00:30Muy buenos días, muchas gracias por atender esta entrevista.
00:36Al contrario, Sonia, mucho gusto saludarlos en esta mañana.
00:39Bueno, pues hay todavía muchísimas dudas en torno a cómo los ciudadanos podrán seguir teniendo acceso a la información pública y cómo se garantizará también la protección de sus datos personales.
00:56Temas que abordarás o abordas en este libro.
01:00Sí, así es. Primero agradecer al que sea hoy a las 11 de la mañana me hicieron el honor de invitarme con alumnos del posgrado, ahí con ustedes en la universidad, para presentar este libro.
01:14Y efectivamente en este libro, cuando me propuse escribirlo, hace un año lo hice precisamente pensando en esta necesidad que tenemos todos los mexicanos de conocer primero la historia de la transparencia
01:29y segundo, bueno, lo que ya veíamos venir, ¿no? La desaparición del instituto, no hubo manera, la loza era muy pesada.
01:37Pero también este nuevo modelo que está muy complejo, decirles nosotros ya hace ocho días concluimos la entrega oficial, formal.
01:47Entregamos 100% el documento, lo entregamos a la Secretaría de Anticorrupción y sí, platicarles a los alumnos el camino de la transparencia, la historia, cómo se forjó esto,
02:01en los testimonios reales, cómo desde adentro vivimos el proceso de que el INAI sí servía, sí era útil, temas de utilidad social, cómo ayudó a personas,
02:14tanto a medios de investigación, estudiantes, a personas, y pues también relato ahí cómo fue el adiós a este proceso,
02:23desde que los senadores nos mutilaron al no ejercer los nombramientos, y pues el gran reto del nuevo modelo.
02:30El nuevo modelo que, como tú decías al inicio, hay mucha confusión, ahora habrá autoridades, garantes,
02:37el Instituto Electoral le pregunta si tenés información y con él te quejarán.
02:43La Cámara de Diputados igual. Entonces, esto de ser juez y parte no nomás es en el Poder Ejecutivo,
02:50es ser juez y parte en todos lados, y por lo que nosotros aguramos y queremos que estén en conciencia
02:55es de que, pues, sigamos exigiendo este derecho que nos tiene que contestar la información,
03:01la información es pública, y los datos personales.
03:04Los datos personales que hoy en día es tesoro molido, ¿no? Hay que cuidar nuestros datos personales.
03:09Buen día, Julieta, del Río. ¿Qué tanto puede haber certeza de que, aún con todos estos cambios,
03:19sí los datos personales podrían ser todavía reservados, respetados, cuidados,
03:26desde esta nueva perspectiva de la autoridad?
03:29Hola, José Ángel, buenos días. Pues mira, en esta nueva ley de transparencia dice textual
03:35que los datos personales, tanto en posesión de sujetos obligados, que no es otra cosa que
03:40todas las secretarías de Estado, ayuntamientos, este, de comisos políticos, partidos políticos y demás,
03:46y los datos en posesión de particulares, que son los negocios, banques y demás,
03:53también, este, serán cuidados por la Secretaría Anticorrupción y un buen gobierno,
04:00pero cuidados, el ciudadano dice, ¿cómo?
04:05Anteriormente, según me daban tus datos, acudías al órgano colegiado del INAI
04:10y nosotros imponíamos multas, obligamos a que se cuidaran esos datos,
04:15había medidas, no dudo, la ley establece las medidas, son las mismas,
04:20la licitud, este, el tratamiento, las dependencias, antes de pedirte tus datos,
04:27pues te deben de presentar el aviso de privacidad y todo esto,
04:32pero, volvemos a lo mismo, si te vulneran los datos una institución,
04:40tú vas a ir a reclamar a la propia institución que te vulneró los datos,
04:45así viene la ley, pues volvemos a lo mismo, el que te pelea, el que te dice,
04:51pues vas a ir a reclamarle al mismo que te pelea y que te dice, ¿no?
04:55En este ejemplo, entonces, son las dudas y las inquietudes de estas nuevas leyes secundarias
05:02que no son otras cosas más que las nuevas leyes,
05:05que todavía no hay desinformación.
05:09Ahorita recordemos que hay un proceso de suspensión de plazos,
05:13ahorita la plataforma se supone que debe estar funcionando,
05:19sí pueden solicitar información, sí, sí pueden consultar,
05:22sí pueden estar preguntando, todos podemos estar preguntando
05:26porque es un derecho constitucional,
05:28todos debemos de denunciar, si vulneran nuestros datos,
05:31pero hay una suspensión por la transición de este modelo
05:34y se vence el 3 de junio,
05:37pero quiero decirles un dato importante,
05:39del 20 de marzo, que dejó de existir el email a las 12 de la noche,
05:43al 13 de mayo, al 11 de mayo,
05:45ya existen más de, al reto del dato exacto,
05:49130 mil recursos que están en espera,
05:53de que ya queden estos plazos listos,
05:58que el 3 de junio llegue y comiencen a ver estas negativas informaciones,
06:02o sea, vaya que este plazo también se aprovechó esta transición
06:08porque de ahí se agarraron algunos presidentes,
06:12algunas autoridades para no entregar información
06:16con el contexto de que van a desaparecer los institutos locales,
06:20que esos tienen un plazo de 180 días,
06:23que prácticamente se va a denunciar el mes que entra,
06:25ya hay reformas constitucionales,
06:27Aguascalientes ya desapareció el instituto,
06:30Zagatecas de 12 de junio ya también se reformó
06:33y se le dio un dictamen constitucional,
06:35Michoacán,
06:36entonces el mismo camino,
06:38la misma tijera está en las entidades federativas.
06:42Hay otro punto que es muy importante,
06:45que si bien podría haber disposición de las autoridades garantes
06:49para cumplir con las obligaciones en materia de transparencia,
06:53el otro tema es la carga de trabajo,
06:55porque hay funciones que realizarán,
06:59por ejemplo,
06:59los órganos internos de control
07:01que se sumarán al trabajo que ya de por sí tienen,
07:05entonces que era una tarea que antes realizaba además
07:08un órgano colegiado
07:10y que ahora podría caer en personas,
07:13en una sola persona, ¿no?
07:15Así es,
07:16qué buena pregunta,
07:18como pasa,
07:18tiene toda la razón,
07:19me da la oportunidad de decir,
07:20a ver,
07:21si un órgano interno de control,
07:22como tú dices,
07:23no se daba abasto con todo lo que tenía que resolver,
07:27tanto auditorio de desempeño,
07:29auditorías financieras,
07:32denuncias,
07:33qué es así,
07:33imagínense ahora tener esta responsabilidad,
07:37entonces,
07:38y aparte con el tema de la austeridad,
07:41de que dicen,
07:43pues nosotros con la mitad podemos hacerlo,
07:46eso habría que verlo,
07:48porque también se necesitan recursos humanos,
07:52se necesita talento,
07:53se necesita conocimiento para poder resolver.
07:55¿Qué esperábamos los descondicionados?
07:59Pues que esto no vaya a politizarse,
08:03no vaya a caer en los pretextos de las reservas,
08:06que por cierto,
08:06las reservas en la ley,
08:08es prácticamente un copy-paste de la ley que existía,
08:11pero metieron algunas cosas,
08:12como cuál,
08:13la reserva,
08:14pues antes siempre era por excepción,
08:16dependiendo del caso que fuera,
08:18si había un tema,
08:19pues que si en ese momento se pudo entregar,
08:21que causaba un daño o ventajas en el tema de un tercero,
08:28un juicio,
08:28lo que sea,
08:28seguridad nacional,
08:30ahora viene un concepto que se llama,
08:32se reserva la información,
08:34se altera la paz social,
08:36entonces,
08:37así que eso de ambigua,
08:38entonces,
08:39cualquiera pudiera reservar la información,
08:43y no entregarla argumentando esa,
08:45pero,
08:47¿en qué te altera la paz social?
08:49que pueden ingresar en el número de pretextos,
08:53bajo ese concepto,
08:54entonces,
08:55pues si hay muchas dudas aún,
08:58tienen ocho días apenas,
08:59hoy,
09:00hace ocho días que se instalaron,
09:02que por cierto,
09:03decente el ejercicio de la costosa del INAI,
09:05pues se quedaron en el ejercicio que era del INAI,
09:08nosotros deseamos en una visión crítica,
09:11y de aportar en este libro,
09:12decir,
09:13que le vaya bien al nuevo modelo,
09:15porque si le va bien al nuevo modelo,
09:17le va bien a todos,
09:18pero también,
09:19si el modelo,
09:20este,
09:20genera burocracia,
09:21no entregar la información,
09:23y se esconde en lo público,
09:25pues yo creo que,
09:26también los ciudadanos,
09:27los estudiantes,
09:28todos,
09:29pues tenemos la obligación,
09:31pues,
09:31de usar la voz,
09:32y ejercer el derecho de institución,
09:34o también,
09:35el derecho constitucional,
09:36entonces,
09:37no todos los estados,
09:38están,
09:39igual,
09:39déjame decirte,
09:40que hay entidades,
09:41donde los gobernantes,
09:43este,
09:43pues están escuchando,
09:45los estados,
09:46no necesariamente,
09:47van a creer un órgano de estado.
09:49Bueno,
09:55tenemos,
09:56sí,
09:57te perdimos por un momento,
09:58pero ya escuchamos de nueva cuenta.
10:01Sí,
10:01sí,
10:01te decía que,
10:02no todos los gobernantes,
10:04este,
10:04para el caso de los temas estatales,
10:06piensan igual,
10:07ha habido unos gobernantes,
10:09que traen otro tipo de apertura,
10:10que han atendido a los comisionados,
10:12a los excomisionados locales,
10:14y están viendo a la parte,
10:15te puse el caso de Coahuila,
10:17yo creo que estar ahí en Coahuila,
10:19y tanto la Contralora,
10:20como la Presidenta del Instituto Dulce,
10:23como la Presidenta del Poder Legislativo,
10:27están en coordinación,
10:28de tal manera,
10:29que sea lo mejor para el estado,
10:31y no existe opacidad,
10:33¿no?
10:33Y en otros estados,
10:34pues ni siquiera les preguntaron a los colegas,
10:36nada más nos enteramos,
10:38que llegó el jablazo,
10:40la reforma constitucional,
10:42y le dieron las funciones a la Contraloría,
10:44¿no?
10:44Entonces,
10:45pues también,
10:46aquí hay,
10:47están aprovechando esos temas,
10:49y hay que decirlo con más,
10:49yo soy muy sincera,
10:51me tocó desde adentro ver,
10:53la resistencia,
10:54no de todo eso,
10:55pero sí,
10:57yo creo que,
10:58en este libro,
10:59Luce la Sombra,
11:00este,
11:00este relato,
11:02este,
11:02en cinco capítulos,
11:04pues la historia,
11:05el presente,
11:07el trólogo,
11:08lo escribe Rosana Fuentes,
11:10una periodista,
11:11que fue parte,
11:14de ejemplo,
11:14Oaxaca,
11:15donde nos habla de entre el diálogo y el porvenir,
11:17y desde luego relato los casos,
11:20pues yo recibí más de dieciocho mil recursos,
11:22pero datos,
11:23de verdad,
11:24de estos recursos,
11:25emblemáticos,
11:26de cómo,
11:27en la información,
11:28ayudó a madres de familia,
11:30ayudó a unos hijos sin padre,
11:32para reclamar sus pensiones,
11:34o ayudó a alguien que sabía que tenía,
11:36este,
11:37sus cuentas en el infonarito y se les negaban,
