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Diario Libre
  • 21/2/2025

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00:00Primero nuestro lema es venir a ser felices a esta escuela, iniciamos desde las 6 de la
00:09mañana, nos recibimos a los niños a esa hora, a partir de las 7 de la mañana comenzamos
00:16con el desayuno que le provee la institución, después a las 7 y media inicia el proceso
00:25de organización, el acto cívico, a las 8 ya iniciamos con las clases generales que
00:32tenemos en la escuela, la escuela tiene una característica distinta a la mayoría de
00:38las escuelas porque somos una escuela inclusiva donde recibimos niños con diferentes condiciones,
00:45además de que tenemos niños sordos, tenemos niños ciegos, tenemos niños con parálisis
00:50cerebral y trabajamos con la inclusión de manera general incluida en las aulas. Nosotros
00:57tenemos niños que están en aulas específicas pero que también rotan en diferentes aulas
01:05regulares para compartir con los niños que tenemos y que no tengan ningún tipo de situación,
01:11o sea puedan compartir. También tenemos en nuestro currículum que está establecido
01:17el lenguaje de señas, nosotros tenemos varios intérpretes que trabajan con los estudiantes
01:23sordos y además tenemos también en nuestro currículum la educación emocional, la educación
01:29emocional está en el tapete ahora mismo, el ministro incluso ha propuesto que esa es una
01:37de las áreas que hay que trabajar, también tenemos nosotros aquí bandas de música, tenemos la parte
01:44de arte, el arte nosotros la dividimos en artes plásticas y artes y musicales, entonces los
01:52estudiantes que prefieren la música ya ustedes vieron una parte que es si prefieren piano,
01:59guitarra pues ellos pueden acceder a esa parte, si les gusta el arte pues tenemos maestros de arte
02:07solo para esos estudiantes para ir a la vanguardia con lo que es la tecnología y está incluida como
02:14parte del currículum dentro de nuestra carga horaria, los maestros tenemos un equipo de
02:22innovación que trabaja la matemática y la ciencia donde planificamos por proyectos, entonces esa
02:30parte nosotros lo estamos trabajando como una parte innovadora del centro educativo, ¿cómo lo
02:36hacemos? Tenemos maestros aparte de naturales y de matemáticas que apoyan a los maestros que están
02:44en las aulas y orientan a que se haga de manera por proyectos, las clases de ciencia y matemáticas y
02:53desarrollen los proyectos en el laboratorio de tecnología que tenemos, salen del área sin tener
03:00que ir a la universidad ellos pueden optar también por un trabajo ya sea en una IP, en educación o
03:06en una escuela mientras estudian, también tenemos el área de tecnología, aplicaciones informáticas y
03:13soporte de redes que la aplicamos aquí y tenemos también acondicionamiento físico, en la parte de
03:20acondicionamiento físico los estudiantes también pueden salir con una carrera técnica y pueden
03:26ser auxiliar de educación física pero también pueden tener primeros auxilios, ellos pueden
03:33trabajar en primeros auxilios en la defensa civil, salen con natación o sea le damos para que ellos
03:39aprendan a nadar y cuando salen de aquí pues también pueden adquirir un trabajo, del centro
03:46tienen que ser salen preparados para un trabajo pero que también puedan desarrollarse durante
03:52todo el proceso en la sociedad.
04:01Solo tengo un niño aquí en la escuela para sordos, aquí él entró a los tres años y medio y mi cuñada
04:09me habló a mí del centro y lo traje hasta acá, inicialmente los doctores me recomendaron llevarlo
04:15a escuela de oyentes y el primer año escolar de él fue un colegio de oyentes pero opté por traerlo
04:23hasta acá porque aquí tenían la capacidad y tenían la preparación para instruirlo, la
04:30comunicación con el niño era casi imposible porque incluso él tenía ciertas
04:37reacciones de impotencia, reaccionaba como que quería comunicarse y no podía, entonces no lo
04:44entendíamos, fue muy difícil comunicarse con él y no había una comunicación efectiva, de hecho yo
04:50tengo dos hijos anteriores a él, que él es el más pequeño de la casa y él se paraba y miraba que nos
04:55comunicamos y él me preguntaba por qué él no podía hacerlo con esa facilidad y me costaba
05:02mucho explicarle a él lo que pasaba y a él también le costaba mucho entenderlo pero a partir
05:09de que lo inscribimos aquí en la escuela yo también tomé la iniciativa de venir aquí en primera
05:17instancia a venir los viernes a tomar clases con él, aprender lo básico, mamá, papá, hermano, todas esas
05:24cosas y después al ver tan buenos resultados o sea tan gran experiencia gratificante para él y
05:34para mí, el saber que él tenía ya una comunicación efectiva con su familia, él se impresionó tanto y
05:42le gustaba tanto la idea, todo el tiempo me motiva y cada vez que se va a ver un grupo me dicen mira
05:47va a empezar un nuevo nivel o sea ellos todo el tiempo están viendo que nosotros los padres no
05:53incluyamos en lo que es el aprendizaje del lenguaje de señas porque es demasiado importante para nuestros hijos
06:08pues el proceso fue llenar la solicitud y completar consultas y procesos de solicitudes
06:17que indican a uno para verificar el estado general físico y emocional del niño y lo que
06:25me motiva es que el niño a muy temprana edad comenzó un aprendizaje muy rápido, se desarrolló
06:33casi en todo empezó a ser independiente, a hacer sus cosas por él mismo, a comer, incluso a hablar
06:43y a socializar muy temprano, en formación y en el educativo yo entiendo que por ser tan independientes
06:51ellos se desarrollan, desarrollan su mentalidad más rápida, buscan cosas, actividades sanas para
07:00desarrollar, hoy en día que es un tiempo muy tecnológico ellos buscan actividades distintas a
07:06estas, comidas saludables que muchas veces los padres no tomamos en cuenta, lo digo porque es
07:14que este centro es muy completo, está muy integrado, aquí ellos pueden ver
07:23que tienen la inclusión de todo tipo de niños, no solamente el niño que se porta bien o el niño
07:31que se porta mal sino ellos ven diversidades aquí, como aquí aceptan niños soldos, mudos, aceptan todo
07:39tipo de... tienen niños con autismo, ellos lo ven como algo muy normal, se le da educación, se le da
07:50se le da también servicios médicos, servicio dental, se le enseña a comer, se le enseña a socializar
07:59y eso le hace falta, mucho falta a los centros hoy en día, sea público o privado, no solamente
08:06una parte científica, es que el ser humano no se desarrolla aprendiendo las ciencias básicas

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