Conani presenta resultados de sus primeros 100 días de gestión de cara a su 42 aniversario

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00:00Los hogares de paso son como la fibra más sensible del condado de mí.

00:06Son los niños que yo tengo en mis manos para cuidar.

00:10Y son los que yo tengo que ver.

00:13Y son los que yo voy a ver.

00:15Y yo visito los hogares.

00:18Encontrar, como por intuición, por sensibilidad, por...

00:24Lo que para mí es normal, donde vive la gente, yo visito los puntos en los hogares.

00:30Pero me ha llamado mucho la atención que la comida sagrada no tenga ceremonia.

00:41Incluso no tenga, los niños le entreguen la comida en las manos.

00:45No en una mesa.

00:47Entonces, o sea, una cosa que puede ser simple, humanamente muy alta,

00:52dignifica mucho recibir tu comida en una mesa.

00:55Dar gracias.

00:57¿A quién tú creas?

00:58A ti, a Dios, a la vida. Dar gracias.

01:02Porque voy a comer y comer.

01:05Eso no lo encontramos.

01:08No sé si se hacía, pero no lo encontramos.

01:11Y eso lo estamos haciendo.

01:13Estamos cuidando a nuestras niñas y niños ahí adentro.

01:17Lo estamos cuidando de que las redes no lo invadan.

01:21Por eso las cosas del condado de mí y de nuestros niños no van a salir en las redes si no lo promueve otro.

01:26Nosotros no vamos a promover nuestros casos en las redes.

01:30Nosotros queremos cuidar su dignidad.

01:32En estos mismos hogares, nosotros empezamos a cambiar la estructura.

01:39Lo que va a trabajar, quienes vayan a trabajar en un hogar de paso,

01:45tiene que ser lo mejor del condado.

01:47Tiene que ser un educador, una trabajadora social, un psicólogo, una abogada,

01:53lo mejor.

01:55No alguien que como no funciona en un sitio, mándalo para los hogares de paso.

02:01Eso se acabó.

02:03Y gente que no sean profesionales.

02:06Lo más difícil es trabajar con los niños.

02:09Entonces no lo puede hacer cualquiera.

02:11Y eso es una de las diferencias que queremos aportar.

02:14Un guía educativo mínimo es un estudiante de educación.

02:19Mínimo, pero debe ser un educador.

02:21Y porque hemos encontrado cuestiones que no lo podemos creer en algunos casos.

02:27Que no nos han parecido correctas.

02:32Y estamos tratando de que estos mismos proyectos artísticos y deportivos

02:37que los niños entiendan, se sientan humanos.

02:41Se sientan personas.

02:43Se sientan sujetos de derechos.

02:45Y eso yo creo que tiene que ser el sello de esta gestión.

02:49Una gestión para los niños.

02:51Para los niños y las niñas.

02:53Una gestión con un sello de respeto a sus derechos.

02:56Incluso a sus responsabilidades como personas.

03:01Pero específicamente que vamos a implementar,

03:04ahora el gran empuje que nos da el gabinete,

03:07nosotros encontramos un condado indescoordinado.

03:10Donde estos mismos proyectos, matrimonio infantil, embarazo de adolescentes,

03:15explotación sexual y comercial,

03:17la encontramos en diferentes puntos, situaciones de calle.

03:22Y tiene que estar el CONANI.

03:24Porque este CONANI sí lo quiere asumir.

03:27Sí entiende que es nuestra responsabilidad.

03:29Y vinimos a eso.

03:31A que haya una coordinación.

03:33A que lo que vaya a ser esta o aquella institución,

03:35lo hagamos juntas.

03:37Entonces, eso es de nuestros planes.

03:39Lo que está en el gabinete, nos empuja, nos ayuda

03:42a poder lograr y cumplir nuestros planes.

03:44También, ya te decía, los hogares de paso,

03:47los planes que están incluidos en el gabinete.

03:50Uno de los proyectos más hermosos que creo que vamos a dejar

03:54es una ciudad posible para los niños y las niñas.

03:58Es una propuesta de ciudadanía responsable

04:01desde los gobiernos locales, desde los ayuntamientos.

04:04Y ya estamos empezando en ese nivel de coordinación.

04:08Tenemos muchas propuestas.

04:10Estas son como las más impactantes.

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