- ayer
El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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01:44Comunicado a los padres.
01:46No, esto no interesa.
01:47Ay, no puedo creer que esté haciendo esto.
01:49No lo creo, ¿no?
01:52¡Ajá!
01:54Aquí está.
01:56De esto estaba hablando.
01:57Dame la, la copiaré.
01:59Dedito.
01:59Yo ilumino.
02:02Aquí va.
02:03Primer ejercicio.
02:04Habla bajo.
02:04Sí, bajo.
02:05Subraye los sustantivos.
02:10Caray, esta prueba está muy difícil.
02:12La mitad del salón va a reprobar.
02:14¿Y si pasamos los ejercicios para todo el mundo?
02:16¿Te volviste loco?
02:17Hablen bajo.
02:19Lo hago bajo.
02:20Jorge, sin duda nos delataría.
02:22Apúrate, Bocón.
02:23Copia todo.
02:23Sí, díctame.
02:24Pero que se deje de mover, ¿no?
02:26Es cierto, disculpa.
02:28Copial antes de que alguien llegue.
02:30Está bien.
02:31Sustantivos de nombre y de lugares.
02:34Sustantivos de nombre y de lugares.
02:36Ay, ¿todo mundo va a entender tu letra?
02:38Calma, Paulo, que tiene que ser rápido.
02:40¿Qué sigue después del sustantivo del lugar?
02:43Sustantivo que nombra cosas.
02:51Pierda 20 kilos en una semana.
02:55¡Qué maravilla!
02:58¡Ese mismo voy a comprar!
03:00¡Qué delicia!
03:01¡Ay, la verdad!
03:06Me tendré que dar un apodo.
03:11Flaca Olivia.
03:12Flaca Olivia.
03:13Flaca, Flaca Olivia.
03:16¡Ay, qué delicia!
03:18Sí, sí.
03:20Por Dios del cielo.
03:22¿Será que la dejé en la escuela?
03:26A ver.
03:31Compre en las próximas dos horas y gane una crema reductora para que combata las estrías y la celulitis.
03:39¡Por Dios!
03:40No puedo perder esa oferta.
03:41No puedo perderla.
03:42¡No puedo perderla!
03:43Va, último ejercicio.
03:50Julio.
03:51Julio.
03:53Está bien, ya.
03:54Necesitaba completar algunas secuencias.
03:57¡Cállate!
03:58Numéricas.
04:00Con sus respectivos antecesores y sucesores.
04:05Tú también puedes ayudarle.
04:09¡Ah!
04:09Los números son...
04:1157, 95, 43 y 27.
04:18Está bien, dime el último número.
04:20¡27!
04:21Está bien.
04:22Acabé.
04:28¡Cállate!
04:29¿Te volviste loco?
04:30¿Qué haces?
04:31La directora lo va a percibir.
04:32Pero acomodar no es cosa mía.
04:34Así que hazlo tú.
04:41¡Ay, no!
04:42¡Ay, no puedo creerlo, Paulo!
04:44¡Eres muy burro!
04:45¡No es eso!
04:46¡Tengo prisa!
04:47¡Ay, pero no es eso de lo que estoy hablando, Paulo!
04:49¡Eres muy burro, caray!
04:51¡Tomaste la prueba incorrecta!
04:52¡Es de quinto año!
04:54¡Ay, sabía que era muy difícil!
04:56¡Déjame ver eso!
04:59¡No, no puede ser!
05:02¡Ah!
05:03¡Ah!
05:03¡Ah!
05:03¡Ah!
05:03¡Ah!
05:04¡Ah!
05:14¿Quién será el que está llamando a esta hora?
05:16¿Ahora qué hacemos?
05:18¡Páyase!
05:19Pizzería de Juárez, buenas noches.
05:22¡Pero estás muy loco!
05:23¿Estás loco?
05:41¡Tranquilízate o echarás todo a perder!
05:42¡Fue un impulso incontrolable!
05:44Si Fermín despertó con el ruido del teléfono, tenemos que escapar de aquí.
05:49¡Guarda esas cosas, Jaime, rápido!
05:50Sí, sí, sí, ya, cierra esto.
05:52¡No recuerdo cuál es la llave, rayos!
06:00¡Estamos fritos, amigos!
06:02¡Ay, caramba!
06:03¡De nuevo!
06:05Ni pienses en contestar.
06:06¡Pero me muero de curiosidad de saber quién está llamando.
06:18¡Primero encuentra la llave correcta!
06:20¡Bien, está cerrado!
06:24¡Perfecto!
06:25¡Rayos!
06:25¡Fermín está aquí!
06:26¡Vamos a escocernos!
06:27¡No, no puede ser!
06:28¡No!
06:29¡Ay, ahora dónde me escondo!
06:31¡Aquí es!
06:31¡Aquí es!
06:39¡Hola!
06:41¡Señora directora!
06:44¿Cómo estás, señora?
06:45Hasta que al fin, ¿eh, Fermín?
06:47Decidiste contestar.
06:48¡Vaya, no es posible!
06:49¿Qué estabas haciendo, eh?
06:51Estaba dormido.
06:53Son casi las...
06:55Fermín, tienes que hacerme un favor.
06:58Ve si mi tarjeta de crédito está encima de mi mesa.
07:02Me hace falta con urgencia.
07:03Sí, un momento, señora.
07:09¿Está ahí, Fermín?
07:10La encontré.
07:11Aquí está.
07:12¡Ay, gracias a Dios!
07:13Entonces, Fermín, dame el número, por favor.
07:16¡Rápido, rápido, rápido!
07:19¡Ah!
07:22¡Más despacio, Fermín!
07:24Los últimos números son 5309.
07:29Ah, está bien.
07:30Ahora, por favor, guarda esa tarjeta bien guardada en mi mesa.
07:35¿Oíste?
07:36Bueno, ten cuidado.
07:37Buenas noches, Fermín.
07:38Buenas noches, señora directora.
07:40¡Ah!
07:42¡Ay!
07:43Ya quiero ver cuando adelgace 20 kilos.
07:46¡Ah!
07:47¡Sí!
07:48Pero, ¿por qué Gracia no limpió la oficina de la directora antes de marcharse?
08:09Esto debe ser solo una pesadilla.
08:12Bueno, será mejor irme a la cama.
08:13Pero esa directora me mete en cada cosa.
08:40¡Llamar a esta hora!
08:42¡Qué horror!
08:43Pero hablando de eso, yo no sé qué hora es.
08:47¿Dónde está mi reloj?
08:49¡Ah!
08:50Seguro lo dejé en la mesa de la directora.
08:53Sí.
08:54Debe haber sido eso.
08:55Sal de ahí, Jaime.
09:00Pareces una montaña justo enfrente.
09:02Sí.
09:02¿Quieres sentir la fuerza del puño de la montaña en tu cara?
09:05¿Quieren parar con su ñeñeñe para al fin marcharnos?
09:08¿Pero qué?
09:09¡Nieh!
09:13¿Qué hacen aquí?
09:15No te preocupes por esto, para nada, Fermín.
09:23Ya estamos de salida.
09:25Ya vámonos.
09:27Nada de eso, diablitos.
09:30O mejor, los llamaré...
09:33¡Diablotes!
09:35¡No!
09:35¡No!
09:36¿Cómo crees?
09:38Deje que le expliquemos antes, Fermín.
09:40Sí, sí, Fermín.
09:41Deje que expliquemos, por favor.
09:43¿Tienes alguna cosa, Paulo?
09:46Fermín.
09:46Mi gran camarada, amigo de batalla.
09:50Supervisor de los patios de la escuela.
09:53¡Qué profesión tan honrada la tuya!
09:55¿Sabías que cuando crezca quiero ser igual a ti?
09:58Muy graciosito, Paulo.
10:02No puedo creer esto.
10:04Que ustedes vinieran aquí.
10:06¡Me parece una enorme afrenta!
10:09¿Qué es afrentar a la boca, Jaime?
10:12No sirve poner esas caritas de arrepentimiento.
10:17Yo sé a qué vinieron ustedes aquí.
10:20Disculpa, Fermín.
10:22Lo que más me duele es saber que ustedes se aprovechan de mi bondad.
10:29Y eso no me lo esperaba.
10:32No, Fermín.
10:34No queríamos hacerle ningún mal jamás a nadie.
10:37Sí, además ni se consiguió copiar las preguntas de nuestra prueba, ¿sabes?
10:42Es que copiamos las de quinto año sin querer.
10:44Eso que ustedes hicieron es malo, niños.
10:47Además de que ustedes copiaron las preguntas, ustedes copiaron mis llaves e invadieron la escuela.
10:57Ah, ¿y qué vas a hacer con nosotros?
11:01Le voy a tener que contar todo mañana a la directora hoy.
11:04¡Mi cabeza!
11:05¡No!
11:07¡No!
11:07¡No!
11:21Ah, gracias, Luis.
11:31¿Cómo va el juego?
11:32Dos a uno para el Corinthians, pero estoy preocupado por otra cosa
11:37¿Te sientes bien?
11:42Claro que sí, ¿por qué?
11:43No parece, no logras ni pestañear durante el juego, menos pensar en otra cosa
11:48Ya sé, ya sé, pero ¿tú crees que Jaime repasó todas las materias, todos los cuadernos conmigo?
11:55¿Eso es bueno?
11:57Solo que después él dijo que tenía muchas cosas por hacer
12:01¿Muchas cosas por hacer?
12:03¿Será que va a seguir estudiando?
12:05No sé, creo que sí, ¿no?
12:07Solo que esa prueba de la gorda lo tiene angustiado
12:11No puede ser, él tiene que pasar de año
12:14No sé qué haré si no pasa de año, porque no es posible que lo pruebe
12:18¡Es gol! ¡Es gol! ¡Gol!
12:19¿Gol? ¿Gol de quién?
12:21¿De Corinthians? ¡Gol!
12:23No, no sirve de nada implorar, ni explicar
12:31Pero Fermín, si comentas lo que pasó, estamos perdidos
12:34Perdido es muy poco, estamos muertos y enterrados
12:37Si no le comunico a la directora lo que está sucediendo, no voy a estar cumpliendo con mis obligaciones aquí en la escuela
12:44Pero Fermín, solo una vez, no sé, tipo, solo, solo esta vez
12:48Pero si yo hiciera eso mismo, estaría mintiendo
12:52No, Fermín, es una mentirita muy pequeñita, no hay ningún problema
12:57Pero si tú no cuentas nada, no vas a estar mintiendo
13:00Pero estaría omitiendo eso mismo, y eso sigue siendo incorrecto
13:06Fermín, hacemos lo que quieras, no sé, barremos el patio entero, lavamos hasta tus platos, hasta planchar la ropa de la directora, si eso quieres
13:15¿Qué cara es esa, Fermín?
13:20Denme las hojas donde ustedes copiaron las preguntas
13:23Están aquí, puedes ver las preguntas de quinto año
13:29Dame las llaves, Paulo
13:33Denme las llaves también
13:38A pesar de que estén diciendo la verdad, tendré que tomar providencias
13:45¿Por qué? ¡Ay Dios! ¿Por qué?
13:50Si realmente se trata de las preguntas de quinto año
13:55Ahora si quieren que todo esté correcto, ustedes van a tener que actuar de la forma correcta
14:03¿Y cómo es?
14:04Van a tener que estudiar, y mucho, para pasar la prueba de la señora directora
14:09Sin reclamar, yo tengo una carta en la manga
14:15¿En serio? Dinos qué cosa, Fermín
14:18Les voy a ayudar a ustedes a estudiar
14:21Puede ser que resulten, ¿no?
14:24No va a resultar
14:26Los libros que Fermín leyó ya eran viejos cuando él estudiaba
14:28Los quiero aquí una hora antes de entrar a la escuela
14:34Y sin faltar, vamos a estudiar juntos hasta el día de la prueba final de la gorda
14:42Perdón, de la señora directora Olivia
14:44¿Cómo no, Fermín?
14:48Sí, pero...
14:49Es injusto
14:50Laura y Cirilo también están metidos en esto
14:52¿Ah, sí?
14:53Entonces van a tener que venir aquí también
14:56Ahora puede tomar banho
15:05Ahora puede sentar para comer
15:08Ahora puede escovar los dentes
15:12Ahora pega un libro, puede ver
15:16Ahora puede jugar juguete
15:19Ahora puede comer chocolate
15:22Ahora tiene que cantar para valer
15:26Ahora puede hacer a lição
15:29Ahora puede acostumbrar el cuarto
15:33Ahora pega un chão
15:36Ahora puede amarrar el zapato
15:41Ahora puede jugar bola dentro de casa
15:45Ahora puede bagunzar
15:48Ahora se va
15:50Ahora puede jugar
15:52Sí, eso es para mí
15:54Ahora es sinal de tu corazón
15:56Ahora es una obligación
16:00Para tener un sedento de pequeños cidadones
16:08Ahora es sinal de tu corazón
16:11Para tener un sedento de pequeños cidadones
16:17Ahora es una obligación
16:32Y de la gorda, ¿no, Fermín?
16:51Creo que esta prueba es muy antirromántica.
16:54David, ¿hiciste la tarea que la profesora pidió sobre las naranjas?
17:03¿Sobre la naranja? Sí.
17:05¿Y cómo quedó?
17:07Bueno, la mía quedó bien. ¿Y la tuya?
17:10La mía también. Quedó bien redondita.
17:13Claro, Daniel. Si es una redacción sobre la naranja, ¿cómo querías que estuviera? ¿Cuadrada?
17:18Daniel, necesito hablar contigo.
17:24¿Sobre qué?
17:25¿No eres el presidente de esa cosa que se llama Patrulla Salvadora?
17:29La Patrulla Salvadora no es solamente una cosa.
17:31Es una asociación.
17:33Ah, lo que sea. ¿No eres el que organiza todo?
17:36Sí, a veces.
17:38Entonces yo quisiera que organizaras una carrera de mi carro contra el de Cirilo.
17:42¿Aceptas correr contra Cirilo?
17:44Sí.
17:47¡Compañeros! ¡Compañeros!
17:48¡Jorge aceptó el desafío de Cirilo! ¡Va a competir!
17:59Tomen asiento, niños. Vamos a comenzar.
18:09Oiga, profesora.
18:11Sí, Koki.
18:12Tiene que ir a la carrera, ¿sabe?
18:15¿Carrera?
18:15Sí, profesora.
18:16Jorge aceptó participar en la carrera contra Cirilo.
18:19Es muy bueno.
18:21Es cierto, profesora.
18:22Y usted no puede faltar.
18:24¿Yo?
18:25Sí, porque usted va a dar la señal de partida.
18:30Solo mujeres muy bonitas pueden hacer eso.
18:33Por eso Koki la escogió.
18:36Ay, yo lo adoraría, Koki.
18:39Profesora, ¿usted no cree que puede ser un poco peligroso?
18:43No, creo que no.
18:44Depende de dónde sea realizada.
18:46Usted no debe preocuparse, profesora.
18:48Es que mi padre tiene mucha influencia y conoce a mucha gente.
18:53Sin duda, él va a conseguir un lugar adecuado.
18:55Qué bueno, Jorge.
18:56Yo no soy como los otros que no quiero nombrar,
18:59que se contentan con estar paseando en la calle en bicicleta.
19:03Muy bonito, ¿ah?
19:15¿Qué pasó, señora?
19:16Ay, revolviste todo encima de mi escritorio solo para encontrar mi tarjeta de crédito.
19:22Oiga, señora, yo nada más...
19:24Ay, ya sé, ya sé, ya sé.
19:26El orden no es una de tus virtudes, ¿eh?
19:29Es mejor que piense eso a que sepa la verdad.
19:32Escuché que estás rezongando, Fermín.
19:34No, no rezongué nada.
19:36No, señora.
19:37Yo nada más...
19:38Sí, me parece muy bien.
19:40¿Sabes por qué te estoy reclamando?
19:42Porque hiciste algo incorrecto.
19:44Sí, señora.
19:45En ese momento no pasó por mi cabeza cuestionar su autoridad.
19:50Ay, que se mantenga así, Fermín.
19:52Si es que sabes lo que te conviene, lo que es mejor para ti.
19:56Y, por favor, la próxima vez sé más delicado con mi material, ¿de acuerdo?
19:59Lo seré, sí, señora.
20:01Estoy muy contenta de ver que participarás en este evento de todos, Jorge.
20:16Era mi obligación.
20:18Es señal de que estás cambiando.
20:20Quieres juntarte con tus compañeros.
20:21Eso es muy bueno.
20:22Yo no me quiero juntar con nadie de esta escuela.
20:26Vas a continuar con esa postura, Jorge.
20:28Ese orgullo aleja absolutamente a todos de ti.
20:31No me importa, profesora.
20:32Solo participaré en esta carrera para probar que mi carro es mucho mejor que el carro de Cirilo.
20:38¡Ah!
20:39Pero eso no es cierto.
20:41El carro de Cirilo es mucho mejor y mucho más genial que el tuyo.
20:44Y seguro él va a ganar.
20:46Sí.
20:47Eso es lo que vamos a ver.
20:48Basta, niños.
20:51Esa carrera es para ser hecha de forma deportiva y no violenta.
20:55Si no, será la primera persona en contra de esa idea.
20:57No es nada de eso, profesora.
20:59Es que Jorge está exagerando.
21:00Sí, va a ser una carrera muy amistosa.
21:04Igual que el juego de Corinthians y Boca.
21:06Yo voy a ganar.
21:08Yo no pierdo nunca.
21:10Jorge, no cantes victoria desde antes.
21:12Esa carrera va a ser una actividad para que ustedes se integren.
21:16Todo el mundo va a quedar feliz.
21:17No importa quién gane, ¿cierto?
21:22Muchachos, esa carrera no puede ser solamente una riña para ver qué carro es mejor.
21:25Profesora, pero...
21:26¿Y cuál sería la gracia de la carrera?
21:28La gracia está en que ustedes se unan y apoyen a sus compañeros juntos.
21:32¿Y los amigos van a correr por diversión?
21:37Profesora, Jorge solo aceptó participar en la carrera.
21:40¿Para qué no le siguiéramos diciendo cobarde?
21:42Sí, eso mismo.
21:44Todos ustedes son unos bobos.
21:46Que no entienden el motivo de que yo accediera a la corrida.
21:50Profesora.
21:51Dime, Cirilo.
21:52Yo no sé si mi carro es tan bueno como el de Jorge.
21:55Solo sé que voy a correr mucho.
21:57Y si ganara, no me sentiré el mejor del mundo.
22:01Así tiene que ser, Cirilo.
22:03Mi padre me enseñó que en la vida, vencer o perder es normal.
22:12Listo, Fermín.
22:13Te lo puedes llevar.
22:14Disculpe la intromisión, directora, pero ¿puedo hacerle una pregunta?
22:18Acabas de hacerla.
22:20Sí.
22:20Ay, pregunta ahora, Fermín, antes de que me arrepienta.
22:23A ver.
22:24¿Por qué antes acostumbraba a hacer nada más una prueba por año y ahora está queriendo hacer dos?
22:31Oye, Fermín.
22:34Fermín, no te metas donde no te incumbe.
22:37Tú tienes que concentrarte en tus tareas nada más.
22:40Y hablando de eso, tienes que tocar el timbre, ya es hora.
22:44¿Sabes?
22:44Si tú no te das prisa, te vas a atrasar.
22:47Y ya sabes lo que pienso de los retrasos.
22:49Sí, señora.
22:49Entonces, ve, ve.
22:51Sí, señora.
22:52Sí.
22:54Fermín, oye.
22:55Sí.
22:55Después busca, por favor, a María Joaquina y pídele que venga hasta aquí rápido.
23:01Como dije, señora.
23:02Con permiso.
23:03Ve.
23:08Lo único que me faltaba, tener que dar explicaciones de lo que hago y lo que dejo de hacer también a un empleado.
23:15Ay, ¿qué es eso?
23:19¡Ay, rayos!
23:21Si Fermín no nos hubiera descubierto, estaría disfrutando de mi descanso.
23:24Paulo, tampoco puedes reclamar. Por lo menos no le comentó nada a la directora.
23:27El mundo es muy injusto. Cuando soy honesto, siempre me va mal.
23:31Cállate, estoy tratando de concentrarme, Paulo Guerra.
23:34Ay, el tiempo que pasas reclamando, podías estar estudiando.
23:37Ay, por Dios, por Dios, dímelo. ¿Por qué existen las pruebas?
23:44Porque las directoras y las profesoras no tienen nada más que hacer.
23:47Ay, odio estudiar, amigos.
23:50¿Pero qué es lo que prefieres? ¿Estudiar o que tu padre te regañe furioso?
23:54Yo prefiero jugar fútbol y ver al chavo, eso sí.
24:04Creo que fue la mayor tontería de todos ustedes dejar el estudio a última hora.
24:08¿Y quién dice que estudio de última hora? Solo estoy repasando para no olvidar nada.
24:13Yo no tomé ningún libro para estudiar para la prueba de hoy.
24:16¿Y cómo le haces para prepararte para la prueba?
24:19Querida, yo simplemente pongo mucha atención en los temas de las clases que la profesora Elena da.
24:25Ese es el secreto.
24:27Imposible.
24:28Nadie consigue aprender todo de una vez.
24:30No cualquiera lo logra, por supuesto.
24:33María Joaquina, la directora quiere hablar contigo.
24:37¿La directora? ¿Por qué? ¿Cometiste una cosa rara?
24:43El día que esta santa diablilla haga algo malo en la escuela, el mundo va a estar perdido.
24:51Si tú no hiciste nada, ¿por qué te está llamando?
24:55No tengo ni idea. ¿Y por qué todas ustedes están tan preocupadas con eso?
25:00Yo fui llamada.
25:02Ella debe quererme consultar para alguna cosa.
25:05Voy a ver qué es.
25:12Si alguien me dijera que la directora me está llamando, me podría quedar paralizada.
25:19Por eso es que siempre es bueno tener la conciencia tranquila, pequeñas.
25:28¡Entre!
25:30Aquí estoy, señora directora.
25:41Bien, Fermín me dijo que usted quería hablar conmigo.
25:45¿Hubo algún problema?
25:46No, problema ninguno.
25:49Por el contrario, yo quisiera pedirte un favor.
25:53Ah, sí, claro.
25:55¿Y qué favor sería ese?
26:00De todos los alumnos de tu clase eres la que tiene la letra más bonita, ¿verdad?
26:05Ah, eso ya lo sabía.
26:07Pero de todas formas, muchas gracias.
26:10Me gustaría que tú fueras hasta el salón de clase y copies en el pizarrón todos los temas que voy a abordar en la prueba de hoy.
26:20Por favor.
26:21Ah, sí, señora.
26:23Pero usted no cree que es un poco tarde para pasar los temas a los alumnos, ya que esa prueba va a ser en la próxima clase.
26:31¿Pero acaso la señorita me está cuestionando?
26:36No, para nada, señora directora. Era una pequeña curiosidad.
26:41Quiero que tú escribas todo eso en caso de que algún alumno interesado quiera estudiar en el último segundo.
26:49Claro que ese no es mi caso, pero...
26:53Sí, yo sé que no.
26:56A diferencia de todos los otros alumnos de tu clase, salvo algunas excepciones, tú en verdad eres disciplinada.
27:05Por eso te estoy confiando a ti esa tarea, princesita.
27:09Puede contar conmigo, señora directora. Voy a hacer exactamente lo que usted me pidió.
27:14Oye, no le muestres a nadie en el camino.
27:17Nada más copia todo allá.
27:20No se preocupe, señora directora. Con permiso.
27:27Ahora sí, vamos a ver el resultado del trabajo de la profesora Elena.
27:41Procurando bem, todo mundo tem pereba, marca de bichico, vacina e tem piririm.
27:50Que no tem coceira, derruba, nem pieira, nem falta de bandeira.
27:56Ela que tem frutucando bem.
28:00Todo mundo tem piolho ou tem cheiro de criolina.
28:06Todo mundo tem um irmão, meio usar olho.
28:10Se dá nem dente com comida, nem casca de ferida.
28:13Todo mundo tem um irmão, meio usar olho.
28:16Não lida a ninguém, todo mundo tem remela.
28:20Quando acorda às seis da matina, teve escarlatina.
28:25Ou tem pedra amarela, só a bailarina que não tem.
28:30Oigan, oigan.
28:46¿Qué pasa, Tapita?
28:48María Joaquín está poniendo los temas de la prueba en el salón. Vamos a ver.
28:52Si yo me levanto y paro de estudiar ahora, creo que nunca me voy a concentrar de nuevo.
29:00Yo tampoco.
29:01Marcelina, me parece que podrías ir allá, copiar los temas y pasárnoslos.
29:06Yo no, Olga-san.
29:08Ay, por favor, Marcelina.
29:10No inventes, yo voy a ver, adiós.
29:14Laurita, nos vas a ayudar tú, ¿verdad?
29:16Gorda, María Redonda, ve rodando que llegas más rápido.
29:20¿Me estás llamando gorda?
29:22Voy ahorita a contarle a la profesora Elena.
29:25Calma, relájate, cuida el corazón.
29:28No te estreses, qué cosa, deja que yo vaya.
29:32Sí, pero corre, Paulo.
29:33Ya voy.
29:35¿Pero qué se cree? La directora pasa los temas cinco minutos antes de la prueba. ¿De qué sirve eso?
29:39Lo hace a propósito, para torturar, nada más.
29:43La directora Olivia adora ser poco sentimental, yo no entiendo eso.
29:46Como ustedes saben, yo soy una buena directora bastante conectada con las nuevas tecnologías, ¿no?
29:55Yo siempre entro a internet, participo de las redes sociales, y ahora tengo un nuevo smartphone.
30:03¿Tiene un qué? ¿Es más baño?
30:06Sí, gracias, sí.
30:09Ah, aquel celular, ¿verdad? Que las personas no quitan la nariz de encima y se la pasan con el dedo apretando las teclas.
30:15Así, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú.
30:17Eso, eso mismo.
30:20Muy bien.
30:21Si bien lo estoy aprendiendo a usar, pero como soy muy tecnológica, lo lograré enseguida, claro.
30:28Bueno, continuaré.
30:31Como tengo un alma moderna y actualizada...
30:35Ah, pero actualizada, actualizada tampoco, es demasiado, ¿no le parece, directora?
30:40Gracias a mi alma moderna y actualizada, yo decidí instalar en la escuela un nuevo sistema modernísimo de comunicación.
30:54Interesante.
30:55Pero, desenvuelva, discréete el asunto. ¿Cuál es el sistema y eso?
31:00Ah, sí, son altoparlantes, instalados en todos los salones de clase, en el patio.
31:06Ah, sí, mi voz, esta voz de la razón, de la disciplina, del orden, va a poder ser oída de una sola vez por todas las personas de esta escuela.
31:21¿Entendí?
31:22Ay, ¿no creen que es genial?
31:26Ahora tenemos algo para estimular, más aún, el orden y la disciplina.
31:32Es una muy buena idea, directora. Va a ser muy útil para pasar los comunicados y para los eventos también.
31:40Sí, sí, exactamente. Sí, claro. Estoy feliz.
31:44Ah, bueno, ahora estén atentos, ¿oyeron? Porque los empleados, los técnicos, ellos, pueden llegar en cualquier momento, ¿saben?
31:52Claro, usted no se preocupa.
31:53Ahora, con permiso, voy a llevar las pruebas de tercer año.
31:57Ah, sí, señora.
31:59Sí, señora.
31:59Hasta luego, hasta luego.
32:01Nos vemos.
32:02Ay, qué bonito.
32:03Entendí, entendí.
32:05Entendí, entendí.
32:07No, no entendí, no. Oye, Fermín, escucha, ¿será que entendí correcto?
32:12Ahora estaremos oyendo la voz de la... la nueva Olivia, la actualizada Olivia, sí, todo el tiempo, en todo rincón.
32:20Pues sí, ya no teníamos paz y ahora menos.
32:25¡Ah, misericordia!
32:29Si descubro a alguien copiando...
32:36Le voy a quitar la prueba inmediatamente.
32:39Voy a cortarlo en pedacitos, ¿saben?
32:44Y el pasadito de listo va a repetir el año automáticamente.
32:52Ay, Madre Santa del querido pudín de leche, ten piedad de nosotros.
32:58Niños, lean las preguntas con calma para que no se confundan.
33:02Sí, profesora Emma.
33:07¿Ah? ¿No gritaron ahora?
33:11Milagro.
33:13Ahora recuerden, recuerden, no copien.
33:18Porque si yo encuentro un pequeño tachón en una letrita siquiera, o cualquier tipo de papelito,
33:29celulares encendidos, o cualquier cosa que se parezca al acto de copiar...
33:35Directora, así solo asusta a los niños.
33:42¿Usted está queriéndome enseñar cómo tratar a los alumnos, profesora?
33:48No, no.
33:49Ah, bueno. Entonces, atención.
33:52Volteen las pruebas y comiencen.
34:01¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo!
34:06¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo! ¡Fígalo!
34:36Oye, Peter, quiero decir, joven, la voz sale muy alta de esas cosas de ahí, ¿eh?
34:53Depende del volumen, es cuestión de ajustar.
34:56Ah, vaya. Escucha, apuesto que Doña Olivia va a dejar el volumen al máximo para destrozar los tímpanos de todo el mundo, por supuesto.
35:05Que sea menos, Gracia.
35:08Escuche, ¿por casualidad ustedes van a colocar esos altoparlantes en toda la escuela?
35:14La orden de la directora es ponerlos en todos los rincones.
35:17¿En todos los rincones?
35:19¡Ay, caray, Fermín! ¡Ya no podremos ni ir a obrar en paz nunca!
35:23¡Basta de probadas, Gracia! ¡Claro que no colocarían eso en el baño!
35:28No sé, no sé, no sé. Pregunta.
35:31Escuche, ¿no van a colocar eso en el baño?
35:35No, no.
35:36Oiga, señor, ya terminamos todo aquí, ¿sí?
35:41Bien, entonces vamos al salón de música. El salón más próximo es el de tercer año, pero ellos están en prueba.
35:48¡Ay!
35:49Sí.
35:49¡Qué prueba, por supuesto! ¡Ay, pobrecitos!
35:52¿Eh? Entonces, ¿no? ¿Vamos?
35:55¿A dónde? ¿Allá?
35:56Faltan diez minutos para terminar la prueba.
36:01Y observé que algunos de ustedes no escribieron casi nada en la prueba.
36:07¡Vamos, rápido, rápido!
36:09¡Más velocidad, niños!
36:11¡Vamos!
36:26¿Qué tal?
36:44¿Los chicos están sufriendo mucho en manos de la directora?
36:47Sí, estoy preocupada. Ellos están muy nerviosos.
36:50Sí, se perciben sus rostros.
36:52Ay, como si no bastara la prueba tan rigurosa. Se pasea por toda la sala como si fuera un general del ejército.
36:59A Olivia le gusta meter miedo, no hay de otra.
37:01Sí, pero los alumnos se ponen tensos y puede afectar a la hora de responder las preguntas.
37:05Lo peor es que no vas a poder considerar el criterio de los ejercicios y cuentas de matemáticas.
37:10Porque ella va a querer corregir también.
37:12Ay, desgraciadamente.
37:15Bueno, voy para allá.
37:17Ve allá. Después hablamos.
37:22Tres, dos, uno.
37:34¡Atención!
37:36¡Cierren la prueba!
37:37Pueden poner su nombre y dásela al compañero de enfrente.
37:41No sirve de nada que quieran seguir escribiendo.
37:57Lo que hicieron en una hora, en una hora lo hicieron.
37:59No van a hacer más en unos minutos.
38:03Jorge, María Joaquina, por favor.
38:05Recojan todas las pruebas y tráiganlas para enfrente.
38:08Sí, señor.
38:08Tenga, señora directora.
38:20Gracias, querida.
38:21Tenga.
38:21Gracias, Jorge.
38:23Señora directora, ¿cuándo es que va a dar los resultados?
38:26Después de calificar las pruebas, obviamente.
38:29¿Mañana?
38:31Ese es asunto mío.
38:33Hasta luego.
38:35Hasta luego.
38:37Hasta luego.
38:44Pueden irse, niños.
38:46Descansen.
38:47Esta vez les hace falta muchísimo.
38:50Profesora, no sé si voy a estar en condiciones de caminar a mi casa.
38:55Estoy agotada.
38:56Mi cerebro de samurái está pidiendo socorro, profesora.
39:04Esta prueba fue la más difícil del siglo.
39:07Adiós, profesora.
39:10Adiós, profesora.
39:12Adiós.
39:12Hasta mañana.
39:14Adiós, profesora.
39:16Adiós.
39:18Nos vemos, profesora.
39:20Pero estudiaste bastante, ¿no es cierto?
39:29Entonces no tienes por qué estar tan nerviosa.
39:34Hasta mañana, profesora Elena.
39:36Hasta mañana.
39:45Espero que le haya ido bien.
39:50Mi Dios, por favor, ¿me ayudas a pasar esta prueba?
40:09No quiero dejar a mis padres y a la profesora Elena Tristes.
40:12Y también, me ayudas a pasar de años.
40:16No quiero dejar a mis amigos.
40:18Por favor, mi Dios, ¿me ayudas?
40:20No quiero dejar a mis padres.
40:26Entonces, señor Roberto, su auto precisa de un ajuste.
40:30Debe traerlo para acá cuanto antes, ¿está bien?
40:33Sí, pero no demore, señor Roberto.
40:35De acuerdo.
40:36De nada.
40:37A sus órdenes.
40:42Hola, hijo.
40:43¿Cómo te fue en la prueba?
40:46Más o menos.
40:47¿Cómo que más o menos?
40:49¿La directora ya dio el resultado?
40:51No, aún no.
40:52Pero ese más o menos fue...
40:54Más para más o más para menos.
40:56Ay, pa, no sé.
40:57¿Cómo que no sé?
40:59Tienes que tener una noción.
41:00Cuando uno hace una prueba, uno sabe si le fue bien o mal.
41:02¿No tienes una idea, muchacho?
41:04Y la idea que tengo es que me fue más o menos.
41:07¿Sabes, pa, creo que no sacaré cero porque sabía algunas respuestas?
41:11Ay, eso, gracias a Dios.
41:13Y en las que no sabías, ¿qué hiciste?
41:15Bueno, lo intenté.
41:17Espero que hayas intentado como el penal de Romario, Jaime.
41:21Oye, pa, yo hice la prueba y tú te vuelves loco.
41:24Me vuelvo loco porque tienes que pasar de año.
41:26No puedes repetir, muchacho.
41:27Pero calma, pa, no debes hablar así tampoco.
41:30Se me quita el apetito y te diré que estoy muriendo de hambre.
41:45Creo que no necesito preguntarte cómo te fue la prueba.
41:48No, claro que no, padre.
41:50Porque sabes que mi prueba fue la mejor del salón.
41:53Después de la de María Joaquina y también de la de Daniel.
41:56Hijo, ¿crees que algunos niños serán reprobados?
41:59Con certeza, mamá.
42:01Por lo menos cuatro.
42:02Y Cirilo, que va a competir conmigo en la carrera, será uno de ellos con certeza.
42:06¡Ah, qué horror con lo de esos niños!
42:09Imaginen el disgusto que le van a dar a sus padres.
42:11Yo no lo siento, ¿sabes, mamá?
42:12Porque pasan todo el tiempo divirtiéndose y todo el año haciendo fechorías.
42:17Y ahora tienen que aguantarse.
42:19Pero estás todo el día con ellos, Jorge.
42:20Y hasta hablo con uno u otro de vez en cuando.
42:23Pero la única niña con la que me llevo bien es María Joaquina.
42:27Y con certeza, María Joaquina es buena compañía para ti, mi niño.
42:31Hijo, ahora que pasó esa prueba de la directora, podemos pensar más en la carrera, ¿no?
42:36Sí.
42:37¿Qué dices si marcamos una prueba el próximo domingo, en el cartódromo de mis amigos?
42:42Por mí, papá, da igual el día o el lugar.
42:46Siempre voy a estar preparado para probar a todo el mundo que tengo el mejor carro y que soy el mejor piloto.
42:52Así se habla, mi amor.
42:54Y van a ver que yo no soy cobarde como ellos piensan.
42:57¡Claro que no!
42:58Voy a salir un momento, ¿sí?
43:00Más tarde vengo.
43:01Está bien, puedes ir.
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