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98 Live
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00:00Começa agora 98 Talks, conectando a 98 a Rede Mais Record, da capital para as regiões Sul, Norte e Zona da Mata Mineira.
00:12Agora são 19 horas e 2 minutos, começando mais uma edição do 98 Talks.
00:17Álvaro Damião, prefeito de Belo Horizonte, compra uma briga com os professores, reabre as escolas e promete judicializar uma greve da educação em Belo Horizonte.
00:26Lula vai recorrer ao tapetão, vai no STF, acionou a AGU sobre o IOF.
00:34Censo 2022, São Paulo e Rio de Janeiro perdem população pela primeira vez e Santa Catarina tem explosão de migrantes.
00:43Hugo Mota e Davi Alcolumbre desistem de participar da audiência sobre as emendas no STF.
00:50E sobre desvio de emendas, a operação da Polícia Federal encontrou 3 milhões e 200 mil reais em dinheiro vivo na casa de um ex-prefeito da Bahia.
01:03Tudo isso e muito mais com muita opinião nos canais da Rede 98, Rádio 98 FM 98,3, 98 News 103,3.
01:14Tem a Rede Mais, afiliada Record no interior de Minas, Zona da Mata, Sul de Minas e Norte Mineiro e a Vox FM 97.1 em Timóteo, no Vale do Aço.
01:24Ao todo, mais de 400 municípios em toda Minas Gerais.
01:28Ficam ligados conosco no 98 Talks, as nossas redes sociais, arroba Rede 98 Oficial e arroba 98 News Oficial.
01:36É só você entrar no site, rede98.com.br, e você tem acesso às nossas transmissões pelo YouTube.
01:43Estamos também na Claro TV, 198 e 698 da NET.
01:49E tem TV aberta, digital, 29.1 Belo Horizonte.
01:55Ao meu lado, nesta sexta-feira, depois que houve uma debandada de Talkers pelo mundo afora,
02:01quem fica comigo é ele, Lucas Raje. Boa noite, Lucas.
02:04Boa noite, Paulo. Boa noite, meu querido ouvinte.
02:06Em todas as plataformas, acompanha da gente.
02:09Sextou, né, velho?
02:11Sextou.
02:11Luiz Fernando, ó.
02:12Com S de cerveja.
02:13Luiz Fernando, ele não esperou nem esfriar a cadeira do estúdio.
02:18Sextou com S de segura a fumaça, porque hoje o caldo vai entornar aqui no Talks.
02:22Vem com a gente, já te convido a participar pelo nosso WhatsApp, claro.
02:24DDD é o 31, o número 99316-9898.
02:29Vem pelo YouTube também.
02:30Tô acompanhando você aqui no canal da 98, no 98 Live.
02:34Chega na aba chat, já pode aproxegar e bater aquele papo com a gente, lançar aquele pitaco.
02:41É sempre um prazer participar aqui, Paulinho.
02:43Sexta-feira, então, hein, Nenarrada.
02:45Não queria estar em outro lugar.
02:47Larga de ser mentiroso.
02:48Tá bonito hoje, Paulo Leite.
02:49Quem tá na TV, tá vendo aí o garbo e elegância de Paulo.
02:52Mas quem tá no FM, eu descrevo.
02:54Você tá com um blazer branco, uma camisa no mesmo tom.
02:56Um blazer, um blazer, um blazer creme, uma camisa que é um...
03:01É um cinza, né?
03:02É um cinza, é um cinza, uma camiseta que é um cinza.
03:05Tudo isso porque...
03:05Você tá todo combinado.
03:06Você tá vindo em vento?
03:06Não é elegância de sexta-feira.
03:08Convém que a gente ande assim.
03:09Você vai arrumar depois, viu?
03:10Você tem...
03:10Ah, é a vida.
03:11É a noite de uma criança, Paulo Leite.
03:13A vida é aberta pra todos aqueles que têm a inteligência de bem viver.
03:16Estamos na palheta, nós dois estamos na palheta.
03:17Estamos na palheta, não é?
03:18Olha, quer viver cercado de verde, mas com muito conforto, com muita exclusividade?
03:22Conheça o Três Vales.
03:24É um condomínio AAA com lotes de 1.000 até 2.500 metros quadrados.
03:29Projeto urbanístico é de Gustavo Pena.
03:31Não preciso falar nada a respeito do Gustavo, né?
03:33Um brilhante arquiteto.
03:34O parque de 210 mil metros quadrados tem paisagismo de Luiz Carlos Orsini.
03:42O Três Vales tem cabeamento subterrâneo, heliponto, centro ecumênico, segurança e conforto.
03:48E tudo isso a poucos minutos de BH.
03:51Acesse www.trêsvales.com ou siga no Instagram, arroba Três Vales.
03:56Três Vales, por extenso, T-R-E-S.
04:00Três Vales, extraordinário é viver o agora.
04:06Bora lá falar sobre a greve, a paralisação dos professores da Rede Municipal de Belo Horizonte,
04:15que ganhou um novo, mas um conturbado capítulo hoje.
04:19O prefeito Álvaro Damião decidiu reabrir as escolas amanhã.
04:24Uma decisão que será mantida ao longo de toda a semana.
04:28Para Damião, a prioridade neste momento são as crianças, mais especificamente a alimentação das crianças.
04:34Além de reabrir as escolas, ele foi taxativo em informar que vai levar a discussão da paralisação dos professores da Rede Municipal à Justiça.
04:43Mais cedo, ele conversou com o nosso repórter Guilherme Alves, durante o meio-dia em pauta da 98 News.
04:50E nós vamos ouvir o que disse Álvaro Damião.
04:53Vou explicar que a judicialização da greve não é uma vontade, não é uma vontade do prefeito, da prefeitura fazer.
05:00Mas a gente não tem outra alternativa.
05:02A gente tentou de tudo.
05:03Foram 34 reuniões ao longo do tempo para poder tentar mostrar para a categoria que todas as outras categorias,
05:11todas as outras sem exceção, são 13, 14 com os sindicatos professores,
05:16todas as outras aceitaram o que a gente colocou, porque todas as outras viram de forma bem clara
05:21que o que a gente está oferecendo não é recomposição anual.
05:24Nós estamos oferecendo uma recomposição de quatro meses, janeiro, abril.
05:29Nós temos, a partir de agora, uma data base em maio, que era som de todas as categorias.
05:34E nós conseguimos.
05:35Então, a partir de maio agora, você conta o ano a partir de maio e no próximo ano a gente paga acima de recomposição.
05:42Belo Horizonte é uma das poucas capitais do Brasil que pode se falar, e que o professor pode falar,
05:48que ele não tem recomposição salariana, que ele tem aumento de salário.
05:52Em Belo Horizonte, ele ganha não só a recomposição, como ele tem o ganho real.
05:57Isso foi feito ano passado e será feito esse ano de novo.
06:00Não consegue-se fazer isso nessa negociação, porque eu só posso calcular esses quatro meses.
06:06A partir de maio, quando vem a data base, até o próximo ano, aí sim, é uma recomposição anual.
06:12O que eles estavam utilizando, o que o sindicato está utilizando, é que nós estamos com 2,49 para uma recomposição anual.
06:20Isso não é verdade.
06:21Não é verdade.
06:22A nossa recomposição de 2,49 é para janeiro até abril.
06:27De maio a maio, aí sim, será uma recomposição anual.
06:30E nós vamos pagar acima da inflação como pagamos ano passado.
06:33Os jornalistas Luiz Fernando Rocha e Maiara Fouco conversaram com a diretora do CIN de Rede, a professora Vanessa Portugal.
06:41Ela afirmou que não vai ceder àquilo que ela chama de ameaças do prefeito.
06:47É muito, muito, muito, que tratar um problema sério desses se faça na base de ameaça.
06:56Qualquer pessoa comum acha que é razoável que professores que têm um salário tão baixo não concordem com a recomposição de 2,49%.
07:07Não é difícil explicar isso.
07:09Mas nós temos uma série de outros problemas nessas escolas.
07:13E aí, o prefeito disse que é judicializar, nós não temos nenhuma informação concreta sobre isso.
07:21Não recebemos, não fomos oficializados em nenhum momento.
07:24Agora, se judicializar, nós vamos contestar na justiça.
07:27Primeiro que judicializar não significa que o juiz vai atender a solicitação do prefeito.
07:32E se for assim, nós vamos argumentar na justiça.
07:36A greve é um direito legal dos trabalhadores.
07:38E trabalhadores de educação podem fazer greve.
07:41E a nossa greve não é abusiva, visto que sequer a inflação do ano está sendo dada como recomposição salarial.
07:49Então, nós temos elementos para discutir isso.
07:53Mas a greve continua.
07:55Nós temos uma assembleia na terça-feira.
07:57Pela nossa história, achamos muito difícil que a greve acabe em função de ameaças.
08:03Achamos que negociar, fazer um esforço, seria a melhor saída.
08:08Mas, enfim.
08:11Bom, está aí a fala de Álvaro Domião, a fala de Vanessa Portugal.
08:15Um lado e outro falaram e a gente debate aqui.
08:18O Lucas já disse de antemão que quer debater comigo e discutir, divergindo,
08:23do que eu acho uma medida acertada do prefeito Álvaro Domião.
08:28Primeiro, essa questão de que greve está estabelecida e garantida parece ser ponto que não merece discussão,
08:38mas sim, merece discussão.
08:40A greve não pode estar garantida se ela leva prejuízo à sociedade,
08:48se ela interfere na vida normal das pessoas.
08:51Então, eu faço um desafio a você que está aí nos ouvindo agora e que é pai,
08:59porque aqueles que não são pais vão falar, os ideológicos então que não são pais vão fazer a festa agora.
09:04Mas você que está me ouvindo e que é pai,
09:07você não tem outra alternativa porque trabalha, porque sua esposa trabalha,
09:13ou porque quem pode cuidar do seu filho e sua filha trabalha,
09:16ou você que é mulher, que trabalha, e que seu esposo também trabalha,
09:21ou seu companheiro ou sua companheira,
09:23os companheiros podem estar trabalhando ao mesmo tempo,
09:28e você não tem com quem deixar os seus filhos.
09:32No tempo de escola, você está projetado para que o seu filho vá à escola.
09:37Porque é dever, dever constitucional da prefeitura, do Estado, da federação,
09:44dar esse direito às crianças.
09:47E aí você não os manda à escola.
09:49Por quê? Porque a escola está fechada.
09:51Tem uma greve de professores.
09:54Esse contingente de pais prejudicados reclama junto à prefeitura e diz,
09:59opa, espera aí, eu estou sendo prejudicado por um serviço que você tem que prestar para mim.
10:03E, afinal de contas, isso é garantia constitucional.
10:08Tanto que, na própria lei orçamentária, é obrigada a destinar diretamente e sem questionamento
10:14a verba destinada à educação.
10:18Então, o prefeito diz, tudo bem, é minha obrigação,
10:20eu vou abrir a escola e vou botar a criança para dentro da escola.
10:23Se o professor não está lá, é outra questão.
10:25Mas eu estou colocando a criança para dentro da escola.
10:27Paulo, eu acho que vários pontos, inclusive a fala da Vanessa é muito mais extensa,
10:34do prefeito também é muito mais extensa.
10:36Você pode conferir no nosso site 98live, rede98.com.br.
10:42O prefeito, ao anunciar hoje o, entre aspas, fim da greve, o fim forçado,
10:50ele fala que pensou nas crianças.
10:52E o prefeito acerta quando ele fala que pensa nas crianças.
10:55Muitas das crianças que são matriculadas na rede municipal de ensino
10:59só têm o alimento da escola para manter o seu organismo, o seu sustento, Paulo, ao longo do dia.
11:08É o café da manhã, é o almoço e é o lanche da tarde.
11:11E é acertada a decisão do prefeito de reabrir as escolas para oferecer essa refeição
11:17para aqueles alunos que, assim, o quiserem fazer.
11:19Assim como o prefeito também faz, durante as férias, várias vezes a prefeitura abre as escolas
11:23com essa campanha de alimentação no período de férias escolar.
11:27Não acredito que o prefeito conseguirá fazer isso amanhã.
11:30Eu acho que o prazo é muito curto, inclusive, eu acho muito em cima da hora,
11:33inclusive expondo os terceirizados que fazem esse serviço nas escolas,
11:37tendo que abrir as escolas amanhã de supetão para atender esses alunos
11:41que muitas vezes vão voltar para a sala de aula após 20 dias de paralisação.
11:47E esse é um ponto no qual concordo com o prefeito.
11:49Acho que tinha que ser feito com paciência, mas sim, reabre as escolas
11:52e oferece a alimentação que é merecida para esses alunos.
11:55Sobre a paralisação, a gente tem outros elementos a serem tratados.
11:59O primeiro é a divergência da fala das 33 reuniões.
12:03O sindicato, o Sindiria de Avanessa, inclusive, para o Luiz Fernando Rocha,
12:06fala que não foram 33 reuniões para debater o tema.
12:10A campanha salarial foi debatida em duas reuniões com a prefeitura.
12:14Então tem uma dissonância nesse discurso aí.
12:16Quem tem a razão?
12:17Quantas reuniões, afinal, aconteceram?
12:20Outro ponto a ser tratado é essa questão do reajuste salarial dos professores.
12:25Gente, e é um pedido que é justo por parte da categoria no sentido de a greve é legal.
12:31E o prefeito fala isso.
12:32A greve é legal, ele é um direito deles.
12:34Em momento nenhum o prefeito questiona a greve,
12:36mas fala que ele não consegue pagar o valor pedido.
12:38Inclusive, é ainda não muito claro por parte do sindicato quanto é que eles querem do reajuste.
12:44Mas o que não querem são os 2,49% oferecidos pelo Executivo Municipal.
12:50Então, que se volte à mesa e que se debata mais uma vez.
12:53Eu acho que quando o prefeito Álvaro Damião, e aí é onde eu concordo, discordo de você, Paulo,
12:59quando ele entra na ameaça, isso sim foi uma ameaça, foi um ultimato que o prefeito deu,
13:03falou, vou levar na justiça e a gente resolve para usar o coloquial aqui no pau a greve.
13:09Ele compra a briga com uma categoria que sempre foi uma pedra no sapato do Executivo Municipal aqui em Belo Horizonte.
13:14Ou estou mentindo.
13:15Os professores são casca dura, são osso duro de ueio e Álvaro Damião pode estar.
13:20Agora, com 4 meses, 5 meses de mandato, assumindo a sua primeira crise.
13:28É uma bronca gigantesca que o prefeito vai ter que assumir.
13:30E os professores não arredam o pé.
13:33Eu duvido muito que essa audiência da próxima terça-feira,
13:35entre os professores, essa assembleia dos professores da próxima terça-feira,
13:39chegue a uma resolução com a volta dos professores da sala de aula.
13:43Eu acho que quando o prefeito assume essa bronca dessa forma hoje, numa sexta-feira,
13:47ele compra uma crise para o seu governo que não é bem-vinda nesse momento.
13:54Eu acho que, estrategicamente, não foi esperto o prefeito ao tomar essa decisão.
13:57E aqui nem entro no mérito da importância das crianças em sala de aula.
14:01Os 200 dias letivos têm que ser cumpridos, Paulo.
14:04Isso vai ter que ser pago, uma hora essa conta vai chegar.
14:06E eu falo aqui, gente, na posição de um pai, de uma filha, da rede pública de ensino municipal.
14:12A Elisa, minha filha, tem 3 anos de idade e estuda na educação infantil de Belo Horizonte.
14:17Eu estou sendo penalizado por isso, pois não tenho onde colocar a minha filha.
14:20Mas seguindo o discurso do Paulo também, do começo da fala dele, é...
14:23Esses professores, muitos deles que trabalham na educação infantil e estão cobrando reajuste,
14:27também são pais de família, Paulo.
14:29Também são pessoas que estão tentando um sustento digno e justo para manter o seu trabalho.
14:34Não, mas eu estou usando o mesmo argumento que você.
14:35O cachorro morde o rabo.
14:37Aí o cachorro morde o rabo, se eu desculpar.
14:39Aí o cachorro está mordendo o rabo.
14:40O cachorro está mordendo o rabo.
14:40Não, o cachorro está mordendo o rabo.
14:42O professor também é pai.
14:43Muitas vezes pais e professores da rede infantil.
14:45Lucas, deixa eu te contar uma coisa.
14:47Primeiro nós vamos ter que falar um pouquinho sobre atividade sindical no Brasil.
14:50Vamos começar a pegar o assunto do começo.
14:53A atividade sindical no Brasil hoje virou uma atividade político-ideológica partidária.
15:00Os sindicatos brasileiros hoje, inclusive o Sindirede,
15:03inclusive o Sindirede, só se apresenta na discussão salarial.
15:08Você não vê nenhuma movimentação do Sindirede na formação,
15:13na transformação da realidade do professor.
15:15E aí é um desafio ao Sindirede.
15:16Porque em greves passadas,
15:20ora, eu já estive na rua,
15:22eu já estive cobrindo greves.
15:25É uma tradição só aparecer essa discussão quando o assunto é salarial.
15:29As tais datas bases.
15:32Os sindicatos não estão representando mais as suas categorias
15:35porque estão apartados da realidade.
15:36Fora isso, exercem uma pressão descomunal sobre os professores.
15:41Nós sabemos disso.
15:44Então é preciso que se diga o seguinte.
15:46Há uma distorção da função dos sindicatos no Brasil.
15:50Ponto.
15:50Os sindicatos e os sindicatos de professores no Brasil mais ainda,
15:56professores, metalúrgicos, bancários,
15:59são cada vez braços de instrumento político partidário,
16:04ligados a centrais sindicais,
16:07ligados a partidos políticos.
16:10Então esse tipo de realidade só aparece
16:12na hora em que você tem uma divergência
16:14e que essa divergência fica acentuada no plano político partidário.
16:18Porque depois da data base,
16:21depois de amainada essa questão,
16:23que pode durar um mês, dois meses,
16:24lá sem eu, você disse que pode ser a primeira crise do prefeito Álvaro Damião,
16:27tudo bem.
16:28Mas depois dessa data base,
16:30depois disso resolvido,
16:32depois da questão salarial resolvida,
16:34eles botam a viola no saco e vão embora.
16:36E você não ouve falar mais deles.
16:38Entendeu?
16:39Essa é a questão que tem que ser discutida.
16:41Quando o prefeito toma uma atitude,
16:43que é uma atitude radical,
16:46é uma atitude radical.
16:47Vou botar de volta os alunos para a sala de aula
16:49e se os professores quiserem, eles vêm.
16:51Ele toma essa atitude
16:52para provocar uma reação e uma discussão de entendimento
16:56na inteligência do movimento grevista.
16:59Mas você não acha que é uma decisão que ele toma
17:01que ele coloca na conta dos terceirizados?
17:03É que vai ter que segurar essa bronca
17:04são as cantineiras, os terceirizados.
17:07Eles deixarão de receber por isso?
17:09Não, não, mas é uma...
17:11É uma parte de uma responsabilidade.
17:14Eles fazem parte do movimento de greve?
17:15Não.
17:17Eles têm a obrigação de estar trabalhando?
17:19Sim.
17:20Então, pronto, não estão jogando nada nas costas de ninguém.
17:23O que você está fazendo...
17:24Mas você está falando de uma escola
17:25que vai ter um efetivo consideravelmente menor, né?
17:28Aí essa questão é uma questão que o prefeito
17:31tem que ter pensado como fazer para estruturar isso.
17:33É.
17:34Essa é uma outra questão.
17:35Nós estamos discutindo a questão da atitude do prefeito
17:38e da provocação que foi feita pelo prefeito.
17:40Sim.
17:40E eu nem estou entrando no mérito aqui,
17:42Paulo e ouvinte,
17:43do pedido de recomposição de reajuste da categoria.
17:48Acho que, inclusive, o prefeito falou
17:50que o secretário de Planejamento
17:51já deixou claro que não tem dinheiro em caixa.
17:53A secretária de Educação já deixou claro
17:55que não tem dinheiro em caixa.
17:56Mas isso precisa ser debatido de uma forma mais serena.
17:59Eu acho que esse debate está entrando por uma seara,
18:04por um caminho,
18:06que é o caminho da judicialização,
18:07que pode complicar a vida de muita gente,
18:09do prefeito, dos professores
18:11e dos pais dos alunos da rede municipal de ensino.
18:13Na verdade, se há uma sinuca de bico,
18:15se aquilo que o prefeito oferece é o que pode,
18:17aquilo que o sindicato pede é o que não consegue atingir,
18:21tem que se fazer a tal da conciliação.
18:23Lá tem um nome, me fugiu agora,
18:25quando você tem uma proposta...
18:28Arbitração?
18:29Não, é, tem um nome próprio.
18:31Os nossos advogados estão de folga.
18:33Aí me fugiu o nome,
18:34eu vou descobrir o nome já já e falo aqui.
18:36Bom, enfim, tem que se partir para essa decisão
18:38que é arbitrada pela justiça
18:40e a justiça tem que chegar à conclusão que
18:43o que vai acontecer a partir desse momento de greve.
18:46Mas eu estou discutindo,
18:48é o contexto da greve.
18:49Eu estou discutindo,
18:51e aí eu me colocaria no lugar do prefeito Álvaro Damião
18:54e peço a você que está me ouvindo agora
18:57que se coloque também no lugar do prefeito Álvaro Damião,
19:00porque ele também tem que prestar contas à paz
19:03que não conseguem hoje conviver com essa realidade.
19:09Porque existem pais que têm a rede de apoio que lhes é favorável,
19:13mas outros que não terão a rede de apoio.
19:14É, mas vamos lembrar que essa volta,
19:16por enquanto, é para a alimentação dos alunos.
19:18As escolas vão abrir para servir refeições de manhã,
19:21de tarde, no almoço e no período da tarde.
19:25Não há atividades escolares acontecendo,
19:27mas eles falam,
19:27olha, eu preciso dar merenda para essas crianças.
19:30Você está abrindo a porta da escola e até uma atitude provocativa do prefeito.
19:34Mas é entender, inclusive, por parte da prefeitura,
19:36para orientar os pais,
19:37ok, vou deixar meu filho na escola amanhã de manhã.
19:39O que eu faço?
19:40Eu acompanho ele enquanto ele come,
19:42enquanto ele merenda,
19:42eu deixo ele ali, vai ficar duas horas.
19:44Que regras?
19:45Sob quais regras essas escolas vão funcionar?
19:49Principalmente não só amanhã,
19:50mas durante a semana, de segunda a sexta.
19:52Eu acho, por exemplo,
19:53que essa decisão para amanhã,
19:54um sábado, ela é inadequada.
19:56E aí, a gente tem que ponderar tudo.
19:57Para o sábado é inadequada.
19:59Eu começaria, por exemplo, na segunda-feira,
20:01com as regras todas definidas.
20:03Exato.
20:03Entender como é que vai funcionar isso.
20:04Para entender como é que vai funcionar.
20:06Os alunos acompanhados dos pais,
20:08vai ter um auxiliar que vai estar ali direcionando,
20:10a entrega dessas merendas.
20:11Vai ser um esquema em que a merenda vai ser entregue
20:13para que essa criança consuma fora do ambiente escolar.
20:17Como é que vai funcionar essa estrutura de recepção dos alunos.
20:21Entender um pouco como é que funciona.
20:22Vamos lembrar que hoje, nessa sexta-feira,
20:24a gente tem 90% das escolas com algum tipo de impacto da greve.
20:30Eu conheço pessoas que têm filhos estudando normalmente nessa sexta-feira.
20:33Estudaram normalmente nessa sexta-feira.
20:35Eu conheço pessoas, que é o caso da minha filha,
20:37que não tiveram aula e não estão tendo aula há 22 dias.
20:41Eu acredito que com essa fala de Damião hoje,
20:44pare tudo a partir da segunda.
20:46Porque, sabe quando azeda?
20:48Não, é uma provocação.
20:49É uma provocação.
20:49Eu acho que é aquela questão que azeda.
20:51É uma provocação.
20:51E aí que vem a crise que eu te falo,
20:53que nesse momento não é bem-vinda.
20:54É uma provocação, mas é uma provocação
20:56que um dia alguém teria que fazê-la.
20:57Sim.
20:58Alguém teria que fazer essa provocação.
20:59São escolhas difíceis.
21:00São escolhas difíceis.
21:02Eu sempre digo que a hora que você vai assumir
21:04uma função executiva,
21:06quando eu converso com aqueles que têm as funções
21:10de gestão pública executiva,
21:12a primeira observação que eu faço de cada um deles
21:15é a capacidade que cada um tenha
21:16de assumir o ônus da sua atividade.
21:20Porque bônus tem.
21:22Bônus, quando você é eleito, tem.
21:24Agora, tem que assumir o ônus da atividade.
21:27Compreender as questões e tomar atitudes.
21:30As atitudes têm que ser tomadas
21:32e depois ver qual é o saldo dessas mesmas atitudes.
21:36E já me antecipando a uma discussão
21:38que eu sei que acontece por aí,
21:39quando eu falo sobre sindicatos,
21:41todos nós temos o direito de fazer política, sim.
21:45Mas quando você tem uma atividade sindical,
21:48você fazer política partidária,
21:50você desvia o interesse principal da atividade sindical.
21:55E o que acontece hoje nos sindicatos brasileiros
21:58é política ideológica e partidária.
22:00E quando um diretor, um líder, um presidente sindical,
22:04um diretor sindical faz política partidária,
22:07ele ignora a possibilidade que dentro dos seus sindicalizados
22:12existam pessoas que não concordam com a ideologia
22:16e com a forma como ele conduz o sindicato.
22:18Então, essa regra que os sindicatos brasileiros adotaram
22:22de se filiar as tais centrais sindicais,
22:24a partidos políticos,
22:26e começar a professar aquilo que os partidos políticos
22:28dizem dentro do sindicato,
22:30ignora a realidade que dentro do sindicato
22:31tem gente que não pensa assim.
22:34E isso é ditatorial, isso é absolutista, pô.
22:37É isso que é essa questão que tem que ser levantada.
22:40Vamos para o próximo assunto?
22:41Bora.
22:42Desejando aí sucesso a paz, professores, prefeitura,
22:44para ver se isso...
22:45Tomara que a resolução chegue,
22:46se isso chegue a um consenso.
22:48Tomara que tenha questão de uma semana aí
22:49para resolver esse enrosco.
22:50Com certeza eles vão se reunir com o prefeito mais uma vez,
22:53vão debater e vão chegar num senso comum aí.
22:56O presidente Lula vai levar ao Supremo
22:59a derrubada do decreto de que reajuste o IOF.
23:03Lula pediu que a Advocacia-Geral da União
23:05tente, na Corte Máxima do País,
23:07reverter a decisão do Congresso Nacional
23:09na última quarta-feira.
23:11Agora, caberá à Advocacia-Geral da União
23:14escolher qual o melhor instrumento jurídico
23:16para enviar ao STF.
23:18A Advocacia-Geral da União
23:19iniciou a pedido do presidente da República,
23:22se é uma nota da Advocacia-Geral da União,
23:24uma avaliação técnica sobre as medidas jurídicas
23:27a serem adotadas para preservar a vigência
23:30do decreto do IOF.
23:33Eu falo depois do Lucas porque eu tenho
23:35uma opinião muito cristalizada mesmo
23:39a respeito desse assunto.
23:40É, a questão aqui é justamente o que está em julgo
23:44e a constitucionalidade da derrubada desse decreto.
23:47Vamos lembrar que desde 1992
23:48um decreto presidencial não era derrubado
23:51no Congresso Nacional.
23:53Agora, também coloca em xeque
23:56a segurança jurídica do país.
23:57Se toda pauta que é votada, tramitada
23:59no Congresso Nacional pelas duas casas
24:01for parar no Supremo,
24:03o presidente discordar,
24:05seja ele qual for,
24:06e colocar no tapetão,
24:08fica muito complicada a situação do país
24:10em várias esferas.
24:12A análise de pessoas próximas à Lula
24:14é de que a crise não é só econômica,
24:17é uma crise política.
24:19E sobre a maneira política
24:21com a derrubada do IOF.
24:22Porque é uma demonstração gigantesca
24:25de fraqueza por parte da articulação
24:27do governo Lula III.
24:29Para onde seguirá o governo a partir dessa?
24:31Eu acho que a questão do Supremo aqui
24:33é, mais uma vez eu volto a falar,
24:35é uma decisão política incorreta,
24:37ao meu ver,
24:38por parte da equipe de Lula
24:39e do próprio presidente Lula.
24:40Inclusive, ficou nas mãos dele
24:42decidir se levava ou não para o Supremo.
24:44Porque não quer largar o osso, Paulo.
24:46E se o Supremo dá uma banana para o presidente,
24:50ele vai perder pela quarta vez.
24:51Vai ser a quarta derrota envolvendo o tema.
24:54É quantas vezes Lula quer perder
24:56envolvendo a pauta do IOF.
24:59Cenas dos próximos capítulos.
25:01Primeiro, vamos deixar claro
25:03que não há nada de inconstitucional
25:05na derrubada de um decreto presidencial
25:08por parte do Congresso Nacional.
25:13Não há nada, nenhum texto da lei
25:16que sustente inconstitucionalidade.
25:18O presidente da Câmara dos Deputados,
25:22Hugo Mota, havia avisado há 15 dias
25:25que esse decreto não passaria
25:27pela Câmara dos Deputados.
25:29É inocente pensar
25:32que só por conta de emendas
25:35esse decreto foi derrubado.
25:39O Congresso Nacional,
25:42ele está lá por voto.
25:45Mandato.
25:47E nesse mandato do voto,
25:49ele é, sim, suscetível
25:50a pressões da sociedade.
25:53Empresários, federações,
25:56associações, corporações,
25:58o mercado,
26:00se manifestaram absolutamente contrário
26:02ao absurdo que é aumentar o IOF.
26:04Porque essa história
26:06que Fernando Haddad tenta dizer
26:08que o decreto foi feito
26:11de uma forma a não atingir os pobres,
26:14isso é falácia.
26:15Inclusive é um discurso
26:16que cai por terra, Paulo.
26:17No Congresso Nacional,
26:18quando você tem
26:19393, se não me engano,
26:23parlamentares,
26:24deputados federais,
26:25de todas as esferas políticas,
26:27ideologias políticas,
26:28votando contra
26:29esse decreto.
26:31Foram 98 votos
26:32a favor do decreto.
26:33No Senado,
26:33foram 10.
26:35Foi uma votação simbólica
26:36no Senado,
26:37que teve 10 votos
26:38favoráveis ao decreto.
26:39Todos da bancada do PT,
26:41se não me engano,
26:41um senador do PDT,
26:43que foi favorável.
26:44Então, assim,
26:45já está posto aí
26:46que é uma medida impopular.
26:48Quem não passou no Congresso
26:49é paciência,
26:50bola para frente,
26:51segue para outra.
26:52Essa ele não ganhou.
26:53Agora vai levar o Supremo?
26:55Poder moderador?
26:58O poder moderador
26:59foi criado por Pedro I.
27:03É uma maneira absolutista
27:06de conduzir o poder.
27:07Olha,
27:07vocês que são tão apegados
27:09à democracia,
27:10eu digo vocês,
27:11que hoje apoiam desbragadamente
27:14as atitudes do presidente
27:15da República,
27:16são tão apegados
27:17à palavra democracia?
27:20E vocês querem levar
27:21uma decisão
27:22que foi tomada
27:23na casa
27:24do Legislativo
27:26para que um poder
27:28moderador absolutista
27:29diga se está certo
27:30ou errado?
27:31É esse o processo democrático
27:33que vocês gostam
27:34de resolver?
27:36Porque, por exemplo,
27:37o presidente da República
27:38e os seus associados,
27:40aqueles mais perto dele,
27:41esses eu sei
27:42que não têm apego
27:43pela democracia.
27:44E por que
27:45que eu digo isso
27:46e digo com tranquilidade?
27:47Porque o presidente
27:48da República,
27:50o atual presidente
27:51da República,
27:52ele se filia
27:54e se alia
27:54em linha primeira
27:56a ditaduras,
27:57a autocracias,
27:58a teocracias.
28:00Ou é mentira
28:00o que eu estou falando
28:01da Venezuela?
28:02Ou é mentira
28:03o que eu estou falando
28:04da Nicarágua?
28:05Ou é mentira
28:05o que eu estou falando
28:06de Cuba?
28:07Ou é mentira
28:07o que eu falo
28:08de Rússia,
28:08Irã e China?
28:11Não são autocracias
28:12ou teocracias?
28:14Então,
28:15eu sei que
28:16o núcleo
28:17do Palácio do Planalto
28:18não tem apego
28:19à democracia.
28:21Mas também,
28:21não precisa escancarar.
28:23Eu não consigo vencer
28:24o Congresso,
28:25que é o núcleo
28:26de representação
28:27do povo,
28:28e vou judicializar
28:29um decreto.
28:31Para quê?
28:33Para fazer valer
28:33aquele estrago,
28:35aquele absurdo
28:36que é o decreto
28:37do IOF?
28:39Porque você,
28:41que está aí,
28:42achando que
28:43decreto do IOF
28:44vai atingir
28:45rentista,
28:46vai atingir
28:47classe média alta,
28:48vai atingir
28:49quem tem dinheiro,
28:50vai chegar
28:51na sua porta.
28:53Os sistemas produtivos
28:54serão comprometidos,
28:56os preços
28:57aumentarão,
28:58a sua vida
28:59vai ficar mais cara
29:00e mais difícil.
29:02E essa história
29:02de Haddad,
29:04com discursinho,
29:05conversa mole
29:06para boi dormir,
29:07que a preocupação
29:08é com os pobres.
29:09Que pobres?
29:11Que pobres?
29:13Quem são os pobres?
29:14Haddad?
29:15Lula?
29:17Ora,
29:18vamos botar as coisas
29:19no campo da verdade.
29:20Lembrando que,
29:20nesse momento,
29:21a AGU só foi instada
29:23a analisar,
29:24realmente,
29:25o mérito do pedido
29:26de Lula.
29:26Ele pediu para a AGU
29:27ver, olha,
29:28ver se a gente pode,
29:28se a gente tem
29:29prerrogativa
29:30para acionar o Supremo,
29:31se realmente
29:31o que o Congresso
29:33Nacional votou
29:34usurpa
29:35uma prerrogativa
29:36do Poder Executivo.
29:38Então, assim,
29:39a gente ainda tem que ver
29:40o que a AGU
29:41vai definir
29:42para aí, sim,
29:43a gente decidir
29:44o que a Corte Máxima
29:45do país vai ver,
29:45vai avaliar
29:46sobre o tema.
29:47E o que é mais interessante
29:48é que o ministro Gilmar Mendes,
29:50eu estou aqui procurando
29:51a fala de Gilmar,
29:53porque Gilmar Mendes,
29:54depois ele deu uma penteada,
29:55como ele gosta de pentear,
29:56para poder dar
29:58aquela escorregada
29:59que Gilmar Mendes
29:59gosta de dar.
30:00mas, veja bem,
30:03Gilmar Mendes
30:03disse uma das frases
30:05que ficou marcada
30:06na fala dele.
30:08O ministro
30:09Gilmar Mendes,
30:12do Supremo Tribunal Federal,
30:14avaliou numa entrevista
30:15à CNN
30:16que a crise entre
30:17o Executivo
30:18e o Legislativo
30:20em torno do decreto
30:22que elevaria o imposto
30:23sobre operações financeiras
30:24derrubado na quarta-feira,
30:25dia 25,
30:26pelos parlamentares,
30:29é uma questão
30:30inerentemente
30:32política.
30:34É a fala
30:35de um ministro
30:36do Supremo Tribunal Federal.
30:40Inerentemente
30:41política.
30:43Judicializar
30:44a questão
30:46que deve ser
30:47de um respeito
30:48pela regra
30:50de equilíbrio
30:51dos poderes,
30:52levando
30:53a um terceiro ator
30:54à responsabilidade
30:57de afiançar
30:59ou não
30:59um decreto
31:00que é um estrago,
31:03para mim
31:04é um dos maiores...
31:05Eu vou te dizer
31:06o que é.
31:07É confissão
31:07de incompetência.
31:10O governo Lula
31:11não conseguiu
31:12negociar
31:13com o Congresso Nacional
31:15e você
31:16que defende
31:17essa forma
31:19de dizer que...
31:20Não, porque os congressistas
31:21trabalhando contra o povo...
31:23Meu amigo,
31:24o governo Lula
31:24destinou mais
31:25de um bilhão
31:26de reais
31:27em emendas parlamentares
31:29tentando comprar
31:30o voto
31:31dos congressistas,
31:33dos deputados federais.
31:35Mais de um bilhão
31:36de reais
31:36foi liberado
31:37de afogadilho
31:39na sexta-feira,
31:43na segunda-feira,
31:44para tentar comprar
31:45deputado federal
31:47e não conseguiu.
31:48Levou uma surra.
31:51Levou uma surra.
31:52É, inclusive,
31:54daqui a pouco
31:54vamos falar disso aí,
31:55emendas parlamentares,
31:56Paulinho.
31:57Emendas parlamentares
31:58que de cara
31:58eu já lhe digo
31:59a imoralidade.
32:00Falo isso diretamente
32:01e sempre disse
32:02o contrário
32:03emendas parlamentares.
32:03Mas é do jogo político
32:05desde que o tempo
32:06é tempo.
32:06Desde que a política
32:07é política.
32:07Então, se esse
32:09é o jogo político,
32:11quem tem que se opor
32:12a essa vergonha
32:13somos nós,
32:14sociedade organizada.
32:16Não há outro caminho.
32:18Escolhendo melhor
32:18os nossos representantes
32:20para que nós não ponhamos
32:21lá medíocres
32:22que tomem esse tipo
32:22de atitude.
32:23Vamos para o intervalo,
32:24daqui a pouquinho
32:24a gente volta.
32:24Daqui a pouco
32:26tem mais
32:2798 Talks.
32:30Daqui a pouco
32:31tem mais
32:3298 Talks.
32:34Inversa dos gamers
32:35aqui nos players
32:37na Rede 98
32:38todo sábado
32:39às 10 da manhã.
32:40E vacinar nossas crianças
32:52e adolescentes
32:53na escola também.
32:54Vem, vem, vem
32:56Todo mundo vacinar
32:57Vacinar é nossa força
33:00Vem com tudo vacinar
33:02Vem, vem, vem
33:04Vem a luta e professor
33:06Educação e saúde juntas
33:08nas escolas públicas
33:10de todo o país.
33:11Vacinar é nossa força
33:13Vacinar sempre Brasil
33:15Ministério da Educação
33:17Governo Federal
33:18Minha Divina
33:44Ministério da Educação
33:45Você ligou para o SAC 98
33:51Se você quer escutar o Paulo Leite
33:53Pistola Tecle 1
33:55Mas se você quer falar com algum de nossos
33:57Atendentes, é só continuar na linha
33:59Deletador
34:02Vamos pro próximo aqui
34:03Tem mensagem aqui do Patrick Snyder
34:06Dá pra informar e tocar
34:07Os clássicos que curtíamos e novos
34:09Artistas, mas não querem
34:11Seu pedido foi aceito, pode ficar feliz
34:13Pode comemorar, agora além do fundo
34:15Do baú, tem o Downplay
34:17Primeira e segunda edição
34:19Muita música pela programação
34:21Vamos esperar agora o que vocês vão
34:23Reclamar, próximo
34:25Você ligou para o SAC 98
34:30Se você quer escutar o Paulo Leite
34:32Pistola Tecle 1
34:34Mas se você quer falar com algum
34:36De nossos atendentes, é só continuar
34:38Na linha
34:45Noventa e oito talks
35:01Dezoito horas, não
35:06Dezenove horas e trinta e oito minutos
35:08Dezenove horas e trinta e oito minutos
35:11Vem a celebrar momentos inesquecíveis
35:13No Aras Fonte Viva
35:14É um espaço exclusivo
35:16Em meio à natureza
35:17Perfeito para casamentos, aniversários
35:19E eventos corporativos
35:20Estrutura completa
35:22Ambientes ao ar livres
35:23Salão de festas
35:24Toda a liberdade
35:25Para você personalizar
35:27Cada detalhe
35:28Agende a sua visita
35:29Transforme o seu evento
35:30Em uma experiência única
35:31Aras Fonte Viva
35:33Fiquem com fins
35:34Aras Fonte Viva
35:35Seu sonho começa aqui
35:37Paulinho, manda um abraço para a turma
35:38Que o YouTube está pegando fogo hoje
35:39Manda um abraço para a galera
35:40Eu queria até dizer
35:41Ontem eu falei uma coisa
35:42Eu fiquei pensando
35:43Por que a gente reage tanto
35:45Quando esses caras começam a falar
35:46Depois eu fui ontem reler
35:48Os textos do YouTube
35:50Depois que eu saí
35:51Fui reler os textos do YouTube
35:52Dos comentários do YouTube
35:53Quando você vem
35:55E por exemplo
35:56Chega e chama
35:56Um advogado
35:58De careca medíocre
35:59Ou me chama
36:00De um velho de 70 anos
36:02Você não está querendo discutir
36:04Você está querendo agredir
36:05Você entendeu?
36:06Essa é que é a questão
36:07E aí nós vamos devolver
36:08Com agressão mesmo
36:09Porque só os idiotas
36:11Não devolvem agressões
36:13Então porra
36:14O cara chama
36:15O claré de careca medíocre
36:17Advogado careca medíocre
36:19Diz que o velho
36:20Gagá de 70 anos
36:21Sou eu
36:22Graças a Deus
36:22Tenho 70 anos
36:23Porra, peraí
36:24Se você desrespeita
36:26A lógica e a tônica
36:27Eu desrespeito
36:28É, mas tem gente aqui
36:29Participando
36:30Com comentários bacanas
36:31Com interação
36:32Que é sempre bem-vindo
36:33Aqui na 98
36:34Aqui no YouTube
36:35Na 98 Live
36:35Um abraço para o Nelson Júnior
36:37Para o Antônio da Silva
36:38Para a Silvia Dani
36:39Para o Luiz Antônio
36:40Para o César Coelho
36:41Para o Cristian Ribeiro
36:43E muitos
36:43E muitos outros mais
36:45Que estão por aqui
36:46Moreno Uite
36:47A galera está participando
36:48Interagindo com a gente aqui
36:49O scroll está gigantesco
36:51Muita gente batendo um papo aqui
36:52É isso
36:52É a troca de ideias, Paulo
36:54A gente pode discordar
36:56Desde que a gente faça isso
36:57De uma maneira cortês
36:59Quem sabe no final
37:00A gente não aprenda
37:01Alguma coisa com essa discussão
37:02O Lucas
37:03Eu na minha vida profissional
37:05Eu converso com pessoas
37:06Dos mais variados
37:07Segmentos de opinião
37:08Eu converso por exemplo
37:10Com deputados do PT
37:12Com deputados da rede
37:15Com deputados do PL
37:17Com deputados do Republicanos
37:19Do União
37:19Do Novo
37:20Do Cidadania
37:20Eu não tenho dificuldade
37:23De conversar com ninguém
37:24Porque eu aprendi
37:25Que quando você vai conversar
37:27Com alguém
37:27Você tem que partir
37:28Do princípio
37:29Que você quer
37:30Que ele entenda
37:31O que você está dizendo
37:32E você entender
37:32O que ele quer dizer
37:33Agora
37:35Quando você se opõe
37:36De maneira gratuita
37:37A qualquer ideia
37:38Você não está querendo debate
37:40Você está querendo
37:41Aniquilar
37:42Matar
37:43Exterminar
37:44Aquele que pensa
37:45Diferente de você
37:46E aí
37:48Não tem jeito
37:48De sobreviver
37:49Se é essa a opinião
37:50Não tem jeito
37:51De sobreviver
37:52Mas o IBGE
37:53Divulgou hoje
37:54Dados do censo
37:55De 2022
37:57Três anos depois
37:58As informações
37:59Ficam muito fortes
38:01Com relação a nascimento
38:02E migração
38:03Em todo o país
38:04A apresentação
38:05Foi hoje
38:05Em Brasília
38:06Trouxe alguns dados
38:07Bem interessantes
38:08Quer ver
38:08São Paulo e Rio de Janeiro
38:10Notórios
38:11Polos de atração
38:12Migratória
38:13Perderam habitantes
38:15Entre 2017
38:16E 2022
38:17São Paulo perdeu
38:1989.500 habitantes
38:21O Rio de Janeiro
38:23Perdeu
38:23163.300 habitantes
38:28Santa Catarina
38:29Por outro lado
38:30Foi o estado
38:30Que mais recebeu
38:31Imigrantes
38:32Está aí na tela
38:32Para você ver o ranking
38:34Por unidade da federação
38:37Para quem está no rádio
38:37Eu vou falando aqui
38:38Santa Catarina
38:41Recebeu
38:42354.300
38:45Migrantes
38:47Vindos de outros
38:48Estados
38:48A Bahia e Minas Gerais
38:50Foram os dois
38:52Estados
38:52Que mais perderam
38:54Naturais
38:55Ao longo da história
38:563,4 milhões
38:59De baianos
39:00E 3,5 milhões
39:01De mineiros
39:02Deixaram o território
39:03Desses estados
39:04Desde o primeiro censo
39:06Do IBGE
39:07O censo mostra ainda
39:10Que 19.200.000
39:12Pessoas
39:12Residem em regiões
39:13Distintas
39:14Daquelas que nasceram
39:15Eu sou um deles
39:1610,4 milhões
39:1854%
39:20Nasceram
39:20No Nordeste
39:21Daqueles que moram
39:23Em regiões
39:24Distintas
39:25Daquelas que nasceram
39:26Exatamente
39:26Agora o que chama atenção
39:29Aqui é a taxa de fecundidade
39:30Eu conversei muito
39:31Essa semana passada
39:32Fiz até uma coluna
39:33A respeito disso
39:34Em 1970
39:36E 60
39:37Aliás
39:37O Brasil tinha uma taxa
39:38De fecundidade
39:39De 6,28 filhos
39:42Por mulher
39:43Na região norte
39:46Por exemplo
39:47Isso chegava
39:48A 8,56
39:50Filhos por mulher
39:51Mais uma vez
39:52Quem está nas telas
39:54Na TV
39:54Pode acompanhar
39:55Tem um comparativo
39:56A linha vermelha
39:57É a taxa
39:58Filhos tidos
39:59Nos 12 meses
40:00Antes dos censos
40:01Para o censo
40:02De 2010
40:02E a linha
40:03Perdão
40:04A linha azul
40:04Para 2010
40:05E a linha vermelha
40:06O censo mais recente
40:07De 2022
40:08Olha como a curva cai
40:09Paulo
40:10Você tem menos filho
40:11Por idade
40:13Na comparação
40:14Dos dois censos
40:14De 2010
40:151,55
40:16Filho por mulher
40:18E na região norte
40:20Que era uma região
40:21Que tinha 8,56
40:22Filhos por mulher
40:23Cai para 1,8
40:25De 2000
40:27Para 2022
40:29Aliás
40:30A idade média
40:32Em que as mulheres
40:33Tinham filhos
40:34Subiu de 26,3 anos
40:38Para 28,1 anos
40:40Que é um dado interessante
40:41Da curva ali
40:42A curva vermelha
40:43Ela cresce
40:45Ao longo dos anos
40:46Ou seja
40:46De 25 a 29
40:48Na verdade
40:49De 30 a 34 anos
40:51Para frente
40:51Você teve mulheres
40:53Tendo filhos
40:53Mais velhas
40:54Então a população
40:56Passou a ter filhos
40:57Mais velhas
40:57Mulheres
40:58Passaram a ter filhos
40:59Mais velhas
41:00Uma idade mais avançada
41:01Mas em compensação
41:02Também
41:03Os núcleos
41:04Familiares
41:04Hoje
41:05Tem menos filhos
41:06A gente está tendo
41:07Um Brasil
41:07Com menos filhos
41:08E menos mães
41:09Paulo
41:10Isso pode impactar
41:11O nosso futuro
41:12Né Paulinho
41:12Essa coluna
41:14Que eu escrevi
41:14Ela veio
41:15Por conta de alguns dados
41:17Que eu comecei a observar
41:18A questão de nós
41:20Temos hoje
41:21Menos nascimentos
41:23E mais mortes
41:25Ou seja
41:25O envelhecimento
41:26Da população
41:27Primeiro tem um impacto
41:29Direto na conta
41:30Previdenciária
41:31Sim
41:31Tem menos acesso
41:33Ao mercado de trabalho
41:35E mais gente
41:36Se aposentando
41:36Então tem menos gente
41:38Contribuindo
41:39E mais gente
41:40Se aposentando
41:40Essa conta
41:41Não fecha
41:42Ela já não fecha agora
41:43E vai deixar
41:44Hoje ela fecha
41:45De maneira disfarçada
41:47Mal e mal
41:48Mal e mal
41:48Vai deixar de fechar
41:50Rapidamente
41:50Uma outra questão
41:52É o capital de inovação
41:54E esse capital de inovação
41:57Tem que ser discutido
41:58Sob o ponto de vista
41:58Político
42:00Social
42:00E econômico
42:01E quando a gente fala
42:03No capital de inovação
42:04Você tem que pensar
42:06Por exemplo
42:07Que quando você tem
42:09Menos nascimentos
42:10Você tem menos
42:11Possibilidade
42:12De
42:13Nascerem pessoas
42:15Que tenham
42:16Processos
42:17Diferenciados
42:18Para
42:18Propor
42:19Soluções
42:20Você tem menos inovação
42:21Menos inovação
42:22Não é um fenômeno global
42:23O fenômeno global
42:25Mas que tem sido
42:26Discutido
42:27De maneira muito clara
42:28Por exemplo
42:29Na China
42:30Lembre-se que a China
42:32Pagava para que você
42:34Não tivesse filhos
42:35Tinha a política
42:36Do filho único
42:36Hoje
42:37Você é incentivado
42:40A ter filhos
42:41Quando você vai
42:44Por exemplo
42:45A países como a Hungria
42:46Que também passou
42:47Por um processo
42:48De queda
42:49Da natalidade
42:50Chegando a
42:511.2
42:52Filho por lar
42:53Quando você
42:55Vai a Hungria
42:56Hoje
42:56As mulheres
42:57Que tenham
42:58Filhos
42:59Mais de
42:59Dois
43:00Filhos
43:00Elas
43:01Passam a ter
43:02Isenção
43:03No imposto
43:03De renda
43:03Para ter
43:05O incentivo
43:06De ter mais
43:06De dois
43:06Filhos
43:07E você acha
43:07Que o caminho
43:07No Brasil
43:08É esse também
43:08Eu acho
43:09Que o caminho
43:09No Brasil
43:10Tem que ser
43:10Discutido
43:10De maneira
43:11Diferente
43:11Até porque
43:12Nós temos
43:13Que lembrar
43:13O seguinte
43:14No Brasil
43:15E tem um dado
43:15Do Banco Central
43:16Um estudo
43:17Do Banco Central
43:18Que diz
43:19Que a principal
43:19Razão
43:20Pelas quais
43:20Os casais
43:21Não querem
43:21Ter filhos
43:22É a razão
43:23Habitacional
43:24Habitacional
43:26No sentido
43:26Completo
43:27A casa
43:28O bairro
43:30Onde mora
43:31As condições
43:31De vida
43:32As condições
43:33De subsistência
43:34Sustentar
43:35Uma família
43:35Hoje
43:36Está mais caro
43:36Mais difícil
43:37E às vezes
43:38Até improvável
43:39E isso faz
43:41Com que casais
43:41Digam
43:41Eu não quero
43:42Ter filhos
43:42Para botar
43:43Crianças
43:43Nesse sofrimento
43:44Lembre-se
43:45Que no Brasil
43:45Hoje
43:46Metade
43:47Das crianças
43:48Vive abaixo
43:49Da linha
43:49Da pobreza
43:50Esse é um dado
43:51Acaixapante
43:52Um dado
43:53Que faz a gente
43:53Pensar
43:54O Brasil
43:55Precisa investir
43:56Em políticas sociais
43:57De verdade
43:57As políticas sociais
43:59Até agora
44:00Faliram
44:00Um porta de entrada
44:01E de saída
44:02Né Paulo
44:02Programas de habitação
44:04Malfeitos
44:05Populistas
44:06Eleitoreiros
44:08Programas sociais
44:10Eleitoreiros
44:11Populistas
44:12Que não transformam
44:14A vida das pessoas
44:15E está aí
44:15É uma discussão
44:17Que eu e um grupo
44:18De pessoas
44:19Vem tendo há mais tempo
44:20E eu falo isso
44:21E eu falo isso
44:21Há mais tempo
44:22Você não faz
44:24Política social
44:25Lucas
44:25Pulverizando
44:27As ações
44:28Quando você faz
44:30Políticas sociais
44:31Entendam bem
44:32Eu vou ser radical
44:32E vou ser transparente
44:34No que eu vou falar
44:35Não há aqui
44:36Nenhum preconceito
44:37É uma constatação
44:39Quando você faz
44:40Política social
44:41Pensando em
44:43Fatiar
44:45Mulheres
44:46Negros
44:47Povos originários
44:48Altos
44:49Baixos
44:50Gurdos
44:51LGBTI
44:52Quando você começa
44:53A pensar dessa forma
44:54Fatiada
44:55Você dispersa
44:57A ação social
44:58E acaba não fazendo
44:59Política para ninguém
45:00A melhor forma
45:02De se livrar
45:02Da responsabilidade
45:03É fazer a divisão
45:05Quando você
45:07Concentra a ação
45:08Em política social
45:09E vê
45:10A questão da política social
45:12Como uma questão
45:13De conquista
45:14Por melhores condições
45:15Independente
45:16De quem seja
45:17O que está ganhando
45:18Quando você
45:19Universaliza
45:20Essa conquista
45:21Mas você não acredita
45:22Que grupos sociais
45:23Distintos
45:24Demandam
45:25Ações distintas
45:27Se isso
45:28Se isso fosse verdade
45:30Esse governo
45:31Seria o melhor
45:31Governo social
45:32Que nós temos
45:33Um governo
45:34Que criou
45:3439 ministérios
45:35Dos quais 15
45:36Estão na área social
45:37O que tem de
45:39Transformação social
45:40Nesse país
45:40Está aí o dado
45:41Dado do Banco Central
45:43Pobreza
45:45Desesperança
45:47Para você é dividir
45:47Em homem, mulher e menino
45:49Não
45:49Para mim é dividir
45:50Em ser humano
45:51E olhar o ser humano
45:52Quer individualmente
45:54Mas políticas econômicas
45:56Políticas de saúde
45:57Políticas educacionais
45:58Isso tudo vai conforme
45:59A origem
46:00O perfil do indivíduo
46:02Primeiro a política
46:03Educacional no Brasil
46:04Se fosse feita
46:04Com perfil de indivíduo
46:05Nós teremos
46:06Muito melhor solução
46:07Hoje ela é feita
46:08Universalizada
46:09E a média baixa
46:10Você acha que o senso
46:11Do IBGE
46:12Então é perda de tempo
46:13Paulo?
46:13Não
46:13Da forma como
46:14Ela é feita hoje?
46:15Não
46:15O senso do IBGE
46:16Dá a compreensão
46:17Da destinação
46:18Das políticas
46:19Mas não
46:19Da singularização
46:21Das políticas
46:22Toda vez que você singularizar
46:23Lucas
46:24Entenda na sua vida
46:26É um desafio
46:26Que eu faço para você
46:27Que está nos acompanhando
46:28Faça esse exercício
46:29Na sua vida
46:30Todas as vezes
46:31Em que você tiver
46:32Problemas múltiplos
46:34E você começar
46:36A focar
46:36Esses problemas
46:38Individualmente
46:39Sem atacar
46:40As questões
46:40Que estão
46:41Interferindo
46:42No todo
46:43Desses seus problemas
46:43Que as vezes
46:44É você mesmo
46:45Quem é as causas
46:47Se você não fizer isso
46:48Você não está fazendo
46:49Atitude nenhuma
46:50Isso se é uma questão
46:53No indivíduo
46:53É uma questão
46:54Que vale para o governo
46:55Políticas sociais
46:57Devem ser feitas
46:57Independente
46:58De quem sejam
46:59Aqueles beneficiados
47:00Você tem que fazer
47:03A elevar a condição
47:06Da sociedade
47:07Como um todo
47:08E não só de grupos
47:09Dessa sociedade
47:10Essa história
47:12De que se eu
47:12Elevar os grupos
47:13Não
47:14Você vai sempre
47:14Ter a diferença
47:15A diferença
47:15A diferença da política
47:17Formulada
47:18Exclusiva
47:18E objetivamente
47:19Para um grupo só
47:20Isso é uma discussão social
47:23Isso é discussão
47:24Está posta
47:25Inclusive
47:25Está posta
47:27Eu não sei
47:28Que presidente americano
47:29Que disse
47:30Que se você
47:31Não quiser fazer
47:33Política social
47:34Faça a política social
47:35Sem objetivo
47:36O objetivo
47:38Tem que ser único
47:39Outra coisa
47:40Política social
47:41Tem que ser
47:41Começo, meio e fim
47:42Eu tenho que trazer
47:44O desassistido
47:45A condição
47:47De assistido
47:48Dando a ele
47:49Um processo
47:50De formação
47:51E uma questão
47:53Final
47:53Por que?
47:54Não é porque
47:55Eu tenho que tirar
47:56O cara do problema
47:57É porque a hora
47:57Que ele sai
47:58E resolve a questão dele
48:00Tem outros
48:00Para serem atendidos
48:01Não, nesse ponto
48:02A gente concorda
48:02Na rampa de saída
48:03A gente concorda
48:04Mas a questão
48:06De políticas sociais
48:07Pulverizadas
48:07Não resolvem coisa alguma
48:09Quais são os números
48:11Que dizem
48:12Que esse governo
48:13Tem sucesso
48:14Em políticas sociais
48:15Aliás
48:19Esse governo
48:19Não tem sucesso
48:20Em política nenhuma
48:20Mas quais são os números
48:22Que dizem
48:22Que esse governo
48:23Tem sucesso
48:24Em políticas sociais
48:25Nenhum número
48:26Não tem nada
48:27Que se embasee nisso
48:28Você vê
48:29Política habitacional
48:30Fracassada
48:31Política social
48:33De alimentação
48:34Fracassada
48:35O Brasil tem questões
48:37Sérias a resolver
48:38De alimentação
48:39O governo Lula
48:41No seu segundo mandato
48:43Disse que tinha tirado
48:44O brasileiro
48:45Da linha de pobreza
48:46Bastou
48:47Seis meses
48:48De mandato
48:49De presidente Dilma
48:50Para que todos os brasileiros
48:51Voltassem
48:52Para a linha da pobreza
48:52Metade
48:53Ou trinta e poucos por cento
48:54Voltassem
48:55Para a linha da pobreza
48:55O que é isso?
48:56Você tirou
48:57Ou não tirou?
48:58Você fez
48:58Ou não fez?
49:01É preciso parar
49:01De ter discursos
49:03Falaciosos
49:03É preciso trabalhar
49:04Com número
49:05Gente
49:05É preciso trabalhar
49:06Com objetividade
49:06Não há mais tempo
49:09Para ficar discutindo
49:10Política
49:10Particularizada
49:13Sem efeito coletivo
49:14Claro
49:15Lembrando sempre
49:16Que o maior
49:17Contingente
49:18Coletivo
49:19É o indivíduo
49:20Você tem que respeitar
49:22Essa regra
49:23Você tem que observar
49:24As questões individuais
49:25Mas as políticas
49:26Devem ser feitas
49:27De forma
49:28A atingir todos
49:29Vamos levar todos
49:30Para o melhor caminho
49:31Ou vamos só levar
49:32Um grupo
49:33Ou vamos só levar
49:34Os grupos
49:34Particularizados
49:35E nem sempre
49:36Todos irão juntos
49:37Essa é a questão
49:39Para se discutir
49:40Política social
49:40Não pode discutir
49:42Mais nada
49:42Não né Rafa
49:43Na mesa
49:44Operadora de vídeo
49:45Está ele
49:45Rafael Ribeiro
49:46Aqui na 98 News
49:47Na mesa de áudio
49:49Rodrigo Beleza
49:50Hoje está sério
49:50Sexta-feira
49:51Ele veio
49:51Com penetrado
49:53Está doido
49:54Está doido para sextar
49:55Estampar
49:55Estampar
49:55Lá embaixo
49:57Teufir Júnior
49:58Teufir Júnior
49:59É o nosso
50:00Operador de vídeo
50:01Da Rede 98
50:02Gilvan Gandra
50:03O Talibão
50:03Operador de áudio
50:05Ao meu lado
50:05Está o coordenador
50:06De jornalismo
50:08Da Rede 98
50:08Lucas Raj
50:09E todas as equipes
50:11Técnicas de jornalismo
50:12Da Rede 98
50:13Da Rede Mais
50:14Nos ajudam a fazer
50:15Esse 98 Talks
50:16Que chega ao seu final
50:17Muito obrigado
50:17Pela sua atenção
50:18Para você que nos acompanha
50:19Pela Rede Mais
50:21Afiliada a Record
50:21No interior de Minas
50:22Vem aí o Jornal da Record
50:23Para quem está nos canais
50:24Da Rede 98
50:25Vem aí
50:2698 Esportes
50:26Segunda edição
50:27Tchau Lucas
50:28Falou
50:28Até mais
50:28Boa sexta
50:29Tchau
50:29Boa sexta
50:30Termina aqui
50:32Termina aqui
50:32Na Rede 98
50:3498 Talks
50:39Tchau