00:05Acusan a menores de quinto de abusar de un compañero.
00:10Me hace acordar de Santa Fe.
00:11Terrible.
00:12Te salió la mano.
00:13Lo habrían obligado a practicar...
00:16Sexo oral.
00:19Directora.
00:21Es un juego de chile.
00:21Ah, no lo puedo creer.
00:23No, está mal esa mujer.
00:24Ah, eso no puede ser.
00:25Eso es mentira.
00:25No pudo haber dicho eso.
00:27Entre comillas, sí.
00:28No pudo haber dicho.
00:29Señora, llame al programa si no lo dijo o me la sacamos de mí.
00:33En vivo y en directo, Carlisni.
00:37Buenas noches, Diego, Nahuel y equipo, te saludan.
00:42Nahuel, Diego, buenas noches y todo el equipo.
00:44Estamos aquí en Wilde.
00:45Ustedes lo contaban.
00:47Toda la comunidad educativa de una escuela de 1.100 alumnos.
00:51Conmocionados.
00:51Algunos padres aquí de quinto grado.
00:54El lugar en donde asisten estos chicos.
00:56Y el 31 de marzo ocurrió lo peor.
00:58Un chiquito de 10 años entra al baño.
01:01Uno de sus propios compañeros lo obliga a arrodillarse y a practicarle sexo oral.
01:07Otro de los compañeros queda en la puerta haciendo de campana.
01:10De estos se enteran hace días nada más.
01:13Los padres que están bajo la lluvia aquí en la puerta de la escuela a esta hora.
01:17Fíjense, todavía no tienen ninguna respuesta oficial.
01:21Y están esperando que los directivos sean removidos.
01:25Porque hace minutos, mientras estábamos acá, Nahuel Diego, vino la directora y se acercó para sacar fotos de los padres que ahora tienen miedo de hablar.
01:33¿Es verdad, Leo?
01:33Vamos a hablar con una de las mamás que está de espaldas.
01:38Ah, está de espaldas.
01:40Mirá lo que tiene que hacer la víctima.
01:42Bueno, ¿cómo está?
01:43Me imagino indignada.
01:45¿Es verdad que la directora dijo que le echó la culpa a TikTok porque dijo que era un desafío viral?
01:51Exacto.
01:54Esa fue la respuesta.
01:55Que, nada, que ella lo relacionaba a lo que es TikTok, a un juego de niños, que era insignificativo.
02:01Esa fue la respuesta y es lo que nos movilizó a buscar una solución.
02:06Porque, nada, o sea, algo pasó, por algo los papás están tan conmocionados.
02:11La mamá del niño, víctima, ha estado en la puerta también buscando una solución.
02:16Hemos podido hablar con ella en primera persona.
02:18¿Sigue siendo directora?
02:21Sigue siendo directora.
02:23Nosotros pasamos una imagen de recién, cuando ella vino.
02:26Vino hace un ratito y por eso vos hoy tenés miedo de mostrarte.
02:29Claro, tengo miedo de mostrarme porque, obviamente, que después mis hijas tienen que seguir viniendo al colegio.
02:34¿Y quién las va a cuidar dentro del establecimiento?
02:36¿Qué edad de los chicos, perdoname?
02:41Diez años.
02:42Y yo le pregunto a Rodrigo, y lo sumo a Rodrigo y a su mala licenciada.
02:46Doctor, ¿no se puede hacer nada para que esta mujer sea separada de su cargo?
02:50¿Y proteger a los niños?
02:52Sí, por supuesto.
02:53Pero eso, bueno, tiene que ver con la cuestión administrativa.
02:56Acá no, los menores no pueden ser imputados de ningún delito, pero sin embargo hay que tomar otro tipo de acciones.
03:03Me gustaría que la licenciada, que conoce más del tema, pueda hablar.
03:06Por supuesto.
03:06Bien.
03:07A ver, justamente, cuando estamos hablando de menores, esto que se dice, ¿no?
03:10No existe la pena que se pueda llevar a una, o que se los pueda denunciar y que caiga sobre ellos una pena.
03:17Pero, primero y principal, había un adulto responsable que estaba sabiendo lo que estaba pasando y lo minimiza con, era un video o un juego de niños.
03:25Esa persona, mínimamente, tiene que ser indagada, tiene que ver cómo lleva a cargo de su función.
03:31Si no pudo haber pasado esto antes y con los niños, obviamente, es trabajar citando a los padres, realizando pericias psicológicas, a ver qué es lo que puede, llevándolos, incluso si es posible, a una cámara GESEL.
03:42¿Se lo puede echar del colegio?
03:44¿A los niños?
03:44Si te echa, viste que ahora no se echa más a nadie.
03:46No sé, yo, en nuestra época, pasaba esto, te expulsaban del colegio.
03:52No, no, no, responsabilidad.
03:53A ver, yo creo que un nene de 10 años hace, hace lo que ve.
03:59Totalmente.
04:00Hace lo que ve y no en un celular, ¿eh?
04:02Entonces tiene la culpa TikTok.
04:03Pero a ver, en este caso, no, no, no en un celular, no estoy hablando de celulares.
04:06Vos estás hablando de los padres o de familiares o de alguien que está replicando lo que hace.
04:10Pero a ver, acá estamos hablando de tres chicos.
04:12Había uno que hacía de campana, había uno que cometía el acto y el otro que apagó la luz, según el relato del chico abusado.
04:19Chicos, quiero pararme en eso.
04:21No creo en ese argumento, ¿eh?
04:22Hacen lo que ven.
04:24Y sí.
04:24No creo en ese argumento.
04:25A ver, pero el tema es el siguiente, que yo entiendo que va por ese lado cuando está diciendo esto que hacen lo que ven.
04:31Claramente un niño de 10 años, primero que es un chico que biológicamente no está preparado para lo que es un acto sexual ni un acto sexual oral.
04:39Entonces, claramente está copiando o, en el peor de los casos, está buscando una víctima y siendo el victimario de algo que padeció.
04:48Total.
04:48Entonces, por eso lo dejamos.
04:50Tanto, me parece un montón, ¿eh?
04:51Perdón que diga.
04:52Bueno.
04:52No alcanza con que lo haya, no quiero hacerme eco de la declaración de la maestra, de la directora,
04:58con que lo hayan visto en TikTok para replicarlo, ¿tienen que haberlo visto en la vida real para llevarlo a cabo?
05:07A ver, excepciones hay siempre.
05:08Pregunto, ¿eh?
05:08No, yo no puedo creer las pelotudeses que decís.
05:10No, pero...
05:11Excepciones hay siempre.
05:12Pero, pará, pero vos estás diciendo que...
05:14Escuchá, escuchá, escuchá.
05:15Pero escucháte vos lo que decís.
05:16Pero vos viste en TikTok videos de que estás haciendo sexo oral.
05:20¿Vos lo viste?
05:21Eso.
05:21¿Vos lo viste?
05:22Yo no tengo ni TikTok.
05:23¿Vos lo viste?
05:24Bueno, no existe, no están, te lo levantan, eso lo está viendo.
05:27Pero vos estás afirmando, perdón.
05:29O lo está viendo.
05:30Pero estamos afirmando.
05:31Pará, pará.
05:31Pero estamos afirmando que estos chicos de 10 años...
05:34Perdón por lo de...
05:34Vieron...
05:35Perdón, perdón.
05:35No, no, está bien.
05:36Estoy hablando como el amigo.
05:37No, estás fuera del aire.
05:38Escuchá.
05:40¿Te van a echar?
05:41Sí, ya sé.
05:42Pero escuchá lo que te voy a decir.
05:43Sí.
05:43A mí lo que me preocupa es que muchas veces estos chicos repiten lo que están sufriendo.
05:48Ah, ahora es distinto.
05:49No, no, eso te estoy diciendo.
05:50Lo estábamos afirmando, eso es lo que me preocupa.
05:52No, estamos hablando de hipótesis en realidad.
05:58Me voy a sincerar porque reaccioné de esa manera porque viví una situación...
06:04No.
06:04No voy a dar ni un tipo de detalle, no me lo pidan.
06:07No personal, no personal.
06:10Sí, personal, pero no mía.
06:12De un menor, hasta ahí llego.
06:15De una situación entre chicos de 5 años...
06:20Entre chicos de 5 años...
06:23No es lo mismo.
06:25Esperá, yo sé lo que pasó.
06:27No es lo mismo.
06:27Bueno, nada, la gente no lo sabe.
06:28Bueno, pero no es lo mismo.
06:29Nadie acá lo sabe.
06:30No es lo mismo.
06:30Entre chicos de 5 años donde uno de los chicos tocaba las partes genitales del otro.
06:37Y escuché la misma frase, la frase de los padres fue, pasa en la casa.
06:44Por eso imita acá.
06:45Pasa en la casa.
06:46Me cuesta aseverarlo tan tajantemente.
06:50Ahí tenés una situación distinta.
06:52Porque no es lo mismo, como decía acá, no es lo mismo los 5 que los 10 años.
06:56Total.
06:57No es la misma noción de lo que se está haciendo.
07:00Y justamente a los 5 años está más ligado al juego y a la exploración del cuerpo del otro.
07:06Y a la exploración del cuerpo del otro.
07:08O sea, ¿qué tengo yo? ¿Qué tenés vos?
07:09A ver, no digo que sea una regla.
07:13También pueden ser chicos que se han padecido situaciones de abuso.
07:16Pero por lo general, a los 5, 3, 5 años, en jardín, en preescolar, se tiende a hacer...
07:21Por eso hay que estar muy observador con respecto a los juegos de los niños.
07:24Pero es un juego de descubrimiento.
07:26Tiende a ser un juego de descubrimiento.
07:2710 años, no es lo mismo.
07:28¿Qué es lo que quise decir?
07:29Porque por ahí quedé agresivo con mi amigo.
07:31No, no, no, está bien, está bien.
07:33Yo me banco todo.
07:34Ponele, vos tenés 5 años y yo 5 años y vos decís...
07:38Lo entendí perfecto.
07:39Ahora...
07:39Vos haces pico en eso y yo también.
07:42Somos chicos y reconocidos.
07:43Lo entendí.
07:43Ahora, 10 años, lo vio en otro lado.
07:46Sexo oral es otra cosa.
07:49Sexo oral.
07:50O lo estás viendo, no en TikTok porque no podés, o lo estás sufriendo.
07:55O lo vio en otro lado, si no es TikTok, si le dan a un celular, navega por cualquier página.
08:00Bueno, pero la directora decía TikTok.
08:02Ahora, vos dijiste, vio algo en la vida real.
08:05Me cuesta aseverarlo.
08:06O quizás lo vio, o quizás lo estás sufriendo.
08:09¿Entendés lo que te digo?
08:10A ver, hay distintas hipótesis.
08:12Lo pudo haber sufrido o mismo pudo haberlo visto.
08:15Yo pudo haber visto a los padres teniendo relaciones y el chico va y repite algo que vio y no necesariamente tiene que ver con una cuestión de abuso.
08:23A ver, por eso son hipótesis y por eso es tan importante el poder investigar, poder evaluar, poder realmente llegar a ver cuáles son los perfiles de los niños, qué puede estar pasando, qué situación.
08:33O sea, para mí con la directora, lo digo así, es terrible.
08:36Claro, que la directora se contacte con la licenciada Cecilia.
08:39Ahora vamos a dar el Instagram porque la verdad, una brutalidad lo que dijo.
08:44Gracias, Leo.
08:45Estamos pendientes de cualquier novedad.
08:46Si aparece la directora, nos avisa, tenemos información urgente.
