El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00Las chicas de Clementina parecen unas brujas.
00:04¿Recuerdan cuando ellas iban por Clementina a la escuela? ¡Hasta daban miedo!
00:09¡Y mi sobrina Clementina! ¡Vamos a esconderla para siempre, para siempre!
00:20¡Qué romántico!
00:23Me recuerda tanto a la princesa presa por la bruja en la torre, esperando a que el príncipe la salve.
00:30Ya que te parece tan romántico, podemos también encerrarte en el calabozo de la casa abandonada.
00:39Para él no tiene gracia.
00:43¿Ustedes qué están haciendo?
00:45Ah, nosotras. Estudiando.
00:48Ah, sí.
00:50¿Quién te llamó aquí, eh?
00:52Nadie tiene que llamarme. Aquí es la sede de la patrulla salvadora.
00:56Y yo les avisé a todos los niños que les diría una noticia muy importante para ellos.
01:00¿Qué noticia?
01:01No te lo puedo contar. Es confidencial.
01:04Pero si ya sabemos, Mario.
01:06Sí, ya saben.
01:08Te apuesto un helado a que es sobre Clementina y las tías maléficas que tiene.
01:12¿Cómo lo sabes?
01:14Las niñas siempre saben todo.
01:16Tenemos nuestras fuentes.
01:19Además, conocemos a Clementina antes que ustedes.
01:22Ahora ya cuéntanos todo.
01:24Está bien, pero no anden por ahí chismorreando, eh.
01:30La profesora Elena fue a la casa de Clementina a ver si las tías la tienen presa en verdad.
01:35¿En serio?
01:36Qué sentimental. En vez de un príncipe encantado salvando a la princesa, la profesora salvará a Clementina.
01:43¿Creen que logre que las viejitas dejen a Clementina volver a la escuela?
01:47Mejor le pregunto a ella.
01:50Yo también.
01:52¡Esperen, amigas!
01:56¿Y tu cuaderno?
01:58¡Gracias, Mario!
02:06Si no tienen formación de profesoras, no pueden ejercer esa función.
02:10Profesora Elena, Clementina está bajo nuestra responsabilidad.
02:14Y mientras esté viviendo con nosotras, ella será cuidada y criada nuestra manera.
02:20La escuela es importante para el crecimiento de una criatura.
02:23Es donde tiene convivencia social y aprende a trabajar en grupo.
02:27¿Cómo quieren que ella sobreviva allá afuera si la privan de esa experiencia?
02:31No queremos que ella corra riesgos allá afuera.
02:33Por eso mismo mantenemos su seguridad aquí dentro.
02:36Además, los niños de esa escuela se comportan como verdaderos vándalos.
02:41Uno empujando al otro, gritando, volando, corriendo, diciendo un montón de cosas y maldiciones.
02:48Es el privilegio de la niñez.
02:50Como tienen toda esa energía, deben de gastarla como puedan y no estar presos dentro de casa.
02:55Usted piensa así porque es joven.
02:57Cuando llegue a nuestra edad, lo va a entender.
03:00Profesora, nosotros hacemos todo por el bien de Clementina.
03:04Tengo una idea.
03:05¿Por qué no llamamos a Clementina y le preguntamos directamente a ella si le gustaría volver a la escuela?
03:10No tenemos que preguntar nada. Clementina es muy joven para saber realmente lo que necesita.
03:16Eso lo veremos nosotros ahora.
03:18¡Clementina!
03:20¿Puedes venir aquí, por favor?
03:25Profesora, usted no puede salir.
03:29Profesora, usted no puede salir y llegar a la casa de otros, dándoles órdenes a todos y principalmente a una niña.
03:37Yo no estoy dando órdenes, se lo estoy pidiendo.
03:39Si ella quiere venir, viene. Si no quiere, no viene.
03:42¿Podemos platicar un poco?
03:44Ve, no debes tener miedo.
03:46Pues dígame.
03:48¿Te puedo hacer una pregunta?
03:51¿No te gustaría volver a la escuela?
03:53¿Volver a estudiar, tener amigos, jugar?
03:56¿Te gustaría?
03:57No, profesora. Estoy bien así.
03:59¿Escuchó? ¡Ella está bien así!
04:05Está bien, yo no las vuelvo a incomodar.
04:11Aun así, estaré en contacto.
04:21Hasta luego.
04:27¿Vieron eso? ¡Pero qué atrevimiento!
04:31Solo porque es profesora, quiere ocuparse de los hijos de otros, ¿no?
04:36Clementina, ¿por qué estás llorando ahora?
04:41Esta noche te quedarás sin cenar. Eres una malagradecida.
04:45Siempre es así. Nadie reconoce nuestro esfuerzo.
04:57Las niñas están con la profesora Elena para ver si ella convenció a las brujas de soltar a Clementina.
05:03Lo dudo. Ellas son muy pesadas.
05:06Sí, pero la profesora Elena logra convencer a cualquier persona.
05:09Sí.
05:11Es verdad.
05:13También lo creo.
05:15Pues yo aún lo dudo. Ah, también vino Valeria.
05:19¿Y pudieron hablar con la profesora?
05:21Nos la encontramos a la mitad del camino.
05:23¿Y?
05:24Se quedó muy enojada después de haber hablado con las brujas.
05:27Ellas lograron sacar a la profesora Elena de su centro.
05:30Es lógico, son brujas.
05:31¿Y si obligamos a las tías de Clementina a escribirla de nuevo en la escuela?
05:36Pues fue eso lo que la profesora Elena intentó, pero no lo logró.
05:40¿Y si entramos escondidos a la casa de las brujas y raptamos a Clementina?
05:46Muy buena. Y nos llevamos a Clementina muy lejos de aquellas brujas.
05:49Creo que mejor no, chicos.
05:51El rapto es un asunto muy serio. Pueden llamar a la policía.
05:54Bueno, pero ahora tendremos que esperar y esperar el resultado.
05:58Es fácil pensar así, porque no eres tú el que está en la casa, sin amigos ni animales.
06:03Es triste, amigos.
06:05¿Y ahora qué podemos hacer?
06:07Vamos pensando en el camino, amigas.
06:09María Joaquina y Marcelina ya nos esperan.
06:12Eso, perfecto. Se pueden ir ahora, vayan retirándose, hagan sus vidas,
06:16que nosotros necesitamos tener una plática entre hombres.
06:19Mario tiene razón. Es muy fácil esperar a que las cosas sucedan.
06:23Principalmente cuando se tienen amigos y personas que sí nos quieren.
06:28Yo sé lo que Clementina está sintiendo.
06:30Es horrible sentirte solo en tu propia casa.
06:33Necesitamos hacer algo por Clementina.
06:36La patrulla Salvadora no puede perder más tiempo y entrará en acción de nuevo.
06:40Vamos a llamar a todos los de la patrulla y hacer una reunión.
06:44¿Y las tías de Clementina?
06:47Y las tías de Clementina me recibieron muy mal.
06:50Y cuando les dije que la niña necesita de educación escolar,
06:53ellas me respondieron groseramente que ese no era asunto mío.
06:56Pero qué absurdo.
06:58Por Dios, ellas hablan como si la educación escolar no fuera importante, ¿no?
07:04Llegué a preguntarle a Clementina en frente de las tías si le gustaría volver a la escuela.
07:09Pero a ella le dio miedo y dijo que no.
07:12Sí.
07:13Oiga, nosotros debemos tomar alguna medida.
07:16El problema es que no hay mucho que podamos hacer.
07:18Al final ellas tienen la guardia de la niña.
07:20Sí.
07:21¿Sabe si alguna autoridad pueda resolver ese caso?
07:25Oiga, en tantos años de experiencia nunca me enfrenté a una situación como esta.
07:30Y no es que no lo sepa resolver, pero...
07:34¿Y si hablamos con un asistente social?
07:36Ya sé.
07:37Nosotros podemos hablar con un asistente social.
07:41Claro.
07:42Ella puede orientarnos y ayudarnos junto con las autoridades también, ¿no cree?
07:49Sí.
07:50Es una buena idea.
07:51No, no es una buena idea.
07:53Es una estupenda idea.
07:55Voy a hablar con una hoy mismo.
08:08¡Clementina!
08:09¡Deja de andar girando y bailando!
08:12Te puedes caer y lastimar o quebrarte una pierna.
08:15Tía, no me pasará nada.
08:17Nunca se sabe, mi niña.
08:19Nunca se sabe.
08:20Clementina, ponte tu bufanda.
08:23¿Para qué, tía?
08:24¿Cómo para qué?
08:25¿Por qué?
08:26¿Por qué?
08:27¿Por qué?
08:28¿Por qué?
08:29¿Por qué?
08:30¿Por qué?
08:31¿Por qué?
08:32¿Por qué?
08:33¿Por qué?
08:34¿Por qué?
08:35¿Por qué?
08:36¿Cómo para qué?
08:37Para proteger tu garganta de que pesques un resfriado.
08:40Pero tengo mucho calor.
08:42También.
08:43Andas brincando como una niña loca por el patio.
08:46Por eso mismo te puse la bufanda hoy.
08:48Estás muy acalorada, no puede darte el frío, niña.
08:51Pero, tía.
08:52No desobedezcas, Clementina.
08:54Nosotras estamos aquí para cuidarte bien.
08:57Mira, escucha una cosa, querida.
08:59No queremos que te pase absolutamente nada malo, ¿entiendes?
09:03Lo sé.
09:04Entonces, sé una buena niña y vuelve a tu cuarto.
09:07Como guste.
09:14La niña no entiende que nosotras somos las responsables por el bienestar de ella.
09:19Ay, sí.
09:20Nuestro sobrino dejó a esa niña muy malcriada.
09:25Chicas, miren cómo quedó bonita mi muñeca con labial.
09:34Oye, Marcelina, pero le pintaste toda la cara a la muñeca.
09:38¿Y en qué podríamos llamar a Clementina para jugar a las muñecas con nosotras?
09:43Ya parece que sus tías la dejarían.
09:46Pues debemos pensar en alguna cosa para llegar a un acuerdo.
09:50Parece que sus tías la dejarían.
09:52Pues debemos pensar en alguna cosa para ayudar a Clementina.
09:55Pero todos los niños se reunirán para ayudar a esa tal Clementina.
10:00Deja esos bobos con sus ideas.
10:02Ay, María Joaquina, yo creo que eso dará resultado.
10:06Pero ¿por qué tenemos que estar preocupándonos con los problemas de esa persona?
10:11Todo lo que ella hace no nos concierne, ¿comprende?
10:16Déjame ver.
10:18Oye, ¿qué color le pusiste a tu muñeca?
10:21Quiero algo que combine con su cabello.
10:27Y resulta que el consejo de la profesora Susana fue bueno.
10:34Escuchen, chicos, escuchen.
10:37Para quien no sabe, Clementina es una niña.
10:41Ay, claro.
10:43Así es, ella es una niña que no sale de casa, no va a la escuela, no tiene amigos.
10:51Y es nuestro deber ayudarla a salir de casa, no importa que sea una niña.
10:57¿Cómo? Su puerta debe estar siempre cerrada.
11:00Y si tocamos la puerta preguntando por ella, capaz que las dos brujas aparecen y vuelen para corrernos con sus escobas.
11:08Ya sé, podríamos vestirnos de ninjas y pasar sin que nadie lo percibiera.
11:17Yo tengo una idea.
11:18Solo puede ser una mala.
11:20¿Qué estás diciendo, Jorge?
11:22Calladito, Jorge.
11:24Chicos, silencio, silencio, concentración. Vamos a dejar que nuestro compañero Cirilo hable, él tiene una idea.
11:29Nosotros podemos hacer igual que Mario, trepar en el muro de la escuela y llegar a casa de Clementina.
11:34Mejor no, Cirilo, ya vieron lo que pasó.
11:36Si la gorda nos ve brincando ese muro de nuevo, es capaz de expulsar al grupo entero.
11:40¿Por qué no vamos cuando la escuela esté cerrada?
11:45¿Y quién nos abrirá la puerta?
11:47Yo creo que es más fácil ir en avión y llegar en paracaídas a la casa de Clementina.
11:52Oigan chicos, esperen.
11:53Esta vez el compañero Cirilo no tuvo una idea tan mala.
11:57¿Quién se queda en la escuela después de la salida?
12:00Las cucarachas.
12:01Claro que no, se queda Fermín.
12:04Es verdad.
12:08Sí, y Fermín siempre coopera.
12:10Pero no podemos entrar todos juntos a la casa de la niña, si no queremos que nos descubran las brujas.
12:15Debemos investigar cuándo está Clementina sola en casa.
12:18Y a qué hora salen sus tías de su casa para actuar.
12:22La patrulla salvadora se puede encargar de eso.
12:24A partir de mañana nos encargaremos de vigilar a esas señoras.
12:28Buena idea.
12:29Buena idea, Daniel. Buena idea.
12:35Sin olvidar que las misiones de la patrulla salvadora son secretas.
12:40Y no se pueden comentar con nadie, ¿sí?
12:44De acuerdo, completamente.
12:46¡Son secretas!
12:59Yo solo quisiera salir a jugar, ir a la escuela.
13:03Ya no aguanto estar aquí sola.
13:29Todo el mundo quiere un amigo.
13:32Amistad verdadera.
13:36Todo el mundo quiere un sonriso.
13:40Para llevar la vida entera.
13:43Todo el mundo quiere un mundo.
13:47Enbrullado en mi mente.
13:50Ojalá que los niños logren hacer alguna cosa por Clementina.
13:54Yo quiero tanto que ella vuelva a la escuela.
13:57Debe ser muy triste vivir encerrada y sin amigos.
14:02Todo que tiver vontad.
14:06Todo el mundo se esquece que esa tal felicidad.
14:13Está en la paz, en el amor y en la simplicidad.
14:18¿Clementina?
14:19Estamos saliendo para la iglesia.
14:21Creo que debe estar durmiendo.
14:23Pero vámonos pronto, si no llegaremos tarde.
14:27Traigo las llaves.
14:28Vámonos.
14:52Ahora podemos bailar por lo menos.
14:57Dos ricos días a todos.
15:03Que nos pasen felices.
15:09¿Tú quién eres?
15:18¿Puede entrar?
15:21Hola, ¿qué tal directora Olivia?
15:27Siéntese.
15:30Disculpe incomodarla, pero es que no logro dejar de pensar en esa niña, Clementina.
15:35¿Tiene alguna novedad?
15:37No, todavía no, profesora Elena.
15:40Yo ya contacté a un asistente social, pero ya sabe cómo son esas cosas.
15:45Hay una burocracia inmensa.
15:48Esta situación provocó una gran revuelta entre mis alumnos.
15:51Ellos hasta intentaron entrar en contacto con la pequeña, pero no han tenido mucho éxito.
15:56Claro que no.
15:57La actitud de sus alumnos hasta es buena, pero inútil.
16:03Si los adultos no han podido resolver, ¿cómo ellos lo podrían resolver?
16:08Lo que no le falta a esos niños es imaginación.
16:12Y cuando ellos se juntan para ayudar a alguien...
16:14Es que algo otra aman.
16:17Pero siempre consiguen lo que quieran.
16:19Pero en este caso, no.
16:21En este caso, las autoridades tienen que intervenir, no los niños.
16:26¿Quién sabe si su actitud haga que las tías de Clementina abran los ojos y perciban que la niña necesita también socializar?
16:32Sí, pero infelizmente esas mujeres son autoritarias.
16:37Muy prepotentes, ¿no cree?
16:40Pues, ¿sienten dueñas de la verdad?
16:44Sí.
16:45Tal vez ese sea el problema de mucha gente.
16:48Estoy de acuerdo con usted.
16:50¿Sabe? Sería muy bueno si las personas fueran más...
16:55No sé, más...
16:58Más parecidas a mí.
17:00¿Sabe? El mundo sería muy diferente.
17:04Sí, seguro que sí.
17:07Soy Cirilo y estudio con la profesora Elena.
17:10¿Tú eres Clementina, no?
17:12Sí, soy.
17:13¿Qué estás haciendo ahí arriba?
17:15Vine a platicar contigo.
17:17¿Te gusta jugar?
17:19Claro, pero solo puedo jugar sola.
17:22Pero estoy aquí para ayudarte, soy de la patrulla salvadora.
17:25¿Patrulla qué?
17:26Ay, ven aquí, te explico mejor.
17:28No puedo, mis tías no me dejan.
17:31¿Pero ellas sí están aquí?
17:33No, todas las tardes se van a la iglesia.
17:36Disculpa, pero no me puedo quedar aquí.
17:40Ah, entonces todas las tardes se van a la iglesia.
17:47¡Daniel, Daniel, Daniel!
17:49Habla, Cirilo, estoy aquí, calma.
17:51Tengo una solución para nuestro plan.
17:53¿Qué solución?
17:54Para salvar a Clementina y que pueda jugar con nosotros.
17:57Habla pronto, Cirilo.
17:59Solo después de nuestra contraseña.
18:02¿Durotea puso un qué?
18:04Huevo.
18:05¿Y Rabito hizo qué?
18:07Ahora sí puedo hablar.
18:09Con nuestra contraseña, nadie descubrirá nada.
18:13En la última reunión de la patrulla salvadora,
18:15dijeron que se necesitaba saber a qué hora Clementina se quedaba solita en su casa.
18:20Sí, para que podamos verla.
18:21Ya encontré a Clementina sin sus tías en casa.
18:24Ella me dijo que las brujas se van todos los días a la iglesia.
18:28¿Eso quiere decir qué?
18:30Ella se queda solita todas las tardes.
18:33Justo a la hora que la escuela está vacía.
18:36Así es.
18:38Podremos trepar el muro sin preocupaciones.
18:41Eso fue lo que hice.
18:44Necesitamos convocar a otra reunión de la patrulla salvadora.
18:50¡Estamos presentando...
18:53...Carlosín!
19:04¡Regresamos por...
19:07...Carlosín!
19:11Clementina dice que las tías se van todas las tardes a la iglesia,
19:14pero necesitamos saber exactamente cuánto tiempo se quedan allá.
19:17¿Y cómo vamos a saber?
19:19Vigilando a la tía en la puerta de la iglesia.
19:21Oigan, nuestro compañero Mario nos dio una muy buena idea.
19:24Solo debemos estar en la puerta de la iglesia para ver a qué hora entran y a qué hora salen.
19:28¡Que salgan un día!
19:35De acuerdo con la vigilancia de la patrulla salvadora,
19:38las tías de Clementina van directo a la iglesia todos los días,
19:41y en el mismo horario.
19:43Ahora podremos colocar nuestro plan en acción.
19:46Silencio, hay pájaros en el alambre.
19:49Ahí está.
19:51¿Hiciste la tarea?
19:54Mira allá, ¿ya viste?
19:57Oigan, ¿por qué hay tanto misterio?
19:59Ustedes pueden seguir hablando.
20:01No podemos continuar,
20:03mientras haya una intrusa femenina aquí.
20:06Es un asunto solamente para hombres.
20:09Sí, y ya que oíste lo suficiente, pambazo crudo, ya te puedes retirar.
20:15Estoy en el patio y puedo quedarme donde yo quiera.
20:19María Joaquina, si quieres, después te cuento todo.
20:24¡Ya!
20:27Cirilo, si abres la boca para contarle esto a alguien,
20:31nosotros nunca más hablaremos contigo.
20:33Sí, tiene razón.
20:35¡Qué cosa!
20:37¿Tú también, Jorge? ¿Ya te volviste amigo de los marginales?
20:41Pensé que tú eras diferente.
20:44Bueno, ya vi que todo lo malo se pega.
20:47Entonces, me voy a retirar.
20:49Sí, te vas a retirar porque todo lo malo se pega.
20:53Chicos, vamos a concentrarnos también, ¿sí?
20:56Sí, y volviendo al asunto que fue interrumpido por la rubia pesada y grosera,
21:01la operación escalera debe iniciar en cuanto las tías de Clementina estén en la iglesia.
21:07Profesor Elena.
21:09¿Sí, María Joaquina?
21:11¿De casualidad ha visto a los niños?
21:14No, ¿qué tienen?
21:16Ellos están muy misteriosos para mi gusto.
21:20Creo que están tramando una cosa.
21:23¿Qué es eso?
21:25¿Qué es eso?
21:27¿Qué es eso?
21:29¿Qué es eso?
21:31¿Qué es eso?
21:33Creo que están tramando una cosa.
21:36¿Por qué siempre tienes que pensar lo peor de ellos, María Joaquina?
21:39Profesor Elena, no es que siempre piense mal de ellos.
21:43Es que somos compañeros y los conozco bien.
21:47Muy bien, muchas gracias por tu preocupación.
21:50Puedes jugar con tus amigas ahora.
21:52Si veo alguna cosa rara, yo me encargo.
21:55Puede pensar que no, pero de que están muy sospechosos, lo están.
22:04¡La profesora!
22:06¡Entonces no hablemos más!
22:08¡Estamos de acuerdo en lo que vamos a decir!
22:10¡La profesora!
22:11¡Salud, Paulo!
22:12¡La profesora!
22:13¡La profesora!
22:14Me parecía extraña la calma en el patio, pero veo que están aquí reunidos.
22:19Es que estamos descansando un poquito.
22:22Me parecía más que ustedes estaban... compartiendo un secreto.
22:27¿Un secreto?
22:29Sí, un secreto.
22:31¿Un secreto?
22:33Sí, un secreto.
22:35No, profesora. Jaime nos estaba explicando las materias de hoy.
22:40¿Solo Jaime entendió la materia de hoy?
22:44No sé si expliqué muy bien o muy mal.
22:47La verdad fue Tapí el que no entendió.
22:50Es que él tiene una cabeza muy tonta.
22:54Si ustedes quieren, también pueden aclarar sus dudas conmigo en el salón de clases.
22:58Oh, no. ¿Qué es eso, profesora?
23:01Mire, conmigo explicándoles, todo el mundo está entendiendo.
23:14¿La profesora ya se fue?
23:16No, no. Es que se hizo invisible.
23:19Compañeros, quedemos de acuerdo antes de que alguien interrumpa de nuevo.
23:23¿Quién le pide a Fermín que nos ayude?
23:26Yo puedo oír.
23:28¡No!
23:32¿Por qué no?
23:34Porque siempre que abres la boca, acabas diciendo cosas demás y armas un problema del tamaño de la panza de Jaime.
23:39Oye, no te metas conmigo, igualado.
23:43Compañeros, yo voto por Daniel porque es el que habla mejor.
23:46Yo hablo igual o hasta mejor que Daniel.
23:49Sí, pero Daniel es y siempre fue el representante oficial de la patrulla salvadora.
23:54Ajá.
24:02¿No le vas a contar a tu novia lo que están pensando hacer?
24:06No es eso, Valeria, pero ya sabes lo principal.
24:10¿Tú crees? De Clementina y de las tías brujas que tiene, todo mundo lo sabe.
24:15Ahora lo que interesa es lo que estuvieron hablando hoy en el recreo.
24:19Pero Valeria, tienes que entender.
24:21No me salgas con ese tonito a mí, David. Dime todo.
24:25Es un asunto de hombres.
24:27Escucha, David, si no me cuentas nuestro noviazgo...
24:30Está bien, está bien, te voy a contar.
24:32Nosotros entraremos a la casa de Clementina cuando las dos brujas salgan de la casa.
24:37¿Qué?
24:40Chicos, hablé con Fermín y estuvo de acuerdo en planear esto con nosotros.
24:44Si está de acuerdo, ¿qué estamos esperando?
24:46Es verdad. Las brujas ya se fueron en escoba a la iglesia, ahora Clementina está sola.
24:51No debemos perder más tiempo.
24:53Calma, Jaime, hay que esperar. El plan no es tan fácil como piensas.
24:58Yo me trepo primero. Yo tengo más experiencia.
25:01¿Eso por qué? Cirilo, solo trepaste el muro, yo sí entré a la casa.
25:05Yo soy más fuerte.
25:06Y yo más hábil.
25:07Yo tengo la habilidad de ninjas y samuráis.
25:11No sigan, si todos vamos juntos sería un desastre.
25:14Como representante oficial de la patrulla, creo que mejor voy primero.
25:18¡Ah, nada! Yo también quiero ir.
25:20Mejor dinos que siempre vas a hacer todo.
25:24¡Vamos ya!
25:25Todavía no, debemos actuar con calma. Antes debemos acordar un pepe.
25:31¿Pepe?
25:32Son siglas.
25:34Yo sé lo que significa.
25:36Pedo poderoso.
25:39Si las tías de Clementina aparecen allá, Jaime suelta un pepe.
25:43Las dos caerían, fulminadas al suelo. Y cuando se levanten, no recordarían nada.
25:50Qué loco, Paulo. Nada que ver. Pepe significa plan protector.
25:55El pedo poderoso también es un plan protector.
25:59No, Paulo, estamos hablando en serio. El compañero que vaya a la casa de Clementina, en este caso yo, tiene que ser protegido de las tías.
26:06Según espionajes internacionales, nosotros ya sabemos a qué hora salen a misa.
26:10Bueno, pero si ellas volvieran fuera de horario y encuentran a alguien de la patrulla en su casa, imagínense lo que puede suceder.
26:16Un gran escándalo.
26:18Las mujeres solo saben hacer escándalos y también burrabas.
26:32¿Aún aquí, profesora?
26:34Me quedé a corregir unos cuadernos que faltaban.
26:37Ya está terminado.
26:44Ahora sí.
26:47Noté que andas algo preocupada estos últimos días.
26:51Sí, con aquella situación de Clementina. Ya no sé qué hacer para poder ayudarla.
26:57Has hecho lo que puedes. Hablar con la directora, ir a casa de la niña, hasta enfrentarte a sus tías.
27:03La única cosa que puedes hacer ahora es esperar y descansar.
27:08Es que no logro descansar con una situación de estas.
27:12Sí, pero con la cabeza revuelta tampoco lograrás resolver nada.
27:17Tienes razón. Pero no es fácil.
27:21Claro que sí.
27:24Vamos.
27:26¿Vamos a dónde?
27:28Si te digo, encontrarás alguna disculpa para no ir.
27:30Ven conmigo. Puedes confiar en que será divertido.
27:34Rene...
27:40Está bien. Pero si sales con bromitas, ya sabes.
27:44Puedes estar tranquila. Voy a llevarte a un lugar en donde te podrás... relajar.
28:01Además del plan protector, necesitamos el recurso EE para evitar la sorpresa de que las tías de Clementina aparezcan en la casa.
28:09Daniel y sus códigos. ¿Qué es EE?
28:13EE significa Escuadrón Escalador.
28:16Don Daniel, ¿cómo funciona un Escuadrón Escalador?
28:20Aquí está todo diseñado, Cirilo.
28:22Plan PP.
28:24Aquí está la iglesia. Y aquí la casa de Clementina a unas calles de distancia.
28:27En cada esquina debe estar un compañero de la patrulla con un silbato como este.
28:35Y cuando alguien vea a las tías de Clementina, va a pitar así.
28:42Mira qué buena idea, compañero Daniel.
28:45Chicos, estoy pensando en llevar unos platillos para hacer más ruido.
28:50Y así nuestros compañeros van a escuchar y correrán.
28:52No puedes llamar mucho la atención, si no el plan EE sería descubierto.
29:01Treigésimo Segundo Festival de Baile de la Tercera Edad. Unidos de la Parroquia.
29:06Te vas a divertir mucho en esta fiesta. La gente es sensacional.
29:10Sí, te lo prometo.
29:17Su bebida, señora.
29:18Gracias.
29:20Hola.
29:22Hola.
29:24Que se divierta.
29:25Adelante.
29:26Gracias.
29:29¿Qué tal?
29:34Hola.
29:35René, ¿qué hacemos en una fiesta en un asilo?
29:38Ya, ya lo vas a entender, cálma.
29:41¿Qué pasa?
29:43¿Qué pasa?
29:44En un asilo.
29:45Ya, ya lo vas a entender, cálma.
29:49Señor Joao.
29:52¿Todo bien, señor?
29:53Qué bueno verte, René.
29:55¿Se encuentra bien, señora?
29:56¿Qué tal? ¿Tocará para nosotros?
29:58Hoy no, pero traje una persona que quiero mucho para que la conozcan.
30:02Ella es Elena.
30:03Hola.
30:04Es un placer.
30:05Qué hermosa es tu novia.
30:08Es un placer.
30:09Un placer.
30:11Sí que es hermosa, René.
30:15Aprovechen la fiesta, ¿sí?
30:17Gracias.
30:18Pero nosotros no somos novios.
30:22¿Conoces a todos aquí?
30:24A la mayoría de las personas.
30:26Es que toco aquí de vez en cuando.
30:28Y si no tocarás hoy, ¿qué estamos haciendo aquí?
30:33Vamos a bailar.
30:36¿A bailar?
30:37Sí.
30:38Pero yo no sé bailar esto.
30:40No tienes que preocuparte porque ellos te enseñan.
30:42¿De ellos quiénes?
30:44¿Me concede esta pieza?
30:46Disculpe, yo no sé bailar todo esto.
30:49No me hará el desaire, ¿verdad?
30:55¿Puedo robarme a su dama?
30:57Ay, qué amable.
31:04¿Y qué te dio por traerme aquí?
31:07¿Hay un modo mejor que olvidar los problemas bailando?
31:15¿O me vas a decir que no te estás divirtiendo?
31:18¿Sinceramente?
31:20Me está encantando.
31:28Si lo piso, perdóneme.
31:39Gracias.
31:44¿Usted me concedería el honor de esta pieza?
32:15¿Qué le pasaría a Daniel?
32:17¡Él no llegará nunca!
32:18Podríamos ir subiendo, yo fui quien descubrió a Clementina primero.
32:21Pero todos acordamos que hoy, Daniel sería el primero.
32:26¡Miren, Daniel está llegando!
32:30¿Para qué las flores?
32:32Se las daré a Clementina, a ella le gustan las flores.
32:34¿Por qué será?
32:35Yo creo que no hay nada más sin gracia que recibir.
32:39Porque son coloridas y olorosas.
32:41No, en este caso sí estoy con Jaime.
32:43Me gustan mucho más las frutas, porque además de olorosas y coloridas, se pueden comer.
32:48Son útiles y sabrosas.
32:52La patrulla salvadora llegó.
32:54Hola, Fermín, ya es hora.
32:56Lo sé, y ya dejé todo preparado también.
32:59¿Dónde está la escalera?
33:00Junto al muro.
33:01Vayan, santos diablillos.
33:03Sí, vamos allá.
33:06Ven, Fermín.
33:42¡Clementina!
33:44¡Clementina!
34:02¡Clementina!
34:04¿Tú quién eres?
34:05Mi nombre es Daniel. ¿Recuerdas al niño que vino a buscar una pelota?
34:09¿Mario?
34:10¡Exacto! Soy amigo de él y de Cirilo también. Él ya vino aquí.
34:14Somos alumnos de la profesora Elena. A ella la conoces también.
34:18Ella vino a mi casa para intentar convencer a mis tías de que me regresaran a la escuela.
34:22¿Y por qué no te dejan?
34:23No sé, son así desde siempre.
34:26¿Y tienes ganas de volver a la escuela?
34:28Muchas. Siempre cuando llega la hora del recreo los escucho jugando y me siento muy triste.
34:33Pero de ahora en adelante te puedo asegurar que ya no estarás tan sola.
34:36¿No?
34:37Formo parte de la patrulla salvadora y nuestra misión es ayudar a quien lo necesita.
34:41Siempre que se pueda te visitaremos aquí, te lo prometo.
34:44¡Qué bueno! Hace tanto tiempo que yo nunca he recibido una visita.
34:48Sabemos que tus tías no te dejan. Por eso vendremos aquí siempre que ellas estén en misa.
34:53Hasta Fermín se convirtió en socio honorario de la patrulla para ayudarte.
34:58Toma, son para ti.
35:01Son lindas.
35:03Nunca me habían dado flores, gracias, pero no puedo aceptar.
35:06¿Por qué no? No se debe rechazar un presente cuando te lo dan de corazón.
35:10Lo sé, pero si mis tías las vieran, ¿qué les voy a decir?
35:15Hazle así, colócalas en un vaso con agua y déjalas bajo tu cama. Ahí nunca las verán.
35:21Buena idea.
35:25Me gustaría mucho recibir visitas aquí, pero mis tías pueden llegar en cualquier momento.
35:30Ya tomamos nuestras debidas precauciones. Tenemos un plan PP y un EE.
35:35El PP es el plan protector y el EE es el escuadrón escalador.
35:40Son planes para avisarnos entre la patrulla si tus tías ya salieron de misa.
35:43Siéntate, te explico.
35:46Estarán en cada esquina y cada uno tendrá un silbato.
35:50Y así, cuando ellas salgan, nosotros enviaremos un sistema de avisos con el que nos daremos cuenta si ya vienen.
35:56Y así, cuando ellas salgan, nosotros enviaremos un sistema de avisos con el que nos daremos cuenta si ya vienen.
36:00Y así, cuando ellas salgan, nosotros enviaremos un sistema de avisos con el que nos daremos cuenta si ya vienen.