Como o Estado condicionou o comportamento de dependência e servidão dos indivíduos?

Name: Como o Estado condicionou o comportamento de dependência e servidão dos indivíduos? | VL - 05/07/20
Uploaded: 2025-05-23T08:42:49+00:00
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23/05/2025

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Fico agradecido por uma eventual gorjeta ;)

Título Original: Como o Estado condicionou o comportamento de dependência e servidão dos indivíduos?
Publicado em OS, 05 de Julho de 2020 ; BC, First published at 16:48 UTC on July 5th, 2020.
Créditos: Bárbara S. Silva, CriptoBR, Alexsander Bard, AJ, VIsão Libertária, ANCAP.SU, Visão Libertária
Publicação Original | Vídeo : https://odysee.com/@ancapsu:c/como-o-estado-condicionou-o:f
Publicação Original | Descrição ou Thumbnail : https://old.bitchute.com/video/UJOx61dHyusY/

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Desde que nascemos somos instruídos e treinados por nossos tutores biológicos e, quando isso não é possível, somos entregues aos nossos tutores legais, ou instituições que busquem tais tutores.
Esse processo é feito desde que os humanos descobriram e compreenderam que um indivíduo recém-nascido necessita de instruções e treinos. Para que, em sua fase independente e madura, ele possa seguir o seu caminho com suas próprias pernas. Partindo dessa premissa, qual é a relação entre esse fato e o condicionamento que o Estado tem feito na vida dos indivíduos, de modo a os tornarem dependentes e serventes dele?
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https://www.youtube.com/watch?v=D7Utnpo6WmQ

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00:00Como o Estado condicionou o comportamento de dependência e servidão dos indivíduos?

00:05Boa tarde, este é o Visão Libertária, sua fonte de informações descentralizadas e distribuídas.

00:11Desde que nascemos, somos instruídos e treinados por nossos tutores biológicos e,

00:15quando isso não é possível, somos entregues aos nossos tutores legais,

00:20ou instituições que busquem tais tutores.

00:22Este processo é feito desde que os humanos descobriram e compreenderam

00:26que um indivíduo recém-nascido necessita de instruções e treinos,

00:30para que em sua fase independente e madura ele possa seguir o seu caminho com suas próprias pernas.

00:35Partindo dessa premissa, qual é a relação entre esse fato e o condicionamento

00:40que o Estado tem feito na vida dos indivíduos, de modo a os tornarem dependentes e serventes dele?

00:46Bem, o Estado nada mais é do que uma instituição que é gerida e movimentada por indivíduos,

00:52que são a classe política e seus agentes públicos.

00:55Esses, de modo geral, creem piamente que são mais capazes de tomar ou impor decisões sobre a classe dominada,

01:01que são todos aqueles que não fazem parte da máquina estatal.

01:04No entanto, o que essa instituição e seus mais capazes e benevolentes funcionários estatais têm feito

01:12é condicionar o comportamento dos indivíduos por meio de leis positivadas, punições e recompensas.

01:18Todo esse processo é feito de forma sutil e objetiva.

01:21O ser humano, embora racional, ainda age demasiadamente de forma emocional e, como tal, possui medos e angústias

01:27que, se ativados, desencadeiam sensações que podem ser manipuladas, no sentido de aprisionar ou libertar.

01:34Durante os anos de 1901 e 1936, Ivan Pavlov, um médico fisiologista russo,

01:40elaborou sua pesquisa sobre o reflexo condicionado.

01:43Por meio dela e experiências laboratoriais feitas com cães,

01:47a primeiro momento Pavlov descobriu que era possível condicionar certos reflexos,

01:52utilizando-se das necessidades e dos sentidos básicos do animal.

01:56Devido a esse estudo, ele conquistou muita popularidade e assim chamou a atenção do governo soviético,

02:01que, na época, era comandado por Lenin.

02:04Lenin ficou tão entusiasmado com as descobertas de Ivan Pavlov que decidiu financiar suas pesquisas,

02:10inclusive montou um centro de pesquisas biológicas para ele.

02:14Dentro desse centro de pesquisas biológicas, Pavlov também fez estudos e experiências semelhantes com humanos,

02:21que também trouxeram resultados extremamente similares aos dos cães.

02:25Assim, concluiu-se que o comportamento dos indivíduos também pode ser condicionado.

02:30Coincidência ou não, a União Soviética obteve êxito em condicionar comportamentos de indivíduos a seu favor.

02:37Prova disso era o desgastante ambiente de delações que se vivia,

02:41onde um vizinho poderia acusar outro de qualquer coisa apenas por querer uma recompensa ou por medo de punição.

02:48Outro estudo, o qual complementa as pesquisas de Ivan Pavlov,

02:51é o do norte-americano Boris Frederick Skinner, que desenvolveu o estudo do condicionamento operante.

02:58Essa pesquisa estabeleceu que todo comportamento é influenciado a estímulos,

03:02havendo estímulo reforçador de cunho positivo quando fortalece o tipo de comportamento feito,

03:07recompensa, ou negativo quando tende a inibir certo comportamento, punição.

03:12Sendo assim, podemos demonstrar como o Estado usa ferramentas para condicionar o povo.

03:16Quanto maior e mais presente na vida dos indivíduos for o Estado,

03:20maior o condicionamento comportamental da população submetida a essa instituição.

03:25O processo de doutrinamento tem início nas escolas,

03:28lugar no qual os indivíduos, durante a infância, ou seja, sem maturidade de pensamento,

03:33passam a maior parte do tempo.

03:35Graças ao grandíssimo, ilustríssimo ditador brasileiro Getúlio Vargas,

03:39responsável por criar o MEC, Ministério do Estatismo Compulsório,

03:43são ensinados somente as matérias que o Estado quer.

03:46Por isso, o ditador é celebrado até os dias de hoje.

03:48Ele entendeu que se ensinar as crianças a visão deturpada do mundo estatal,

03:53teria mais êxito em torná-la cidadãos servis ao Estado.

03:56É dessa concepção que nasce a educação universal, que todos os governos almejam alcançar.

04:02O que de fato querem é o poder de implantar em indivíduos com pensamentos frágeis

04:06a semente da servidão.

04:07O fato de até hoje o ditador ser reconhecido e ainda chamado de pai dos pobres

04:12é a prova cabal de que o ensino público é instrumento de condicionamento da população.

04:17Isso acontece porque os alunos que foram condicionados

04:19tornam-se professores com ideais fixados pelo Estado

04:22e ensinam seus alunos as mesmas crenças às quais foram ensinados.

04:27Temos então um ciclo funcional de doutrinamento e condicionamento do pensamento estatal no cidadão.

04:33Não é por coincidência que, atualmente, pais que buscam métodos de ensino alternativos ao estatal,

04:38escolas públicas ou privadas, visto que ambas seguem diretrizes do MEC, são perseguidos.

04:44Aqueles que buscam no homeschooling um modo de quebrar as correntes da servidão

04:48restam serem taxados de loucos e irresponsáveis pelos indivíduos

04:52que foram condicionados pelo pensamento estatal.

04:55E esse ciclo não se encerra na educação.

04:57O Estado passa a dominar, por consequência, a cultura também.

05:00Ela que, naturalmente, é livre e surge por meio da interação voluntária dos indivíduos,

05:05passa a ter planejamento central, bonificações e, por consequência, punições.

05:10Indivíduos que são obedientes e que seguem demandas estatais sem questionamento, são gratificados.

05:16Ganham shows, palanques, espaços nos veículos tradicionais de mídia e até mesmo cargos públicos.

05:22O controle da mídia tradicional é feito por meio de algum ministério ou secretaria criado pelo Estado.

05:27Hoje, existe a Secretaria de Cultura, pasta do Ministério do Turismo,

05:30supervisionado por Mário Farias, ator de, entre outras novelas, Floribela.

05:36E a justificativa utilizada para pôr a lavagem cerebral em prática

05:39é sempre a de democratizar o acesso à cultura e conhecimento

05:44ou incentivar a comunicação e informação.

05:48Entretanto, sabemos que essa justificativa de ajudar os pobres a obter cultura

05:53não passa de uma desculpa para controlar a produção de material literário, música e filmes.

05:58Hoje vemos que uma parte massiva dos jornalistas e dos atores

06:01reproduzem a propaganda incubida em suas mentes de muito bom grado.

06:05Porque eles são bonificados, recebem recompensas por fazendo o que fazem.

06:08Qualquer um que ouse expor um pensamento diferente,

06:11de ir contra o controle estatal, simplesmente some.

06:15Assim fez a China recentemente com o jogador, que é uma celebridade,

06:18em um passe de mágica, seu vídeo sumiu da internet

06:21e até o presente momento ele não é mais comentado em mídia tradicional

06:24e também não possui mais redes sociais.

06:27Este processo de punição serve como exemplo para os outros que tentarem fazer o mesmo.

06:31Dessa forma, isso tende a inibir e desencorajar aqueles que percebem

06:34que existe algo de errado ocorrendo.

06:36Esse comportamento foi visto não apenas na União Soviética,

06:40mas também no Estado Nazista com Hitler,

06:42na Itália com o fascismo de Mussolini,

06:44na China de Mao Tse-tung,

06:46na Venezuela chavista

06:47e na Coreia do Norte com Kim Jong-un.

06:49Diga-se de passagem, todos esses governos, coincidentemente ou não,

06:53são fortemente socialistas.

06:54Isso se repete em todos os setores que o Estado aposta.

06:58Dessa forma, ele seleciona os seus aliados

07:00e passa a agir de forma devastadora

07:02em um nível potencializado com os que julga inimigos.

07:05Essa força avassaladora foi vista na Revolução Cultural Chinesa,

07:09a qual devastou a China de uma forma animalesca.

07:12Cheia de mortes, agressões, humilhações e perseguições.

07:15É de se espantar que pessoas comuns foram capazes de tantas atrocidades

07:18em nome de um líder estatal.

07:20É isso que ocorre em países que possuem um Estado grande e forte.

07:24Essas pessoas que cometeram tais atrocidades

07:26foram muito bem condicionadas e recompensadas

07:29por seus feitos horrendos,

07:30assim como soldados nazistas alemães,

07:32soviéticos e italianos.

07:35Essas barbáries acontecem por causa da lavagem cerebral estatal,

07:38feita nos soldados que passam a enxergar aquele que quer mais liberdade

07:41como uma coisa abaixo do ser humano.

07:44Algo que não merece ter voz.

07:46Quem dirá?

07:47Vida.

07:48Infelizmente, os indivíduos que foram devidamente condicionados

07:51irão resistir fortemente a qualquer modo de libertação.

07:55Para eles, a ação do Estado,

07:57mesmo sempre sendo esta truculenta e coercitiva,

08:00estará correta,

08:01porque assim,

08:02desde que nasceram,

08:03foram condicionados a pensar.

08:05Obrigado pela sua audiência.

08:06Esse artigo foi sugerido por Bárbara S. Silva,

08:09escrito por Bárbara S. Silva,

08:11revisado por CryptoBR

08:12e narrado por Alexander Bard.

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08:25Até a próxima!

08:26Transcrição e Legendas por Quintena Coelho

Como o Estado condicionou o comportamento de dependência e servidão dos indivíduos? | VL - 05/07/20

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