- 30/5/2025
El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00¿Qué estás haciendo aquí, Cirilo?
00:02Estoy viendo este carrito.
00:04Está curiosito.
00:06Cuando fui por Europa, vi varios mucho más nuevos que éste.
00:09¿Por qué?
00:11¿Por qué?
00:13¿Por qué?
00:15¿Por qué?
00:17¿Por qué?
00:19¿Por qué?
00:21¿Por qué?
00:23¿Por qué?
00:25¿Por qué?
00:27¿Por qué?
00:30Jorge, ¿por qué no le pides a tu papá que te compre uno de esos pronto?
00:34¿Para qué?
00:36Yo ya tengo uno mucho mejor que ese.
00:38Mentira. Yo conozco tu auto y este de aquí es por mucho más genial que el tuyo.
00:44¿Y desde cuándo tú entiendes de autos?
00:46No tienes uno para saber.
00:49Por ahora...
00:51Si yo fuera tú, no perdería tiempo viendo este carro porque nunca tendrás dinero para comprar uno.
00:56¿Crees que sea caro?
00:58¿Parece tan simple?
01:00Debe valer mínimo bastante dinero.
01:02Como el mío.
01:03Le preguntaré el precio al vendedor.
01:05¿Para qué soquete?
01:06¿Crees que puedes comprar uno?
01:08Voy a ir nada más para saberlo.
01:15Él insiste tanto.
01:17Oye, vamos.
01:19Deja a tu amigo pasar la vergüenza solo.
01:21Él no es mi amigo.
01:23Entonces, vámonos.
01:24Estamos perdiendo el tiempo.
01:25Vámonos, Jorge.
01:26No, esperen.
01:27Creo que nos podemos divertir un poquito más aquí.
01:34Sí, vuelvo muy pronto.
01:35Me pensaré.
01:36Muchas gracias.
01:37Sí, señora.
01:38Vuelve pronto.
01:39Hola, señor.
01:40Buenos días.
01:41¿Te puedo ayudar?
01:42Sí, aquel carrito.
01:44¿Es de verdad, señor?
01:46Dicen que sí.
01:47Uno así me encantaría.
01:49Sí.
01:50Muchos lo quieren.
01:51Pero no es tan fácil.
01:53¿Y cree que me podría dejar sentar en él un poquito?
02:01Está bien.
02:02Pero tiene que ser rapidito.
02:03Si mi jefe llega, no le va a gustar.
02:05¿Sí?
02:06Muchas gracias.
02:07Conmigo usted no tendrá problemas.
02:09Lo voy a hacer rápido.
02:23Qué ridículo.
02:25¿Y por qué se están riendo?
02:54Si Dios quiere, hoy sí voy a ganar ese premio.
02:59¡Llegué!
03:00Hola, hijo.
03:02Hola, papá.
03:03Estaba viendo aquel auto de nuevo.
03:05Ay, Cirilo.
03:07Es verdad.
03:08Lo tendrías que ver.
03:09Aquel auto es el auto más bonito que he visto en mi vida.
03:13Debe serlo.
03:14Solo sabes hablar de él ahora.
03:16¿Papá, crees que soy muy bobo en querer ese auto?
03:22No, Cirilo.
03:23Es completamente normal.
03:24En la vida hay que tener sueños.
03:26Sí, solo que enfrente de la tienda estaban Jorge y algunos amigos de él.
03:31¿Ah, sí?
03:32Sí.
03:33Y se estaban riendo de mí porque estaba viendo el auto y pregunté cuánto costaba.
03:37Ay, Cirilo.
03:38Puede ser que encontrara gracioso que preguntaras el precio del auto.
03:41Al final, solo los adultos son quienes hacen eso y no los niños.
03:45Sí.
03:46Tal vez es así.
03:47¿Y cuánto...
03:48dices que vale el auto?
03:5012,000 reales.
03:51¿12,000 reales?
03:53¿Por un auto de niños?
03:55Sí, pero le pedí descuento al vendedor para ver si lo dejaba más barato.
03:59Ah, muy bien.
04:01Siempre es bueno negociar, más con un precio alto como ese.
04:04Sí, ya sé.
04:06Pero el vendedor no quiso hacer descuento.
04:08Ay, qué pena.
04:10¿12,000 reales es mucho dinero?
04:13Mucho dinero, Cirilo.
04:15Es bastante dinero, y aún más para gente humilde.
04:18¿Eso significa que nosotros no tenemos ese dinero?
04:22Aún no, hijo.
04:24Tristemente, aún no.
04:26¿Y falta mucho para tenerlo?
04:29Solo Dios lo sabe, Cirilo.
04:32Espero que tengamos ese dinero tú y yo,
04:35antes de que uno de los compradores llegue y compre el auto.
04:38Sí.
04:39Está bien, pa.
04:41Todo dará resultado.
04:43Está bien, mi niño.
04:45Me voy.
04:49Ay, ¿será que Paula tiene razón?
04:51¿Será que gasto dinero a lo tonto?
05:10Últimas noticias.
05:11Acaba de salir el resultado del premio
05:13del sorteo realizado en la ciudad de Sao Paulo.
05:18Me ayudas, señor, por Cirilo.
05:21Me ayudas, por Cirilo.
05:40ESCUELA MUNDIAL
05:55Dime, Mario, ¿qué piensas de la idea de Paulo para pasar el examen final?
05:59Si es para salvarnos, cualquier plan es bueno ahora, ¿no?
06:02Sí.
06:03¿Qué hay, chicos?
06:05¿Todo listo para hoy, Paulo?
06:06Conmigo está todo listo.
06:08¿Y el jabón?
06:10Está aquí.
06:13Con este jabón, podremos sacar el molde de las llaves.
06:16Sí.
06:17Genial.
06:18Ahora debemos entrar al cuarto de Fermín
06:20y tomar la llave de la dirección y de la entrada.
06:22Pero, ¿cómo vamos a distraer a Fermín?
06:24¿Te imaginas si llega y nos sorprende?
06:26¿Y te imaginas que estás con quién?
06:28Calma.
06:29Ya pensé en todo eso, cabezones.
06:31Habla pronto, entonces, chico estrella.
06:33Ustedes van con Fermín
06:35y le comentan que el profesor René les pidió cambiar el piano del lugar.
06:40Claro, así distraemos a Fermín empujando el piano.
06:44Exacto, sí.
06:46¿Será que yo debo pensar en todo?
06:48Hablan con el viejito y ya.
06:50Y cuando estén empujando el piano, le dicen...
06:52¡No, el profesor René pidió colocarlo ahí!
06:54¡No, pero era acá!
06:55¡Para allá!
06:56¡No, era para acá!
06:57Hagan eso exactamente.
06:58Solo usen la cabeza.
07:01¿Usar la cabeza?
07:03Sí, pero es solo para quien lo entiende.
07:05Envuelvan al viejito, ¿entendieron?
07:08¿Solo para quien lo entiende?
07:11Yo también vi ese carrito en la vitrina de la tienda.
07:13Y me gustó mucho más ese que el de Jorge.
07:16Yo también creo que es muy bonito.
07:18Si yo pudiera escoger entre el carrito de Jorge y el carrito de la tienda,
07:22de seguro escogería el carrito de la tienda.
07:25Bueno, si yo pudiera escoger, escogería los dos.
07:29Davi, ya es difícil tener uno.
07:31Los dos es ilógico.
07:32Qué pena que esas cosas no son para mí.
07:34Para ninguno de nosotros, Cirilo.
07:36Nuestros padres no son tan ricos como los padres de Jorge.
07:39Yo tengo mi bicicleta y estoy feliz de la vida.
07:42Y tú tienes un patín motorizado, ¿no es así, Cirilo?
07:45Lo sé, pero no es la misma cosa.
07:47No, por supuesto.
07:48El carrito es más lindo, pero es más caro.
07:51Y pedir cosas que nuestros padres no pueden comprar los deja tristes.
07:55Yo hasta fui a la tienda para preguntar cuánto costaba el carrito.
07:59Y pedí un descuento también.
08:01Pero el vendedor me dijo que solo lo iba a vender por...
08:0412 mil reales.
08:06¿Y por qué preguntaste el precio, Cirilo?
08:08Yo sé que nunca podré tenerlo,
08:10pero por lo menos quería acercarme al auto.
08:14¿Y ahora dónde será que está Fermín?
08:16Marcelina viene ahí, puedes preguntarle.
08:18Oye, tapona, espérame.
08:20Ay, Paulo, cómo eres grosero.
08:22¿Por qué no eres un poquito más educado?
08:24Porque tú eres mi hermana,
08:26y soy educado con quien no merece.
08:29Creo que los hombres que son muy educados con las mujeres...
08:32pierden su tiempo ahí.
08:34Claro, tú dices eso porque eres un grosero.
08:37Cierra tus preciosos oídos, señorita Marcelina.
08:43¿Qué es eso, Mario? ¿Señorita Marcelina?
08:46Yo no estoy hablando con ustedes, Jaime.
08:48Estoy hablando con esta dama.
08:53Marcelina, ¿crees que nos puedas comentar, por favor, dónde está Fermín?
08:58Es que él está... buscando a Fermín.
09:01Pues tú sí sabes cómo tratar a una dama, Mario.
09:04Él está en la dirección, lo acabo de ver entrando.
09:07Muchísimas gracias, Marcelina.
09:09De nada.
09:11¡Ya, vete ya!
09:13¿Vieron, tarados? ¿Cómo las mujeres son muy bobas?
09:16Solo trátenlas así y ellas colaboran en todo.
09:19No me digas así, cuñadito.
09:23Fermín, no sé si has olvidado ese día que te dije que...
09:29la higiene de la escuela dejaba que desear.
09:32Sí, lo recuerdo muy bien.
09:34Pues sí, ese día yo mandé que todo estuviera muy limpio.
09:40Toda la escuela en poco tiempo.
09:42Y tú me dijiste que no lo conseguirías por ser un hombre de edad.
09:46Sí, fue lo que dije.
09:48Sabes que hoy llegué a la escuela e hice...
09:51un examen minucioso, pedacito por pedacito.
09:55Y está todo limpio, Fermín.
09:58Muchas gracias, directora.
10:00¿Por qué lo agradeces?
10:04Eso prueba que has mentido para mí.
10:07Que fue una enorme disculpa para no trabajar.
10:11Y un pretexto para tu ociosidad.
10:14No, directora.
10:15No quiero que me digas nada, Fermín.
10:17Tus mentiras fueron suficientes.
10:20Pero yo no mentí, le juro que...
10:22No, nadie me engaña con esas disculpas.
10:24No, Fermín, no.
10:26Conozco muy bien con quien trabajo, ¿ves?
10:29Ahora te puedes retirar.
10:31Pero, doña Olivia, yo quiero...
10:33Ya dije que te puedes retirar, Fermín, ¿o no?
10:37Sí, directora.
10:40¡Perezoso!
10:45Tú tranquila.
10:46Entonces ya quedamos aquí.
10:47¡Ey, ey, Fermín, aquí!
10:48¿Qué ocurre?
10:50Es que necesitamos que nos ayudes.
10:52Vamos a resolver un problemita.
10:54Ah, problemas tendrás en breve...
10:56cuando la doña Olivia...
10:58se quede con nosotros.
11:00¿Qué?
11:01¿Qué?
11:02¿Qué?
11:03¿Qué?
11:04¿Qué?
11:05¿Qué?
11:06¿Qué?
11:07Problemas tendrás en breve...
11:09cuando la directora les haga la prueba final.
11:11Puedes estar tranquilo, Fermín.
11:12No estamos nada preocupados por eso.
11:14Ah, ¿no?
11:15No.
11:16Sí, pues deberían, ¿eh?
11:18Fermín, estamos estudiando mucho...
11:21y estamos seguros de que haremos muy bien esta prueba.
11:23Claro.
11:24Es bueno saber que están esforzándose.
11:26Por lo menos tengo una buena noticia en el día.
11:29Pero díganme una cosa.
11:31¿Cuál es el problema que tienen ahora?
11:33El piano del salón de música.
11:35Digan que Paulo metió otro bicho en el piano.
11:37Pensé que con la salida de la profesora Matilde había parado.
11:42¡No!
11:44¡Fermín!
11:45Es que el profesor René pidió que cambiáramos el piano del lugar.
11:48¿Sí?
11:49¿Podrías ayudarnos?
11:51¿Cambiar el piano del lugar?
11:53Pero el profesor René no me dijo nada de eso.
11:55No, no.
11:56Es que él habló con nosotros y nos pidió que te avisáramos eso.
11:58Pero ¿para qué quiere cambiar el piano del lugar?
12:01Ah, Fermín, ve a saber, ¿no?
12:03Bueno, tú conoces a los profesores y, ¿sabes?
12:05El profesor René siempre está queriendo hacer cosas nuevas para enseñarle a los alumnos.
12:09Sí, es verdad.
12:10Oye, Fermín, entonces es mejor ir ya, ¿no?
12:12Antes de que el profesor llegue a la sala y vea el piano en el mismo lugar.
12:15Bueno, entonces vamos.
12:16Pero escuchen, tendrán que ayudarme porque mis fuerzas no son las mismas.
12:20Nosotros estamos aquí para eso.
12:23Está bien, entonces vamos.
12:24Ahora.
12:28Llegó la hora.
12:29Y entonces, ¿dónde quiere colocar el piano el profesor René?
12:32Allá.
12:33Aquí.
12:34Esperen, ¿es allá o aquí?
12:36Allá.
12:37Pequeños tienen que decidir.
12:39Solo hay un piano y no se puede poner en dos lugares al mismo tiempo.
12:43Mario, estoy seguro de que es aquí.
12:49¿Allá?
12:50Pues sí.
12:52Pero Jaime, estoy seguro de que es allá.
12:55Pero...
12:57Oigan, ¿qué están haciendo?
12:58Es que el profesor René nos pidió que cambiáramos el piano de lugar.
13:01¡Es genial!
13:03Porque aun siendo una dama muy frágil y sentimental, yo puedo ayudarles.
13:08¡Claro que puedes ayudar, Laurita!
13:11¡Claro que puedes ayudar!
13:13¡Claro que puedes ayudar!
13:14¡Claro que puedes ayudar!
13:15¡Claro que puedes ayudar!
13:16¡Claro que puedes ayudar!
13:17¡Claro que puedes ayudar!
13:18¡Claro que puedes ayudar!
13:19¡Claro que puedes ayudar, Laurita!
13:21Los gorditos se empujan bien.
13:44¿Dónde será que el viejito guardó las llaves?
13:49¿Dónde será que el viejito guardó las llaves?
14:13La primera...
14:15es la del...
14:17¡Porto!
14:36¿Y la otra?
14:38Es la cabeza.
14:41Bendito sea Dios, ya terminamos.
14:43¡Ay, Fermín!
14:45Creo que fue un error.
14:47¿Cómo que fue un error?
14:49Es que yo creo que el profesor René...
14:52él nos pidió dejar el...
14:54el piano donde estaba al principio.
14:56¿Pero no era aquí?
14:58¡No!
14:59Era allá, allá mismo.
15:01¡A trabajar, señor!
15:02¡Rápido!
15:11¡Niños!
15:12No están jugando conmigo, ¿sí?
15:14¡No!
15:16¡Claro que no!
15:18¿Imagina?
15:23Gaveta de la Directora.
15:25Gaveta de la Directora.
15:35¿Qué es eso?
15:38¿Qué es eso?
15:49Esperen, esperen, chicos.
15:51¿Qué pasó ahora?
15:53Oye, Jaime.
15:54Bueno, estaba viendo el piano...
15:56y creo que es un error.
15:57El piano no va aquí, va allá.
15:59¡Vaya!
16:00Es verdad, es verdad.
16:01Si es allá, me acuerdo.
16:02No, muchachos.
16:03Así no aguanto más.
16:05Yo creo que aquí está estupendo.
16:07Laura, ¿no eres tú quien decide?
16:09¿Es el profesor René?
16:10Sí.
16:11Bueno, niños.
16:12¿Es aquí, allá o acuya?
16:16¡Es aquí!
16:18Estupendo.
16:19Muy bien.
16:36Ay.
16:37Perdón, Fermín.
16:39Disculpa.
16:40Yo, yo me equivoqué.
16:41Mario decía la verdad.
16:43Era allá.
16:44No, así no...
16:47La verdad, ¿sabes por qué nosotros confundimos todo?
16:50¿Por qué?
16:51Porque estamos con la cabeza muy ocupada, ¿sabes, Fermín?
16:54Pensando en la prueba de la directora.
16:56Bien.
16:57¡A trabajar!
17:01Por el amor de Dios, no hagan eso.
17:03Me van a mandar directo al cementerio.
17:06No lo hagan.
17:10Ahora, de la otra gaveta.
17:34¿Cae mi palillo?
17:36Te oigo.
17:37Escúchame.
17:38Ya no voy a mover más ese piano,
17:41aunque su excelentísima directora Olivia me lo pida de rodillas.
17:46Disculpa, Fermín, pero es que no entendemos nada de decoración.
17:50Sí, pero no te enojes tanto.
17:52Por eso estoy aquí, para ayudarles.
17:54¿Laura?
17:56Ahora estoy hablando en serio.
17:58Ese piano se va a quedar ahí.
18:00Y si al profesor René no le gusta,
18:03después me entiendo con él, ¿sí?
18:05No te preocupes, Fermín.
18:06El profesor quería el piano, justamente donde está.
18:09Estupendo.
18:10Hasta que al fin, bendito sea Dios Santo.
18:13Bueno, voy a comer alguna cosa, porque ya trabajé demasiado.
18:17Ay, voy a comer un hot dog,
18:20un pollo asado,
18:22una malteada,
18:24un helado de chocolate.
18:26Por Dios.
18:27Un panqué.
18:29Ya es hora de tocar el timbre.
18:37Si es que aún tengo fuerzas para hacer eso.
18:50¿Tienes el molde de las llaves?
18:51Está aquí.
18:52Bien.
18:53Pero pasa una cosa.
18:54¿Sí saben?
18:56Yo creí que eran dos llaves,
18:58no tres.
18:59¿Tres llaves?
19:01¿Pero sacaste el molde de las tres?
19:03Claro, ¿no?
19:05Vientón.
19:06Ay, pero eso no importa si son dos o tres.
19:08Importa que tengas la llave de la dirección y de la escuela.
19:11Sí.
19:12Yo creo que la otra es del laboratorio.
19:19¿Lo movemos de nuevo?
19:21¿Puedo saber por qué ustedes tres están en el salón de música
19:24y no en el patio?
19:26Está bien, director Olivia.
19:27Es que yo...
19:29Nosotros estábamos moviendo el piano.
19:32¿Moviendo el piano para qué?
19:34Es que, es que el profesor René,
19:36él pidió, ya sabe, tenía que mover el piano
19:39y nos pidió nuestra ayuda.
19:41Y como somos excelentes alumnos,
19:43bueno, ya sabe, quisimos ayudar.
19:45Él no me comentó nada sobre eso, no.
19:47¿Para qué cambiar el piano de lugar?
19:50Bueno, es que hablaron de que cuando se le da una paseadita
19:53el piano suena mejor.
19:55Qué bobadas.
19:56¿No?
19:57No intenten engañarme tan fácil con eso, por Dios.
20:01No, Jaime Palillo.
20:02Vamos.
20:03Ahora al patio.
20:04Andando.
20:05Andando.
20:06Corren.
20:07Uno, dos y tres.
20:08Uno, dos.
20:11Los peores elementos de la escuela juntos.
20:18Están tramando algo muy grande.
20:20Sí.
20:22En serio, debajo de mi cama.
20:24Siéntense, niños.
20:25Vamos a empezar la clase.
20:27¡Sí, profesora Elena!
20:33Profesora Elena.
20:34¿Sí, Jorge?
20:35Jaime, Mario y Paulo todavía no entran al salón.
20:39¡Qué boca floja!
20:40Gracias, Jorge.
20:46Con permiso, profe.
20:48Con permiso, profe.
20:52¿Quieren entrar?
20:57Jorge, a ver si paras con esa manía horrible
21:00de estar siempre acusando a los otros.
21:03Ese papagayo chismoso nunca dejará de molestarnos.
21:10¿Y ustedes, pequeños?
21:11¿Por qué no entraron al salón junto con los otros?
21:14Disculpe, profesora.
21:15Es que estábamos hablando sobre las pruebas finales.
21:19Yo no me preocupo nadita por las pruebas finales.
21:22Ay, habló la estudiosa.
21:28Mario, esa preocupación por esto de la prueba es muy saludable.
21:32Significa que ustedes saben bien la importancia de estudiar.
21:37¿Cuál es la gracia, Paulo?
21:40De nada, profe.
21:44Solo estoy riendo de la vida porque es bonita.
21:47¿Cómo Paulo puede decir que la vida es bonita
21:49si en unos días tenemos la prueba?
21:51Bueno, ya basta de perder el tiempo.
21:53Les voy a pasar unos problemas de matemáticas a todos.
21:56¡No!
22:00¡No queremos!
22:02Oye, María.
22:06¿Qué quieres?
22:08Estoy orando para que salgas bien en la prueba.
22:13¿Y quién dice que me faltan tus oraciones?
22:16Yo siempre he salido bien en todas las pruebas, Cirilo.
22:24No sé por qué ella habla así conmigo.
22:27Si mi padre fuera rico, me compraría aquel auto bonito.
22:31Y ahí sí, María Joaquina me podría querer.
22:35Qué pena que solo es un sueño.
22:37Ese auto nunca será mío.
22:46Así sin vocé.
22:50Carro sin estrada,
22:53queso sin guiapada,
22:56soy yo.
22:57Así sin vocé.
23:01¿Qué cosa tienes, mi amor?
23:03Pareces preocupado.
23:04Sí, estoy preocupado, sí.
23:06¿Por qué?
23:07¿Cómo que por qué, Eloisa?
23:08Comenzarán las pruebas finales.
23:10Ay, Rafael, no te pongas así.
23:12Jaime se ha superado mucho.
23:14A él ya no le va tan mal como antes.
23:16Ya sé, pero el problema es que la gorda les pondrá otra prueba de aquellas, ¿no?
23:20Tú sabes muy bien que tu hijo no es ningún santito estudioso, ¿no?
23:24Ah, si solo estudia bastante y se esfuerza, pasará de año.
23:28Oye, Eloisa, ¿sabes qué más?
23:30No lo sé, no creo justos esos exámenes,
23:33esas pruebas que la directora Olivia hace.
23:35Creo que hace eso para perjudicar a los alumnos,
23:37para pasar a los ejemplares y para...
23:39para reprobar al resto.
23:41Ay, Rafael, qué paranoia.
23:43No digas bobadas.
23:45Tengo un mal presentimiento, amor.
23:47Voy a hablar con la profesora Elena.
23:49Ah, ¿hace eso?
23:51Puede que te sientas más calmado, ¿no?
23:53Sí.
23:54Come.
23:55Claro.
24:14Vamos a ver.
24:18Este no.
24:21¿Y este?
24:33Vamos a ver otro.
24:34Vamos ya.
24:44¿41?
24:49¿73?
24:57Ay, por Dios.
25:00¿83?
25:09¿88?
25:14¿88?
25:17¡Yo gané!
25:21¡Yo gané!
25:22¡Paula, Paula!
25:25¡Paula, Paula!
25:26Por Dios, ¿por qué estás gritando tanto?
25:28¡Me gané dos millones de reales, Paula!
25:30¡Paula, dos millones de reales, Paula!
25:33¿Estás seguro, José?
25:34Mira esto, Paula, lo acabo de confirmar, mi amor.
25:36¡Me gané dos millones de reales!
25:38José, por el amor de Dios.
25:40Paula, nosotros somos ricos, mi amor.
25:43Nosotros somos ricos.
25:44¡Nosotros somos ricos, mi amor!
25:46José, es mucho dinero.
25:47Paula.
25:48Es mucho dinero, José.
25:49Paula, mi amor, somos ricos.
25:50¡Es mucho!
25:51¡Es mucho dinero, José!
25:52¡Somos ricos, mi amor!
25:53¡Es mucho!
25:55¡Dos millones de reales!
25:56¡Dos millones de reales, mi amor!
25:59A ver.
26:00¡Dos millones de reales!
26:07Profesora, ¿estoy bien?
26:09Claro que sí.
26:16Así mismo, Koki. Felicidades.
26:31Oigan, un carro igual al de Jorge.
26:35¿Qué carro igual que el de Jorge?
26:37Este carro es mucho mejor que el de él.
26:40Sí.
26:41Es mucho mejor. Muchísimo.
26:43Caray.
26:45Oye, qué faroles tiene.
26:47Murro.
26:49No, pero ese carro en una pista recta debe volar.
26:53Sí. Este carro me gustó muchísimo.
27:00Cirilo.
27:03¿Todo bien?
27:08¿Vamos a trabajar?
27:10Está bien, profesora.
27:26Caulo, estirando el pescuezo así vas a convertirte en jirafa.
27:32Yo nunca le copié a nadie.
27:35María tampoco.
27:38Nadie pidió tu opinión.
28:00Buenos días. Siéntense y puede cerrar sus cuadernos.
28:08Cierren sus cuadernos y presten atención.
28:14Jaime Palillo.
28:19Profesora, yo quiero cruzar unas palabritas con sus alumnos, ¿sí?
28:23Claro, directora.
28:25Niños, creo que la profesora Elena ya debe haberles explicado a ustedes
28:29cómo serán las evaluaciones para que sepamos
28:33cuáles son los alumnos que pasaron de año
28:36y cuáles los que no pasaron.
28:39¡Sí, directora! ¡Sí, directora!
28:45¡No deben gritar! Yo escucho perfectamente, no soy sorda.
28:51Habla, Jorge.
28:53Directora, me gustaría decirle que para todos nosotros va a ser un orgullo
28:57y una honra poder ser evaluados por usted.
29:00Muchísimas gracias, Jorjito. No esperaba otra cosa de ti.
29:08¡Habla, Jaime Palillo! ¿Qué pasó?
29:11Bueno, solo quería preguntar, ¿cuándo escogerá el material de la prueba?
29:16¿Por qué esa pregunta ahora?
29:19Es solo un poco de curiosidad de un excelentísimo alumno.
29:24Tenía que ser un cínico para poder decir esas cosas.
29:29Disculpen, pero si Jaime fuera un excelentísimo alumno,
29:34yo soy caperoncita muy vieja.
29:38¡Silencio!
29:41¿Sabes, Jaime Palillo? No veo necesidad alguna de que sepas cuándo.
29:47Yo voy a escoger el material.
29:50¿Sabes por qué eso es un problema exclusivamente mío?
29:55Sí, señora.
29:57¿Alguna duda más o está todo comprendido?
30:05¡Habla, Marcelina!
30:06¿Los temas que estudiamos a principios del año también vendrán ahí?
30:10Sí, obviamente sí.
30:12Todo, absolutamente todo lo que ustedes estudiaron desde el comienzo del año hasta ahora
30:17va a estar en esa prueba.
30:20¡Ay, por Dios, sí repruebo! ¡No quiero ni pensar!
30:23Es que son tantas cosas, señora directora.
30:27No, no es eso, Cirilo. Es lo justo, lo que tiene que ser.
30:32Eso mismo, todas las materias.
30:35¿Saben? Hay algo más que debo decirles.
30:37No soy amiga de la tolerancia.
30:40Lo saben.
30:42Voy a corregir esas pruebas con absoluta justicia.
30:47Y sin misericordia alguna jamás.
30:52Quien estudie, pasará.
30:55Quien no estudie, no pasará.
31:01¿Les quedó claro esto a todos?
31:05Sí.
31:07Buena suerte, niños.
31:13¿Puedes hablar, Mario?
31:14Profesora, ¿usted puede hacer alguna cosa?
31:17¿Cómo qué, Mario?
31:18Hacer alguna cosa para evitar que la directora pase las materias completas del año entero.
31:22Es exageración, profesora.
31:25Escucha, Mario, todavía hablaré con ella sobre esto, pero no sé si va a servir.
31:30¿Fue el único ganador?
31:36Está bien.
31:38¿Entonces yo gané dos millones de reales?
31:43¿Y cómo hago para recibirlos, mujer?
31:48Ya entendí.
31:50Escuche, mujer, muchas gracias.
31:53Muchas gracias, en serio.
31:55Yo soy rico.
31:56Adiós.
32:05¿Todo es correcto, mi amor?
32:08Así es, mi amor.
32:10Somos ricos.
32:12Somos ricos.
32:14Son dos millones de reales, Paula.
32:16Ahora somos ricos.
32:18Ricos, Paula.
32:28Profesora, tengo una manera muy fácil para que todos nosotros salgamos bien en esa prueba.
32:33Entonces habla, porque mi cabeza está hirviendo.
32:37Todo lo que nosotros estudiamos durante el año entero está escrito en nuestros cuadernos de clases, ¿cierto?
32:43Yo sí lo sé todo.
32:44Claro, porque eres más aplicado que algunos alumnos.
32:48Que algunos no, David.
32:50Soy más aplicado y más inteligente que todos los de aquí.
32:53Jorge, no seas vanidoso.
32:56Continúa, María Joaquina.
32:58Entonces, profesora, como le iba diciendo, es solo repasar las materias en el cuaderno de punta a punta y no hay cómo salir mal en esa prueba.
33:06Sí, María, tiene toda la razón.
33:09Solo repasamos todo el cuaderno y está todo aquí.
33:12En el coco.
33:16¿Qué? ¿Memorizar? Yo no lo recordaré todo.
33:19Jaime, no es para recordar.
33:21Todo lo que vendrá en la prueba ya lo aprendieron.
33:24Memorizar es muy diferente que aprender.
33:26Tú lo sabes, ya hablamos mucho sobre eso.
33:28Ah, yo sé, ¿no, profesora? Pero a pesar de eso, hay cosas que no recuerdo.
33:33Sí, hay cosas que ni anoté.
33:36Sí, hay cosas que yo tampoco.
33:37Lo que debes hacer, Laurita, es una enorme hamburguesa de libro, lo comes y así tendrás todo aquí adentro.
33:44Qué pesado, Paulo.
33:46Paulo, no escuché muy bien lo que comentaste, pero seguramente fue una bromita de mal gusto.
33:51Cállate.
33:53María Joaquina tiene razón, chicos.
33:55La mejor forma de recordar todas las materias de la prueba es estudiar el cuaderno, todo está ahí.
34:00Ah, pero también tiene una memoria de elefante.
34:03Ella tiene la memoria, pero tú tienes el cuerpo.
34:10Sí, yo también tengo la pata de elefante. ¿Quieres que te dé una probadita, eh?
34:16¿Qué es eso, Jaime? ¿Estás amenazando con golpear a una mujer?
34:19No, profesora, pero también se la vive diciéndome que soy un animal.
34:24¿Y qué esperabas, Jaime?
34:27Con esa cabeza de jumento.
34:29¡Basta! ¡Ya no quiero oír más ofensas ni provocación!
34:33¡Vuelvan a trabajar!
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