cultura digna de povos vikings,
00:21foi então um dos precursores da vela no Brasil.
00:24Os tios foram tricampeões mundiais,
00:26então para mim, para o Torben, outro irmão e primos,
00:31era um rumo natural o nosso, o mar.
00:34Então assim foi, o período de esperança, de treinamento, desilusões, conquistas,
00:43aprender com as derrotas, a mudança de rumo na minha vida após o acidente em 98,
00:50mais tarde o retorno para a vela de competição.
00:52Então a vela é algo marcante, o esporte é marcante,
00:56na vida da minha família,
00:58até meu pai, que não tinha nada a ver com o iatismo e o mar,
01:02foi presidente da Comissão Desportiva Militar Brasileira.
01:06Ele era militar.
01:07Então o esporte sempre fez parte, assim, da minha vida.
01:11Que maravilha.
01:11Vela para mim é um esporte especial,
01:14é um esporte quase espiritual.
01:16Eu, durante um tempo, fiz um pouco de windsurf,
01:18que é só quem pratica a vela e que entende,
01:22é um outro universo.
01:24Fabiana, e você?
01:25Obrigada, Mota, pelo convite.
01:28Eu fui jogadora de vôlei pelo Fluminense,
01:31não cresci muito, apesar de,
01:32não tinha a vaga de líbero naquela época,
01:35era uma boa líbero,
01:36mas aí fui para o remo do Flamengo, né?
01:40Então fui campeã estadual pelo Flamengo,
01:44não no nível de campeã mundial,
01:46mas tive minhas glórias.
01:48E eu sou jornalista por causa da vitória no Flamengo
01:55no ano do centenário,
01:56que o Buki, para me presentear,
01:58me deu a bolsa do Flamengo.
01:59Então hoje eu sou jornalista por causa do esporte mesmo.
02:02Legal.
02:02Então eu queria que vocês me ajudassem a entender,
02:07a mim e ao nosso público,
02:09qual é a situação do esporte no Brasil?
02:13O esporte no Brasil, ele vem ganhando importância,
02:18digamos assim,
02:19à medida que nós fomos incrementando instrumentos de apoio.
02:26Quando eu comecei a fazer campanha olímpica
02:28entre Moscou e Los Angeles,
02:30o apoio que o atleta tinha era muito restrito.
02:34Hoje você tem instrumentos de apoio
02:36como lei de incentivo do esporte,
02:38infelizmente ameaçada,
02:40então de terminar,
02:43Bolsa Atleta,
02:44federal, estadual, em alguns municípios.
02:47Você tem recursos do programa
02:49de atletas de alto rendimento das Forças Armadas,
02:53apoio de empresas estatais,
02:56o recurso ao Comitê Brasileiro de Clubes
02:58para apoiar os clubes que são filiados,
03:01que promovem competições municipais, estaduais,
03:05os campeonatos brasileiros, interclubes.
03:07Ou seja, existem formas de apoio.
03:12Eu acho que falta melhor é concatenar tudo isso,
03:15para que tenha uma coerência maior e melhor
03:17qual o papel do ente público,
03:20qual o papel do ente privado,
03:22da onde vem o financiamento,
03:23e melhorar a qualidade dos gastos.
03:27Aí vem a Fabiana com o programa do Sou do Esporte,
03:31onde premia as melhores práticas em governança
03:35no esporte brasileiro.
03:36Esse é um caminho importante,
03:37porque gera credibilidade.
03:40É, complementando um pouquinho,
03:41vou falar um pouco do esporte feminino,
03:43que eu acho que também vale a pena falar.
03:45Quando eu era remadora,
03:46digamos em 1990, 95,
03:48a gente tinha que aguardar os homens saírem do banheiro
03:53e entrar, ou vice-versa,
03:55porque não tinha banheiro feminino e masculino.
03:57Hoje, obviamente, todos os clubes...
03:59Em que ano foi isso?
03:59Não, entre 90 e 95.
04:01Tinha entre 15 e 20 anos.
04:03Então, é uma realidade do esporte feminino
04:06que hoje não se encontra, né?
04:08A gente teve uma evolução bastante relevante,
04:11inclusive em termos de delegação olímpica,
04:13que a gente conseguiu,
04:14aos últimos jogos,
04:15a delegação feminina foi maior, né, Larissa?
04:18Exato.
04:19Então, há efetivamente uma evolução.
04:22Eu acho que o Larissa,
04:23ele traz uma perspectiva de integração
04:26das políticas públicas e dos...
04:28né, da questão organizacional do esporte brasileiro.
04:32Se você pensar que nós temos,
04:33pelo menos no Comitê Olímpico do Brasil,
04:3545 modalidades,
04:36e essas 45 modalidades,
04:38tem 45 confederações,
04:40e abaixo das confederações,
04:41você tem praticamente 27 federações por cada uma,
04:45você tem 1.215 federações,
04:47falando só de modalidade olímpica.
04:50Então, imagina recurso para tudo.
04:52Então, eu acho que o esporte,
04:54ele precisa meio que se modernizar
04:56em termos de estrutura,
04:57até para dar sustentabilidade.
04:59A gente vê federações que não têm nenhuma razão nem de existir,
05:03ou porque a modalidade não consegue se desenvolver,
05:05ou porque não tem atleta suficiente
05:08para criar competições.
05:09Então, o esporte, ele precisa, de fato, se reorganizar.
05:13A gente tem aí o Plano Nacional do Desporto parado no Senado,
05:17que é uma das coisas que ele precisa vir,
05:19associado à implementação de recurso público,
05:22né, dentro da sua missão, né,
05:25de desenvolvimento e etc.
05:26Mas, principalmente,
05:29que eu acho que é o que falta mesmo,
05:30os resultados a partir dessas políticas públicas, né,
05:33o que, de fato, nós estamos recebendo
05:36e o que, de fato, a gente está entregando
05:38como resultado dessa política implementada.
05:41Então, essa falta de coesão de informação, né,
05:46de pegar esse bolo todo
05:48para a gente entender o que está acontecendo com o esporte,
05:50é uma falha ainda,
05:52que eu acho que o PND, aprovado,
05:54ele vai começar a trabalhar
05:55essa regularidade de informação e integração.
06:00Então, mas antes da gente falar de organização do esporte,
06:05eu queria saber a prática do esporte.
06:08Como é que o Brasil se compara com o resto do mundo
06:12em termos de prática de esporte?
06:14Porque você tem que ter gente praticando
06:16para ter massa crítica para outras coisas acontecerem.
06:20É, a gente tem nos Estados Unidos,
06:22a última pesquisa que eles fizeram,
06:24em 2022, pós-pandemia,
06:26que um quarto da população
06:27não praticava atividade física ou esporte.
06:29Um quarto, não praticava.
06:31Não praticava.
06:32Aqui, em termos de fazer bem a saúde, né,
06:37não é simplesmente um futebol de final de semana,
06:40é aquela regularidade, né.
06:42No Brasil, a última, a única,
06:45eu acho que foi a primeira e última,
06:46a única pesquisa, na época do ministro Jorge Hilton,
06:48foi o diagnóstico nacional do esporte
06:54e 49,5% da população não pratica esportes.
07:00Então, a gente tem uma metade da população sedentária
07:03e dentro desse escopo aí,
07:05mais ou menos 50% são mulheres que não praticam
07:09e mais justificando sempre pela questão da falta de tempo.
07:13Mulheres líderes de família acabam sendo mais prejudicadas.
07:17Mas é um...
07:18Eu acho que deve ter tido uma evolução de 2015 para 2025, né.
07:23Em 10 anos, eu acho que existe uma conscientização maior
07:28em questão de atividade física pós-pandemia e tudo mais.
07:31Esse número pode modificar,
07:32até porque também a nossa representatividade
07:34nas modalidades olímpicas,
07:37nos resultados e etc.,
07:39tem estimulado principalmente crianças e jovens
07:42a se envolverem com o esporte.
07:44Mas é um caminho que precisa ser trabalhado.
07:48Eu concordo com a Fabiana.
07:50Existe hoje um conceito,
07:52já consagrado no Brasil,
07:54nas políticas esportivas,
07:56o esporte para a vida toda.
07:57Ou seja, o esporte como elemento de integração social,
08:03de promoção da saúde,
08:05de educação com qualidade.
08:08Eu não consigo ver um colégio,
08:11seja público ou privado,
08:14se orgulhar de notas altas em matemática,
08:17geografia, história, o que seja, ciências,
08:20se ele não tem estímulo também à educação para o físico.
08:24E educação para o físico também traz o esporte.
08:26Não somente, mas traz o esporte.
08:29E a bagagem de valores que o esporte transporta.
08:33Eu acho que o grande erro nosso no Brasil,
08:36a gente ainda cuida de esporte pensando no esporte de rendimento,
08:40que é importante.
08:41Ele gera referência, idolatria, identidade nacional,
08:45atletas que são referência para uma juventude
08:47carente de referências éticas, cívicas e morais, enfim.
08:53A gente pensa muito no esporte de rendimento,
08:55que tem o seu papel na sociedade,
08:57mas a gente deixa de olhar o esporte
09:00na sua transversalidade, no que impacta, por exemplo, saúde.
09:06Eu não sou profissional da saúde,
09:08mas entendo que políticas públicas de saúde,
09:11você tem uma secretaria de saúde,
09:14municipal, estadual, ministério da saúde.
09:17No Brasil, hoje, nós temos na prática o ministério da doença.
09:19A partir do instante que o cidadão ficou doente,
09:23você tem sistema único de saúde,
09:27você tem programas de médico de família,
09:29farmácia popular,
09:31recurso para ambulância em municípios,
09:33mas o que você investe em saúde preventiva?
09:37Anos atrás, o professor Tubino,
09:39que era uma referência com relação à educação física no Brasil,
09:43representou o Brasil num congresso da Organização Mundial de Saúde,
09:47e que calculava que a cada dólar investido por um Estado,
09:51por uma nação,
09:52em programas de atividade física,
09:54incluindo o esporte,
09:56o mesmo Estado economizava 3 dólares e 20 centos em saúde.
10:01Então, saúde preventiva,
10:03além da pessoa ter diagnósticos, exames preventivos de saúde,
10:08eu acho que é um tripé baseado em alimentação,
10:13então, nutrição, combate à fome e à alimentação de qualidade,
10:17saneamento básico,
10:18que é a ausência do saneamento básico num país hoje em 2025,
10:23onde metade dos lares do Brasil não tem
10:26distribuição de água e coleta de esgoto tratado,
10:29é uma vergonha,
10:31é um meio de transmissão de doenças,
10:33e um programa nacional de estímulo
10:35à prática de atividades físicas,
10:37seja no bairro,
10:39seja na escola,
10:42seja no clube,
10:43e com isso você melhorar níveis de saúde.
10:46Então, o esporte,
10:47ele é ainda muito visto como uma areazinha separada,
10:51um primo pobre ali da esplanada dos ministérios,
10:55onde tem um cargo disponível,
10:58aquele partido que está insatisfeito
10:59porque não faz parte da base do governo,
11:01não é preciso de apoio com o legislativo,
11:04você oferece um cargo,
11:05qual o cargo?
11:05Pega o esporte aí.
11:08Infelizmente, na prática, é assim.
11:10Eu já fui secretário nacional de esporte,
11:12secretário estadual em São Paulo,
11:14a gente sabe como é que o esporte,
11:15muitas vezes, tem uma relevância pequena
11:18no troca-troca da política,
11:20e com isso você não tem coerência,
11:22você não tem política pensando de médio e longo prazo.
11:25Mas você acha,
11:26só para,
11:27antes de passar para a Fabiana,
11:29que a prática de esportes
11:32é um elemento cultural,
11:34há países onde a prática de esporte está mais embutida
11:40no hábito das pessoas,
11:42na cultura,
11:44como é que...
11:45Não coincidentemente,
11:47os países com maior IDH do planeta.
11:50Então, se você for ver,
11:50assim, a Noruega,
11:52a população e o tamanho do Espírito Santo,
11:55e os Jogos Olímpicos de inverno disputam o topo,
11:58né, do quadro de medalhas.
12:00É um país gelado,
12:02nórdico,
12:03mas nos Jogos Olímpicos de verão,
12:05comparativamente,
12:05eles vão muito bem.
12:07É o Canadá,
12:08é a Nova Zelândia,
12:09é a Austrália.
12:10Então, coincidentemente,
12:11são os países com maior IDH,
12:13são os países que têm um volume,
12:16uma quantidade percentual
12:17de prática esportiva maior,
12:20buscando qualidade de vida,
12:22buscando bem-estar,
12:23buscando saúde,
12:25buscando educação,
12:26né,
12:26combatendo a violência.
12:28Então, o esporte é uma coisa que é alternativa
12:30à violência,
12:32muitas vezes.
12:33Então, gerando qualidade
12:34para essas populações.
12:36No Brasil, nós temos dificuldade
12:38de ter essa visão
12:39do papel estratégico do esporte.
12:42É, e complementando o Lars,
12:44eu falo muito,
12:45a gente tem uma crise de segurança pública no país,
12:47e o esporte,
12:51ele é essa ferramenta
12:52de bloqueio
12:53ou até mesmo
12:54de saída.
12:58E você tem uma experiência
12:59muito importante com isso.
13:01É, você vê assim,
13:03saiu uma matéria,
13:04acho que foi em 2018,
13:05na TV Record,
13:06falando sobre o censo das comunidades
13:08no Rio de Janeiro,
13:10onde eles dizem que
13:11há 300 mil jovens,
13:13menores de 18 anos,
13:15com algum relacionamento financeiro
13:17com o tráfico.
13:18300 mil soldados,
13:20vamos dizer assim,
13:21isso é um número exorbitante.
13:24E se a gente parar para pensar
13:25que esse jovem
13:27não tem educação,
13:30não tem empregabilidade,
13:31não tem uma série de questões
13:34que vão poder fazê-lo
13:36sair desse ambiente,
13:37a gente vai ter 300 mil adultos
13:40dentro da criminalidade.
13:42Então, hoje o esporte,
13:45ele, quando você está numa,
13:47eu sempre falo em relação
13:49aos projetos sociais,
13:50que os projetos sociais
13:50falam assim,
13:51ó, se você estiver inscrito
13:52na escola,
13:53você pode participar
13:54do projeto social.
13:55Eu falo que isso é um erro
13:56muito grande,
13:57porque o jovem
13:58que está numa comunidade
14:00sem acesso à escola,
14:02ele já está
14:03com algum problema familiar,
14:05ele já está
14:05com uma defasagem acadêmica,
14:07ele já está com um problema
14:08de que ele não consegue
14:09ficar sentado
14:10num ambiente controlado,
14:12porque ele já tem
14:12uma liberdade de rua
14:14que não é a liberdade
14:15da escola,
14:16ele já tem um problema
14:17interno,
14:19direcionado para a violência
14:21que pode criar
14:22um problema para a escola.
14:24Então, qual é a forma
14:26da gente não perdê-lo
14:28pela segunda vez?
14:29Uma escola,
14:29a gente já perdeu esse jovem.
14:31Como é que a gente entra?
14:32É pegar um projeto social
14:33dentro dessas comunidades,
14:34trazê-lo para dentro
14:35para jogar um futebol,
14:36para jogar um basquete,
14:37para trazê-lo dentro
14:38do ambiente,
14:39porque aí esse ambiente
14:40ele vai,
14:40ele gosta,
14:41ele curte a menina
14:43para um balé
14:43ou para uma situação,
14:45para uma ginástica,
14:46para um futebol,
14:47para uma ginástica artística.
14:50E a partir de dentro
14:51desse projeto,
14:52que aí eu acho que
14:53culmina muito
14:53no projeto Grael,
14:55é você dar suporte acadêmico,
15:00fazê-lo chegar naquele nível,
15:01naquela idade,
15:0213 anos com aquelas matérias,
15:04dar um suporte familiar,
15:06ver o que está acontecendo
15:06com essa família
15:07e reconstruindo,
15:09digamos,
15:10a parte cívica desse jovem
15:13para que ele possa ser apto
15:15a voltar para a escola
15:17bem, feliz,
15:18porque ele não vai entrar
15:19numa defasagem acadêmica,
15:21ele não consegue nem escrever.
15:22E aí,
15:23dentro desse processo,
15:25a gente tem uma complicação
15:26muito grande,
15:27que é a questão da empregabilidade.
15:28Eu sempre digo
15:29que o projeto Grael,
15:30que é o projeto da família,
15:32é o projeto mais completo,
15:34é o projeto de muito orgulho,
15:35porque ele pega o jovem
15:37nessa vulnerabilidade,
15:39ele traz a questão
15:41do ensino ambiental,
15:43do ensino educacional,
15:44do ensino técnico,
15:45e ele sai com a possibilidade
15:47de estar empregado
15:48dentro da área náutica.
15:50Então,
15:51esse ciclo,
15:52o país deixou de perceber
15:54que o esporte faz
15:55a favor da segurança pública.
15:56E associado a isso,
15:57que a gente vai falar depois,
15:59é a questão da economia.
16:00O esporte gera economia
16:02para o país.
16:03Então,
16:03existe uma miopia muito grande
16:05em termos de governo municipal,
16:07estadual e federal,
16:08do bem que o esporte faz
16:10para o Brasil.
16:10A gente não faz inclusão
16:11caindo do céu,
16:12a gente faz inclusão
16:13com políticas públicas eficientes.
16:15E é isso que a gente precisa
16:16trabalhar com o esporte.
16:17Então,
16:17isso está trazendo
16:18uma dimensão diferente.
16:19Além da dimensão da saúde,
16:21que o Lais falou,
16:22uma medida preventiva de saúde,
16:25é também uma ferramenta
16:27de resgate
16:28de quem está à beira de...
16:30De resgate e de blindagem.
16:32Esse que está no ambiente
16:34já do esporte não vai
16:35e o que está fora
16:37vem para a gente
16:38poder redirecionar.
16:39Então,
16:40por isso é tão relevante
16:41o esporte como política pública
16:43e sem exigências.
16:46Reforçando que a gente
16:46não pode chegar para o jovem
16:47que está ali dentro da maré
16:48com o radinho
16:50e fala assim,
16:50quero jogar futebol.
16:52Você está aqui inscrito?
16:53Não.
16:53Você está na escola?
16:54Não.
16:54Então,
16:55não pode.
16:55Perdemos pela segunda vez.
16:57Não,
16:57está com o radinho?
16:58Vem.
16:58Vem amanhã também.
17:00Vem no terceiro,
17:01larga esse radinho.
17:02E daí,
17:03você vai construindo
17:04uma relação de confiança
17:05para que ele,
17:06efetivamente,
17:07tenha,
17:08digamos,
17:08acolhimento suficiente
17:09para que ele se sinta confortável
17:11e retornar para a escola que seja.
17:25e aí,
17:31tchau,
17:39e aí,
17:39Legenda Adriana Zanotto
18:09Legenda Adriana Zanotto
18:39Legenda Adriana Zanotto
19:09Legenda Adriana Zanotto