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00:00Yo estudié matemática y me dedico a diseñar e implementar cadenas de bloques.
00:07Mi papá era muy bueno contando plata, ¿no?
00:10Teníamos una finca cuando éramos niños, entonces a lo mejor eso tuvo algo de influencia,
00:16pero también yo siempre he sido muy curioso de preguntar el por qué y el cómo.
00:22¿Por qué algo funciona de tal forma?
00:24¿Cómo se dan ciertas cosas, cosas mecánicas, cosas físicas?
00:28Y yo encontré que en la matemática es una de las áreas donde lo es todo el saber el por qué
00:37y el probar cosas y el tener certeza de cosas y a veces el tener certeza de lo que no es cierto,
00:46de cuándo se puede tener certeza y cuándo no.
00:50Bitcoin es... hay categorías de cadenas de bloques.
00:54En lo que es la categoría de cadenas de bloques de prueba de trabajo,
00:58Bitcoin fue el primero, que fue donde empezó todo.
01:01Bitcoin tiene la particularidad que la prueba de trabajo de por sí no tiene utilidad.
01:07Es un mecanismo para asegurar el sistema, que funciona para asegurar el sistema.
01:12Entonces, yo hice la pregunta si podemos cambiar ese trabajo por un trabajo útil y un trabajo académico
01:21en el cual los académicos puedan trabajar, que sea de importancia a lo mejor para los gobiernos,
01:27para el sector privado y para la ciberseguridad en general.
01:31Entonces, hay un sistema de inscripción que se utiliza mucho. Los bancos en particular lo usan exclusivamente en su categoría, que depende mucho de la factorización de números.
01:46Entonces, yo inventé un sistema que utiliza la factorización de números para asegurar el sistema y adicional a eso, dentro de la cadena de bloque integrado hay un servicio para factorizar números.
02:00Entonces, por ejemplo, un banco quisiera saber, caramba, qué tan seguros son mis parámetros de seguridad.
02:06Ellos pueden ir a la cadena de bloque y pagar para que gente trate de factorizarlo de forma anónima distribuida.
02:14Entonces, mi proyecto se trata básicamente de eso.
02:17Hubieron varios países en Asia y en Europa que trataron de implementar un ID nacional y el ID nacional dependía precisamente de números muy grandes que de ser factorizados se podían impersonar las identidades de los ciudadanos que usaban esos números.
02:37Entonces, alguien encontró la manera de factorizar cientos de números, cientos de identidades.
02:44Entonces, el gobierno tuvo que, obviamente, cambiar el sistema y cambiar los parámetros.
02:50¿Qué pasa? Las personas que encontraron eso fueron académicos.
02:54¿Qué tienen buena voluntad?
02:56Escribieron su papel académico y publicaron.
02:58Ahora, ¿cómo tú sabes que anterior a eso no lo descubrieron criminales y lo utilizaron para hacer cosas malas?
03:06Entonces, mi sistema lo que te permite es, si tú vas a crear un sistema de identidad que electrónicamente está asegurado por este sistema y tú quieres probarlo,
03:18tú puedes poner dinero públicamente para que cualquier persona en el mundo trate de romper tu sistema.
03:23Y si tú pones suficientes recursos en eso y nadie puede romperlo, eso te da un nivel de seguridad mayor de que tus parámetros, lo que tú estás escogiendo, son seguros.
03:35Tesla tuvo un incidente varios años.
03:37Por ejemplo, tú tienes dos carros de Tesla y tú presionas un botón.
03:42El carro tuyo reacciona.
03:44Pregunta, ¿por qué no reacciona el otro carro?
03:46¿Cuál es el mecanismo de seguridad que tiene tu llave y los carros de Tesla para reconocer que la llave tuya es el carro tuyo?
03:56Entonces, el sistema que protege eso también utiliza este mismo sistema que depende de factorizar números.
04:04Entonces, hace varios años, Tesla tuvo un incidente donde hackeadores encontraron la forma de extraer esos números y factorizarlos.
04:12Obviamente, Tesla arregló ese problema.
04:15Pero es un tema de, tú estás a la merced de que alguien con buenas intenciones, o académico, o un investigador de seguridad, lo encuentre y te lo informe.
04:28Pero, si lo encuentro un criminal, si lo encuentro alguien más, cuando tú te enteras, o tú te enteras, entonces, mi sistema te permite invertir dinero para ponerlos en todos esos números que aseguran tu sistema,
04:47como es el sistema de los carros de Tesla, las identidades de tus ciudadanos, como son esos varios gobiernos, para tú asegurarte que los parámetros que tú escogiste para asegurar las identidades, o tu carro, o tu banco, son verdaderamente seguros.
05:01Porque yo fui a una universidad en Estados Unidos para mi licenciatura.
05:05Cuando yo fui para mi doctorado, eso también fue en Estados Unidos, luego que yo tenía un año, la Agencia de Seguridad Nacional de Estados Unidos, ellos me llamaron.
05:15Porque cuando yo estaba en la universidad, yo había aplicado.
05:17Pero ya cuando estaba, nunca me llamaron, pero cuando estaba haciendo mi doctorado, sí me llamaron.
05:21Entonces, yo estuve allá por tres años, en esa agencia, y yo me gradué de un programa aplicado de matemática allá.
05:29Entonces, yo tengo conocimientos, no solamente teóricos, pero también prácticos, en donde yo veo cosas, y en mi cabeza hay muchas ideas.
05:40Entonces, tiene mucho que ver con mi formación.
05:42Porque también es un llamado a todas las personas que tienen recursos, y que ven a un joven, o a un grupo de jóvenes, con potencial, para poder llegar donde yo he llegado, en sus áreas.
05:58De brindarle una mano, de abrir puertas, y de apostar a que, wow, viene de donde viene, pero tiene potencial.
06:08Déjame darle una mano, sin expectativa de nada.
06:11Porque a mí la ayuda que me dieron, fue sin expectativa.
06:14Y la idea es, déjame darle una oportunidad.
06:18O sea, yo no sé qué ellos van a hacer con esta oportunidad, pero que en ningún momento esa persona diga que faltó algo de mí.
06:26Mi llamado a los jóvenes es, tomar todas las oportunidades, a vidas y por haber.
06:32Y si tú sientes un llamado, o hay un área, hay un tema que te apasiona, toca puertas.
06:40Pide ayuda, ve, pregunta.
06:42Lo peor que te puedo decir es que no.
06:45Y cuando te digan que no, si es el caso, y muy probablemente lo será, toca otra puerta.
06:50Sigue tocando.
06:51Que hay gente que está dispuesta a darte la mano.
06:54Sigue tocando.
06:55Sigue tocando.
06:56Sigue tocando.
06:57Sigue tocando.
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07:19Sigue tocando.

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