Chaves - Uma Aula De Canto ｜ Parte 1 ｜ SBT HD - Vídeo Dailymotion

Chaves em Desenho

Chaves - Uma Aula De Canto ｜ Parte 1 ｜ SBT HD  Deixe seu like!  Comente o que achou do desenho animado do chaves!   Compartilhe: https://dai.ly/x9ls4k4  Todos as temporadas: https://dailymotion.com/rss/playlist/x9ma7i  Roberto Gómez Bolaños (Chaves)  María Antonieta de las Nieves (Chiquinha)  Ramón Valdés (Seu Madruga)  Carlos Villagrán (Quico)  Florinda Meza (Dona Florinda)  Rubén Aguirre (Professor Girafales)  Angelines Fernández (Dona Clotilde)  Édgar Vivar (Senhor Barriga)   tags:  chaves, chaves completo, chaves em desenho, chaves completo em portugues, chaves acapulco completo, chaves ao vivo, chaves ia, chaves na escola, chaves engraçado, chaves em português reserva, chaves português, chaves sbt   #chaves #seumadruga #chiquinha #chapolin #turmadochaves #elchavodel8 #sbt #senhorbarriga #issoissoisso #chavescompleto #chaveseterno #chavesechapolin #chavessbt  chaves em desenho,chaves completo,desenho animado,chaves em desenho animado,chaves desenho,chaves desenho animado,chaves animado,desenho do chaves,chaves,chaves acapulco completo,chaves completo em portugues,chaves desenho animado abertura,chaves em desenho animado 1 hora,chaves em desenho abertura,chaves em desenho completo 1 hora,chaves em português,chaves o desenho,chaves pequeno,desenho animado antigo,desenho antigo

Transcript

00:00O que é o Chaves?

00:30Chaves, Chaves, Chaves

00:32Todos atentos olhando pra TV

00:35Uma aula de canto

00:37Um, dois, três, quatro

00:40Que bonita sua roca

00:45Que bonita muito boa

00:49Que bonita sua roca

00:52Não, não, não, não, não, não, não, não, não, não, não

00:55Muito ruim, muito ruim

00:57Vocês têm que cantar todos juntos

00:59Não um para cada lado.

01:01Prestem mais atenção. Vamos de novo. Prontos?

01:05Um, dois, três, quatro.

01:08Que bonita a sua roupa!

01:13Que roupinha muito louca!

01:17Ela é tudo errada!

01:21Não, não, não! Muito ruim! Muito ruim! Muito ruim!

01:27Muito ruim! Muito ruim!

01:29Sobretudo você, Kiko. Outra vez perdeu o compasso.

01:34Sim, mas a minha mãe já me comprou outro.

01:37Não me refiro a esse compasso.

01:40O compasso do Chaves?

01:42O da Chiquinha?

01:45O do Nhonho?

01:48O da Popes? Isso sim!

01:51O do Godinez?

01:54Não deu.

01:57Me refiro ao compasso musical.

02:00De que serviram as aulas de música que você tem tido?

02:03Vai contar tudo pra sua mãe, Kiko.

02:07Pocas!

02:09Presente, querido professor!

02:12Você, sim, aproveitou as aulas de música.

02:16Sim, querido professor, eu aproveitei as aulas de música.

02:20Por exemplo, ainda estou aproveitando pra ninar minha boneca.

02:26Com licença, professor. Eu, sim, estudei muito.

02:29Porque eu gostaria de entrar numa escola de canto.

02:32Olha, nem é de canto, nem de perfil, nem de frente.

02:36Olha, é uma bola!

02:38Olha ela, hein! Olha ela, hein! Olha ela!

02:40Vai contar para o seu pai, Nhonho!

02:42Já basta!

02:45Nhonho, eu fico muito contente que você queira estudar canto,

02:48mas primeiro tem que aprender a teoria.

02:50Vamos ver.

02:51Qual de vocês pode me dizer em quantas partes se divide a música?

02:55Chaves.

02:57Chaves.

02:58A música se divide em três partes.

03:01Mu-zi-ca.

03:11Toda vez desde o princípio.

03:14Vamos ver.

03:15Digam quantos tipos de notas vocês conhecem.

03:17Oi, tem um monte, professor. Olha só.

03:20Tem a nota que a gente tira na escola.

03:22Tem a nota de dinheiro.

03:24Tem a nota de mercado.

03:30Nota de falecimento.

03:34Nota promissória.

03:38Prestem muita atenção.

03:40Olha, há três tipos de notas.

03:43As pretas.

03:48As brancas.

03:50E as redondas.

03:52As brancas valem o dobro das pretas.

03:56Racista!

03:58Viram?

03:59E ele fica ensinando que todos são iguais.

04:01Chiquinha.

04:03Estou me referindo às notas musicais.

04:06Mas se tem tanta vontade de responder...

04:08Não, melhor não. Obrigada.

04:10Melhor sim. Diga qual...

04:11Não, obrigada. Melhor outro dia.

04:13Nenhum outro dia.

04:15Responda agora.

04:17Quais são as redondas?

04:19As irmãs do Nhonho.

04:21Eu nem tenho irmãs.

04:27Olhe ela. Olhe ela. Olhe ela.

04:30Conta tudo para o seu pai, Nhonho.

04:32Pops.

04:34Presente, querido professor.

04:36Senta e presta atenção.

04:38Sim, querido professor.

04:40Bem, vamos ver quem pode dizer quais são as irmãs do Nhonho.

04:46O quê?

04:50Perdão, se podem me dizer quais são as redondas.

04:54Claro que sim.

04:55Pois as redondas são as que valem o dobro das brancas.

04:58Que burro dá zero para ele.

05:02E por que eu devo dar zero, Chaves?

05:04O Nhonho respondeu corretamente.

05:07As redondas valem o dobro das brancas.

05:10Bom, depende, né?

05:11Porque se for uma redondinha bem pequenininha...

05:13e nem uma branca na zona bem grandona, não é?

05:17Chaves, mas eu estou falando de tempos.

05:19Presta atenção.

05:20A preta vale um tempo.

05:21A branca vale dois tempos.

05:23A redonda vale quatro tempos.

05:25Embora haja vezes em que a redonda pode valer dois ou três tempos segundo o compasso.

05:31Ah, pois agora eu já sei para que serve o compasso na música.

05:36Muito bem, Kiko. Para que serve o compasso na música?

05:40Para desenhar as redondas.

05:46Eu dizia que a redonda pode valer dois tempos.

05:50Como no futebol?

05:52Sim, Chaves, mas...

05:53No futebol tem dois tempos de quarenta e cinco minutos cada um.

05:57Só que às vezes o juiz, por exemplo, suspende um pouquinho a partida, por exemplo, né?

06:02Então ele dá outro tempinho assim para continuar jogando

06:06e se terminam empatados, então outros dois tempos, mais de quinze minutos cada um,

06:11se chama prorrogação, né?

06:13E se mesmo depois disso fica empatada, então fazem pênalti aí...

06:18Então nos pênaltis...

06:19Ai, cole-se, cole-se, cole-se, você me deixa...

06:23Não, co...

06:25Já basta!

06:27Acho que será melhor que continuemos cantando.

06:32Que voltes para mim, querida!

06:37Oh, bombinha!

06:45Bem, Godinez, até que você não canta de todo mal, sabia?

06:49Mas eu acho que será melhor que cantemos o que estávamos ensaiando antes, hã?

06:54Sim, sim, sim!

06:57Então vamos lá!

06:58Um, dois, três, quatro!

07:01Que bonita a sua roupa!

07:05Que roupinha muito louca!

07:09Não, não, não, não, não, não, não, não!

07:14Muito ruim!

07:16Junho, era você que queria estudar canto?

07:18Sim, sim, sim, sim, sim, eu!

07:20Então por que não está enquadrado?

07:22Porque está redondo!

07:26Olha ele! Olha ele! Olha ele! Olha ele!

07:28Quando eu digo que não está enquadrado, eu me refiro a que não está dentro do compasso, está fora do tempo!

07:34Esse pão é muito burro, não é?

07:36Olha ele! Olha ele! Olha ele! Olha ele!

07:38Chaves, você sabe entrar no compasso?

07:44Sim.

07:45Então fique de pé, vamos ver.

07:47Presta atenção.

08:08Todos prontos?

08:09Então vamos!

08:10Um, dois, três, quatro!

08:20Não, não, não, não! Tá, tá, tá, tá, tá!

08:26Nós temos que tocar todos juntos, não cada um por seu lado.

08:30Sobretudo você, Pops.

08:33O que você estava tocando?

08:35A buzina.

08:36Mas que notas...

08:39Mas é só domingo!

08:42Que notas musicais você está tocando?

08:46Ah, sim.

08:49Estou tocando lá.

08:51Lá menor ou lá maior?

08:54Lá, do tamanho da buzina.

08:58E você, Godinis?

08:59Que vergonha!

09:00Tocando são incapazes de tocar duas notas em harmonia.

09:02Vocês dois, em burrice, são iguaizinhos, iguaizinhos.

09:03Pois é, pois é, pois é, pois é.

09:04Ah, é?

09:05Pois é, pois é, pois é, pois é.

09:06Ah, é?

09:07Pois você toca mais, pior ou violino.

09:08Olha, Nhonho, em primeiro lugar, não se diz pior, se diz pior.

09:12E não se diz violino, se diz violino.

09:14Oh, a gente vai continuar ensaiando ou não?

09:15Por acaso vocês podem tocar sem se enganar?

09:17Bem, podemos fazer uma coisa para que saia melhor e se ouça mais bonito.

09:18Ok.

09:19O quê?

09:20Em vez de a gente tocar o que está tocando, por que a gente não toca todos a mesma coisa?

09:24E não, não se diz pior ou violino.

09:26Olha, Nhonho, em primeiro lugar, não se diz pior, se diz pior.

09:28E não se diz violino, se diz violino.

09:31Oh, a gente vai continuar ensaiando ou não?

09:34Por acaso vocês podem tocar sem se enganar?

09:37Bem, podemos fazer uma coisa para que saia melhor e se ouça mais bonito.

09:42O quê?

09:43Em vez de a gente tocar o que está tocando, por que a gente não toca todos a mesma coisa?

09:48Ei, essa é uma ideia muito boa, Chaves. O que você estava tocando?

09:54Eu, mamãe, eu quero. E você?

09:56O teu cabelo não nega.

09:57E você, Godinez?

09:58Garota de Ipanema. E você, Pop?

10:00Céuzinho lindo. E você, Kiko?

10:03A dança das horas de Tchaikovsky.

10:06Mas se quiserem eu posso tocar o que a gentalha gosta.

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