중등 기초 영어도 안되어 있는 도전학생, 이대로면 고등학교가서 꼴등한다!

채널A Entertainment

갓반중 학생이 중등 기초 문법을 모른다? 도전학생의 영어 실력의 가장 큰 문제는? #티처스 #조정식 #정승제 #윤혜정 #미미미누 #전현무 학생들의 인생을 바꿔줄 단 한번의 기회 [성적을 부탁해 티처스2] 오후 7시 50분 방송

Transcript

00:00자, 관계의 대명이자

00:02음, 영어한다 이제

00:037번 문제

00:057번 문제는

00:06자, 서빈이

00:07어떤 관계의 대명이자가 들어가야 될까요?

00:09음, that?

00:10음, that?

00:11음, that?

00:13음, that?

00:14아하

00:15맞나요?

00:16what, what 아니야?

00:17음, what?

00:18네, what입니다

00:20서빈이 하나 틀렸으니까

00:228번 문제 한 번 더 해볼게요

00:23여기서는 뭐가 들어가야 될까요?

00:25뭔가 기본을 모르는 것 같은데

00:27음, what?

00:28자, what?

00:29what이 맞나요?

00:30네

00:31네, 정답은 that입니다

00:33오, 이거 아예...

00:34아예 그 모르는...

00:35그니까 문법이...

00:36문법이 구멍이 나겠구나

00:38아, 저거 중학교 2학년 과정이에요

00:40아, 왜 그러지?

00:42자, 지금부터 시험 시작하겠습니다

00:46잘하는 친구인데...

00:47그러니까

00:49아휴...

00:54동그라미가 5개

00:55어떻게 해?

00:56응?

00:57틀렸네

00:58모르나 보다 이게

00:59자, 채점 하도록 하겠습니다

01:00자, 틀린 문제가 있을 때마다 손을 좀 들어주세요

01:041번에 정답은 3번

01:06오, 맞았어

01:072번에 1번

01:08다행이다

01:09오케이

01:10잘하네

01:11이제 뒤에 장부터

01:1315번에 정답

01:153번

01:16아이고

01:17하나 나갔다

01:18선생님

01:19저 15번에 틀렸어요

01:2115번에 뭘 골랐어요?

01:242번 골랐어요

01:25자, 이거는 서빈이가 평소에도 계속 많이 훈련했던 건데 이런 거를 이제 기억 못하고 틀리는 건 너무 아쉬운 거죠, 그쵸?

01:33자, 틀린 사람

01:35아이고, 영어 또 조금

01:37볼스쿨을 또 뒤에 썼어요

01:39아, 자신이 없네

01:40조금 자신 없군요

01:41아, 이거는 못 골랐어요?

01:43불안전해?

01:44완전합니다

01:46완전합니다

01:47정확히 본인 거로 만들어가는 게 조금 부족한 거 같아

01:51근데 영어를 힘들어하네요

01:52영어는 조금

01:53영어가 약간

01:54아니, 민사고가 애초에 영어를 다 쓰는데

01:56그러면 안 되지

01:57민사고 다 영어로 얘기하는구나, 맞아?

01:59영어 상용화 정책

02:00아, 맞네

02:01세상에 어떻게 하는지

02:02그래서 제가 몇 개 지금 체킹할 게 있어요

02:04제가 준비한 중학교 과정 문제들 좀 해보도록 할게요

02:08이거 한번 해볼래?

02:10각각 다를 수 있어?

02:12그걸 대시라고 판단한 이유는?

02:22선행사가 없어서 대시나 왓을 넣어야 하는데

02:27불완전한 문장이어서

02:29뒤에가 불완전한 문장이면 왓이라고

02:33이거 아직 안 된다

02:35그쵸? 아까도 틀렸던 거죠?

02:37그쵸?

02:38밑에도 한번 해볼까요?

02:40왜 위치를 썼어요?

02:46이게 뒤에 ON이 있어서 불완전하고

02:50앞에 선행사도 있어서

02:52목적격 관계대명사가 들어가요

02:55뒤에 ON이 있어서

02:56이거 합쳐서 무슨 뜻이에요?

02:57키다?

02:58켜다

02:59그쵸? 그럼 여기를 해석해 볼까요?

03:00불이?

03:01불이 켜지다

03:02어, 그리고 이게 불완전해요?

03:04불이 켜졌어요?

03:05불완전해요?

03:06완전해요

03:07근데 왜 여기를 이걸 써요?

03:09네

03:10이렇게 가야 되지 않을까요?

03:11아버지가

03:12위올리 들어가야 되지 않을까요?

03:14아

03:15지금 얘의 가장 큰 문제는 이거예요

03:17뭐예요?

03:18해석하는 과정이 없고요

03:19정말 기계적으로 나와요

03:21그러니까

03:22기분은 목적어가 두 개가 있어야 하는데 없으니까 불완전 여기까지만

03:27전치사가 있는데 뒤에 명사가 없네 불완전

03:30그러니까 위치를 써야 되겠네

03:32너무 기계적으로만 가요

03:33그러네

03:34틀렸던 문제도 제대로 검토가 안 되어 있는 거예요

03:37그냥 학원에서 알려주는 대로

03:39그래서 그런가보다

03:40외우고 끝

03:41그러니까 이런 상태를 저는 어떻게 얘기를 하냐면

03:44영어 공부를 해본 적이 없는 거다라고 얘기를 하거든요

03:46영어 공부를 해본 적이 없는 거다라고 얘기를 하거든요

03:49아이고

03:50어떻게 하면 좋아

03:51그러면 단어 수준 한 번만 볼게요

03:53이거 중학교 2학년 때까지

03:55학교에서 숙어처럼 배웠던 표현들이야

03:58이건 무슨 뜻인지만 맞춰봐 봐

04:03보여주다

04:04보여주다

04:05보여주다

04:06보여주다

04:07보여주다

04:08이건 또 무슨 뜻인 거 같아

04:09던져버리다

04:10던져버리다

04:11어

04:12가져가다

04:13아

04:14테이크라서 가져가다가 된 거구나

04:16그러니까 지금 보시면

04:18이거는 다 신경도 안 쓰고

04:21앞에 있는 단어만으로 단어를 구성을 해버렸어요

04:23그러니까

04:24이렇게 뒤에

04:25전지사나 부사가 붙었을 때

04:26어떻게 해석해야 될지 자체를 모르는 건데

04:28너 들어본 적 있을 걸 텐데

04:29이거 옷 벗다

04:30아니면 비행기 따위가 이륙하다

04:32이거 외워본 적 있지 그치?

04:34네

04:35근데 이게 왜 이륙하다나

04:36옷을 벗다라는 의미인지는 생각해본 적이

04:39없어요

04:40당연히 없죠

04:41그러니까 그러니까 어려운 거라고

04:43봐봐

04:44이게 뭐냐면

04:45돈이랑 반대말이야

04:46과학시간에 실험할 때

04:48네

04:49이렇게 생긴 스위치 본점이 있어

04:50네

04:51이거 스위치 어떻게 하면 켜지니?

04:52누르면

04:53눌러서 어떻게 하면?

04:54다

04:55두 개가 다 하면

04:56온이 서로 닿는 거야

04:57접촉이에요

04:58그래서 턴 온 하면

04:59떨어져 있던 걸 닿는 상태로 만드니까

05:01불을 켜다야

05:02오픈은 무슨 의미겠니?

05:03어

05:04떨어뜨린다

05:05어

05:06불리야

05:07그럼 테이크 오픈 느낌 볼래?

05:08이륙하다 비행기가 땅바닥에 붙어있다가

05:09떨어지죠

05:10옷을 벗다

05:11몸에 붙어있던 옷이

05:12떨어지죠

05:13불리의 느낌이에요

05:15원래 붙어있던 걸 떨어뜨려서 없는 거

05:17이게 테이크 오픈예요

05:18어떤 느낌인지 알겠지?

05:19네

05:20이렇게 공부를 했어야 되는 거야

05:21어우 잘 가르쳐

05:22진짜

05:23확동이 쏙쏙 들어오네 그냥

05:25어머 재밌어

05:27오 신기하다

05:28오

05:29그러면

05:30궁금한 건 이거예요

05:31지금 이 계획표대로 따르면

05:33고등학교 1학년 기출문제를 풀었단 말이지

05:36100% 이 정도 실력이면

05:38지문을 읽으면서 이해 안 가는 글들이 거의 태상이었을 것 같아

05:41그렇겠다

05:42그렇겠다

05:43문장도 해석도 안 되고

05:44그러니까 나도

05:45이게 무슨 말이지 싶은 게 있었으면

05:46많았단 말이야

05:47근데 그걸 그냥 풀었어

05:48어

05:49일단은 그냥 다른 걸로 유추해서 풀고서

05:53유추해서 풀고서

05:55유추해서

05:56근데 단어들은 끝나고서 한 번씩 다시 보긴 했었어요

06:00딱 그 정도 수준

06:02근데 지금 안 외워졌죠

06:03네

06:04그치?

06:05아

06:06유추가 잘못된 유추일 수도 있잖아요

06:07그쵸

06:08그럼 영어 계획표 자체에서는

06:10구멍이 된 건

06:11아니 아니요 이거는

06:12지금 서빈이 실력에서는

06:13불가능한

06:14개별 분야죠

06:15지금 서빈이 실력에서는

06:16불가능한

06:17개별 분야죠

06:18불가능한 거

06:19진짜 그냥 정말 솔직하게 말씀드릴게요

06:21영어를 못해요

06:23그러니까 영어를 못해요

06:25그러니까

06:30근데 문법 문제를 전혀 못 풀었거든요

06:31맞아요

06:32그럼 이거 100%

06:33중학교 1학년 과정부터도

06:34문제가 있을 수 있어요

06:35아

06:36냉정하게

06:37지금은 양으로 그냥

06:38떼우니까

06:39양치기로 떼우니까

06:40내신에서는 티가 안 나는 거지

06:41맞아

06:42고등학교가 뭐 다 허물어져

06:43다 허물어지죠

06:44얘는 민사구에서

06:45만약에 이제 합격자 수가

06:46뭐

06:47한 학년에 140명이다 그러면

06:48서빈이는 140등일 거예요

06:50서빈이는 140등일 거예요

06:52네

06:53그리고

06:54아마

06:55고등학교 3학년 내내

06:56정말 냉정하게 말씀드립니다

06:57감각을 못 좁힐 거예요

06:59응

07:00감각을 못 좁힐 거예요

07:01진짜?

07:02기초부터 다시 훔쳐야겠다

07:03네 기본적인 게 너무 많이 빠져 있어서

07:04진짜?

07:05아

07:07서빈이는 씩씩하게 대답하고

07:09괜찮아?

07:10서빈이는 울지마

07:11지금

07:12아니 눈물 나지

07:13열심히 했는데 뭔가 인정을 못 받으니까

07:14속상해?

07:16맞아

07:17응

07:18그랬어?

07:19잠도 못 자고 열심히

07:20왜냐면 새벽 3시까지 했는데

07:21아

07:22선생님들한테 좋은 피드백 못 받아 속상하지

07:24본인이 가장 많이 놀랐을 거 같아

07:26맞아

07:27속상해

07:28고맙습니다

07:29고맙습니다

07:30고맙습니다

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