Educa propone un modelo flexible en el diseño del año escolar en medio de la pandemia

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00:00Cuando los estudiantes pasan largo tiempo por fuera de las aulas,

00:04cuando han ocurrido terremotos, huracanes o situaciones de este tipo,

00:09hay un enorme riesgo de que los estudiantes no regresen luego a las aulas,

00:12sobre todo a aquellos sectores más vulnerables.

00:15Hay un sentido aquí de inequidad enorme en cuanto al riesgo de que los estudiantes

00:24que provienen de los hogares más vulnerables no puedan tener acceso a la educación.

00:29Sin olvidar que la educación es un proceso acumulativo y sistemático.

00:34No es recomendable que los estudiantes pasen un tiempo prolongado

00:39por fuera del acceso al conocimiento.

00:41Y esto sin hablar del otro componente muy importante que es la educación,

00:45que no es solamente instrucción.

00:47La educación es formación de ciudadanía, es aprender a convivir, es estar con el otro.

00:52En la infancia, y sobre todo en la primera infancia, el juego,

00:56la interacción con sus pares son elementales y son parte de lo que nos hace ser humanos.

01:00Entonces, tomando las precauciones, ajustándose a protocolos

01:04y manejando los riesgos de manera inteligente, con los cuidados debidos,

01:11es la pena que la presencialidad venga a hacerse presente,

01:17para la redundancia, cuanto antes pueda que sea posible.