🗣️ « L’arrêt du pass culture va faire augmenter les inégalités. »

StreetPress

05/06/2025

Le 31 janvier, les établissement scolaire apprenaient la suspension de la part collective du Pass Culture, qui permettait aux enseignants de financer des sorties scolaires et des interventions extérieures.

Projets culturels et sorties scolaires annulés, dans ce VOX, Robin, prof d’histoire en Seine-Saint-Denis, nous explique en quoi la fin du pass Culture accroît les inégalités sociales. Pour lui, les conséquences sur les élèves devraient nous alarmer davantage.

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00:00Ce gel du pass culture, il est catastrophique, puisqu'il met à l'arrêt de nombreux projets culturels qui étaient déjà engagés.

00:06C'est un vrai frein aux sorties scolaires.

00:09Ce sera toujours forcément les mêmes qui auront un meilleur accès à la culture.

00:16Bonjour, je m'appelle Robin, je suis enseignant d'histoire-géographie dans deux collèges de Saint-Saint-Denis.

00:21Alors le pass culture, c'est deux choses.

00:23On a la partie individuelle, qui est souvent la plus connue,

00:25mais on a aussi la partie collective, qui est propre aux établissements scolaires,

00:29collèges et lycées.

00:30Via cette enveloppe financière qu'on appelle le pass culture collective,

00:33on peut justement faire venir des intervenants ou payer un guide dans un musée

00:38ou encore financer une visite d'un établissement payant.

00:42Ce pass culture, il existe depuis environ trois ans.

00:44Le 31 janvier, on a appris que le financement pour la part collective du pass culture

00:49allait s'arrêter et allait être limité à 50 millions d'euros,

00:52sachant que depuis le début de l'année, donc depuis septembre,

00:54il y avait déjà 40 millions à peu près d'euros qui avaient déjà été dépensés.

00:57C'est quelque chose qui prend fin de manière extrêmement brutale

01:00et qui apparemment ne sera pas renouvelé.

01:05Une déception pour les enseignants, pour les élèves,

01:07qui verront leur sortie scolaire de avril, mai, probablement supprimée.

01:13Par exemple, dans le cadre du programme de 5e qui est consacré au Moyen-Âge,

01:17je comptais aller au musée de Cluny, qui est le musée du Moyen-Âge,

01:20et donc cette sortie-là, elle n'aura pas lieu.

01:22Avant l'arrivée du pass culture, les établissements finançaient eux-mêmes leur sortie

01:26avec un budget qui leur était propre.

01:28Ce budget a été enlevé justement pour aller dans le cadre du pass culture collectif.

01:32Et quand ce pass culture collectif, les financements ont été gelés,

01:35on n'a pas reçu de nouvelles formes de financement

01:38qui auraient pu permettre de financer des sorties culturelles d'une autre façon.

01:42Parfois, nous, ce dont on parle en cours, c'est très théorique pour eux,

01:44mais quand on parle d'une œuvre d'art, c'est quand même peut-être un peu mieux de l'avoir en vrai.

01:48Et puis surtout, pour certains, c'est peut-être aussi la première fois

01:50où ils peuvent aller au musée.

01:52Je travaille et j'enseigne en Seine-Saint-Denis,

01:54ça peut aussi être leur première fois, par exemple, à Paris.

01:56On sait par exemple que les sorties scolaires,

01:58c'est un vecteur qui permet à minima un peu de réduire les inégalités

02:01puisqu'on va avoir des catégories sociales

02:05qui seront très habituées à aller au musée,

02:08à aller au théâtre, à aller au cinéma.

02:10Et d'autres, pour qui c'est beaucoup moins une habitude,

02:13c'est un vrai frein à l'accès à la culture,

02:15à l'ouverture, à l'altérité également,

02:17à des choses auxquelles ils ne sont tout simplement pas confrontés dans leur quotidien.

02:21Cet arrêt du pass culture, c'est quand même quelque chose de très important

02:24et qui n'a pas semblé susciter énormément de contestations.

02:27C'est dommage parce qu'en vérité, les premiers impactés,

02:29et c'est souvent le cas, ça sera les élèves.

02:31Il faudrait que peut-être les parents d'élèves

02:33ou la société en général s'emparent de ces sujets,

02:35les sujets de résolution des inégalités sociales

02:39qui vont encore du coup s'empirer,

02:40puisque ça sera toujours forcément les mêmes

02:42qui auront un meilleur accès à la culture,

02:44toujours à nouveau les mêmes qui vont être le plus impactés

02:47par l'arrêt de ces politiques publiques

02:50qui servent justement à réduire les inégalités sociales.

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