- 3/6/2025
Mentes brillantes, los secretos del cosmos
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00:00Fueron unos inadaptados, unos rebeldes arrogantes.
00:09Pusieron en evidencia la sabiduría convencional.
00:12Y cada uno de ellos concibió una visión radicalmente nueva del cosmos.
00:18Galileo Galilei, Isaac Newton, Albert Einstein y Stephen Hawking,
00:26todos ellos tuvieron una vida agitada.
00:28Una vida agitada, cargada de grandes triunfos y humildes fracasos.
00:34Son gente que se ha atrevido a lanzar desafíos.
00:37Suelen toparse con la oposición de algunos y no saben enfrentarse a eso.
00:42Había una especie de demonio que no les dejaba hacer otra cosa.
00:46Hay que tener un ego muy fuerte para decir, puedo resolver esto, descifrar una pequeña parte del universo.
00:53¿Quiénes eran esos genios rebeldes?
00:55¿Y qué secretos escondían sus mentes para permitirles concebir lo inconcebible
01:01y poner de manifiesto la belleza y singularidad del universo?
01:04Mentes brillantes
01:13Los secretos del cosmos
01:18En la Europa del siglo XVI, existe una certeza que las generaciones posteriores no podrán más que envidiar.
01:27Todo el mundo sabe que la Tierra es el centro del universo.
01:34Pero esa visión tan alentadora de nuestro mundo se está empezando a resquebrajar.
01:40Y uno de los principales causantes de ello es el autoproclamado genio Galileo Galilei.
01:45Galileo era un hombre engreído que tenía su carácter.
01:51Esa clase de persona que tiene amigos muy íntimos y muchos enemigos.
01:55Tenía un ingenio muy agudo, una mente privilegiada y eso le permitió examinar algunos de los misterios más recónditos del universo.
02:02Ese científico ambicioso, demasiado seguro de sí mismo, le dará un vuelco al mundo, aunque pagará un precio muy alto por ello.
02:18Galileo nace en 1564, en Pisa, Italia.
02:22Su padre, laudista, es bien conocido por rechazar las convenciones para crear una nueva forma de armonía musical.
02:37Galileo hereda esa rebeldía de su padre.
02:42A los 25 años, se convierte en profesor de matemáticas de la Universidad de Pisa.
02:47Pero cada vez se muestra más insolente con sus colegas, que todavía instruyen en las teorías científicas del filósofo griego Aristóteles, casi 2.000 años después de su muerte.
03:03No olvidemos el hecho de que, antes de Galileo, no había ciencia tal y como nosotros la conocemos.
03:09De acuerdo con la filosofía aristotélica, por ejemplo, los cuerpos en movimiento se detenían no por la fricción, sino porque se habían cansado.
03:17Y caían al suelo, no por la gravedad, sino porque anhelaban estar unidos a la Tierra.
03:26Galileo encuentra absurdos tales ejemplos.
03:31Esos grandes personajes que se proponen descubrir la verdad y no llegan a encontrarla nunca me ponen enfermo.
03:37Escribe más tarde.
03:41No consiguen encontrarla porque siempre miran en el lugar equivocado.
03:47Galileo está a punto de frustrar una creencia milenaria.
03:56La intuición le dice que los cuerpos no se mueven por deseos, sino por leyes matemáticas que subyacen al movimiento.
04:02Y da un paso más allá que resulta impensable.
04:11Intenta descubrirlas por medio de experimentos, algo que poca gente había hecho antes.
04:18Comienza estudiando la caída de los cuerpos.
04:20A continuación, el físico Stephen Hawking.
04:28Galileo afirma que unas observaciones sencillas, como dejar caer unos pesos desde determinadas alturas,
04:35demuestran que las cosas no funcionan como habían dicho los antiguos griegos.
04:39Mucha gente debía de haberse dado cuenta de ello, pero habían llevado a cabo observaciones imperfectas.
04:45Por primera vez en la historia, Galileo empieza a establecer unas leyes básicas del movimiento,
04:54tales como el hecho de que la velocidad viene determinada por el tiempo y la aceleración.
04:59Una de las genialidades de Galileo consistió en reducir la aceleración de la gravedad.
05:04Se fabricó un plano inclinado para dejar caer por él una bola.
05:07De esa manera, se podía observar claramente cómo un cuerpo coge velocidad a medida que desciende,
05:14así que él introduce el concepto de aceleración.
05:19A nosotros nos parece muy obvio y lógico,
05:22pero supuso un avance matemático clave, entender el movimiento en esos términos.
05:27Por ser el primero en utilizar experimentos,
05:34más tarde Albert Einstein lo llamaría el padre de la física moderna.
05:41Galileo abrirá el camino que después seguirán Newton y Einstein.
05:47La búsqueda de las leyes matemáticas que se esconden tras cualquier movimiento.
05:52Pero sus avances son lentos.
05:54No se publicarán hasta el final de su vida.
06:05A los 45 años, Galileo continúa siendo un matemático mal pagado.
06:12Pero la ambición y la arrogancia le catapultan pronto a la fama y también a su perdición.
06:17En 1609, Galileo oye hablar de un catalejo,
06:26un aparato como de juguete, que hace que los objetos distantes parezcan cercanos.
06:32Decidido a sacar provecho del invento, aprende rápido a fabricar lentes.
06:36En pocas semanas, llega a Venecia con un telescopio que presenta como su propio invento.
06:47Impresiona de tal forma a la marina veneciana que sus superiores le doblan el salario.
06:52Galileo no se molestó en decirles que aquel instrumento ya se estaba presentando y vendiendo en muchos otros lugares.
07:02De hecho, se llevaron una gran desilusión al descubrir que no era un invento exclusivo de Galileo.
07:09Pero, bueno, tampoco se le puede reprochar nada. Simplemente fue un buen negociante.
07:22Para el libre pensador que era Galileo, el telescopio también ofrece la posibilidad de plantear cuestiones que otros no se atreven ni a nombrar.
07:2960 años atrás, el astrónomo Copérnico había propuesto la idea radical de que la Tierra gira alrededor del Sol.
07:42Pero Copérnico contaba con escasas pruebas para su teoría.
07:47Una teoría que contradice pasajes de la Biblia.
07:51En la época de la Inquisición, tales especulaciones se consideran herejía.
07:59No obstante, Galileo no se detiene.
08:07Será el primer astrónomo que observará el cielo con un telescopio.
08:13Y ve el universo como nunca antes se había visto.
08:18Se siente fascinado por el hecho de que el telescopio pueda abrir mundos totalmente nuevos.
08:25Realiza dibujos y diagramas con la sensación de que no lo hace lo suficientemente rápido.
08:29Noche tras noche, Galileo se afana en su trabajo.
08:38Y realiza un hallazgo asombroso.
08:41Descubre cuatro lunas orbitando alrededor de Júpiter.
08:46La prueba de Galileo de que no todos los cuerpos celestes se encuentran en la órbita de la Tierra
08:51sirve de gran apoyo para la teoría de que la propia Tierra podría girar en torno al Sol.
08:58Pero contradecir la Biblia es jugar con fuego.
09:02Galileo se muestra impaciente ante aquellos que ponen en duda sus nuevas teorías.
09:16Él ha visto el universo de una manera nueva, con sus propios ojos.
09:20¿Cómo puedo hacer esto sin que suponga una pérdida de tiempo?
09:27Escribe.
09:28Cuando esos peripatéticos a los que hay que convencer
09:31se muestran incapaces de seguir el más simple y fácil de los argumentos.
09:37Galileo utilizaba su ingenio mordaz para atacar a la gente.
09:41En 1615, a los 51 años, Galileo acude a Roma para exponer su caso.
09:57Y puede que ese fuera su mayor error.
10:02La iglesia le ordena dejar de dar lecciones sobre que la Tierra gira alrededor del Sol.
10:07Pero Galileo vuelve a tentar a la suerte.
10:11Nueve años más tarde, solicita que vuelvan a escuchar su caso.
10:17Esta vez, el nuevo Papa es un íntimo amigo.
10:21Y Galileo consigue un permiso para escribir un libro.
10:28Siguiendo su costumbre de desdeñar a los oponentes,
10:31Galileo escribe un diálogo en el que personajes, vagamente disfrazados,
10:36ofrecen argumentos a favor y en contra de su teoría.
10:39En sus libros está muy claro quién es el listo,
10:43quién es el que hace el papel de Galileo,
10:46mientras que los aristotélicos se presentan como los tontos.
10:54En 1633, la Inquisición ordena arrestar a Galileo.
10:58La iglesia le acusa de herejía.
11:05Pero quizás la verdadera razón por la que enjuician a Galileo
11:08es que ha ido demasiado lejos en sus esfuerzos por persuadir.
11:12En su diálogo, ha puesto el argumento favorito del Papa
11:18en boca de un personaje ridículo.
11:23Gente cercana al Papa le advirtió de que, en su libro,
11:27Galileo había intentado que pareciera un estúpido.
11:30Y perseguir sistemáticamente a Galileo
11:33y mantenerle en arresto domiciliario para el resto de su vida
11:36fue una decisión personal del mismo Papa.
11:40En realidad, no fue idea de la iglesia.
11:43Fue una decisión personal del Papa
11:45por una profunda ira hacia un amigo.
11:51Galileo espera un simple acuerdo.
11:55En lugar de eso, le amenazan con torturarlo.
11:58Rendido ante lo inevitable, se arrodilla y se retracta.
12:13Durante sus últimos ocho años de vida,
12:16Galileo vivirá bajo arresto domiciliario.
12:18Es un hombre destrozado.
12:22Su defensa de que la tierra gira alrededor del sol
12:24le hará eminentemente famoso.
12:28Pero para los científicos que le suceden,
12:32su mayor logro es otro.
12:39En sus últimos años de vida,
12:41escribe un libro con el que completa
12:43el trabajo iniciado de joven.
12:46En él, demuestra que es posible utilizar las matemáticas
12:49para analizar el movimiento.
12:57Irónicamente,
12:57el año en que fallece Galileo,
13:00a 1.300 kilómetros de distancia,
13:03nace un niño que completará sus ideas.
13:07También será uno de los científicos
13:09más extraños de todos los tiempos.
13:19Seguramente,
13:20no ha habido ningún otro científico
13:22que haya trabajado tan duro,
13:24sin reparar en comer,
13:25dormir o relacionarse con otros,
13:27como Isaac Newton.
13:29Isaac Newton fue una figura mucho más oscura.
13:32Era un solitario,
13:33una persona patológicamente incapaz de conversar.
13:36Se podría decir que tenía una obsesión.
13:39Yo diría que es el ejemplo más claro
13:41que se me ocurre de una persona consumida por su trabajo.
13:44Posiblemente,
13:47también sea el mayor científico de todos los tiempos.
13:52A su nacimiento,
13:54la física es un campo prácticamente inexplorado.
13:58Antes de morir,
13:59descifra con exactitud
14:00las leyes que describen cualquier tipo de movimiento,
14:04desde la caída de una manzana
14:05hasta las órbitas de los planetas.
14:07Simplemente no tenemos constancia
14:11de que haya existido ningún otro hombre
14:13semejante a Newton.
14:21En 1642,
14:24Isaac Newton nace en un pueblo remoto de Inglaterra.
14:28La suya será una infancia desdichada.
14:31Su padre muere antes de su nacimiento
14:34y con tan solo tres años,
14:37su madre lo envía a vivir
14:38con una abuela severa y puritana.
14:42Cuando su madre se volvió a casar
14:44y lo dejó con su abuela,
14:47Newton se sintió traicionado y solo
14:49y yo creo que nunca superó aquello.
14:57Más tarde escribirá que,
14:59entre sus pecados de la infancia,
15:01se incluye amenazar con quemar a su madre
15:03y a su padrastro en la casa de estos.
15:10A Newton no siempre le va bien en la escuela.
15:14Pero despierta la curiosidad en el pueblo
15:16porque construye aparatos mecánicos extraordinarios,
15:20como molinos de viento.
15:24Un maestro de la escuela convence a su madre
15:26para que lo envíe a la universidad.
15:31En el Trinity College de Cambridge,
15:33la mayoría de los estudiantes
15:34se dedican más a beber y a la juerga que a estudiar.
15:38Newton prefiere aislarse y permanecer solo.
15:41A su alrededor había un montón de gente
15:45que no tenía ni el más mínimo interés por los libros,
15:48gente que procedía de familias acomodadas.
15:50Debía de sentirse totalmente fuera de lugar
15:52y sabiendo cómo actúan los estudiantes,
15:55supongo que lo consideraban el bicho raro.
16:00Newton es un puritano obsesionado con el pecado.
16:03Se autoimpone un estricto control emocional y sexual
16:08y lleva una existencia solitaria, monacal.
16:12Newton era muy diferente a Galileo
16:14porque era la persona más reservada
16:17de la que hayas podido oír hablar nunca.
16:21No se molestaba en intentar hacer amigos
16:23y le resultaba difícil relacionarse,
16:26simplemente se apartaba de la gente.
16:28En toda su vida no tuvo aventuras amorosas
16:34ni apenas amigos.
16:39Algunos estudiosos especulan
16:41sobre una posible homosexualidad de Newton.
16:44Otros opinan que quizás, simplemente,
16:47decidió que no tenía tiempo para nada
16:48que no fuera trabajo.
16:50Se cree que murió virgen.
16:58En la facultad, Newton dedica toda su pasión a los estudios.
17:04Como a Galileo, las matemáticas le fascinan.
17:11Adquiere un nivel avanzado en esta ciencia por su cuenta.
17:15Y después, comienza a crear unas matemáticas nuevas
17:18para analizar el movimiento.
17:21Es él quien inventa el cálculo.
17:23Newton se siente fascinado
17:27por la manera en que el sol sale y se pone,
17:30formando un arco completo.
17:34Una de las observaciones más brillantes de Newton
17:36fue el hecho de que cuando los cuerpos se mueven,
17:38su trayectoria se puede ver poco a poco, gradualmente,
17:41con un desplazamiento minúsculo de manera progresiva.
17:44Y cuando haces confluir este movimiento,
17:47obtienes espirales preciosas,
17:48obtienes elipses, círculos.
17:50Y no olvidemos que, al escribir sus notas,
17:53Isaac Newton estaba creando el cálculo
17:55al mismo ritmo al que lo aprenden
17:57los estudiantes universitarios de primer año.
18:03Si lo hubiera compartido con alguien,
18:06habría obtenido el reconocimiento
18:07de ser el mayor matemático de Europa.
18:10Pero Newton guarda sus descubrimientos
18:12para sí mismo.
18:14Prefiere trabajar en los detalles él solo.
18:23Algunos años después, a los 24 años,
18:28Newton está viviendo en casa de su madre.
18:32En ella, tendrá la inspiración
18:34que revolucionará totalmente la física.
18:39Desvelará el misterio del movimiento de los planetas.
18:45Isaac Newton veía el mundo de manera gráfica, geométrica.
18:48Y un día, mientras paseaba por la finca,
18:51vio caer una manzana.
18:54A continuación, alzó la vista y vio la luna.
18:58En ese momento, se planteó la pregunta clave,
19:00la pregunta que resolvería el misterio de la esfera celeste.
19:04Si una manzana cae,
19:06¿también cae la luna?
19:07Y entonces tuvo una de sus mayores inspiraciones.
19:12Se dio cuenta de que la gravedad,
19:14de la misma manera que atrae una manzana
19:16y hace que ésta caiga sobre la tierra,
19:18podría ser la misma fuerza que atrajera la luna,
19:21esa luna que hay en el cielo,
19:23y que la hiciera caer dando vueltas sobre la tierra.
19:29Mientras que Galileo empezó a estudiar
19:31cómo la gravedad actúa sobre la tierra,
19:34Newton es el primero en darse cuenta
19:36de que esa gravedad también mueve los planetas y los astros.
19:42Eso supuso un cambio revolucionario.
19:47Básicamente, Newton demostró que las leyes que rigen los cielos
19:51son las mismas que las de aquí abajo, en la tierra.
19:59Pero cuando intenta descifrar los detalles,
20:02unos problemas matemáticos muy complejos
20:04se interponen en su camino.
20:07Y mantendrá en secreto su gran descubrimiento
20:09durante casi 20 años.
20:18Pronto Newton se convierte en profesor de matemáticas
20:21en la Universidad de Cambridge.
20:24Sus responsabilidades docentes son reducidas
20:26y pasa las 24 horas del día investigando
20:29en el campo de las matemáticas y la física.
20:32Sus colegas no tardan en reparar en su genialidad,
20:36así como en su extraña y esquiva naturaleza.
20:38En 1672, gracias al invento de un nuevo telescopio,
20:48Newton es admitido en la Royal Society,
20:51la asociación inglesa de los científicos más destacados.
20:56Alagado, permite que publiquen un artículo brillante sobre óptica.
21:00No obstante, cuando el gran físico Robert Hooke, equivocado,
21:07pone en duda su teoría,
21:09Newton entra en cólera
21:10y amenaza con abandonar la asociación.
21:13Su reacción ante las críticas
21:17es casi siempre explicar cuidadosamente
21:19por qué lo que acaba de decir la otra persona
21:22es una completa estupidez.
21:24Tenía una personalidad extremadamente frágil.
21:29Como ha dicho uno de sus biógrafos,
21:32o mandaba o se enfadaba.
21:35Y pasaba mucho tiempo enfadado.
21:37Algunos historiadores especulan
21:44sobre si el carácter vengativo de Newton,
21:46su extremada susceptibilidad a la crítica
21:48y su trabajo obsesivo
21:50pudieran ser síntomas de una enfermedad mental
21:53como un trastorno maníaco depresivo.
21:56Nunca lo sabremos.
22:01Si realmente padece una enfermedad mental,
22:04no lo detiene en su trabajo.
22:07A los 42 años,
22:13le piden que resuelva un problema
22:15que mantiene desconcertados
22:16a los mejores físicos de Inglaterra.
22:21¿Cómo describir matemáticamente
22:23la órbita de los planetas alrededor del Sol?
22:29Invadido por la inspiración,
22:32Newton se encierra en su cuarto
22:33y comienza a trabajar en su gran obra maestra.
22:37Como a Galileo,
22:42le guía una fuerte intuición.
22:47Ahora se dispone a descifrar matemáticamente
22:50las leyes de la gravedad,
22:52una tarea que había iniciado en años anteriores.
22:54Durante casi dos años,
22:59no se comunica apenas con nadie.
23:03El único ejercicio que realiza
23:05es pasearse por la habitación.
23:08Dormía muy poco
23:09y se pasaba 18, 20 horas al día trabajando.
23:13Se saltaba a las comidas.
23:15Solo escribía.
23:17Tenía el poder,
23:19el poder de sentarse en la silla
23:21y no distraerse,
23:23concentrarse,
23:24obsesionarse con un problema durante años,
23:26sin parar,
23:28hasta que lo resolvía.
23:29Al final,
23:35Newton reaparece con una obra maestra
23:37que transformará el mundo,
23:39los Principia.
23:43Puesto que es un simplista inquebrantable,
23:45Newton se centra en los fundamentos básicos.
23:48Desvela cómo la masa interactúa con la fuerza,
23:51la inercia y la aceleración.
23:53No obstante,
23:59su mayor logro es el de definir la gravedad.
24:03Es el primero que habla de esta
24:04como una fuerza que actúa a una distancia.
24:08Y consiguiendo avances matemáticos increíbles,
24:12Newton establece las leyes precisas
24:14que determinan el movimiento de todos los cuerpos.
24:19Los Principia de Newton,
24:21publicados en 1687,
24:23supusieron una revolución científica.
24:26En la obra,
24:27Newton dio la primera descripción precisa
24:29de las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos,
24:32desde unas balas de cañón a los planetas.
24:38Si se miran los Principia
24:39y el número de problemas matemáticos
24:41resueltos en esa obra,
24:43y pensando que la escribió
24:44en un periodo de 18 meses,
24:46queda claro que no se trata
24:47de un ser humano normal
24:49en ninguna de sus acepciones.
24:51Newton ha completado la búsqueda de Galileo
24:57para describir matemáticamente el movimiento.
25:01No obstante,
25:02200 años después,
25:04otro rebelde arrogante
25:05descubrirá que a velocidades muy altas
25:08las leyes de Newton no se cumplen.
25:10Y que el universo
25:12es más extraño
25:14de lo que nunca nadie había imaginado.
25:21A los 16 años,
25:24Albert Einstein
25:25se plantea una pregunta muy simple.
25:29¿Qué pasaría si corriera
25:30a la velocidad de una onda de luz?
25:33¿La luz parecería estar quieta?
25:37Cuando vuelve a centrar su atención
25:39en esa imagen,
25:40menos de 10 años después,
25:42revoluciona nuestra concepción
25:44del espacio-tiempo.
25:46Le encantaba imaginar mundos
25:48que no existían.
25:49Y ese era su poder,
25:50ser capaz de ver físicamente,
25:52en una imagen,
25:53cosas que los demás no podían ver.
25:55El hombre que hace
25:59esos avances tan importantes
26:01es un catedrático distraído,
26:03un gran enamorado
26:04de la humanidad
26:05de ojos brillantes.
26:07Pero también es egoísta.
26:09Ha tenido dos fracasos matrimoniales
26:11y confiesa de sí mismo
26:12ser un desastre
26:13en la esfera emocional.
26:19Albert Einstein
26:20nace en 1879,
26:23en el sur de Alemania,
26:24en el seno
26:25de una familia judía
26:26de clase media.
26:28De niño,
26:29es callado e introvertido.
26:31Sus padres empezaron a pensar
26:33que quizás era retrasado,
26:35porque tardó mucho
26:36en empezar a hablar.
26:38Pero, simplemente,
26:40según parece,
26:41estaba muy ocupado
26:42pensando.
26:46De pequeño,
26:47le fascinan
26:48los rompecabezas
26:49y los juegos
26:49y muestra
26:50una perseverancia notable.
26:54A los nueve años,
26:57construye una torre de cartas
26:59de catorce pisos de altura.
27:03Dicen que de niño
27:04estaba siempre al helado,
27:06así que los demás niños
27:07se burlaban de él.
27:09Vivía aislado
27:10en el mundo de los libros,
27:12en el mundo de las ideas.
27:13En 1896,
27:18con 17 años,
27:20Einstein es admitido
27:21en la ETH,
27:23una universidad
27:24politécnica de Suiza,
27:25pionera en investigaciones
27:26en todo el mundo.
27:28Como Galileo,
27:29es ingenioso
27:30y perspicaz,
27:31tiene sentido del humor
27:32y también es un rebelde.
27:37Einstein ha decidido
27:38convertirse
27:39en un físico teórico,
27:40pero siente
27:42que encuentra
27:43obstáculos
27:43en su camino.
27:45Su profesor de física,
27:46el señor Weber,
27:48no está interesado
27:49en las últimas teorías
27:50más vanguardistas
27:51sobre la luz
27:51y la electricidad.
27:56Aprueba los exámenes
27:57con los apuntes
27:58que le deja un amigo
27:59y se gradúa
28:00con unas notas
28:00muy normales.
28:04Su comportamiento
28:05no ha pasado
28:06desapercibido.
28:07Solicita algunos
28:09puestos de trabajo
28:10en universidades
28:11y todo se le deniega.
28:14Una vez acabados
28:15sus estudios universitarios,
28:17Einstein se convirtió
28:18en un fracasado
28:19en todas las acepciones
28:20de la palabra.
28:22Su profesor, Weber,
28:24profesaba una gran antipatía
28:25por el joven Einstein.
28:27Le escribió cartas
28:28de recomendación
28:29que ahora sabemos
28:30socavaban sus oportunidades
28:31de conseguir cualquier tipo
28:33de puesto académico.
28:34Incluso antes de comenzar
28:35a trabajar de físico,
28:37su carrera como tal
28:37ya estaba acabada.
28:44Dos años después
28:45de abandonar la universidad,
28:47Einstein encuentra,
28:48por fin,
28:49un trabajo como empleado
28:50en una oficina suiza
28:51de patentes.
28:53El puesto no tiene nada
28:55que ver con la física teórica,
28:57pero ese trabajo,
28:58aparentemente sin porvenir,
29:00será su salvación.
29:01En Berna,
29:05se establece como oficinista
29:06y a los 23 años de edad
29:08lleva una vida burguesa.
29:11Contrae matrimonio
29:11con Mileva Marik,
29:13una compañera de la universidad.
29:17Afortunadamente,
29:18el trabajo no exige
29:19demasiado esfuerzo
29:20y le permite dedicar tiempo
29:22a analizar cuestiones
29:23vanguardistas sobre física,
29:25tales como la naturaleza
29:26de la luz.
29:27Otros ya habrían tirado
29:30la toalla
29:31y habrían abandonado
29:32la idea
29:32de una carrera
29:33como físicos.
29:35Parece como si se tratara
29:36de alguien
29:36que estaba poseído
29:37por un demonio intelectual
29:38que no le permitía
29:40hacer otra cosa.
29:44Ahora Einstein
29:46vuelve a pensar
29:47en aquella sencilla imagen
29:48que le vino a la mente
29:49por primera vez
29:50en el instituto.
29:52¿Qué pasaría
29:53si corriera
29:53a la velocidad
29:54de una onda de luz?
29:55Tanto Isaac Newton
29:58como Einstein
29:59tenían esa asombrosa habilidad
30:01para crear imágenes sencillas
30:02que hasta un niño
30:03podría entender
30:04y extraer de ello
30:06imágenes
30:06que cambiarían
30:07nuestra visión
30:08del universo.
30:10Según Newton,
30:12la velocidad
30:13de un rayo de luz
30:14debería mostrarse
30:15más lenta
30:15que alguien
30:16corriendo a su lado.
30:18No obstante,
30:19la luz no parece
30:20obedecer
30:20a las leyes
30:21de Newton.
30:22Einstein dice
30:23que un rayo de luz
30:24se aparta de ti
30:25a la velocidad
30:26de la luz.
30:27Por mucho que corras
30:28nunca lograrás alcanzarlo,
30:29por mucho que aceleres
30:30aunque pises a fondo,
30:32el rayo de luz
30:32seguirá apartándose
30:33de ti
30:34a la misma velocidad.
30:35¿Cómo es posible
30:36que no se pueda
30:37alcanzar un rayo de luz?
30:38Ahora,
30:44como Galileo
30:45y Newton
30:45antes que él,
30:47Einstein
30:47cuestiona
30:48implacablemente
30:49supuestos
30:49que nadie más
30:50se atreve
30:51a discutir.
30:54Si la velocidad
30:55de la luz
30:55nunca cambia,
30:57entonces
30:58tiene que haber
30:59algo más.
31:01Ya lo tenía.
31:02El tiempo
31:03es relativo,
31:04depende de la velocidad
31:05a la que te mueves.
31:06y esa idea
31:08supuso
31:08una auténtica revolución.
31:12Einstein
31:13ha descubierto
31:14que las leyes
31:15de Newton
31:15solo se cumplen
31:16si se aplican
31:17a ámbitos
31:17de la experiencia
31:18cotidiana.
31:21Cuando los cuerpos
31:22viajan
31:23a una velocidad
31:24cercana
31:24a la de la luz,
31:26el sentido común
31:27ya no funciona.
31:29Las distancias
31:30se alargan
31:31y el reloj
31:33avanza
31:34más lentamente.
31:38Newton,
31:38perdóname,
31:39escribe Einstein
31:40más tarde.
31:43Con tan solo
31:4326 años
31:44desmonta
31:45las leyes
31:46del movimiento
31:47de Newton
31:47con su teoría
31:48de la relatividad.
31:52Con preguntas
31:53como las que haría
31:54un niño
31:55e imágenes sencillas,
31:57Einstein cambió
31:58la visión
31:58del mundo.
32:07En 1907,
32:10Einstein
32:10aborda
32:11nuevos retos científicos.
32:13Pero unas cartas
32:14recién publicadas
32:16revelan
32:16un lado personal
32:17poco conocido.
32:20Mientras trabaja
32:21en su gran obra maestra,
32:22se encierra
32:23en sí mismo
32:24y sus más allegados
32:25sufren.
32:28La mujer de Einstein,
32:34Mileva,
32:34también fue
32:35una estudiante
32:36de física
32:36que soñaba
32:37con sus propios
32:38logros científicos.
32:40Pero ahora,
32:41mientras que Einstein
32:42da clases
32:42y colabora
32:43con otros científicos,
32:45Mileva apenas lo ve.
32:48Teme estar perdiendo
32:49tanto a su marido
32:50como su sueño.
32:51Entonces,
32:56en 1914,
32:58Mileva descubre
32:58que tiene
32:59una adversaria
33:00en el ámbito
33:00sentimental,
33:01Elsa Lovenjal,
33:03prima de su marido.
33:06El matrimonio
33:07de Einstein
33:07está roto.
33:09Me encantaría
33:10tomarme una cerveza
33:11con Einstein,
33:12pero no le presentaría
33:14a mi hermana.
33:15Es como si
33:16las normas
33:16no le afectaran
33:17necesariamente.
33:18Einstein se casará
33:22con Elsa,
33:23que está dispuesta
33:24a cuidar de la casa
33:25con menos expectativas.
33:29El científico
33:30ha renunciado
33:31al amor
33:31en el matrimonio.
33:33La ciencia
33:33está por encima
33:34de todo.
33:40A los 35 años
33:41de edad,
33:42Einstein
33:43está persiguiendo
33:44un objetivo
33:44que muchos físicos
33:45creen imposible.
33:48Su intuición
33:48le dice
33:49que debe de haber
33:50una teoría general
33:51de la relatividad
33:51que también explique
33:53la fuerza
33:53de la gravedad.
33:57Como Newton,
33:58Einstein
33:59está obsesionado.
34:02Pasa años
34:03inmerso
34:03en unas matemáticas
34:04de una complejidad
34:05tremenda.
34:07Inseguro
34:08de si va
34:08por el camino
34:09correcto
34:09o es una empresa
34:10descabellada.
34:12Se pasaba años
34:14dándole vueltas
34:15sin parar
34:15a un problema.
34:16se aferraba
34:17a él
34:17casi como
34:18un perro
34:19que no suelta
34:20su hueso.
34:22Cuando estaba
34:23trabajando
34:24en la relatividad
34:25general
34:25estuvo a punto
34:26de padecer
34:27una depresión
34:28nerviosa.
34:29Estaba tan concentrado
34:30que llegó a perder
34:31una enorme cantidad
34:32de peso
34:32porque no comía.
34:33Se concentraba
34:34en los problemas
34:35de la misma manera
34:35que lo hacía
34:36Isaac Newton.
34:36Al final
34:43en el otoño
34:44de 1915
34:45Einstein
34:46se da cuenta
34:47de que lo ha resuelto.
34:50Su nueva visión
34:51es tan extraña
34:52que incluso
34:53a los físicos
34:54les costará
34:54entenderla.
34:58Demuestra
34:59matemáticamente
35:00que la masa
35:01y la energía
35:02curvan
35:02el espacio-tiempo.
35:03Un cuerpo
35:06inmenso
35:06como el Sol
35:07deforma tanto
35:08el espacio-tiempo
35:09que un planeta
35:10cercano
35:11se mueve
35:11a su alrededor
35:12con una trayectoria
35:13curva.
35:15Para Newton
35:16parecen atraídos
35:17por una fuerza.
35:19Pero eso
35:20es tan solo
35:21una ilusión.
35:25El mismo fenómeno
35:26se cumple
35:27en la Tierra.
35:29Los cuerpos
35:30que parecen
35:31atraídos
35:31por una fuerza
35:32gravitatoria
35:32en realidad
35:34están viajando
35:35por un espacio-tiempo
35:36deformado.
35:37La teoría general
35:39de la relatividad
35:40de Einstein
35:41cambió para siempre
35:42nuestras ideas
35:43sobre el espacio-tiempo.
35:46Es tan bonito
35:47que tiene que ser cierto.
35:53Einstein
35:53llega a una serie
35:54de ecuaciones
35:55que rigen
35:56la curvatura
35:56espacio-tiempo.
35:59Unas simples líneas
36:00describen
36:01en el movimiento
36:02de las galaxias
36:02y el destino
36:04del universo.
36:06Los físicos,
36:07cuando miramos
36:08las ecuaciones
36:08de Albert Einstein,
36:10nos ponemos a llorar.
36:12Lloramos
36:13porque son increíbles.
36:15El hecho
36:16de que el movimiento
36:16de los cuerpos celestes,
36:18con todas sus curvas,
36:19curvaturas del espacio-tiempo
36:21y todo eso,
36:21se pueda resumir
36:23en una ecuación
36:23de 5 centímetros,
36:25es impresionante.
36:27Es increíble
36:28y preciosa.
36:32Aunque Einstein
36:33continuará trabajando
36:34hasta el día
36:34de su muerte,
36:36a los 40 años
36:37ha completado
36:38su mayor obra.
36:46Galileo
36:46aplicó
36:47las matemáticas
36:48al movimiento.
36:51Newton
36:51perfeccionó
36:52esas leyes
36:52en el ámbito
36:53de la experiencia cotidiana.
36:54Pero la búsqueda
36:57de Einstein
36:58de una teoría
36:59más compleja,
37:00reveló leyes
37:01que rigen
37:01todo el universo.
37:05Actualmente,
37:06otro rebelde
37:07brillante
37:08está intentando
37:09encontrar una teoría
37:10aún más amplia,
37:11una teoría
37:12que lo incluya
37:13todo.
37:22Ningún otro científico
37:24ha sacudido
37:24ha sacudido los pilares
37:25de la física
37:26como Galileo,
37:27Newton
37:28o Einstein.
37:31No obstante,
37:33entre aquellos
37:33que han ampliado
37:34las fronteras
37:35de la cosmología,
37:36se encuentra
37:37el que una vez
37:37fue un estudiante
37:38perezoso,
37:39Stephen Hawking.
37:41Actualmente,
37:42ocupa el mismo
37:43puesto de matemático
37:44en la Universidad
37:45de Cambridge
37:45que Isaac Newton.
37:50Nací 300 años
37:52después de la muerte
37:52de Galileo.
37:55Tengo el mismo
37:56puesto en Cambridge
37:57que tuvo Newton
37:58y trabajo
38:00en la teoría
38:00general
38:01de la relatividad
38:02de Einstein.
38:04De los tres
38:05con el que más
38:05me identifico
38:06es con Galileo.
38:08Él se guió
38:09por su intuición
38:10y fue todo
38:11un rebelde.
38:11Stephen Hawking
38:20nace en 1942
38:21en Oxford,
38:23Inglaterra.
38:25Como Galileo,
38:26Newton
38:26y Einstein,
38:27de niño
38:28se siente fascinado
38:29por cómo funcionan
38:30las cosas.
38:34No obstante,
38:36en la Universidad
38:36de Oxford,
38:37Hawking
38:38prácticamente
38:39no estudia nada.
38:40confía
38:41en su extraordinaria
38:42facilidad
38:42con las matemáticas
38:43para ir aprobando.
38:47Hawking
38:47pasa la mayor
38:48parte del tiempo
38:48saliendo con amigos
38:50y con su equipo
38:51de remo.
38:53Desde luego,
38:54Stephen Hawking
38:55no era el tipo
38:56de persona
38:56que parece tener
38:57un destino brillante.
39:00En la facultad
39:01no era el más aplicado.
39:03Él mismo dice
39:04que durante toda
39:04su etapa
39:05como estudiante
39:06en Oxford
39:06trabajó en total
39:07unas mil horas,
39:08lo cual supone
39:09una hora
39:10al día de media.
39:13Hawking
39:13se muestra
39:14aburrido
39:14y apático.
39:16Según parece,
39:17para él
39:17no vale la pena
39:18esforzarse por nada.
39:20Pero está a punto
39:21de desencadenarse
39:22una tragedia
39:22que convertirá
39:23un intelecto aburrido
39:24en una mente
39:25apasionada.
39:30En 1962,
39:32Stephen Hawking
39:33inicia sus estudios
39:34de posgrado
39:35en cosmología
39:35en la Universidad
39:36de Cambridge.
39:40Pero algunos síntomas
39:42de su enfermedad
39:43empiezan a ser
39:44difíciles de ignorar.
39:46Un ligero defecto
39:47del habla.
39:49Problemas
39:50para servir
39:50una cerveza.
39:55Los médicos
39:57le dicen
39:57que tiene
39:57ELA,
39:58esclerosis lateral
39:59amiotrófica,
40:01comúnmente
40:01denominada
40:02enfermedad
40:02de Louvery.
40:04Las regiones
40:05del cerebro
40:05que controlan
40:06el movimiento
40:06se le están
40:07atrofiando
40:08y no tiene
40:11cura.
40:15El estudiante
40:16de 20 años
40:17sabe que su cuerpo
40:18sufrirá
40:19una parálisis.
40:22Con el tiempo,
40:23los músculos
40:23respiratorios
40:24se le agarrotarán
40:25y tendrá
40:26problemas respiratorios.
40:28Los médicos
40:29le pronostican
40:29tan solo
40:30dos años de vida.
40:31Hawking
40:34cae
40:35en una
40:35profunda
40:35depresión.
40:38Cuando le
40:39diagnosticaron
40:39la enfermedad,
40:40Stephen
40:41no esperaba
40:41vivir más
40:42de un año
40:42o dos.
40:43No parecía
40:44que valiera
40:45la pena
40:45ni acabar
40:46el doctorado.
40:51Pero
40:51inexplicablemente,
40:53la enfermedad
40:54progresa
40:54más lentamente
40:55de lo que
40:55habían predicho.
40:56conoce
40:58a Jane
40:58Wilde,
40:59la mujer
41:00que se
41:00convertirá
41:01en su esposa
41:01y encuentra
41:04un propósito
41:04en la vida.
41:06Soñé
41:07que me
41:07iban a
41:07ejecutar,
41:08escribe.
41:10De repente
41:10me di cuenta
41:11de que había
41:11muchas cosas
41:12que valía
41:13la pena
41:13hacer
41:13si me
41:14concedían
41:15un aplazamiento.
41:15Hawking
41:27empieza
41:28a trabajar
41:28duro
41:29por primera vez
41:29en su vida.
41:32Y para
41:32su sorpresa,
41:34se da cuenta
41:34de que le gusta.
41:38A principios
41:39de los 70,
41:40Stephen Hawking
41:41es un reputado
41:42cosmólogo.
41:45está postrado
41:46en una silla
41:47de ruedas.
41:49No obstante,
41:50se muestra
41:51obstinado.
41:52Nada le impedirá
41:53llevar una vida
41:54normal.
41:57Tiene hijos
41:57y trabaja
41:59intensamente.
42:01Y está
42:02a punto
42:02de realizar
42:03un gran
42:03descubrimiento
42:04que desarrollará
42:05la teoría
42:06de Einstein
42:07en una dirección
42:08inesperada.
42:15La teoría
42:17de la relatividad
42:17general
42:18de Einstein
42:18predice
42:19el movimiento
42:20de cuerpos
42:20muy grandes,
42:21como las galaxias.
42:23Pero no puede
42:24explicar
42:24el comportamiento
42:25de las partículas
42:26subatómicas
42:27más diminutas,
42:28que son las piedras
42:29angulares
42:29del universo.
42:32Su movimiento
42:32sólo lo predice
42:33otra teoría,
42:35llamada
42:35mecánica cuántica.
42:39Y para
42:40la frustración
42:41de Einstein
42:41y de cualquier
42:42físico,
42:43esas dos teorías
42:44parecen totalmente
42:45incompatibles.
42:49Pero Hawking
42:50tiene la fuerza
42:51suficiente
42:52para abordar
42:53lo imposible.
42:54Cuando Stephen Hawking
42:55estaba realizando
42:56su trabajo pionero,
42:58había dos bandos
42:58opuestos
42:59que se odiaban.
43:00Nunca hablaban
43:01entre ellos.
43:02Por una parte
43:02estaba el bando
43:03de los conservadores
43:04más acérrimos,
43:05los que mantienen
43:06la llama de Albert Einstein
43:07ardiendo con fuerza.
43:09En el otro bando
43:10estaban los teóricos
43:11cuánticos.
43:12Estos se ocupaban
43:13del mundo
43:13de las partículas
43:14de las partículas
43:14subatómicas,
43:15centenares,
43:16miles de ellas.
43:18Utilizaban unas
43:19matemáticas diferentes,
43:20un lenguaje diferente,
43:22tenían una visión
43:22distinta de la física.
43:24Y llega Stephen Hawking
43:25diciendo que va a intentar
43:26aunar los dos bandos.
43:27Nadie había planteado
43:28algo así hasta entonces.
43:34Hawking se pregunta
43:35¿qué pasaría
43:37si miráramos
43:38un agujero negro,
43:39un cuerpo inmenso,
43:41pero nos fijáramos
43:41en sus partículas
43:42más diminutas?
43:44Hawking,
43:45como Einstein,
43:46es extremadamente
43:47perspicaz.
43:48Tiene una intuición
43:50increíble
43:50para plantearse
43:52las preguntas clave
43:53y hacerlo
43:53del modo más adecuado.
43:57Los agujeros negros
43:59constituyen
43:59la predicción
44:00más extraña
44:00y radical
44:01de la teoría
44:02de la gravedad
44:02de Einstein.
44:04Teóricamente,
44:05cuando una masa
44:06se encuentra
44:07extremadamente concentrada,
44:09por ejemplo,
44:09un astro comprimido
44:10en una bola
44:11de tan solo
44:11unos kilómetros
44:12de diámetro,
44:13el espacio
44:14de su alrededor
44:15se deforma tanto
44:16que la gravedad
44:17impide que algo
44:18se escape,
44:20incluyendo la luz.
44:24Un agujero negro
44:25es una región
44:26del espacio
44:27donde la gravedad
44:27es tan fuerte
44:28que la luz
44:29no se puede escapar.
44:30Es como una membrana
44:31de una sola dirección.
44:33Las cosas pueden entrar,
44:34pero nunca salir.
44:35Por eso se le llama negro.
44:36Ahora Hawking
44:41intenta algo
44:42que sus colegas
44:43asumen que es imposible.
44:46Utiliza las ecuaciones
44:48de la teoría cuántica
44:49para analizar
44:50lo que les pasa
44:51a las partículas
44:51atrapadas por la gravedad
44:53en los márgenes
44:54de los agujeros negros.
44:58Para entonces
45:00ya no puede escribir.
45:03Si fuera un científico
45:04de laboratorio,
45:05su carrera ya habría
45:06acabado hace tiempo.
45:08Pero Hawking
45:09apenas ha utilizado
45:10siquiera un telescopio.
45:13Y para la teoría,
45:14lo único que necesita
45:15es su cerebro.
45:19Como Newton y Einstein,
45:20Hawking tiene
45:21un gran poder
45:22de concentración.
45:24Revisa una y otra vez
45:25en su cabeza
45:26largas y enrevesadas
45:27ecuaciones,
45:29comprobando y revisando
45:30constantemente
45:31sus cálculos.
45:32Tiende a pensar
45:33a través de imágenes,
45:34y suele comenzar
45:36con alguna idea
45:37que cree acertada.
45:39Así que parte de ella.
45:41Tiene que confiar
45:43en conocimientos clave
45:44y saltos lógicos
45:45para compensar
45:46el hecho
45:46de que no puede
45:47comprobar línea
45:48por línea.
45:49Tiene un empuje
45:51tremendo,
45:52una tremenda determinación
45:53para llegar
45:54al fondo
45:55de las cosas.
45:55Los resultados
46:01que obtiene
46:02dejan a Hawking
46:02estupefacto.
46:04Los agujeros negros
46:05no están completamente
46:06aislados del resto
46:07del universo,
46:08tal y como se pensaba
46:09hasta entonces.
46:11Sus márgenes
46:11emiten unas diminutas
46:12partículas,
46:13ahora denominadas
46:14radiación de Hawking.
46:17Los argumentos
46:18son tan convincentes
46:20que ahora todo el mundo
46:21está de acuerdo
46:22en que los agujeros negros
46:23tienen que emitir
46:24radiación de Hawking.
46:26La radiación
46:27lleva consigo
46:27energía y masa,
46:29de manera que
46:30el agujero negro
46:30se va desvaneciendo
46:32poco a poco
46:32hasta desaparecer.
46:37Hawking ha demostrado
46:39que,
46:39como el agua
46:40en ebullición,
46:41los agujeros negros
46:42se van evaporando lentamente.
46:46Y no menos importante
46:48es su descubrimiento
46:49de que hay un caso
46:50en particular
46:51en el que la relatividad
46:52general
46:53y la teoría cuántica
46:54se pueden combinar
46:55con éxito.
46:58Mi descubrimiento
46:59de que los agujeros negros
47:01no son completamente negros,
47:02sino que brillan
47:03como los cuerpos incandescentes,
47:05fue el primer ejemplo
47:06que depende tanto
47:07de teorías a gran escala
47:08como de otras
47:09de escala más reducida.
47:12Cuando se publicaron
47:14los resultados,
47:15fue precioso.
47:16Fue una sensación
47:17muy agradable.
47:18Solo hablar de ellos
47:19era como saborear
47:20un caramelo en la boca.
47:23Encontrar una teoría
47:27de todo,
47:28una teoría
47:29que llegue más
47:29al fondo
47:30de la cuestión,
47:31que unifique
47:32las ecuaciones
47:32de Einstein
47:33con la mecánica cuántica,
47:35es ahora
47:35el santo grial
47:36de la física.
47:38Eso explicaría
47:39el origen
47:39del universo.
47:42Y Hawking
47:42ha creado
47:43nuevas esperanzas
47:44de que el rompecabezas
47:45definitivo
47:46se pueda resolver.
47:47El descubrimiento
47:49que hace Hawking
47:50sobre la radiación
47:51de los agujeros negros
47:52ha sido una pieza
47:53importante del rompecabezas,
47:55aunque todavía
47:55no sepamos
47:56cómo es el definitivo.
48:02¿Quiénes han sido
48:03los físicos
48:04más grandes
48:05de la historia?
48:06Unos patitos feos,
48:08rebeldes
48:08y distraídos,
48:09consumidos
48:10por una profunda intuición
48:11y sin temor
48:13a cuestionar
48:13los supuestos básicos
48:15más aceptados
48:16por todos.
48:18Hay que tener
48:19un ego muy fuerte
48:20para decir
48:20no es tan difícil,
48:22puedo resolverlo,
48:22porque lo tienes
48:24todo en contra.
48:25Nada te garantiza
48:26que encontrarás respuestas,
48:27que la ciencia funciona.
48:29Te estás arriesgando mucho.
48:33Su obstinada perseverancia
48:35desveló leyes
48:36recónditas
48:36de la naturaleza.
48:38Pero su búsqueda
48:39continúa inacabada.
48:41Y unas mentes
48:44tan brillantes
48:45solo aparecen
48:46cada cierto tiempo.
48:50Pero,
48:51¿quién sabe?
48:52Es posible
48:53que el próximo rebelde
48:54brillante
48:55esté ya
48:55entre nosotros.
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