ザ・フォーカス_教育と愛国 教科書でいま何が起きているのか_20180304

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00:00小学生向けに作られた新しい道徳の教科書です

00:08中訓愛国に流れた戦前の反省から

00:13これまで活動の時間にとどまっていた道徳の授業が

00:194月から特別の教科に格上げされて

00:23戦後73年ぶりに復活します

00:30道徳が教科にされた背後にこの人の存在がありました

00:36現在の安倍総理

00:40野党として下野していた当時

00:43政治によって教育を変えると強く主張していました

00:47教育の目標の一丁目一番地に道徳心を培う

00:53政治目がタッチしていけないものかといえば

00:55そんなことはないですよ

00:57当たり前じゃないですか

00:57戦争の反省から戦後は教育には政治を介入させないとの理念が掲げられました

01:06しかし教科書の中身に対し

01:11政治家や政治的団体が発言を繰り返し

01:15一方で特定の教科書を推奨するという動きが見られます

01:21都市部を中心に採用数を伸ばす

01:25育法者の教科書です

01:27やっぱりちゃんとした日本人を作るってことですよね

01:31ちゃんとしたというのは

01:34左翼ではない

01:38さらに一つの教科書をターゲットとし

01:45その採用を阻もうと仕掛けられる政治的な運動

01:50教育現場へのこうした直接的な行動が

01:54今まさに身近なところで相次いでいます

01:58圧力とも脅しとも取れる大量の歯書

02:04その背後にいるのは誰なのか

02:08今教科書をめぐり何が起きているのでしょうか

02:17教育と愛国

02:21教育と政治の関係

02:24戦後かつてない変化が進みつつある

02:29教育の舞台裏を見つめます

02:34去年3月

02:47新たに復活する道徳の教科書をめぐって

02:51町のパン屋さんの業界に衝撃が走りました

02:55国の検定意見によって

02:58パン屋の場面がすっかり消えてなくなってしまったのです

03:02その教材は

03:05おじいさんと散歩に出かけた男の子が

03:08近くのパン屋で買い物をしたりして

03:10自分の町に愛着を持つようになるというストーリー

03:15検定後その場面が和菓子店に書き換えられたのです

03:21全国の町のパン屋さんが加盟する共同組合連合会には

03:29納得できないという声が相次いで寄せられました

03:33もう素直になぜって思いましたね

03:38あのパン屋ダメで和菓子屋さん

03:42そしたらパンというのは用途を取られているのかも分からないんですが

03:47だから失礼ですけど

03:49安易にああいう風に変えられて

03:51最終的にあれでいいわということになると

03:54パン屋は愛国心がないとかね

03:57そういう風な4つほどの項目に当てはまって

04:00ダメの方で当てはまっちゃったのかなと

04:02教科書検定制度は文部科学省が定めた指導内容

04:10学習指導要領に沿っているかを細かくチェックし

04:13問題があれば指摘するものです

04:16問題のパン屋が登場する教科書は

04:21伝統と文化の尊重

04:23国や郷土を愛する態度に照らして

04:26扱いが不適切とされました

04:29自分の生まれ育った郷土や国について

04:37関心を持ってそれをより良くしていこうという風に

04:41国家社会の形成者として思うということは大事なことですから

04:45検定意見は公平を期すために

04:51第三者機関の検定調査審査会が決めています

04:55ただ文科省の調査官が書く意見書がほぼ検定意見となるため

05:02審議会は形式だけのものと指摘する人もいます

05:07長年教科書編集に携わり出版ローレンの組合役員をしている男性は

05:16検定制度と出版社の関係をこう話します

05:21今の言葉で言うと忖度の世界になってしまっているわけです

05:26いわば検定でサジェスチョンを受けて

05:30どう直すかというのは

05:32著者と編集者がやり取りをして

05:34修正表を作って調査官とすり合わせをするんです

05:38趣旨はこういうことです

05:40そこまでは言います

05:41だけどこういう記述にしなさいと

05:43そこはさすがに言わない

05:44そういうことです

05:45実際は圧力がかかっているんだけれども

05:48直した責任は教科書会社にあるという

05:52そういう制度なんですよ

05:53教科書をめぐる国と執筆側の攻防

06:01それは歴史教育ではさらに激しさを増しています

06:07東京都板橋区に住む池田剛さんです

06:17大手教科書会社の元編集者で

06:2214年前その会社が倒産しました

06:25池田さんが勤めていた日本書籍

06:32かつて中学校の歴史教科書では

06:36絶大なシェアを誇り

06:38東京都では23区すべてで採用されていました

06:42転機が訪れたのは2001年の検定

06:48池田さんたちがページを刷新した時でした

06:56当時の検定に合格した日本書籍の教科書です

07:01この時初めて執筆に加わった歴史学者が

07:08戦時中日本軍が関わった行為の一つとして

07:12慰安婦の問題を取り上げました

07:15朝鮮などアジアの各地で

07:23若い女性が強制的に集められ

07:26日本兵の慰安婦として戦場に送られました

07:30当時は歴史認識をめぐり

07:36国の内外で激しい議論が沸き起こっていた

07:40さなかでした

07:41慰安婦の強制などなかったとする

07:48保守派の団体からの圧力が高まり

07:51教科書会社の多くが

07:53慰安婦問題を避けるようになりました

07:56そんな中

07:58これまで通り問題を取り上げた

08:00日本書籍は目立つことになりました

08:03そして日本書籍の教科書の採用を

08:08見送る自治体が相次いだのです

08:11蓋を開けて結果が大変だったものですから

08:15本当にびっくりということで

08:18うちの教科書の営業担当者も

08:23これほど間にね

08:25東京都で見れば

08:2723区中ね

08:2821区の採用がなくなると

08:31そういうようなことについてはですね

08:34予想だにしなかったと

08:38この少し前

08:43従来の歴史教科書は

08:45自虐死官に基づき

08:47反日的などと批判する

08:49保守系の研究者らが

08:50新しい歴史教科書を作る会を発足させ

08:54慰安婦の記述を

08:56教科書から削除すべきと

08:59声を上げていました

09:08日本書籍の教科書執筆に参加した

09:14一橋大学の教授で

09:16歴史学者の吉田豊さんは

09:20当時をこう振り返ります

09:22これ見た時はやっぱり

09:28標的にされるなと思いましたね

09:30スクール会が今の教科書は

09:33自虐的だっていうキャンペーンを

09:35ずっとね

09:35張り始めていた

09:38ちょうどその時だったんで

09:40僕の事実のせいで

09:43採択が激減して

09:48なおかつ会社が倒産するっていうか

09:52そういう事態まで

09:53なっちゃったわけですよね

09:54やっぱりちょっと

09:55追い目っていうか

09:56責任を感じて

09:59それ以降はもう

10:00教科書の執筆には

10:01一切関わらないっていうことにして

10:05何度か頼まれたこともあるんですけれど

10:09現在に至るまで一回も

10:12引き受けていないんですね

10:17まあ著者人がね

10:19良心的な人が多かった

10:20っていうことがあると思います

10:22私自身もやっぱり

10:25戦争加害の問題についてはね

10:28中学生でも

10:29ちゃんと教科書に記述をして

10:32やっぱり戦争加害の問題を書かないと

10:35やはり原爆の被害とか

10:37空襲の被害とか

10:38被害の歴史だけではね

10:41やっぱり戦争学習にはならないと

10:43現在中学校の歴史教科書は

10:498冊あります

10:50保守色の強い作る会は

10:54その後2つのグループに分裂して

10:57今新しい歴史を掲げる教科書は

11:012冊となっています

11:03作る会の自由者の教科書は

11:08日本国の始まりを

11:11神話を紐解きながら

11:12大きく扱うのが

11:14特徴の一つです

11:16神話の中で

11:19初代天皇とされる

11:21神武天皇が登場するまでの

11:23神々の経図を

11:25詳しく載せています

11:27もう一方の

11:37育法者の歴史

11:39こちらも

11:41国の誕生の物語を

11:43クローズアップしています

11:45また

11:48教育直後については

11:51国民の道徳の基盤になったと

11:54肯定的に捉え

11:55戦後廃止されたと

11:58否定的に記述する他者とは

12:00明らかに違っています

12:026年前

12:07第一次政権を退陣した安倍氏が

12:10大阪で教育再生を掲げる

12:13シンポジウムに参加していました

12:15主催は

12:17育法者の教科書を推奨する団体で

12:20司会役はその団体理事長です

12:23安倍氏は大阪の教科書採用をめぐって

12:27踏み込んだ発言を行っていました

12:30その首長が非常に教育について

12:34強い信念を持っていれば

12:36その信念に基づいて

12:38教育員を変えていくんです

12:40例えば

12:41あの横浜で

12:42横浜で

12:44育法者の教科書が採択されるというのは

12:47驚きなわけです

12:48相当の決意を持って

12:50それぞれ

12:51順次

12:52教育員に

12:54自分たちが決めようという

12:55強い意志を持っている人に

12:57変えていった結果なんですね

12:59それができている地域だって

13:01あるんですよね

13:02育法者の教科書を使えるよう

13:07採択の権限のある教育員を

13:09入れ替えればいいと

13:10激を飛ばした安倍氏

13:12教育員を任命するのは

13:15首長です

13:16その後

13:18大阪市では

13:18教員らの反対の声が上がる中

13:213年前に

13:23育法者の教科書が採用されました

13:25育法者の代表執筆者

13:30東大名誉教授の伊藤隆さんは

13:34従来の教科書を厳しく批判します

13:37僕らは自虐師官と言っているんですけどね

13:40日本人としての誇りを持てないような

13:44記述ですよ

13:46僕はその

13:48愛国教育をやれとかですね

13:51そういうことを言っているわけじゃなくて

13:54左翼師官に覆われているような

14:01歴史を教えるんじゃなくてですね

14:04ありのものの日本というものを教えた方がいい

14:09そうでなければ困ると

14:11育法者の教科書は既存の教科書会社との攻防が続いていると話します

14:20取り替えた方がいいんじゃないかとかね

14:22歴史から何を学ぶべきなのか

14:25学ぶ必要はないんです

14:26それは紙砕いて言っていただくと

14:36本当に例えば学ぶって何を学ぶんですか

14:40いかがとおっしゃってるものを例えばその日本がなぜ戦争に負けたかすごい弱かったからでしょじゃあ育法者の教科書が目指すものっていうのは何になるわけやっぱりちゃんとした日本人を作るってことでしょうねちゃんとしたというのは

15:10左翼ではない

15:20やっぱり昔からの伝統図で引き継いできた日本人

15:24それを後に引き継いでいく日本人

15:27今の反政府のかなりの部分は左翼だと思いますけども

15:34反日

15:35と言ってもいいかもしれませんね

15:40現場の先生たちが集まって新しく作った中学校の教科書があります

15:49学び者という出版社の人間の歴史です

15:53一昨年から学校で使われ始めた学び者の教科書

16:01年代中に大きな出来事を並べて暗記させるのではなく

16:06人間の営みを軸とする歴史についてじっくり考えさせるよう編集されています

16:13中学校の歴史教科書から消えていた慰安婦の記述を十数年ぶりに復活

16:21ただその扱いは政府の公式見解に沿った内容にとどめています

16:28学び者の教科書は全国各地の南韓新学校とされる私立中学校を中心に採用

16:37一定のシェアを獲得できたのは考え議論するという文科省が新たに掲げる方針にも合致したからだと言われています

16:47ところが最多校を決めた学校に対し次第に講義の声が届くようになっていきます

16:57一昨年春から学び者の教科書を使うと決めて以降

17:02反日とかこの教科書を採用するなという文面のハガキが一斉に送られてきたのです

17:11差出人の多くは匿名で学校OBを名乗っていました

17:18ハガキの裏には日中戦争の写真が使われ

17:22日本兵が子供を手厚く治療する様子など

17:26軍隊を美しく描く場面でした

17:29さらにこれらとは別に

17:35教科書に載せた慰安婦に関する日本政府の談話が

17:38事実に反するとして抗議し

17:41反日教育はやめろという

17:44全く同じ文面のハガキが次々と送られてきました

17:48その数は一つの学校につき200枚以上に上っています

17:55この度恩公が採用いたしました学び者の歴史教科書は

18:05中学生用に唯一慰安婦問題

18:10事実とは異なるを記した

18:13反日教科書の教科書であるという情報が入りました

18:18ハガキの送り主たちはどんな人たちなのか

18:25実名での当館者の中には

18:31保守的な立場から教育再生を掲げて団体活動をしている

18:36ある地方都市の市長の名前がありました

18:40その市長とは山口県豊富市の松浦雅人市長です

18:51松浦市長は教育再生首長会議を立ち上げ

18:56会長を務めていました

18:58この団体は育法者の教科書を推奨する

19:03日本教育再生機構と同じ所在地に事務局を置いています

19:08私たちは松浦市長に話を聞くことにしました

19:153年前、法律が改正され

19:22自治体の市長が教育目標を掲げて

19:25教育行政に関与することが可能になりました

19:29基礎自治体を預からさせていただくものとして

19:35教育の分野にも自分たちの思いを入れていくことが

19:40可能になったということにおいては

19:42またやりがいも増えてきているわけで

19:44だから今の教育再生首長会議も

19:48もう所属メンバーが150人を超えてきていますし

19:52学び者の教科書を使う学校に

19:57講義はがきを送ったわけを聞きました

20:00学び者の教科書というのはご存知でいらっしゃいますか

20:05学び者?

20:07知りません

20:08歴史の教科書なんですけれども

20:12知りません

20:13そうですか

20:15こういうのが出ている

20:17教育再生首長会議の松浦として

20:22いろんな方々に

20:24正しい教科書を出さなければいけませんよ

20:29という声を発信したことですね

20:33あるでしょうね

20:35これは私の字ですから

20:37それが発信されていらっしゃる

20:38これは発信していますね

20:40学び者の教科書を読んでいらっしゃいますか

20:43この学び者というこの学校ですか

20:47会社ですか

20:48ちょっと偏った事柄が書いてあるという情報は耳にしました

20:54読んでいらっしゃいますか

20:55読んだというか見たという程度でしょうかね

20:58表紙を

20:59まあ

21:002,30通は送ったと話します

21:08圧力として受け止められる方は受け止められるかもしれませんが

21:13それはもしそうだとしたら

21:17ごめんなさいねって申し上げるしかないですね

21:21学び者の教科書を使っているある私立学校の校長が

21:28一連の動きについて個人的なコラムを執筆

21:32インターネット上で公表しました

21:35昨年末にある会合で

21:42自民党の一県議会議員から

21:44なぜあの教科書を採用したのかと質問された

21:49年が明けて

21:51本校出身の自民党衆議院議員から電話がかかり

21:55政府筋からの問い合わせなのだが

21:57と同様の質問を投げかけてきた

22:00政治家からの問い合わせの後

22:04抗議はがきが届き始め

22:06さらにある新聞が学び者の教科書を否定的に取り上げると

22:12抗議行動が強まったとしています

22:15はがきが届くたびに

22:21同じ仮面をかぶった人たちが

22:24群れる姿が脳裏に浮かび

22:26うすら寒さを覚えた

22:29校長は一連の動きは

22:35政治的圧力だと感じざるを得ないと

22:38結んでいます

22:44戦前の反省から戦後の教育は

22:54政治介入を許してはならないと

22:57政治から距離を置く制度を設けていました

23:00しかし時の政権主導によって

23:05法律が見直されるにつれ

23:07その仕組みが揺らぎ始めています

23:11言うまでもなく教科書は

23:19子どもたちが学び考える

23:22いわば知性の骨格を育てるための本です

23:26現在の教科書を取り巻く政治の動き

23:31それは教育のための真の議論と

23:36言えるでしょうか

23:38教科書は誰のものか

23:42そのことが今問われています

23:46ご視聴ありがとうございました

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