Estudio de impacto socioeconómico del embarazo en la adolescencia en Panamá, que tiene cifras verdaderamente alarmantes. Además, analizamos el ajuste presupuestario que anunció el Consejo de Gabinete.
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00:00y no reflejan la posición de esa empresa.
00:16Muy buenos días y bienvenido a Mesa de Periodistas de este miércoles 11 de junio.
00:21Gracias por acompañarnos hoy, gracias por iniciar el día con nosotros.
00:24Les recuerdo, aquí usted tiene un análisis profundo y diferente que te pone al día.
00:28Les comparto los temas que vamos a analizar hoy durante la hora de programa.
00:32Hoy vamos a dedicar gran parte del programa a hablar de un estudio que tiene cifras alarmantes,
00:39cifras que levantan alertas y que creo que es importante que el país conozca
00:44y que le podamos dedicar tiempo al análisis de cómo esto está impactando la sociedad panameña.
00:50Vamos a hablar del estudio de impacto socioeconómico del embarazo en la adolescencia en Panamá
00:55presentado por el Fondo de Población de las Naciones Unidas.
00:57Hay cifras alarmantes, les presento una de ellas.
01:02Para el 2000, les cuento, para el 2021 se habían registrado 124.959 madres adolescentes
01:10entre 10 y 19 años.
01:13Para el 2023, según el censo, esta cifra se dispara 383.205 embarazos.
01:21¿Qué impacto tiene esto sobre la sociedad panameña?
01:24Vamos a entenderlo.
01:25Hoy tenemos como invitada Edith Castillo Núñez,
01:27que es representante nacional del Fondo de Población de las Naciones Unidas,
01:31quien preparó y divulgó este estudio y con ella vamos a hacer un análisis del tema.
01:38También vamos a dedicar algunos minutos para hablar de un ajuste.
01:42Vamos a hablar de un ajuste presupuestario que ayer el Consejo de Gabinete anunció por el orden de 1.900 millones de dólares.
01:52Es un gasto importante. Es un ajuste importante.
01:56Según el ministro Felipe Chatman, que estuvo en la conferencia de prensa luego que se aprobaron esto en el Consejo de Gabinete,
02:02la reestructuración busca asegurar una política fiscal prudente y sostenible.
02:09Dice el ministro, el objetivo es respetar el límite máximo del déficit fiscal permitido para este año,
02:14que es del 4% del balance fiscal del sector público no financiero.
02:19Le adelanto algunas de las cifras que vamos a ver más adelante.
02:21Del total de recortes, 426.5 millones corresponden al gasto de funcionamiento
02:27y 1.473 millones a inversiones.
02:32Hay un ajuste importante a las inversiones.
02:36El sector más afectado va a ser el gobierno central.
02:39Creo que es importante.
02:41No se han dado mayores detalles cuáles van a ser las inversiones afectadas.
02:44Tenemos un periodista buscando esta información porque necesitamos entender
02:47cómo esto va a impactar las inversiones en momentos en que Panamá necesita este tipo de inversiones,
02:55infraestructuras para generar puestos de trabajo, empleo, que tanto necesita el país.
03:00Bien, les reitero la bienvenida a MES Periodista.
03:02Axel Rivera les saluda.
03:04Están conmigo Fernando Martínez.
03:07Buen día, Fernando.
03:07Buenos días. Saludos a nuestros oyentes.
03:09Y Erick Molino se encuentra con nosotros.
03:11¿Cómo estás, Erick?
03:12Buenos días a todos.
03:13Gracias por acompañarnos hoy.
03:15Hoy, bueno, vamos a entrar de lleno al tema que vamos a dedicar gran parte del programa.
03:22Me refiero a el impacto, el estudio que presenta el impacto socioeconómico del embarazo en la adolescencia en Panamá
03:32presentado por el Fondo de Población de las Naciones Unidas.
03:35Para entender el estudio, para explicarnos cuáles fueron sus principales resultados,
03:41presento en este momento a Edith Castillo Núñez, representante nacional del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Panamá.
03:48Edith, muy buenos días y bienvenido a MES Periodistas.
03:51Buenos días. Saludos a todos.
03:53Axel, muchas gracias por la oportunidad.
03:56Un poquito, Edith, ¿cuál es el principal resultado?
03:59Esto mide un impacto socioeconómico, o sea, no solamente mide un impacto a nivel de familia, a nivel de la sociedad panameña,
04:07sino también un impacto del manejo fiscal del país, cuánto nos puede costar esto.
04:12Pero, ¿cuál es el principal resultado que tú destacas, que destaca el Fondo de Población de las Naciones Unidas de esta investigación en Panamá?
04:22Bueno, lo primero es decirles que esta es una metodología que se aplica en más de 15 países.
04:29En el caso panameño ha sido un estudio, una metodología que se ha aplicado con el instrumento más robusto que tiene cualquier país,
04:40que es el Censo de Población y Vivienda.
04:41En función de esta fuente de información y otras más que son complementarias,
04:49la conclusión es que Panamá pierde 1.500 millones de balboas que tienen que ver específicamente con los costos asociados al embarazo adolescente y la maternidad temprana.
05:02Estamos hablando del 2% del Producto Interno Bruto al 2022.
05:08¿Cómo se trabajó este estudio?
05:11Bueno, primero este estudio tiene cinco dimensiones que analiza.
05:16La dimensión de educación, que está muy vinculada al logro educativo.
05:21La dimensión de diferencias en ingreso, la participación laboral y el empleo.
05:27El costo en salud y el impacto fiscal.
05:30Son las cinco dimensiones.
05:31Entonces, ¿qué se hace?
05:32Se identificaron, se seleccionaron todas las mujeres entre 20 y 57 años en Panamá que ya pasaron el periodo de la adolescencia y se trabajaron en dos grupos.
05:49Aquellas mujeres que fueron madres en edades adultas y aquellas mujeres que fueron madres en la adolescencia.
05:58Entonces, el estudio hace una comparación de cuáles fueron, cómo se comportan estas cinco dimensiones en este tipo o en esta caracterización de mujeres.
06:09Entonces, lo que planteó el estudio, el principal mensaje después de todo el costo analizado por cada una de las dimensiones es que Panamá pierde 1.500 millones de dólares anuales por el tema asociado a los costos socioeconómicos del embarazo en adolescente y la maternidad temprana.
06:30Este estudio lo que busca sobre todo o el objetivo principal es que no veamos el embarazo en adolescencia y la maternidad temprana como un tema individual o como un tema de nueve meses o un tema solamente de una perspectiva de salud.
06:48Es importante saber cuánto el país pierde, pierde en capital humano, pierde en no tener adolescentes que puedan tener una trayectoria hacia la adultez, que esa trayectoria sea una trayectoria plena,
07:04donde puedan tener mayores años acumulados en materia educativa que les permita, digamos, una participación laboral mucho más plena.
07:18Y eso que representa a nivel de, digamos, de impacto fiscal, eso que representa en materia de tipos de empleo a la que las mujeres tienen, pueden tener acceso y la calidad de ese empleo.
07:34Entonces, eso es un poco lo que busca este estudio.
07:38Eric, Eric tiene comentario y pregunta, Edith.
07:41Edith, buenos días. Primero, te agradezco que el estudio haya sido enfocado también con el impacto económico que está teniendo el país y que definitivamente vale la pena resaltar
07:53que los temas sociales también se pueden cuantificar desde el punto de vista económico y que obviamente nosotros como país, como tú bien has dicho,
08:01ha perdido productividad y genera, digamos, otros problemas sociales que acaban teniendo su costo y que por ende vale la pena invertirle y dedicarle tiempo a ver de qué manera podemos prevenir esto.
08:14Bueno, me parece importante que en el estudio una de las cosas que se resaltan es que este aumento de embarazos, o corrígeme si estoy en lo correcto,
08:22se está enfocando específicamente en áreas indígenas y en provincias como Darien y Bocas del Toro.
08:27Bueno, tú nos podrías tal vez comentar o elaborar un poco sobre cómo tú estás viendo cuáles son, digamos, los desafíos que nosotros tenemos, aparte de infraestructura de educación,
08:38cuáles son, digamos, los desafíos sociales que existen en las comarcas y de qué manera recomendarían ustedes qué se puede hacer para prevenir el embarazo.
08:48Y, digamos, yo soy economista, no me gusta, obviamente, opinar de cosas que no son mi área de experiencia,
08:53pero cuando estamos hablando de menores embarazadas, estamos hablando de que si el que las está embarazando es un adulto,
08:59también hay problemas mucho más delicados de, digamos, violencia de género.
09:02Es importante decir que, si bien es cierto, nuestras comunidades indígenas, nuestras comunidades donde hay menos posibilidades de servicios,
09:15es donde se da más el fenómeno, pero en proporción de la población.
09:20Porque eso no quiere decir que en áreas urbanas se presenta el fenómeno del embarazo adolescente,
09:26y al contrario, de manera muy relevante, que tenemos que prestarle atención.
09:32Entonces, si uno analiza el tema, el impacto, aparte del impacto económico, el impacto social,
09:39tiene muchísimo que ver en pobreza, tiene que ver en desigualdad,
09:45tiene que ver en atender las grandes determinantes que el país requiere atender para poder avanzar.
09:51Entonces, existen muchas dimensiones de carácter social que tenemos que mirar,
09:57pero aquí lo que buscamos con el estudio es mirar a otro lado, mirar a otro sector,
10:03que no vean como que esto es solamente de servicios.
10:07Sí, es un tema de servicios, de información, de educación, en sexualidad, que hay que trabajar en las escuelas,
10:14pero sobre todo tenemos que saber que esto tiene costos para el país,
10:19costos en materia del capital humano.
10:21Y un elemento muy importante que tú acabas de traer es que el estudio,
10:26aparte de las cinco dimensiones que analiza,
10:29el estudio hizo un análisis de las trayectorias de nuestras mujeres adolescentes embarazadas.
10:38¿Y qué nos dijo el estudio?
10:39El estudio dice que siete de cada diez mujeres embarazadas adolescentes en Panamá,
10:46lo hicieron en el marco de una unión consensuada.
10:52Y nueve de esas diez, su pareja era una persona mayor de edad
11:01y en promedio de diferencia de edad cinco años.
11:06Eso es sumamente alarmante.
11:09Eso nos quiere decir que en este país las adolescentes embarazadas
11:13están teniendo vínculos o relaciones afectivas con personas adultas.
11:19Las personas adultas que tienen que entender que un adolescente o que una niña
11:24está en una situación o debiese estar en una situación distinta,
11:29estudiando para poder tener mejores oportunidades para el país
11:36y para poder ser parte de ese capital humano que el país requiere
11:39para lograr una mayor trayectoria.
11:42Entonces, eso es alarmante.
11:45Alarmante porque estamos por encima del promedio de la región con este datos
11:50y tenemos que, como sociedad, prestar atención en hacer una gran alianza, campaña,
11:59de decir que las relaciones de personas adultas con adolescentes no se deben normalizar
12:06y mucho menos, muchísimo menos, es crítico el que tengamos adolescentes embarazadas menores de catorce años
12:16con personas adultas.
12:18Eso es violencia.
12:20Una pregunta muy rápida, Edith.
12:22Queremos enfatizar...
12:24Edith, una pregunta muy rápida, disculpa.
12:25Yo creo que hicieron lo correcto y lo principal que es dimensionar el tamaño del problema
12:29desde el punto de vista económico.
12:31Son 1.500 millones de dólares al año.
12:33Yo no sé si parte de la propuesta que ustedes están planteando o se requiere mayor, digamos,
12:36nivel de análisis, pero ¿cuánto considera que se podría estar invirtiendo
12:40para poder evitar esto?
12:42Porque si lo que nos vamos a ahorrar es una fracción de esos 1.500,
12:45ya desde el punto de vista económico es una inversión rentable.
12:47Porque si, digamos, nos gastamos 800 millones de dólares,
12:51ya nos estamos ahorrando, digamos, la diferencia en los 1.500
12:53y arreglamos una serie de problemas socioeconómicos.
12:56Entonces, no sé si han podido dimensionar cuánto podría costar una solución.
13:01Mira, esa parte el estudio no lo aborda,
13:05pero sí te puedo decir que nosotros tenemos,
13:11Panamá está en una transición demográfica.
13:13O sea, nosotros tenemos un país que está en un proceso acelerado de envejecimiento.
13:19La población adolescente y la población joven que tenemos hoy
13:24no la vamos a volver a tener.
13:26Entonces, nosotros tenemos que garantizar que esa población adolescente y joven
13:31logre tener su mayor potencial para poder ser más productivo.
13:38Porque con un embarazo en adolescente estamos dejando de tener,
13:41quién sabe, a una gran empresaria,
13:44a una gran innovadora, a un súper médico
13:50o quién sabe, estas carreras que requieren mayor demanda
13:53a nivel de tiempo y en materia educativa.
13:56Entonces, lo que queremos es alarmar sobre este tema
14:01que tiene sus impactos.
14:03No puede ser que nosotros hemos normalizado este tema
14:07porque lo hemos normalizado.
14:09Ahora, hablar de educación en sexualidad
14:13tiene que ser un tema relevante en todos los niveles.
14:17No solamente en el ámbito educativo, que ha habido avances,
14:21sino también en el ámbito familiar, en el ámbito doméstico,
14:26que debe ser el primer círculo de protección
14:29para cualquier niño, niña o adolescente.
14:33Entonces, si ese ámbito no tiene todos los elementos,
14:37la comunidad juega un rol importante,
14:40la familia también y todos los involucrados en la trayectoria.
14:44Porque tenemos que entender que esto no es un tema aislado,
14:48no es un tema de un adolescente, no es un tema de nueve meses.
14:53Necesitamos entender que esto tiene que ver con los ingresos del país,
14:59tiene que ver con la calidad del empleo,
15:01tiene que ver con los salarios.
15:03Cuando se analizó en el estudio,
15:05se llegó a la conclusión de que,
15:09en promedio, una adolescente embarazada
15:13percibe el 57% menos de los ingresos salariales
15:18que una mujer que fue madre en la adultez.
15:22Las diferencias en materia de ahorro,
15:27en materia de...
15:28Todo lo que eso implica en la calidad del empleo,
15:34es fundamental que lo miremos.
15:36Entonces, miremos que no es un tema aislado
15:39y comúnmente vemos...
15:43Y yo con esto no quiero plantear un tema
15:47que muchas veces es como lo inmediato que ocurre, ¿no?
15:51Hay un adolescente embarazado o hay mujeres embarazadas,
15:55bueno, corremos a dar alguna entrega de ayuda y de apoyo.
15:57También entender que eso es...
16:00Eso no resuelve el que podamos cambiar
16:05estos indicadores que son alarmantes para el país.
16:09O sea, necesitamos trabajar en acciones más estructurales
16:14que permitan cambios
16:16y que nos permitan aprovechar ese capital humano
16:19que tiene Panamá.
16:20Edith, Fernando Martínez se suma a la entrevista.
16:24Buenos días.
16:26A ver, yo...
16:28Me gustaría apartarme un poco del enfoque cuantitativo
16:33porque me parece que lo cuantitativo
16:39no necesariamente explica las causas.
16:42Por ejemplo, Eric plantea
16:44cuánto hay que invertir para una solución,
16:48pero si la solución sería como decir
16:52que cuánto hay que invertir para que nuestra educación
16:57tenga los estándares de calidad,
17:02incluida la educación sexual,
17:04para que represente un factor en el elevador social.
17:12También el tema de las diferencias de ingresos.
17:14Yo me pregunto,
17:15así como a mayor educación,
17:19menos embarazos adolescentes,
17:22a menos ingresos,
17:25más embarazos adolescentes.
17:27Es decir, el tema de la desigualdad
17:29también en el ámbito laboral.
17:33Es decir, responder a la pregunta
17:35de cuánto tenemos que invertir
17:36puede significar cuánto tenemos que invertir
17:42para construir una economía
17:44que genere empleos dignos
17:45o para tener el capital humano
17:48para que las mujeres accedan a esos puestos.
17:53O sea, aquí hay un problema estructural de desigualdad
17:55que este estudio confirma.
18:00Entonces yo creo que las respuestas no son
18:02ni estrictamente cuantitativas,
18:05ni estrictamente puntuales por sector,
18:08sino que hay un problema integral de la sociedad
18:10que es una sociedad
18:12que está entre las más inequitativas del mundo.
18:16Entonces en ese sentido,
18:18yo me pregunto
18:19qué tanto esta no es la conclusión
18:24o debe ser la conclusión principal
18:26de este estudio.
18:31Edith.
18:32Mira,
18:34has traído un tema
18:36que hemos mirado
18:38por periodos,
18:40por más de
18:4025, 30 años.
18:44Tiene que ver con el tema
18:46de las grandes brechas de Panamá,
18:48las grandes desigualdades,
18:50a pesar que,
18:52y no quiero
18:53centrarme en el hoy,
18:54pero sí digamos,
18:55si tú miras el comportamiento
18:57digamos económico del país,
19:02pareciera que le ha ido bien
19:04económicamente.
19:06Pero cuando tú empiezas
19:07a mirar las dimensiones
19:09vinculadas a desigualdad
19:10y brechas,
19:11te das cuenta que no,
19:13que los indicadores
19:14que
19:14marcan,
19:17marcan,
19:17y los cambios
19:18no
19:19no son cambios
19:20sostenidos en el tiempo,
19:22sino que
19:22son picos
19:24que ocurren
19:25de manera aislada,
19:26pero no se mantienen
19:27y no generan
19:28un cambio
19:29al final
19:29para
19:30las poblaciones.
19:32Entonces,
19:33este tema
19:35del embarazo
19:36a un adolescente
19:37no es un tema
19:40que comúnmente
19:41se aborda
19:42desde
19:42los escenarios
19:43ni económicos
19:45ni a la hora
19:46de hacer el análisis
19:47de la política
19:48fiscal del país
19:49o la política económica
19:50o cuando se miren
19:51estos temas.
19:52Por eso es
19:53que esto no es
19:54un tema
19:55de asistencia
19:56social.
19:57Esto tiene que ver
19:58con la política
19:59del Estado,
20:01tiene que ver
20:02con la política
20:02pública,
20:03tiene que ver
20:04con mirar
20:04a la población,
20:06a tu bien
20:06más importante
20:07que tienes,
20:08que son las personas,
20:09que es el capital
20:10humano del país
20:11y entender
20:12cuáles son
20:13las situaciones
20:14que se dan.
20:16Y
20:16si tú miras
20:17una adolescente
20:19embarazada,
20:20lo más probable
20:21es que su madre
20:22también tuvo
20:23una situación
20:25muy parecida
20:26y eso viene
20:27de una generación
20:28a otra generación
20:29y eso va
20:30y eso de una u otra
20:31forma
20:31incide
20:32en los indicadores
20:34de pobreza
20:35que tenemos
20:37en general
20:38en Panamá.
20:39Un país
20:40que con las características
20:41que tenemos
20:42no debiéramos
20:43tener
20:44estos datos,
20:45pero habla
20:47también
20:48de las normas
20:49sociales.
20:50Tiene que ver
20:51con,
20:52por eso hablamos
20:52de no normalizar,
20:54porque aquí
20:55hay un elemento
20:55clave,
20:56cuando lo empezamos
20:57a normalizar
20:57o como cuando empezamos
20:58a una adolescente
20:59embarazada
21:00sí,
21:03bueno,
21:04sí,
21:04puede ir
21:06a módulo,
21:07no puede ir
21:08a módulo.
21:09Muchísimas
21:10chicas,
21:11muchas jóvenes,
21:12muchas adolescentes,
21:13cuando se da,
21:14cuando viven
21:15una situación
21:15como esta,
21:16tan simplemente
21:16salen del sistema
21:18por todo
21:19lo que eso
21:20representa,
21:21¿no?
21:21En materia
21:22de cuidados,
21:23en materia
21:24de costos
21:25para la familia.
21:27Entonces,
21:28es importante
21:30que has traído
21:31este tema
21:32de las grandes brechas,
21:33del tema
21:34de desigualdad
21:35de Panamá,
21:36porque estos son
21:37los temas
21:38que tenemos
21:38que poner
21:39en la discusión.
21:40Estos son los temas
21:41que tenemos
21:42que poner
21:42a la hora
21:42de discutir,
21:43pero siempre
21:44pensamos
21:44que la inversión
21:46principal del país
21:47tiene que ver
21:48con infraestructura,
21:49tiene que ver
21:50con grandes obras.
21:52Sí,
21:52sí,
21:53definitivamente
21:54dinamiza
21:54la economía,
21:55pero
21:55dónde está
21:56tu capital
21:57humano,
21:58que es lo que
21:59te va a generar
22:00una mayor
22:00productividad,
22:02que te va a generar
22:02una innovación,
22:03que te va a generar
22:04un impacto
22:05diferenciado.
22:06Bueno,
22:06tiene que ver
22:07con este tipo
22:11de temas,
22:12con este tema,
22:12con este fenómeno
22:13y sobre todo
22:14que impacta
22:14la vida de mujeres,
22:16porque impacta
22:18directamente
22:18la vida de mujeres.
22:20Edith,
22:21nos vamos
22:21a un corte comercial,
22:23quiero pedirte
22:24que te quedes ahí,
22:24vamos a hacer
22:25una primera pausa,
22:26luego regresamos
22:27y seguimos
22:28con el análisis
22:29de este estudio
22:30del impacto económico
22:31y social
22:32que genera
22:32el embarazo
22:33adolescente
22:34en el país,
22:35que cuando regresemos
22:36quisiera hablar
22:36un poquito
22:37de qué está
22:37haciendo Panamá,
22:38qué políticas
22:39públicas tiene
22:40para tratar
22:40de revertir
22:41esta data
22:44tan relevante,
22:45tan alarmante,
22:47en relación
22:48a cómo está
22:48impactando
22:49el embarazo
22:50adolescente.
22:50Yo les recuerdo
22:51que esta mesa
22:52de periodistas
22:52aquí tienen
22:53análisis profundo
22:54y diferente
22:54que te pone
22:54al día,
22:55pausa,
22:55regresamos
22:56en minutos.
23:05Le reitero
23:06la bienvenida
23:06a mesa
23:07de periodistas
23:08de este
23:08miércoles
23:1011 de junio,
23:12Axel Rivera
23:12le saluda,
23:13me acompañan
23:13Fernando Martínez,
23:15Erick Molino
23:15y Edith Castillo
23:17quien nos está
23:19ayudando a entender
23:20y a conocer
23:20los resultados
23:21de este informe
23:21del impacto
23:22socioeconómico
23:23del embarazo
23:23adolescente
23:24en Panamá.
23:25Edith,
23:25te decía
23:26antes de irnos
23:26al cambio,
23:28qué políticas
23:28públicas
23:29está aplicando
23:29Panamá,
23:30las conocemos,
23:31yo no las tengo
23:32referenciadas
23:33del todo,
23:34pero las políticas
23:34públicas
23:35que está aplicando
23:37Panamá
23:38en este momento,
23:39¿realmente tú
23:39crees que puedan
23:40revertir
23:40esta estadística
23:42tan alarmante?
23:43Mira,
23:45desde el Fondo
23:46de Población
23:47casualmente
23:48nuestro aporte
23:49al país
23:50tiene que ver
23:50con este tipo
23:51de investigaciones
23:52que generan
23:53estos espacios
23:54de discusión,
23:55pero para
23:56que reflexionemos
23:58como sociedad
23:59en conjunto
23:59sobre este tema.
24:01Esto es lo que
24:02buscamos,
24:03nosotros
24:04hicimos
24:05una presentación
24:07reciente
24:07de los resultados
24:08de este estudio
24:09y vamos a estar
24:10tratando de divulgar
24:11en distintos niveles
24:13el estudio,
24:14sobre todo
24:14para los tomadores
24:15de decisiones
24:17y para que
24:18reflexionemos
24:19en conjunto.
24:21Panamá
24:22ha tenido
24:22digamos
24:24el tema
24:26de embarazo
24:26en adolescente
24:27como tal,
24:28ha habido
24:29sus avances
24:31en el periodo
24:33de que
24:33ahora
24:34contamos
24:35con unas guías
24:35de educación
24:36en sexualidad,
24:39tenemos
24:40el Ministerio
24:41de Salud
24:42ha ampliado
24:43su oferta
24:43de servicios
24:44amigables
24:45para adolescentes,
24:47pero
24:48aquí creo
24:49que tenemos
24:50que
24:50más allá
24:52de lo puntual,
24:53nosotros
24:53necesitamos
24:54mirar esto
24:55de manera
24:56estructural
24:57y allí
24:59dimensionamos
25:01una política
25:02pública
25:02que tiene
25:03que estar
25:04más cercano
25:04a las personas
25:06y sobre todo
25:06llegar
25:07a todas
25:09las poblaciones.
25:11Entonces
25:12nos tenemos
25:13que preguntar
25:14sobre
25:16cómo le llega
25:18el servicio
25:19a un adolescente,
25:21a una
25:22joven
25:23que está
25:24en cualquier
25:25comunidad
25:27en nuestras
25:28comarcas indígenas.
25:29tiene
25:31información,
25:32tiene acceso
25:33a
25:33información
25:34porque
25:35hoy
25:36y nosotros
25:38abogamos
25:38con la educación
25:39en sexualidad
25:41y educación
25:42integral
25:42porque
25:43los adolescentes
25:44y los jóvenes
25:45tienen
25:45mucha
25:46desinformación
25:47casualmente
25:48por los medios
25:49digitales
25:50que hoy
25:52existen.
25:53Entonces
25:53necesitamos
25:55preguntarnos
25:56si la política
25:58pública
25:58logra llegar
25:59hasta esa
26:00última milla,
26:01o sea,
26:01logra
26:02llegar
26:03hasta
26:04las comunidades,
26:06hasta esa
26:07población.
26:07Por eso
26:08creo que
26:08y es algo
26:10que
26:10los tomadores
26:12de decisiones
26:13tendrán que mirar
26:14es
26:15cómo se traduce
26:17la política
26:18pública
26:18si hay
26:19y cómo se traduce
26:21y cómo esa política
26:21pública
26:22incide
26:23a nivel
26:24comunitario
26:25o a nivel
26:25de las comunidades
26:26donde las personas
26:28tienen menos
26:29oportunidades,
26:30tienen menos
26:31acceso
26:31a servicios
26:32y allí
26:34creo que
26:34el país
26:35necesita
26:36reflexionar
26:37muchísimo
26:38y mirarse
26:39hacia adentro
26:39porque lo que
26:40no se puede
26:41permitir
26:41es que
26:42teniendo
26:42un país
26:45con los ingresos
26:47que tiene
26:47Panamá
26:48tengamos
26:49estos fenómenos
26:50de manera
26:50cruda.
26:51La verdad
26:51que es una
26:52vergüenza
26:53para el país,
26:54o sea,
26:54nosotros nos
26:54tenemos que
26:55sentir
26:55alertas
26:59porque
27:01por un lado
27:02siempre hemos
27:03tenido una narrativa
27:05y yo le digo
27:07la pared de cemento,
27:08¿no?
27:08Siempre miramos
27:09la pared de cemento
27:10que pareciera
27:11que al país
27:11le va bien,
27:12pero cuando
27:13tenemos
27:14estos datos
27:15y que además
27:17cuando tú
27:18los miras
27:19en el tiempo
27:20son datos
27:21que no se
27:22mantienen
27:22de manera
27:23sostenida
27:24entonces
27:24no es un
27:26periodo
27:26de gobierno
27:27tenemos que
27:28mirar esto
27:29con luces
27:30largas
27:31con decisiones
27:33que impacten
27:34tenemos que mirar
27:36transformaciones
27:36profundas
27:37para poder
27:38lograr
27:38y el detalle
27:39que no tenemos
27:40mucho tiempo
27:40y no tenemos
27:41mucho tiempo
27:42porque
27:42nuestros
27:43adolescentes
27:44y nuestros
27:45jóvenes
27:46son hoy
27:47y no los
27:48vamos a volver
27:49a tener
27:50entonces
27:51creo que
27:52esa es una
27:53una alerta
27:54para sobre todo
27:55para los tomadores
27:56de decisiones
27:57para los hacedores
27:57de política
27:58pública
27:59Edith
27:59tratando
28:03de acentuar
28:05más la pregunta
28:06de Axel
28:07tenemos
28:09en este momento
28:10instituciones
28:13trabajando
28:15en la prevención
28:16de embarazos
28:18adolescentes
28:19y que tan
28:20eficaces
28:21podemos decir
28:23que son
28:23si existen
28:25estas estrategias
28:26para la prevención
28:27del embarazo
28:28adolescente
28:28mira
28:30hay una
28:31hay una mesa
28:32hay un mecanismo
28:34que se creó
28:35y entiendo
28:36que se reúne
28:37cada cierto tiempo
28:38que es el
28:38consejo
28:39de la madre
28:39adolescente
28:40donde están
28:41todas las
28:41instituciones
28:42no tengo
28:45recientemente
28:46información
28:47de la
28:48implementación
28:50de la
28:50estrategia
28:51el avance
28:52que han tenido
28:52lo que sí
28:54sé que
28:55es un mecanismo
28:56que existe
28:57que se da
28:58donde participan
29:00varias instituciones
29:01donde participan
29:02algunas organizaciones
29:03de sociedad civil
29:04y que
29:06o sea
29:06está
29:07y se supone
29:07que ese
29:08mecanismo
29:08debe servir
29:09para acompañar
29:10estos temas
29:11más allá
29:12de las iniciativas
29:14que cada
29:14institución
29:15tiene
29:16lo que hay
29:19que mirar
29:19es que
29:19funciona
29:20que ha
29:21funcionado
29:21bien
29:21que no
29:22funciona
29:22cuál es
29:23el impacto
29:24que se puede
29:24escalar
29:25creemos
29:26que nosotros
29:27por ejemplo
29:28desde el fondo
29:28de población
29:29hemos venido
29:31acompañando
29:32sobre todo
29:33al Ministerio
29:34de Salud
29:35en la ampliación
29:38de los estándares
29:39de los servicios
29:40amigables
29:41para adolescentes
29:42pero hay
29:43muchísimo
29:44por hacer
29:46aún
29:46y lo importante
29:48es que
29:49existan
29:50inversiones
29:52inversiones
29:53concretas
29:54también
29:54programas
29:55específicos
29:56que podamos
29:58que puedan
29:59atender
30:00este tema
30:01de manera
30:01integral
30:02porque
30:02no es solamente
30:03el enfoque
30:05de salud
30:05o no solamente
30:06el tema
30:07es un tema
30:07integral
30:08que involucra
30:09a la familia
30:10a la comunidad
30:11a los padres
30:12y a todos
30:15aquellos
30:15que pudiesen
30:16intervenir
30:16en lograr
30:17esa trayectoria
30:18que tienen
30:19nuestros adolescentes
30:20y nuestros jóvenes
30:21sin comprometerte
30:24Edith
30:24y tal vez
30:25viéndolo
30:25desde una óptica
30:27despolitizada
30:28y despersonalizada
30:30¿qué arreglos
30:32institucionales
30:33considerarías
30:34que se deberían
30:35hacer
30:36para
30:36repriorizar
30:37digamos
30:38de manera más
30:38efectiva
30:39el gasto
30:39que se está
30:40haciendo
30:40nosotros
30:40yo pienso
30:41que como país
30:42tenemos una
30:43digamos
30:44una visión
30:45de que cada vez
30:46que hay un problema
30:46le creamos
30:47un ministerio nuevo
30:47una institución nueva
30:48y tal vez
30:49destinarle
30:51recursos
30:52a digamos
30:53aumentar la burocracia
30:53estatal
30:54no es parte
30:55de la solución
30:55entonces
30:56como te mencioné
30:57sin querer
30:58que necesariamente
30:59estés
31:00hablando
31:01de una institución
31:02si tú pudieses
31:03hacer un diagnóstico
31:03de qué
31:04políticas
31:05no han sido
31:06efectivas
31:06en el pasado
31:07y qué cosas
31:07se podrían
31:08repriorizar
31:09recursos
31:09que actualmente
31:10están siendo
31:10destinados
31:11para digamos
31:11temas sociales
31:12que se podrían
31:13digamos
31:13utilizar
31:14para de manera
31:15preventiva
31:15resolver este problema
31:17mira yo no
31:19yo no me quiero
31:20centrar en el
31:22qué
31:22porque yo creo
31:24que
31:24hay intención
31:26hay interés
31:28pero sí
31:29en el cómo
31:30miren
31:33nosotros
31:34Panamá
31:35necesita
31:36mirarse
31:38y
31:40yo soy una fiel
31:41creyente
31:42de la desconcentración
31:44del país
31:45de que los servicios
31:47lleguen
31:47a donde tienen
31:48que llegar
31:48una política
31:50pública
31:51no puede ser
31:52uniforme
31:55si necesitamos
31:56que sea universal
31:57pero necesitamos
31:59que tenga
32:00pertenencia
32:00cultural
32:01necesitamos
32:02que esa política
32:03esté lo más
32:05cercana
32:05a las personas
32:06y necesitamos
32:07desconcentrar
32:08creo que
32:10eso nos
32:11permitiría
32:12muchísimo
32:14acelerar
32:15y cambiar
32:17muchos de estos
32:18indicadores
32:18indicadores
32:20que
32:20que nos
32:22lastiman
32:22como país
32:23o que nos
32:23afectan
32:24o que evidencia
32:24la fragilidad
32:25en nuestra
32:28en nuestra
32:29política pública
32:30y creo que
32:32es un tema
32:33que
32:33requiere
32:35revisarse
32:37mirarse
32:38y
32:40y tomar
32:40decisiones
32:41sobre estos
32:42temas
32:42porque
32:43porque
32:44si no
32:45vamos a seguir
32:46atendiendo
32:49los problemas
32:50no desde
32:52el enfoque
32:53preventivo
32:56para que no
32:56ocurra
32:57sino que
32:57vamos a estar
32:58atendiendo
32:59el problema
33:00desde el enfoque
33:01vamos a estar
33:02reaccionando
33:03a un hecho
33:04que ya ocurrió
33:05entonces
33:06en la política
33:07pública
33:08siempre se
33:08analiza
33:09esos
33:10esos distintos
33:10niveles
33:11o sea
33:11usted reacciona
33:13o usted
33:13previene
33:14o usted
33:16construye
33:17las estrategias
33:18que usted
33:19quiere
33:19diseñar
33:20en función
33:21del país
33:22que quiere
33:22tener
33:23entonces
33:24consideramos
33:26que
33:26esto es un
33:27tema relevante
33:28yo le apostaría
33:29muchísimo
33:29por crear
33:30mecanismos
33:31locales
33:32creo que
33:33hay que
33:34involucrar
33:34a los gobiernos
33:35locales
33:36en muchos
33:36problemas
33:37que tiene
33:37el país
33:38los gobiernos
33:39locales
33:39no debieran
33:40ser solamente
33:41instancias
33:41para
33:42recaudación
33:46o la
33:47limpieza
33:48de
33:48de
33:49de
33:50de
33:51de
33:52de las
33:53comunidades
33:53sino que
33:54tiene que ver
33:54con otras
33:55dimensiones
33:56otros problemas
33:56que afectan
33:57a su comunidad
33:58y el tema
33:59del embarazo
33:59en la adolescente
34:00que se da
34:01a nosotros
34:02se nos han acercado
34:03a algunas autoridades
34:04locales
34:05muy interesados
34:05en poder
34:06abordar
34:07este tema
34:07y creemos
34:10que tienen
34:10posibilidades
34:12de actuar
34:13actuar
34:14antes
34:14que se
34:14evidentemente
34:16el sistema
34:17educativo
34:18ha fracasado
34:19en esto
34:20estamos lanzando
34:22a las calles
34:22prácticamente
34:23paralizan
34:23su capacidad
34:24de preparación
34:25de educación
34:26en el 2023
34:27323 mil
34:29niñas
34:29pero todo
34:30lo que hemos
34:31todas las que
34:31han quedado
34:32rezagadas
34:33en el sistema
34:34educativo
34:34está fracasado
34:36el sistema
34:36educativo
34:37en esta materia
34:38hay algo
34:39que se puede hacer
34:39que se puede
34:40incorporar
34:41en las escuelas
34:42para tratar
34:43de evitar
34:43que estas niñas
34:44queden embarazadas
34:45más allá del acompañamiento
34:47definitivamente
34:47que deben tener
34:48en la casa
34:48mira creo que
34:51por mucho tiempo
34:52el tema de
34:53la educación
34:53integral
34:54en sexualidad
34:55siempre tiene
34:56sus matices
34:57y sus tabúes
34:58y sus situaciones
35:01que han incidido
35:03en eso
35:03pero creemos
35:04que es necesario
35:06que en el espacio
35:08educativo
35:09se pueda
35:11trabajar
35:12la educación
35:13en sexualidad
35:15existen las guías
35:18necesitamos que
35:20los
35:21los docentes
35:23se apropien
35:23de esas herramientas
35:25que fueron
35:26trabajadas
35:26que fueron
35:27pasaron por todo
35:29un proceso
35:29de
35:30de revisión
35:32y de validaciones
35:33pero necesitamos
35:35el resultado
35:36no es las guías
35:37las guías
35:38es la herramienta
35:40necesitamos que
35:40esa herramienta
35:41se ejecute
35:42se implemente
35:43y que puedan
35:44trabajarse
35:46a nivel
35:46educativo
35:47para que
35:49podamos tener
35:50cambios
35:50¿no?
35:51creemos que
35:52en ese
35:54en ese sector
35:55es un tema
35:55que hay que
35:56seguir
35:56profundizando
35:58y abordando
35:59sobre todo
35:59porque
36:01o son las guías
36:02o es un docente
36:04con información
36:04que puede
36:05orientar
36:06a un
36:07adolescente
36:08o tan simplemente
36:09es el celular
36:10con la información
36:11abierta
36:12sin ninguna
36:13discrecionalidad
36:15cual tienen
36:16expuestas
36:16están expuestos
36:17nuestros
36:18adolescentes
36:19y nuestros jóvenes
36:20Edith Castillo Núñez
36:22gracias por acompañarnos
36:23representante
36:24nacional
36:25del Fondo
36:25de Población
36:26de las Naciones Unidas
36:27en Panamá
36:27para conocer
36:28los resultados
36:28la metodología
36:30los resultados
36:30de las cifras
36:32alarmantes
36:32que ha arrojado
36:33el estudio
36:33de impacto
36:34socioeconómico
36:35del embarazo
36:35en la adolescencia
36:37en Panamá
36:37Edith
36:38muchísimas gracias
36:38vamos a estar pendientes
36:40de futuras
36:41investigaciones
36:42para entender
36:43cómo esto
36:44sigue impactándonos
36:45esperemos que
36:46los próximos resultados
36:47los que tengamos
36:48es que hay una
36:49hayamos podido
36:50poner un alto
36:51y podamos revertir
36:52las alarmantes
36:53cifras
36:54de lo que les cuesta
36:55a la sociedad panameña
36:56los embarazos
36:57en niñas
36:57gracias Edith
36:58buenos días
36:59gracias
37:00saludos
37:02bien vámonos
37:03a nuestra última
37:03pausa comercial
37:04cuando regresemos
37:05hablamos de otros temas
37:05que hacen noticias
37:06vamos a hablar
37:07del ajuste
37:07al presupuesto
37:08por más de 1900
37:09millones de dólares
37:10entender cómo esto
37:11va a impactar
37:12la economía
37:12panameña
37:13en este año
37:16yo les recuerdo
37:17usted también
37:17ese periodista
37:17aquí tiene
37:18el análisis
37:18profundo
37:19y diferente
37:19que te pone al día
37:20pausa
37:20venimos en minutos
37:22recta final de mes
37:27de periodistas
37:28gracias por acompañarnos
37:29este miércoles
37:3011 de junio
37:31vamos a
37:33a dedicar
37:33algunos minutos
37:34a hablar
37:34a un anuncio
37:35que hizo el gobierno
37:37nacional
37:37ayer luego del
37:38consejo de gabinete
37:39una decisión
37:40tomada en el consejo
37:40de gabinete
37:41que es
37:42se aprobaron medidas
37:44para contener
37:44el gasto
37:45y proteger
37:45la sostenibilidad
37:46fiscal
37:47el ministro
37:48de economía
37:50y finanzas
37:51felipe charman
37:52anunció
37:52un ajuste
37:53presupuestario
37:54que contempla
37:55una reducción
37:55de hasta 1900
37:57millones de dólares
37:58en el presupuesto
37:58del estado
37:59para la vigencia
38:00fiscal de este año
38:012025
38:01el ministro
38:03explicó que la
38:04reestructuración
38:05busca asegurar
38:05una política
38:06fiscal prudente
38:07y sostenible
38:07el objetivo
38:11dijo el ministro
38:12es respetar
38:13el límite
38:13máximo
38:14de déficit fiscal
38:15permitido
38:15para este año
38:16que es del 4%
38:17del balance fiscal
38:18del sector
38:18público
38:19no financiero
38:20entre las cifras
38:21que se dieron
38:22a conocer ayer
38:22es que del total
38:23del recorte
38:24426.5 millones
38:27corresponden
38:27a gastos
38:28de funcionamiento
38:29y 1473 millones
38:31a gastos
38:32de inversión
38:33principalmente
38:34va a afectar
38:35al gobierno
38:36central
38:36llama la atención
38:39que lo que se recorta
38:41es inversiones
38:42en su mayoría
38:43Eric
38:44y lo que se necesita
38:45quisiéramos conocer
38:47generalmente
38:48inversión
38:48son proyectos
38:49de infraestructura
38:50creo que es importante
38:52nosotros estamos
38:52averiguando
38:53qué fue lo que se afectó
38:54en qué
38:55entidades
38:56principalmente
38:56se habla del gobierno
38:57central
38:58estos 1400 millones
39:01de dólares
39:01que iban a ser
39:02destinados a crear
39:03porque esto termina
39:04la inversión
39:04generalmente
39:05termina generando
39:06empleo
39:06empleo
39:07que es importante
39:07por dónde
39:09o por qué
39:10cómo entendemos
39:11que de este ajuste
39:13más del 70%
39:15está destinado
39:16realmente
39:16a inversión
39:17mira
39:18y yo creo que aquí
39:19hay varias cosas
39:20que si vale la pena
39:21que se especifique
39:22cuáles van a ser
39:23esos proyectos
39:24de inversión
39:24que se van a recortar
39:25porque cuando tú
39:26escuchas
39:26la noticia
39:27de que se van a recortar
39:281900 millones
39:29de dólares
39:30del gasto
39:30tú dices
39:31muy bien
39:32porque al final
39:32hemos estado
39:33diciendo hace mucho tiempo
39:34de que tenemos
39:34un estado
39:35abultado
39:35y de que nosotros
39:37teníamos que encontrar
39:38la manera
39:38entre otras cosas
39:39de ver de dónde
39:40iban a salir
39:40los casi mil millones
39:41de dólares
39:42que se tiene que
39:42destinar ahora
39:43para la caja
39:43del seguro social
39:44me imagino que
39:45gran parte
39:46de eso
39:47de este tema
39:48de reducción
39:49es para principalmente
39:50financiar
39:51ese aporte
39:52de la caja
39:52del seguro social
39:53sin aumentar
39:53la deuda
39:54ahora
39:55evidentemente
39:56cuando tú me dices
39:57a mí
39:57qué es lo que
39:57yo prefiero recortar
39:58yo prefiero recortar
39:59un dólar en gasto
40:00que un dólar
40:00en inversiones
40:01digo
40:03a simple vista
40:03no
40:04podemos juzgar
40:07que exactamente
40:07qué inversiones
40:08se han recortado
40:09vale la pena
40:09elaborarlo
40:10si hemos entendido
40:12de que existe
40:13mucha rigidez
40:13en digamos
40:15el gasto
40:15yo soy de la opinión
40:16de que hay que ser
40:17mucho más
40:18a lo motosierra
40:19de que hay instituciones
40:20que están duplicadas
40:21nosotros
40:21y esto siempre lo digo
40:22nosotros
40:23hace 30 años
40:25nosotros teníamos
40:2660 instituciones públicas
40:28ahora tenemos 95
40:29y era un poco
40:30lo que estábamos conversando
40:30con el digamos
40:31invitado
40:32con la invitada
40:32de que nosotros
40:34en este país
40:34tenemos la filosofía
40:35de que hay un problema
40:36hay que inventar
40:36una nueva institución
40:37y hay una serie
40:38de instituciones
40:38que valen la pena
40:39que se tengan que consolidar
40:41hay instituciones
40:42que se van a tener
40:42que eliminar
40:43y ahí es donde
40:44vamos a tener
40:44digamos
40:44la reducción al gasto
40:45si es verdad
40:46que 70%
40:47de la planilla estatal
40:48tiene leyes especiales
40:50y dentro de esas leyes especiales
40:52hay unos aumentos programados
40:53que van a acabar siendo
40:54en el 2030
40:55nos pueden costar
40:5610 mil millones
40:57imagínate
40:58claro
40:58es la proyección
40:59el acumulado
40:59el acumulado
41:00correcto
41:01entonces definitivamente
41:03que si hay que digamos
41:05tomar medidas de corto plazo
41:06uno para el tema
41:07de la caja del seguro social
41:08dos para el tema
41:09de seguir preservando
41:11el tema de grado de inversión
41:12ahorita mismo la deuda
41:12lo acabo de ver
41:13en la dirección
41:15de financiamiento público
41:16ahorita mismo
41:17el rendimiento
41:17de un bono del tesoro
41:18a 10 años
41:19global
41:19está 7.2%
41:21o sea cada dólar de deuda
41:22nos está costando
41:237.2 centavos
41:24en intereses
41:25entonces definitivamente
41:26que hay que hacer un recorte
41:27me gustaría ver entonces
41:29cuál va a ser un poco
41:30la estrategia de
41:31al estado
41:32no están invirtiendo
41:33cómo vamos a traer
41:35a la empresa privada
41:35a llenar ese espacio
41:37de inversión
41:37porque definitivamente
41:38yo creo que el punto
41:39que tú has mencionado
41:40es el más importante
41:40ahorita mismo
41:41con la salida de la empresa
41:42en bocas del toro
41:43el desempleo ahorita mismo
41:45debe estar en 11%
41:46entonces definitivamente
41:48que me parece muy bien
41:50que se vaya a reducir
41:51el gasto
41:52y mantener
41:52lo que está en el plan
41:54estratégico
41:54en canal
41:55de mantener el 4%
41:57para este año
41:59porque había que sacar dinero
42:00para pagar la caja
42:01del seguro social
42:01en primera instancia
42:03no me parece necesariamente
42:04correcto
42:05que haya salido
42:05principalmente inversión
42:06me gustaría ver el detalle
42:07antes de dar
42:07una opinión formal
42:08pero aquí la pregunta
42:09importante va a ser
42:10cómo vamos a buscar
42:11el reemplazo
42:12de esos 1.300 millones
42:14de dólares
42:14de inversión
42:15porque necesitamos
42:16entonces que el sector
42:17privado lo haga
42:18para que entonces
42:18se generen los empleos
42:19de lo contrario
42:20no vamos a poder
42:21bajar ese desempleo
42:21si dijo ayer el ministro
42:23que los ajustes salariales
42:25nos estaban costando
42:26este año
42:27324 millones de dólares
42:29y que definitivamente
42:31el ajuste
42:32la contención del gasto
42:33es necesario
42:34debido a una proyección
42:35de los ingresos
42:36a la baja
42:37mira hay que hacer
42:38hay que hacer algo
42:38mira
42:39si hay que seguir elaborando
42:41y yo espero que en este programa
42:42lo podamos hacer
42:43si hay que seguir elaborando
42:44en el tema fiscal
42:45desde el punto de vista
42:46del ingreso
42:46hay un tema
42:47de ineficiencia de cobro
42:48hay un tema
42:48de revisar exoneraciones
42:50que no funciona
42:50hay un tema
42:51de evasión
42:51que también hay que revisar
42:52pero yo soy de la filosofía
42:54y me parece que Alfonso
42:55lo estaba diciendo
42:55esta semana
42:56el gobierno
42:57el que sea
42:58no estoy hablando
42:59de esta administración
43:00pero históricamente
43:01el gobierno
43:01cuando recauda más
43:02se gasta más
43:03así que definitivamente
43:04que hay que hacer
43:04un tema de contención
43:06en gasto
43:06y yo pienso que también
43:07hay que hacer
43:08mucho más
43:09digamos hacia ver
43:10de qué manera
43:11nosotros podemos arreglar
43:12el problema
43:12de las leyes especiales
43:13que ahorita mismo
43:14realmente se institucionalizaron
43:16muchas botellas
43:17y muchos aumentos
43:17que hoy en día
43:18le está costando
43:19al pueblo panameño
43:20que haya menos inversiones
43:20por eso
43:21yo creo que
43:25varias cosas
43:26pero voy a tratar
43:27de enumerarlas rápidamente
43:28yo creo que
43:30no hay detalles
43:31del recorte
43:32se han dado
43:33las cifras gruesas
43:35se va a recortar
43:37más en inversión
43:38pero cuáles inversiones
43:39se va a recortar
43:40más en gasto
43:41pero cuáles gastos
43:42eso me parece
43:43que es importante
43:43para hacer un análisis
43:44serio del tema
43:45segundo
43:46tampoco podemos
43:50seguir tapando
43:51el déficit
43:51contratando más deuda
43:53eso fue una cosa
43:54que dijo
43:54Felipe Charman
43:56en este programa
43:57no vamos a contratar
43:58más deuda
43:58no podemos seguir
43:59tapando el déficit
44:00contratando más deuda
44:02tercero
44:05tenemos un gravísimo
44:06problema
44:07de inequidad fiscal
44:08Eri lo acaba de decir
44:12pero yo quiero
44:13aportar algunos datos
44:14según
44:15información publicada
44:16por la colega
44:17Maritrina Isea
44:18en dos reportajes
44:20sobre el tema
44:20hay una brecha
44:23en el segmento anterior
44:25estábamos hablando
44:26de una brecha
44:27ahora vamos a hablar
44:27de otra
44:28de las empresas
44:30que superan
44:30los 8 mil millones
44:32en impuestos
44:33sobre la renta
44:34pero además
44:35en un reporte
44:37de la DGI
44:38se revela que
44:39otros 3 mil
44:40300 millones
44:41se están
44:43dejando de pagar
44:44en materia
44:45de impuestos
44:45de transferencia
44:46inmuebles
44:47ya no de impuestos
44:48sobre la renta
44:49y esto pasa
44:50cada vez
44:51que una persona
44:53le pregunta
44:54al cliente
44:55si quiere su factura
44:56fiscal
44:56tú quieres
44:57la factura fiscal
44:58es evidente
45:00todas las personas
45:02tienen que dar
45:02una factura fiscal
45:03a cambio
45:04de un importe
45:05por consumo
45:06es ley
45:06incluso tiene
45:07los letreros
45:08y miren las cifras
45:09son 3 mil
45:10300 millones
45:12de dólares
45:12que se dejan
45:13de pagar
45:13en ITVMS
45:16solo con ese relajo
45:17de que si quieres
45:18o no quieres
45:18la factura fiscal
45:19luego
45:21quiero
45:22referirme
45:23al tema
45:24de la palabra
45:25inversión
45:26yo creo
45:28yo creo
45:29si
45:29que
45:30hay que
45:31adecuar
45:33el tamaño
45:33del estado
45:34en base
45:35a su eficiencia
45:37no es un problema
45:38de
45:38de
45:39de usar
45:41motosierra
45:42cerrucho
45:42o segueta
45:43este es un problema
45:44de
45:46lo acabamos de ver
45:47eh
45:48la
45:49en la entrevista
45:50anterior
45:50se nos
45:51se nos dice
45:52que
45:52eh
45:54unos
45:55mil
45:56quinientos
45:56cuántos
45:56fue
45:57millones
45:57de dólares
45:58significa
45:58representa
45:59al año
46:00el costo
46:01de los embarazos
46:02adolescentes
46:03bueno
46:03pero si
46:05tuviéramos
46:06estrategias
46:06para prevenir
46:07eso
46:07no tendríamos
46:09entonces
46:09que estar
46:09representando
46:11una cifra
46:11tan importante
46:12se nos ha
46:13dicho
46:13que
46:15que
46:15esta mañana
46:16más temprano
46:17escuché
46:17a
46:18a Harley
46:19Mitchell
46:20decir
46:20que
46:21en el
46:22Varelato
46:22en la
46:23administración
46:23de Juan
46:24Carlos
46:24Varela
46:24se crearon
46:25las juntas
46:26de monitoreo
46:27y control
46:27de ríos
46:28y cuencas
46:29si
46:30estas juntas
46:31después
46:31quedaron
46:32totalmente
46:32a
46:33por qué
46:34porque
46:35los representantes
46:36de las
46:36instituciones
46:37del estado
46:37que tenían
46:38que
46:38el del
46:39Mida
46:39de mi
46:40ambiente
46:40de este
46:40y del
46:40otro
46:41dejaron
46:42de participar
46:42y las juntas
46:44dejaron
46:44de existir
46:45entonces
46:46yo me
46:46pregunto
46:47si esas juntas
46:48hubieran funcionado
46:49y las comunidades
46:50hubieran tenido
46:51un mecanismo
46:52para canalizar
46:53adecuadamente
46:54los temas
46:54de contaminación
46:55del río
46:55no tendríamos
46:56que gastar
46:57los millones
46:57de dólares
46:58que todavía
46:58no sabemos
46:58cuántos son
46:59que estamos
47:00gastando
47:01en enmendar
47:02la crisis
47:03del agua
47:04se acaba
47:04de declarar
47:05el estado
47:05de emergencia
47:06en azuero
47:06¿por qué?
47:07porque
47:07ha habido
47:08durante todo
47:09este tiempo
47:09una absoluta
47:10indolencia
47:11una absoluta
47:13complicidad
47:14porque
47:15hay corrupción
47:16entonces
47:17deliberadamente
47:19funcionarios
47:20del estado
47:20dejan de participar
47:21en los mecanismos
47:22de control
47:22y con eso
47:23lo que crean
47:23es un gasto
47:25porque al final
47:25el estado
47:27termina pagando
47:27¿cuánto nos va a costar
47:28la crisis
47:29del agua
47:30en azuero?
47:31alguien
47:31ha hecho una cifra
47:32entonces
47:33de qué recorte
47:34estamos hablando
47:34y yo creo
47:37que no podemos
47:38considerar
47:39solamente
47:40inversión
47:41cuando se
47:42construye
47:42una carretera
47:43un puente
47:43un edificio
47:44etcétera
47:46por eso
47:46y lo digo
47:47sustentado
47:48en estos dos ejemplos
47:49también la inversión
47:51social
47:51genera ahorros
47:52bueno
47:53lo hablamos
47:53en antes
47:54genera ahorros
47:55si las cosas
47:56funcionan
47:57si el estado
47:57es eficiente
47:58porque
47:59no hay mecanismos
48:01para evaluar
48:02cuál es la gestión
48:03o la eficiencia
48:04de cada entidad
48:05por ejemplo
48:05el Mides
48:06cuántos programas
48:08tenía el Mides
48:08heredados
48:10de X o Y
48:12o Z
48:12administración
48:13es ahora
48:13una entidad
48:14pagadora
48:15de subsidios
48:16eso para qué
48:16sirve
48:17cómo eso
48:17contribuye
48:18cómo eso
48:18nos ahorra
48:19dinero
48:20en inversión
48:22cómo la inversión
48:23social
48:23se traduce
48:24en disminución
48:25de gasto
48:28público
48:28esos son temas
48:30que deberíamos
48:30discutir
48:31y ahí yo quisiera
48:31apelar a que
48:32en otros países
48:33las instituciones
48:34académicas
48:35hacen estudios
48:36como este
48:36diciendo
48:37oye
48:37estos programas
48:38no han sido efectivos
48:38estos programas
48:39han sido efectivos
48:39destinémosle
48:40más fondo
48:41porque precisamente
48:41en este país
48:42yo creo que
48:42lo que nos hace falta
48:43precisamente ser
48:44metodológicos
48:46a la hora
48:46de terminar
48:47el presupuesto
48:47es decir
48:48no solamente
48:49es decir
48:49me quiero gastar esto
48:50es decir
48:50oye mira
48:51este dólar
48:52ha sido efectivo
48:52para el contribuyente
48:53y ha sido responsable
48:54para el contribuyente
48:55porque mira los empleos
48:56que se han generado
48:56mira la pata
48:57que ha ahorrado
48:57mira en la incidencia
48:58que ha tenido
48:59cuál es el objetivo
49:00lo cumplí o no lo cumplí
49:01ahí estoy totalmente
49:02de acuerdo contigo
49:03Fernando
49:03yo creo que
49:04hay que
49:04hay que ponderar
49:05apropiadamente
49:06la inversión social
49:07porque la inversión social
49:09al final
49:09tiene una traducción
49:10económica
49:11y tiene una traducción
49:12en bienestar
49:13de la gente
49:14bueno
49:14así se hace
49:15ayer en el consejo
49:17de gabinete
49:18también se informó
49:18que programas sociales
49:19como el subsidio
49:20al consumo eléctrico
49:21el subsidio
49:22al gas de cocinar
49:23el programa 120
49:24a los 65
49:25becas estudiantiles
49:26el subsidio
49:27al transporte
49:28y el interés
49:28preferencial
49:29para vivienda
49:29se van a mantener
49:31claro
49:31se van a mantener
49:33o sea
49:33esos no se ven afectados
49:34esos subsidios
49:36que impactan
49:37y que tienen
49:37un enorme impacto social
49:38y mira
49:38y te digo algo
49:39tratando de ser justo
49:40digamos
49:41lo que no se debe mantener
49:42son los subsidios
49:42a las empresas
49:43a las grandes empresas
49:44turísticas
49:45etcétera
49:46etcétera
49:46hay que evaluar
49:47que le dan contrato
49:49concesiones
49:50sin derecho
49:52a pagar impuestos
49:52sobre la renta
49:53no mira
49:54definitivamente
49:55hay que evaluar
49:56todas las exoneraciones
49:57para ver cuáles
49:58son las que son efectivas
49:59y cuáles no
49:59yo pienso que
50:00y un poquito
50:01para ser justo
50:02digamos un poco
50:02en el análisis
50:03estas son las cosas
50:04que hemos venido
50:05alertando por años
50:06los economistas
50:07de la irresponsabilidad
50:08de la administración
50:08de las finanzas
50:09nacionales
50:09durante la administración
50:10pasada
50:11donde la deuda
50:12se incrementó
50:12a punta de subsidios
50:14a punta de exoneraciones
50:15a punta de planilla
50:15y ahora estamos pagando
50:17las consecuencias de eso
50:18entonces claro
50:18se tienen que tomar medidas
50:20de que son impopulares
50:21o que no son necesariamente
50:22las óptimas
50:23pero es que no estamos
50:24en una situación óptima
50:25¿y por qué el estado
50:26es el más grande
50:26el que más mano de obra
50:28contrata en este momento?
50:29lo ha dicho que veo
50:30se ha institucionalizado eso
50:32pero usted sabe
50:33que está pasando
50:33en esta administración
50:34que están reduciendo
50:36dos o tres salarios
50:37para convertirlo
50:37en uno solo
50:38entonces disminuye
50:39la cantidad de burócratas
50:40pero el gasto
50:41sigue siendo igual
50:42o mayor
50:43siempre que sigas
50:44manteniendo
50:45estas leyes especiales
50:46o se vayan creando
50:47leyes específicas
50:48para las personas
50:49el que hay para mí
50:49se ha institucionalizado
50:51desde hace ya
50:51varias décadas
50:51en este país
50:52entonces lo que nosotros
50:53tenemos que hacer
50:54y por eso cuando
50:54y aquí siempre se me sale
50:55un poco el discurso libertario
50:57cuando nosotros andamos diciendo
50:58reducción del tamaño del estado
50:59no estamos hablando
51:00de que haya menos
51:01cárceles
51:02ni que haya menos juzgados
51:03ni que haya menos
51:03administración de la justicia
51:04al contrario
51:05lo que estamos diciendo es
51:06si se usa el aparato
51:08del estado
51:08para destinar fondos
51:09de contribuyente
51:10no a la defensa
51:11no a la justicia
51:12no a cosas de estado
51:14de derecho
51:14sino que se enfoca
51:15en planilla
51:16lo que estás creando
51:16es un sistema clientelista
51:18entonces lo que nosotros
51:18tenemos que hacer
51:19es entender las consecuencias
51:22de administraciones pasadas
51:23no solamente las anteriores
51:24sino que hace mucho tiempo
51:25en donde se ha ido
51:25poco a poco
51:26institucionalizando
51:28la planilla estatal
51:28y ahora toca tomar
51:29estas medidas
51:30que no son las óptimas
51:32ni las eficientes
51:32pero es que
51:32si no lo hacen
51:33nos está comiendo
51:34los intereses de la deuda
51:35lo que se pudiera estar
51:36destinado para inversión
51:37bien
51:38ya tenemos nosotros
51:40periodistas
51:41para tratar de conocer
51:42algunos detalles
51:43de este ajuste
51:44al presupuesto
51:45entre otras cosas
51:46entender el ajuste
51:48a las inversiones
51:49cuáles son los proyectos
51:50y qué tanto pudiera impactar
51:52creo que es importante
51:53que todos estos subsidios
51:55del consumo eléctrico
51:55el gas de cocinar
51:56el programa 120 a los 65
51:58las becas estudiantiles
52:00subsidio al transporte
52:01intereses preferenciales
52:02se mantienen
52:03pese al ajuste
52:04bien
52:05final de mes
52:06periodistas
52:06no quiero irme
52:07no quiero despedir
52:08el programa
52:08sin hacer algunos comentarios
52:09bueno destacar
52:11la participación
52:11la buena participación
52:12de la selección de Panamá
52:13no que clasificó
52:14a la última etapa
52:15de la clasificatoria
52:17hacia el mundial 20-26
52:18si bien es cierto
52:19los juegos no fueron
52:20muy vistosos
52:21para Panamá
52:21tanto en Belice
52:22como ayer
52:23si se cumplió
52:24el objetivo
52:24se metieron los goles
52:25se metieron 5 goles
52:26no nos metieron ningún gol
52:27creo que eso es importante
52:29se pusieron
52:29se exploraron
52:31nuevos jugadores
52:32se le dio tiempo
52:33a jugadores
52:33que no habían participado
52:34con la selección
52:35creo que Panamá
52:36consigue
52:36lo importante
52:37es que consigue
52:38el objetivo
52:38quizás
52:39el juego
52:40vistoso
52:41no fue el mejor
52:42pero si se cumplió
52:43contundentemente
52:44con 5 goles
52:45en 2 juegos
52:45los 6 puntos
52:46se alcanzaron
52:47no recibimos
52:48ningún gol
52:48y creo que Panamá
52:49está obligado
52:51a clasificar
52:51al mundial 20-26
52:53y también quiero
52:54dejar esto claro
52:55hoy 11 de junio
52:56dentro de un año
52:57debe estar inaugurándose
52:58el mundial
52:59el mundial
52:59les recuerdo
53:00Estados Unidos
53:01México
53:01y Canadá
53:02Panamá está obligado
53:03a ir al mundial
53:04porque los 3 grandes
53:06equipos
53:06de la CONCACAF
53:07los supuestos
53:08grandes equipos
53:10ya están clasificados
53:11por la participación
53:12directa
53:13por ser sede
53:14yo creo que Panamá
53:15debe clasificar
53:16con facilidad
53:17incluso la CONCACAF
53:20ahora va a tener
53:213 pases directos
53:22de clasificatoria
53:232 pases en repechaje
53:25o sea
53:25que la participación
53:26de CONCACAF
53:27puede estar por encima
53:27de los 6 países
53:29así que
53:29importante
53:31Panamá
53:31rumbo
53:32al mundial
53:3320-26
53:34creo que estamos
53:35obligados a clasificar
53:37estoy seguro
53:37que vamos a clasificar
53:38falta un año
53:39para el mundial
53:40les recuerdo
53:43que TVN Media
53:43a través de TVMAX
53:44vamos a transmitir
53:46el mundial
53:47esta es una fecha
53:48muy importante
53:49un evento
53:50muy importante
53:51para Panamá
53:51y estoy seguro
53:52que vamos a estar
53:53en el mundial
53:5320-26
53:54felicitaciones
53:55a la selección
53:56este fin de semana
53:57se consiguió
53:58los objetivos
54:00y felicidades
54:01a mis compañeros
54:01de TVMAX
54:02muy buenas transmisiones
54:03muy entretenidas
54:04con mucho aporte
54:05y una
54:06y todos pudimos
54:08disfrutar
54:09de las
54:11de las transmisiones
54:13del juego
54:13de la selección
54:14así que
54:14a prepararnos
54:15a ver
54:16a Panamá
54:17entrar a la última
54:17etapa de clasificación
54:18y estoy seguro
54:19que vamos a estar
54:19en el mundial
54:2020-26
54:21que comparten
54:21Estados Unidos
54:22México
54:23y Canadá
54:24bien
54:24final de mes
54:25periodistas
54:26les comparto
54:27las 5 noticias
54:27más leídas
54:28en tvn-2.com
54:29son las 5 del momento
54:31en mes de periodistas
54:31en la número 5
54:33funcionario de la caja
54:34del seguro social
54:34es aprendido
54:35por presunta estafa
54:36al tribunal electoral
54:37ahí tienen los detalles
54:39le comparto
54:40la cuarta noticia
54:41más leída
54:41primer trimestre
54:44finaliza con una
54:44gran pérdida
54:45de clases
54:46que pasará
54:47con las enseñanzas
54:47de los estudiantes
54:48por favor
54:48es un contenido
54:49exclusivo
54:50de nuestra web
54:51definitivamente
54:53un enorme daño
54:55a la juventud
54:55panameña
54:56bueno hemos visto
54:57el impacto
54:58de los embarazos
55:00adolescentes
55:00el sistema educativo
55:01panameño
55:02está fracasando
55:03estamos perdiendo
55:04generaciones
55:05de jóvenes
55:06por favor
55:07por favor
55:08que los docentes
55:09regresen
55:10a clases
55:11nada justifica
55:12el cierre de escuela
55:13por favor
55:14que los docentes
55:15regresen a clase
55:17les comparto
55:17la segunda más leída
55:18la segunda noticia
55:19más leída
55:20administrador del canal
55:22advierte que
55:23acuerdo con MSC
55:24pone en riesgo
55:25neutralidad
55:26de la vía acuática
55:26esto es una
55:27una información
55:28que salió
55:29en el final
55:29chance times
55:30y que tvn-2.com
55:32reproduce
55:33tomando en cuenta
55:35la importancia
55:35del tema
55:36y les presento
55:37la más leída
55:37de esta hora
55:38panameña
55:40vence
55:403 a 0 a Nicaragua
55:41y se queda
55:42con el liderato
55:42del grupo D
55:43bueno ya estamos
55:44en la última etapa
55:45de clasificación
55:45y estoy seguro
55:47no me cansaré de decirlo
55:48que estaremos
55:48estamos obligados
55:50a ir al mundial
55:5120-26
55:52bien
55:53final de mes de periodistas
55:54los espero mañana
55:55en tvn-radio 96.5
55:57y en tvmax
55:58Fernando Martínez
55:59nos vemos mañana
55:59saludos a nuestros oyentes
56:00Eric Molino
56:02nos vemos
56:02saludos a todos
56:03yo los espero mañana
56:04ocho en punto de la mañana
56:05aquí en mes de periodistas
56:06con el análisis profundo
56:07y diferente
56:08que te pone al día
56:08hasta mañana
56:09chao
56:10Gracias.