Diana Calderón acudió a una entrevista con Sadrach Santos para hablar de su candidatura para ser magistrada.
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00:00Diana Calderón. Eivet. Eivet. Eivet. Eivet. Eivet. Diana Calderón Eivet. Así es. ¿Es apellido Eivet? Eivet es apellido. Ah, yo pensé que también era nombre. No, no, no, es apellido. Ah, no, pues sí, va después del Calderón. De mi mamá. Te llaman nada más Diana. Diana Alejandra, pero pues para ser más práctico, Diana Calderón Eivet. Ok. Así es. Oye, va, eres candidata. Así es. ¿A qué? A magistrada en materia penal. A magistrada en materia penal. Con esto de la reforma. Así es. Ya se está llevando a cabo estos comicios. Así es.
00:28Que de pronto son medios complicadores, medios complejos, medios difíciles. Es que son históricos porque jamás, jamás México había, pues, vivido este tipo de elecciones judiciales. Entonces, es nuevo para todos. Inclusive el INE también nos está a cada rato sacando cuestiones de criterios que nosotros ponemos por consulta porque no sabemos cómo, pues, cómo movernos con toda esta situación nueva porque nosotros no tenemos las mismas reglas en esta, en esta elección que los partidos políticos.
00:57Es diferente. Nuestras reglas son muy particulares y entonces tenemos que estar, pues, informándonos y aquí hay una situación muy interesante.
01:05Ahorita en época de elecciones, las 24 horas el INE puede estar sacando criterios y nosotros tenemos que estar también atendiendo.
01:10Al pendiente.
01:11Al pendiente. Así es.
01:12Y cuando hablas de criterios estamos hablando de restricciones o cosas que sí puedes hacer.
01:17Así es. Así es. O sea, lo que va sacando porque hay muchas dudas que no están en la reglamentación electoral.
01:24Y ahí es donde yo digo, oye, pero ¿cómo? Si ya estamos en tiempos de campaña, ya debía haber quedado estipulado desde que antes de que empezaran las campañas las reglas del juego.
01:34Y así estamos.
01:35Y aún así van sobre la marcha también.
01:37Sí, en muchas partes.
01:38Oye, pero ¿te ha gustado que hoy por hoy, con esta reforma, la ciudadanía sea la que elija a los nuevos protagonistas del Poder Judicial?
01:48Bueno, aquí nosotros, como yo en el Poder Judicial, tengo 24 años trabajando.
01:52Es bueno, este año no. El 1 de octubre cumplo 24 años ya trabajando.
01:56¿Tienes 24 años trabajando en el Poder Judicial?
02:00En el Poder Judicial de la Federación.
02:01¿De la Federación?
02:02Sí.
02:03¿Y desde aquí eres del Estado o viajas a México?
02:05No, aquí en el Cuarto Circuito de Nuevo León. Así es.
02:08Pero es que está el Poder Judicial en el Estado o es de la Federación.
02:11Oye, pues tienes mucha experiencia entonces.
02:13Pues ya casi.
02:13¿A qué edad empezaste? ¿Tenías 3, 4 años?
02:15No, no, no.
02:16Yo entré en el...
02:17Porque eres súper joven.
02:18No, yo entré en el verano del 2001. Estaba en las vacaciones de entre segundo y tercer semestre.
02:25Como becaria o ¿cómo se dice?
02:26Se llama meritorio. Bueno, en aquel entonces...
02:28Ah, meritoria.
02:29Sí, así es. Ahorita ya los muchachos, los estudiantes, ya hay un sistema de prácticas ya establecido
02:34para que puedan estar haciendo sus prácticas en el Poder Judicial de la Federación.
02:37En aquel entonces no existía. Entonces lo que hacíamos nosotros, los que traíamos pues todos los ánimos
02:42de entrar al Poder Judicial, íbamos a tocar las puertas y a que alguien de los titulares de los jueces o magistrados
02:48me dieran la oportunidad de estar ahí de a gratis para aprender.
02:51Claro, por eso es meritorio o meritoria.
02:53Porque hacemos los méritos.
02:54Sin sueldo alguno.
02:55Nada, nada.
02:56Pero trabajando como debe de ser.
02:58Así es, para que no quedan en un lugar.
03:00Que además resulta como una escuela después de la escuela.
03:03Así es, porque estamos, de la escuela nos pasamos.
03:06Inclusive en aquel entonces, ahorita no sé cómo lo manejen, la Facultad de Derecho nos puso el freno.
03:12Dijeron, a ver, a ver, primero y segundo semestre ustedes van a estar nada más en la mañana y en la tarde.
03:16No se me adelanten y a partir del tercer semestre ya se pueden pedir su cambio de horario a la noche para que ya puedan estar bien.
03:23¿Cuántos años tenías?
03:24Yo tenía 17 años.
03:26¿Cuándo empezaste?
03:26Cuando empecé.
03:27Así es.
03:27¿Y cuántos años trabajaste de Agrapa?
03:30Pues estuve, fíjate, ahí hubo una oportunidad en un tribunal colegial en materia de trabajo.
03:36Era pues meter el currículum, así era la forma de estar.
03:40Entre los currículums que vieron, vieron el mío, yo creo que les destacó.
03:43Yo, pues, lo que tenía ahí, pues, eran mis calificaciones de primero y segundo semestre de la facultad, que había tenido, pues, los reconocimientos por mi promedio, que nos daba y sigue dando la facultad.
03:54Y también, pues, metí mi cárcel de la prepa porque dije, bueno, yo tengo esta situación de que pertenezco a la primera generación de alumnos del sistema bicultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León en la prepa.
04:02Cuando dices bicultural, ¿a qué te refieres?
04:04Pues, básicamente, que veíamos todas las materias en inglés.
04:07Todas las materias las veíamos en inglés, biología, matemáticas, física, química, todo lo veíamos en español.
04:11Eres la primera generación.
04:12Somos de la primera generación, así es, del 98.
04:14Pero no me dijiste cuánto tiempo le trabajaste al Poder Judicial de Agrapa.
04:18Pues, a mí me tocó, tuve esta, esta situación me tocó como unos cuatro meses, más o menos, por ahí.
04:23Ah, poquito.
04:24Así es, pero ya estuve y dedicándome ya por completo.
04:27Corriste con mucha, con mucha suerte.
04:28Sí, sí, sí, va variando. Algunas personas están un año, otros tres meses, otros cuatro meses, a mí me tocó.
04:33Y es que no les dan ni para los camiones, ¿verdad?
04:35No, nada, nada, nada, nada, nada.
04:36Pero yo no lo veo mal porque al final de cuentas, este...
04:39Nosotros queremos estar ahí.
04:40Exactamente.
04:40Uno, ustedes quieren estar ahí porque es como escuela, después de la escuela.
04:44Así es.
04:44Y no hay nada como el trabajo en campo.
04:46No, y era el privilegio, o sea, para nosotros era un privilegio de que, pues, uno toca puertas y te dice,
04:50no, hay muchos meditorios o no, porque finalmente están ahí los expedientes.
04:53O sea, te van a abrir las puertas a una institución federal y, pues, de todas las materias.
04:59En aquel entonces eran mixtos todavía los juzgados, ahorita ya están por materia penal, están especializados.
05:04Pero era para nosotros muy, como de mucho prestigio decir, este titular me dio la oportunidad y ya estoy ahí de meritorio,
05:11formalmente en un espacio que te brindaban para que tú trabajaras y te pusieras a aprender.
05:16Oye, ¿quieres ser magistrada?
05:17Así es.
05:18¿De local o federal?
05:20Es, bueno, de la federación en materia penal.
05:22O sea, magistrada de la federación en materia penal.
05:25Así es.
05:26Me queda entonces más que claro que hay muchísima experiencia.
05:31Estamos hablando de 24 años en el Poder Judicial.
05:35Así es.
05:35¿Te sientes segura?
05:36Sí.
05:37Con los conocimientos necesarios, porque hoy por hoy la elección está en manos de la ciudadanía.
05:42Así es.
05:43Pero se está exigiendo que los protagonistas o los que están en esta búsqueda le entiendan, le sepan.
05:49Estén preparados, estén estudiados y tengan conocimiento de a lo que van, ¿no?
05:55Así es.
05:56¿Traes maestrías, doctorados, ese tipo de cosas?
05:59Sí, yo tengo, bueno, pues en el Tribunal Colegiado yo he trabajado en todas las áreas del Tribunal,
06:03como oficial de partes, que es el que te recibe los escritos, oficial judicial, oficial administrativo,
06:08que son los que hacen los, redactan los acuerdos y también estamos en la ponencia,
06:12que es la zona del Tribunal donde se elaboran propiamente los proyectos de las sentencias que ya deciden los magistrados.
06:18También en la Secretaría de Tesis, que también es la que se encarga de, aparte de los proyectos,
06:22ver la situación de los criterios que aparecen que son obligatorios en su caso.
06:27Y pues todas las áreas, o sea, de un tribunal colegiado yo he estado ahí.
06:31¿Te gusta la política?
06:32Estoy pues ahorita con esta decisión.
06:34Antes, pues otra vez entendiendo cómo funciona, porque finalmente nos cambió,
06:40o es un nuevo paradigma para nosotros, porque antes era como del Poder Judicial de la Federación,
06:44de que tú tienes que estar lo más, pues imparcial, independiente, objetivo,
06:50tú tienes que estar allá trabajando y ni asomes la cabeza, o sea, tú tienes que estar enfocado en lo tuyo.
06:57¿Y cómo vas a crecer? Pues antes era con los exámenes, era un sistema de méritos que tú,
07:02pues la carrera es eso, hacer los exámenes para ir subiendo de puesto.
07:05Lo que le llaman la carrera judicial.
07:06La carrera judicial.
07:07Entonces, eso era lo que teníamos que hacer, pues en vez de andar en la calle,
07:11pues que nos conozcan, el sistema era, tenías que estudiar y estudiar para estar en...
07:16Para escalonar.
07:16Para escalonar y llegar a ocupar un puesto, pues...
07:19Importante.
07:19Importante, o sea, ir subiendo, o sea, ir subiendo.
07:22Pero como ahora está en manos de la ciudadanía, a través del voto,
07:25este, andas haciendo recorridos.
07:28Así es.
07:29Visitando este de casa en casa.
07:31Así es.
07:31Digo, como quiera, aquí en el...
07:33Yo fui, a mí me eligieron tanto el Poder Legislativo como el Poder Ejecutivo.
07:38Fueron como cinco filtros, nos pusieron exámenes orales,
07:41fueron a distancia y al final de cuentas, o sea,
07:45pasamos por la insaculación, que es la tómbola.
07:48En uno, pues, fue el del Ejecutivo, no salí,
07:51y en el otro, ya cuando dieron la rifa, pues ahí se lo dio mi número.
07:55Entonces ya lo que sigue, que bueno, pues,
07:56fui seleccionada porque vieron mis perfiles,
07:59que era idóneo para el cargo,
08:02y, pues, lo que seguía era cómo se va a hacer la elección,
08:05cómo nos vamos a dar a conocer, cuáles son las reglas del juego.
08:08Y básicamente ahorita lo que tenemos son, pues, las redes sociales,
08:10que es lo que más se mueve,
08:12y andar en la calle, o sea, de casa en casa.
08:15Volanteando.
08:15Los juderos únicamente volanteando,
08:17no nos dejan ningún otro tipo de publicidad.
08:20A veces los partidos dan, pues, de que gorras,
08:22camisetas o algo,
08:24nosotros no,
08:25nada más que la gente nos dé la oportunidad
08:27de aceptarnos el volante,
08:29porque ya ves que vamos pasando y muchas veces...
08:31No lo quieren.
08:31No lo quieren.
08:32Bueno, piensan que les voy a vender algo,
08:35o que les quiero pedir algo.
08:36Oye, y cuando eres de PRI, PAN, PRD,
08:38este Movimiento Ciudadano y demás,
08:40la gente te identifica por los colores,
08:42y la gente ya sabe a qué vas,
08:43y la gente sabe que andas pidiendo un voto
08:45para alcaldía, para diputado, para senado,
08:48para lo que sea.
08:48Así es.
08:48Pero aquí llegas y no sabes...
08:51Nada.
08:51Apenas...
08:52Y tú, ¿te acuerdas de aquella revista?
08:53Y te dicen, ¿y tú quién eres?
08:56Pues, la forma de que cómo van a saber es,
08:58el INE, pues, habilitó por ahí una liga,
09:01una página o un micrositio que se llama Conóceles.
09:04Así lo pueden googlear, INE Conóceles.
09:06Y están los perfiles de todos.
09:07¿Pero tú crees que la gente se va a meter a la página del INE?
09:09La gente nos dicen que ahorita no es muy...
09:12No está muy movida.
09:13Que se metan a buscar páginas.
09:15Dicen, la gente te va a buscar por las redes,
09:17entonces tú tienes que abrir redes.
09:19Tienes que darte a conocer por las redes.
09:20¿Y ya tenías redes?
09:22Yo tuve, pues, cuando empezó todo esto,
09:23yo abrí mis redes,
09:24pero después vi como que, pues, no, no era lo mío,
09:26y las cerré.
09:27Entonces, yo abrí mis redes,
09:29Conocelos Seguidores,
09:30a partir del 30 de marzo,
09:32que es cuando yo empezó.
09:32O sea, recién tienes redes sociales otra vez.
09:35Sí, sí, sí.
09:35Dime tus redes para que la gente que te conozca
09:37a través de tus redes y te siga.
09:39Muchas gracias, sí.
09:39Es Diana.calderón.aybet,
09:42y es la misma en Instagram,
09:44en Facebook,
09:45y en TikTok.
09:46Y en Twitter es la misma,
09:48es que al final es en vez de Aybet,
09:49porque ya no alcanzó el...
09:51Ok, síguenla.
09:52Y vas para magistrada,
09:54en materia de lo penal.
09:56Así es.
09:56A nivel federal,
09:58y van a votar por ti en la boleta rosa.
10:01La boleta rosa, sí.
10:01Y por eso vienes de rosa.
10:02Así es.
10:03Es que nosotros, a diferencia de los partidos,
10:04pues, ustedes saben,
10:06cuando han ido a votar,
10:07la boleta aparece,
10:08y aparece el nombre del candidato,
10:10y aparece el nombre y el logo del partido.
10:12Hay una identidad.
10:12O sea, la gente puede decir,
10:13me gusta este partido,
10:15y ya lo selecciono.
10:16Nosotros no.
10:17Nosotros venimos nada más ubicados
10:18en una boleta,
10:19dependiendo del cargo.
10:20Por ejemplo,
10:20las de los magistrados,
10:21que es la que yo voy,
10:22es rosa,
10:23y con un número.
10:24Yo soy la número tres.
10:25Eso, que no se les olvide.
10:26La número tres.
10:27Tres, así es.
10:28Y la boleta rosa.
10:29Entonces,
10:29es la forma en que nos vamos a,
10:30pues, básicamente,
10:31identificar en el día de la elección.
10:34Nuestro nombre aparece por nuestro apellido,
10:36pero yo creo que es más difícil
10:37que la gente se lo aprenda.
10:38Entonces, mejor,
10:39boleta rosa,
10:40número tres,
10:40y todos los candidatos
10:41están haciendo este tipo de publicidad
10:43para que la gente se acuerde de ellos
10:44el día de la elección.
10:45Oye,
10:45¿tus papás son abogados?
10:46No, no, no.
10:47Son, no, no, no.
10:48Mi papá es doctor,
10:49es médico internista,
10:50como el doctor House,
10:51y mi mamá es contadora pública.
10:53¿Y tienes hermanos?
10:54Así es.
10:55Somos puras mujeres,
10:56tres mujeres.
10:56¿Tres mujeres?
10:57¿Y hay abogadas?
10:58Tampoco.
10:59Sí, sí, sí.
10:59Hay por ahí,
11:00hay tres abogadas y una contadora.
11:01¿De dónde nace el gusto por la abogacía?
11:03Pues, es que a mí me tocó la época
11:05de todo este movimiento
11:07en el que estaba,
11:08pues,
11:09como toda la situación
11:10de lo que hay que ser
11:11como muy nacionalista,
11:13muy patriótico,
11:14y bandera,
11:15bandera de México,
11:16de Buenos Aires.
11:16Es una situación
11:18que yo no he visto
11:18en la actualidad,
11:19que se dé mucho
11:20con esta situación.
11:21se está perdiendo, ¿verdad?
11:22Yo sí lo veo que...
11:23Esos principios
11:24como que de educación,
11:25de la educación primaria,
11:27o desde el kinder.
11:28Los principios de libertad,
11:29de justicia,
11:30¿qué hacen de nuestra...
11:31No, no, no.
11:31Es una situación
11:32que en mi generación
11:33fue como muy,
11:36algo muy arraigado,
11:38que nos decían,
11:38o sea,
11:38que la educación cívica,
11:40tu patria,
11:41tú puedes ser gobernadora,
11:42puedes ser abogada,
11:43como Benito Juárez,
11:43el derecho al respeto ajeno.
11:45Es la paz,
11:46y el 21 de marzo,
11:46lo teníamos muy,
11:47muy, muy arraigado
11:48y yo siento que ahorita
11:49como que se está perdiendo
11:50un poquito
11:50esa situación
11:51de un patriotismo...
11:55Nato.
11:55Nato.
11:55O sea,
11:56que los niños digan,
11:57no, sí,
11:57la bandera,
11:57y que te veas la bandera
11:58y te cuadres,
11:59y de equilibrio nacional,
12:01y sí,
12:01saludando y todo.
12:02y a mí en mi caso
12:03sí me tocó mucho eso,
12:05entonces dije,
12:05bueno,
12:05yo decía,
12:05yo quiero hacer,
12:07pues quiero hacer
12:07que la presidenta
12:08y ahí jugamos al noticiero
12:09y que vamos a ver
12:10las noticias de la presidencia.
12:11Ya vamos creciendo
12:12y pues uno va,
12:13va como que reclamando,
12:15encaminándose
12:15hacia donde quiere,
12:16hacia donde quiere ir.
12:17Y en su momento,
12:19pues ya cuando estamos
12:20en la,
12:21en la,
12:21al momento de hacer
12:22este,
12:23bueno,
12:23¿dónde te vas a inscribir
12:24para este examen?
12:25Es el examen de la UNI,
12:27en la Universidad
12:29de la Universidad
12:29de la Universidad
12:30de la Universidad
12:30de la Universidad
12:31Oye,
12:32eres este,
12:33o sea,
12:33traes como que principios
12:34y valores
12:35y marcados
12:35por parte de la educación.
12:37Así es.
12:37Lo que acabamos de platicar
12:38ahorita es cosas básicas
12:39que se aprenden en primaria.
12:41Sí.
12:42Principios y valores
12:43de tu papá,
12:43de tu mamá,
12:44de tu casa,
12:45que prevalecen
12:46y prevalecerán
12:47por siempre en tu vida.
12:48Así es.
12:49Pues a mí,
12:49número uno,
12:50pues el respeto,
12:51o sea,
12:51de que tienes que respetar
12:52a la gente,
12:52todos somos iguales,
12:54este,
12:54no,
12:54no puedes creerte
12:56más que nadie por nada.
12:57Todos somos iguales,
12:58todos venimos de donde mismo
12:59y vamos a donde mismo.
13:00O sea,
13:00aquí nadie va a hacer nada
13:02y al final de cuentas
13:03la vida da muchas vueltas.
13:05Entonces,
13:05bueno,
13:05el respeto,
13:06la igualdad,
13:07el trabajo,
13:08o sea,
13:08de que para poder tú
13:09subir en la vida,
13:11para poder superarte,
13:11pues tienes que trabajar
13:12y estudiar.
13:13O sea,
13:13a mí mi papá me dijo,
13:14pues puras mujeres,
13:14cuatro,
13:15nos dijo,
13:16ya tenía,
13:17pues como que feminista,
13:18pues le tocó ser,
13:18pues con cuatro mujeres,
13:19pues ni para dónde hacerse.
13:20Entonces era como que
13:21ustedes pueden ser
13:22lo que ustedes quieran ser,
13:24pero tienen que ser las mejores
13:25y sean algo.
13:26No,
13:26dice,
13:26si tú quieres ser ama de casa,
13:28pues sea ama de casa,
13:29nada más que vas a ser la mejor
13:30y vas a trepar muy bien
13:31y vas a cocinar muy bien
13:32y vas a ser la mejor
13:33como ama de casa.
13:35Quieres estudiar este,
13:36no sé,
13:37baile,
13:37pues vas a ser la mejor
13:38y vas a tener que entrenar
13:39y vas a tener que prepararte.
13:40¿Quieres ser abogada?
13:41Pues tienes que prepararte
13:42y pues tienes que estudiar,
13:44para que seas la mejor,
13:46o sea,
13:46aquí no va a haber mediocridades,
13:48tienes que ser la mejor
13:48donde estés
13:49y más porque eres mujer,
13:50o sea,
13:50tienes que destacar
13:52dentro de un medio
13:53que a lo mejor,
13:53ahorita pues ya hay más,
13:54ya hay más equidad
13:56y esta situación,
13:57pero en aquel entonces
13:57pues sí estaba un poquito
13:58más cerrado
13:58de que era una carrera
13:59como que más para hombres.
14:00¿De dónde vienes?
14:01¿Vienes del pueblo
14:02o vienes de clase acomodada?
14:03No, no,
14:04yo vengo del pueblo totalmente.
14:06Yo nací aquí en Monterrey,
14:07Nuevo León,
14:07mi primera casa fue en la colonia
14:09que en aquel entonces
14:11era la granja sanitaria.
14:12Le decían la granja sanguinaria.
14:14La granja sanguinaria
14:15porque era una situación
14:16de violencia
14:17y sí,
14:17realmente,
14:18o sea,
14:18sí.
14:18Era una colonia
14:20muy conflictiva,
14:21conflictiva,
14:22por llamarlo de alguna forma,
14:23o así se les ha llamado,
14:24¿no?
14:24Sí,
14:24porque pues están...
14:25Pero creo que ya no,
14:26¿verdad?
14:26Es una situación
14:27que poco a poco
14:27han ido superando
14:29muchas diferencias
14:31que había ahí
14:31y puesto orden
14:32en los grupos
14:33que delinquían ahí.
14:36Entonces,
14:36mi papá,
14:36pues ya con base
14:37de su esfuerzo,
14:38ya termina su especialidad,
14:40ahora sí ya se hace
14:40de un patrimonio más estable
14:42y pues ya nos dejamos
14:44de estar ahí
14:44y nos cambiamos
14:45a San Nicolás.
14:46Ah,
14:46ok,
14:46pero vienes
14:47de Colonia Popular.
14:49Ah,
14:49sí.
14:49En la Universidad Autónoma
14:52de Nuevo León.
14:53Ahí fui becada
14:54por excelencia
14:55en lo que te decía
14:56de la educación,
14:56de que tú vas a ser
14:57lo mejor
14:58y pues,
14:58órale,
14:58pues entre.
14:59Eres de camionazo.
15:00Claro,
15:01el ruta,
15:01el ciento veinti...
15:02Muerte que se le decía,
15:04el ruta uno central,
15:05el ruta uno directo,
15:06el ruta ciento veintinueve,
15:08ahí dependiendo
15:08dónde andaba irme,
15:09andaba moviendo.
15:10¿Tu experiencia en las rutas?
15:12Pues,
15:12mi experiencia fue...
15:13¿No te pasó algo raro?
15:14De que mejor no dormirse
15:16porque de repente
15:17ahí se te puede pasar
15:18la parada o algo.
15:19Yo los...
15:20Hablo de cierta forma
15:21como que de inseguridad
15:23en aquellos entonces
15:23cuando eras de camión.
15:25De camión,
15:25sí,
15:26pues yo procuraba tomar
15:27los camiones
15:28que eran como que
15:28para estudiantes,
15:29como que siempre tuve
15:30esta situación
15:30de que el ruta uno
15:31es mi lugar seguro
15:33y siempre muy bien
15:34a donde fuera,
15:35pues de San Nicolás
15:36al TEC
15:37y de regreso
15:37y al centro,
15:38entonces como que era de que
15:39vas a tener que caminar,
15:40era pues una situación
15:41de seguridad
15:41de que vas a tener
15:41que caminar a lo mejor
15:42tres,
15:43cuatro cuadras,
15:43pero pues el ruta uno
15:44es el bueno,
15:45como que ya vas sabiendo
15:46cuáles son los buenos
15:46y ya cuando decían
15:47no ando muy cansada,
15:48pues el ciento veintinueve
15:49y ahí que Dios nos ha...
15:50O sea,
15:51a lo mejor de pronto
15:52no nacemos para ser valientes,
15:54pero nos obligamos ya
15:55estando sobre la faz
15:57de esta tierra,
15:57¿no?
15:57Tenemos que hacerlo.
15:58Por las condiciones
15:59en las que nos ha tocado
16:00este vivir.
16:01Pero eso no nos puede definir,
16:03o sea,
16:03es lo que me dijeron
16:03mis papás
16:04de que a lo mejor
16:04tú naciste aquí,
16:05pero eso no te define,
16:06o sea,
16:06tú vas a definir tu camino
16:08conforme tu esfuerzo
16:09y lo que tú hagas,
16:10o sea,
16:10tu lugar de donde vienes
16:12no te debe de definir
16:13porque pues cada quien
16:14tiene un origen
16:15que no...
16:16donde te toque,
16:17¿verdad?
16:17Lo que sí te define
16:18son los principios
16:19y valores de tu casa
16:20y de tu escuela.
16:21Así es, así es.
16:22Del kinder,
16:23de la primaria,
16:24de donde vienen
16:24los primeros conocimientos.
16:25Así es.
16:26Y entendiendo todo esto,
16:28el punto es,
16:29¿por qué yo
16:30tendría que votar por ti?
16:32Bueno,
16:33de inicio,
16:34pues por la experiencia.
16:35Por ejemplo,
16:35si tú tienes una situación
16:37de...
16:37alguna situación de salud,
16:39¿con quién preferirías ir?
16:40¿Con un médico
16:41que tiene toda la experiencia
16:42que dice,
16:42yo tengo 15,
16:4320 años
16:44realizando ese tipo
16:45de procedimientos
16:46o con el que tiene
16:47apenas dos meses
16:48de que tiene
16:49la especialidad?
16:50O sea,
16:50simplemente la experiencia.
16:51¿Por qué?
16:52Entonces,
16:52bueno,
16:52acá es la salud,
16:53la vida.
16:53En materia penal
16:54es lo mismo,
16:54estamos hablando
16:55de la libertad.
16:55Tú sabes que
16:56en los centros
16:57penitenciarios
16:58a la gente
16:59de ahí la matan
17:00por nada.
17:01Entonces,
17:01no nada más
17:02está hablando de la libertad,
17:03sino del riesgo
17:03de la vida.
17:03Y también el impacto
17:04que una sentencia
17:06tiene no nada más
17:06con la persona sentenciada,
17:08sino con todo su medio,
17:10con toda su familia.
17:10Es una persona
17:11que a lo mejor
17:11ya no va a estar ahí
17:12para sus hijos,
17:13para su mamá.
17:14Si a lo mejor
17:14es el que pagaba
17:15las cuentas,
17:16ya tampoco va a poder.
17:17Entonces,
17:17no nada más impacta
17:18la libertad de una persona,
17:19sino de todo el medio
17:21en el que se rodea.
17:22Entonces,
17:22para empezar,
17:22pues ahí está
17:23esta situación.
17:24Entonces,
17:24yo pues tengo
17:26la mayor experiencia
17:27y siempre en el Poder Judicial
17:28y siempre en el Tribunal Colegiado
17:29que es el puesto
17:30al cual aspira.
17:31Entonces,
17:31¿y algún otro punto
17:33dijera si también
17:34deben de votar por mí?
17:35¿Por qué?
17:36Yo tengo...
17:37Aparte de la experiencia.
17:37Claro, claro.
17:38Yo tengo esta situación
17:39de que la justicia
17:41tiene que ser accesible.
17:42Y aquí me refiero
17:43accesible a que tiene
17:44que estar al alcance
17:44de todos.
17:45Entonces,
17:46nosotros vemos
17:46una institución
17:47que se llama
17:48la suplencia de la queja
17:49que en materia penal
17:50pues aplica para la persona
17:51que está sentenciada,
17:53pero también aplica
17:53para las víctimas.
17:54Entonces,
17:54yo creo que la gente sepa
17:55que esta cultura
17:57de decir,
17:58yo voy a suplir
18:00lo que desde atrás
18:02viene de una manera
18:03deficiente
18:03y que ha impactado
18:04en una resolución
18:05por la cual están
18:07ahí con nosotros
18:07que quieren que nosotros veamos
18:08es yo voy a ver
18:09el asunto
18:10con todo el detalle
18:13que requiere,
18:14toda la importancia
18:15y siempre viendo
18:17la situación
18:17de que sin importar
18:19de quién se trate,
18:21yo voy a ver
18:21que se respeten
18:22los derechos humanos,
18:23el debido proceso,
18:24que sea una sentencia justa,
18:25que sea independiente,
18:26que sea imparcial.
18:27O sea,
18:27aquí no se trata
18:28de quién es,
18:29es lo que está pasando,
18:30lo que se va a juzgar
18:31es lo que está
18:31en el expediente,
18:32no lo que haya sido
18:33o lo que haya
18:34por ahí impactado
18:36de manera,
18:37pues a lo mejor
18:37no tan legal o algo.
18:39Entonces,
18:39yo lo que les digo es,
18:41mi visión
18:42es que tiene que ser
18:43una justicia accesible
18:44y la justicia accesible
18:45es que la gente sepa
18:47que cuando llegue
18:48un asunto
18:48al tribunal
18:49en el que podría estar
18:51lo que me corresponda,
18:52la ponencia a mi cargo
18:54y lo que se discute
18:55en la sesión
18:55porque los asuntos
18:56se votan entre tres,
18:58van a tener
18:58la mayor protección
19:00hacia los sectores
19:01más vulnerables
19:01que en este caso
19:02pues son los menores,
19:04las niñas
19:04y las personas
19:05que están ahí recluidas
19:06en un centro
19:07y que nadie tampoco
19:08está viendo por ellos,
19:09ahí quedan a merced
19:10de lo que hagan
19:11a veces los abogados
19:12y evidentemente
19:13por lo que me hace eso.
19:14A veces a merced
19:15de los archivos
19:16de los abogados.
19:17Así es,
19:17entonces esa es la situación
19:18de que vamos a tener
19:19sentencias justas
19:21para toda la gente.
19:22Y rápidas.
19:23Así es,
19:24la justicia expedita
19:25el derecho.
19:26Oye,
19:27¿cuáles son las cualidades
19:29que debe tener
19:30un aspirante
19:31al cargo
19:32que tú estás buscando?
19:34De magistrado,
19:35bueno,
19:35constitucionales,
19:37bueno,
19:38en general,
19:39yo pienso
19:40que es muy importante
19:41que sea independiente,
19:44que sea imparcial,
19:45que sea objetivo,
19:46que no vean los expedientes
19:47como un número más,
19:48sino que tenga
19:49esta visión humanista
19:51en el sentido
19:52de que lo que se está
19:54viendo en un caso,
19:55lo que te mencioné ahorita,
19:56o sea,
19:56no es nada más
19:57un número ya
19:58para la estadística,
19:58sino también ver
20:00todo lo que impacta
20:01una resolución,
20:03o sea,
20:03verlo desde esta manera
20:04también más humana
20:06y que también sea
20:07protectora,
20:07tanto para las personas
20:08que tienen una sentencia
20:09injusta y que están
20:10en una situación
20:12que no debió ser,
20:13o bien por el otro lado,
20:15que quieren pelear
20:16algo que no le corresponde
20:17y las víctimas
20:18o las partes ofendidas
20:20también tienen su derecho
20:21de que tengan
20:22una reparación integral
20:26del daño
20:26al que fueron sometidos.
20:27Como debe de ser.
20:28Así es.
20:29En 24 años de experiencia
20:30has participado
20:31en un caso
20:32que te haya dejado
20:33toda la satisfacción
20:34del mundo
20:34y que digas
20:35en su mayoría
20:36estoy involucrada
20:38y logramos el objetivo.
20:39Pues,
20:40ha habido,
20:41son muchísimos casos
20:43que he hecho
20:43los proyectos
20:44de las sentencias
20:44que, como te digo,
20:45posteriormente se someten
20:46a la consideración
20:47de tres magistrados
20:49porque por esos colegiados
20:50se deciden
20:50entre tres personas.
20:52Entonces,
20:52pues,
20:53los asuntos
20:53que tienen que ver
20:54con menores,
20:55los que tienen que ver
20:56también con las mujeres,
20:58con toda la cuestión,
20:59ya que nos va,
21:00ahora sí que,
21:01la situación de juzgar
21:02con perspectiva de género
21:03para ver los sectores
21:04vulnerables
21:05y cómo impacta
21:06en la resolución
21:07de un caso
21:07el hecho de que una mujer,
21:09pues,
21:09por ser mujer
21:10haya sido víctima
21:11o que por ser mujer
21:12haya sido condenada.
21:13Entonces,
21:14esas situaciones
21:14son muy satisfactorias
21:17o cuando tú ves
21:18que realmente
21:19una situación injusta
21:20se repara
21:21en el sentido,
21:22por ejemplo,
21:23a alguien lo acusan
21:24de un homicidio calificado
21:25y vemos que
21:26al analizar las constancias
21:28esa persona
21:28nunca estuvo ahí
21:29o la confundieron
21:31con otra
21:31y es inocente,
21:32entonces esta situación
21:33impacta.
21:34O por el lado contrario,
21:35también que viene
21:35una persona
21:36que se dice
21:37que no hizo nada
21:38y va la gente
21:39y habla,
21:39pero viene también
21:41la víctima
21:41y tú ves
21:42que la víctima
21:43o las familias
21:44de las víctimas
21:45están ahí
21:46con una carga emocional
21:48muy grande
21:48de todo lo que
21:49han estado viviendo
21:50y cuando llegan
21:51con nosotros
21:52es que nosotros
21:52queremos que realmente
21:53sea justicia,
21:54o sea,
21:54que no vaya a pasar
21:55ahí una situación
21:56que sea incorrecta,
21:59ilegal,
22:00ilícita
22:00y que cambie
22:01las situaciones.
22:01¿Te ha tocado a veces
22:02que te impacta tanto
22:05que hasta te duele la cabeza
22:06y llegas tomando
22:07tu aspirina
22:07a tu casa?
22:08Sí,
22:08sí,
22:09es lo normal.
22:10Porque no somos
22:10descorazonados.
22:13No,
22:13inclusive es así como
22:14que oigan,
22:14pues ahí el Poder Judicial
22:15les debería pagar
22:16a un psicólogo
22:17a ustedes
22:17para que tomen terapia
22:18de tanto asunto
22:19que ven
22:20porque realmente
22:20o sea,
22:21estás ahí
22:22pues viendo
22:23el asunto
22:23y son situaciones
22:25de mucho impacto
22:26que prefiero no mencionar
22:28porque a lo mejor
22:28luego ahí nos censuran
22:30pero son delitos
22:31que son
22:32vamos a decir
22:33aberrantes.
22:34O sea,
22:34tú ves cosas
22:35que cuando
22:36sobre todo los niños
22:37o sea,
22:38los niños cuando
22:38A ti lo que más te impacta
22:40es la injusticia
22:40en los niños
22:41y las mujeres
22:42porque bueno,
22:44son situaciones
22:44pues de vulnerabilidad
22:46totalmente,
22:47o sea,
22:47si tú ves a una persona
22:48que estuvo implicada
22:49en un caso
22:50y tú ves
22:50oye,
22:50pues es que pobre mujer
22:51ahí estuvo,
22:52no sé,
22:52estuvo encerrada,
22:53llegó su pareja
22:54y le hizo algún tipo
22:55de pues de agresión
22:57muy fuerte
22:57y gracias a Dios
22:58llegan los policías
22:59y la saben
23:00entonces si no hubieran llegado
23:01¿qué hubiera pasado?
23:02O si la ven ahí herida
23:03y no lo sorprenden
23:04en flagrancia
23:05pues de dónde
23:06lo pueden también
23:07detener o algo
23:08o los menores
23:09que tú ves
23:10los casos
23:11demasiado impactantes
23:12que sí se te quedan
23:14sobre todo
23:15cuando tú dices
23:16¿por qué la familia
23:16es la que violenta?
23:18o cuando la mamá
23:20es cómplice
23:22en que el papá
23:23está violentando
23:24a una niña
23:24vamos a decirlo así
23:25para no decirlo tan explícitamente
23:27entendemos a qué me refiero
23:28y que ves que la mamá
23:30está participando en eso
23:32es algo
23:33inaudito
23:34y que emocionalmente afecta
23:36emocionalmente afecta
23:37entonces pues es que
23:38tienes que ver el asunto
23:39y a pesar de toda esta situación
23:40tú tienes que ver
23:41que se respete
23:42el debido proceso
23:43entonces tú tienes que dejar
23:45un poco del lado
23:46de que pues
23:46esto parte emocional
23:48pero también tienes que ver
23:48que se cumplan las reglas
23:50del debido proceso penal
23:52para que la sentencia
23:53pues se emita legalmente
23:54y que sea acorde
23:55al orden jurídico mexicano
23:57entonces tienes
23:58es como que una mezcla
24:00de emociones
24:01pero
24:01estas emociones
24:03o tus propios valores
24:04no te pueden impactar
24:05al momento de que tú resuelvas
24:07basado en algo
24:08que sea contrario
24:09a las constancias
24:10o contrario a las leyes
24:11o sea tú tienes que superar
24:12todos tus sesgos educativos
24:14y de tu formación
24:16de tu cultura
24:16de tu religión
24:17de lo que sea
24:18para el asunto
24:19ser objetivo
24:20y ser imparcial
24:21entonces todas estas situaciones
24:23pues los tienes que ver
24:25pues a nivel de tu mente
24:26de tu psique
24:27y superarlas
24:28para tú emitir una sentencia
24:29que sea pues acuerdo
24:31a la ley
24:31exacto
24:32que sea imparcial
24:33sobre todo
24:34otra vez
24:35nombre completo
24:36Diana Alejandra Calderón
24:37e Ivete
24:38boleta
24:38la número 3
24:39rosa
24:40eso
24:40muchísimas gracias
24:42muchas gracias
24:43por invitarme
24:44eres muy amable
24:44gracias a ti
24:45gracias
24:46gracias
24:46gracias
24:48gracias
24:48gracias
24:50gracias
24:51gracias
24:53gracias