Patricia Rosas Chávez habla de las carreras en CUChapala y el periodo de inscripciones

UDGTV44

#SeñalInformativa #CUChapala   Para #SeñalInformativa emisión matutina, la coordinadora ejecutiva del centro universitario de Chapala (CUCHAPALA), habla de:  Carreras que oferta el Centro Universitario de Chapala y periodo de inscripciones

Transcript

00:00de la universidad de Guadalajara

00:02en el municipio de Chapala.

00:04Señal directa.

00:06Estamos de regreso

00:08y bueno, en esta etapa

00:10de crecimiento tan importante

00:12que ha tenido la universidad de

00:14Guadalajara para

00:16llevar la educación media

00:18y superior a todos los rincones

00:20del estado,

00:22hay un nuevo espacio

00:24en el municipio de Chapala

00:26que permitirá a la región

00:28Ciénega e incluso

00:30a estados cercanos, pues tener

00:32esta facilidad territorial

00:34de acceso a la educación.

00:36Al frente de este nuevo proyecto

00:38en Chapala está Patricia

00:40Rosa Chávez, a quien

00:42agradecemos que nos visite en este

00:44foro para platicarnos de todo lo que viene

00:46con este nuevo centro universitario.

00:48Pati, muchas gracias por la visita.

00:50Bienvenida.

00:52Muchas gracias por la invitación.

00:54Qué bueno estar aquí con ustedes.

00:56Bueno, pues

00:58estar al frente de un centro universitario

01:00por supuesto que es una gran responsabilidad,

01:02pero cuando además empieza

01:04la tarea es doble, ¿no?

01:06Sí, estamos por un lado

01:08muy contentos con este

01:10enorme reto que tenemos

01:12y con las enormes posibilidades

01:14que tiene el Cuchapala, porque

01:16mira, ni más ni menos que pusieron

01:18en nuestras manos un lago,

01:20un aeropuerto y un corredor industrial.

01:22Entonces tenemos

01:24mucho que hacer

01:26para atar los esfuerzos en torno

01:28a estos recursos

01:30maravillosos que tenemos en la región.

01:32Claro, porque además otro tema

01:34de los centros universitarios ha sido el

01:36vocacionamiento regional, ¿no?

01:38Totalmente. Mira,

01:40el centro universitario ha desarrollado un modelo

01:42educativo que

01:44centra su acción,

01:46su quehacer en el lago.

01:48No importa de qué carrera

01:50o qué programa educativo

01:52y la investigación, estaremos

01:54preocupados por buscar soluciones al lago.

01:56Es un lago muy antiguo.

01:58Sabían que tiene 7 millones

02:00de años. Es de los lagos más antiguos

02:02que tenemos, el lago más

02:04importante de nuestro país

02:06y además el tercero

02:08en tamaño en América Latina. Entonces

02:10nos provee el agua

02:12acá, a la zona metropolitana.

02:14Hay mucho que trabajar.

02:16El crecimiento irracional que se ha

02:18tenido también en la zona metropolitana

02:20es algo que se tiene que contener porque

02:22no va a haber recurso natural que

02:24alcance el agua, no va a alcanzar

02:26en un momento dado. Entonces, hay que

02:28promover el desarrollo regional

02:30sostenible en este

02:32espacio que tiene muy

02:34buenas condiciones para que

02:36se garantice ese

02:38desarrollo en la región y

02:40tratar de propiciar

02:42que se haga

02:44otro espacio de

02:46crecimiento en esta región

02:48para que demos un respiro

02:50también al área metropolitana de Guadalajara

02:52en crecimiento y tratemos de ir

02:54equilibrando y no nos vayamos como la ciudad de México

02:56en algo tan grande.

02:58Ya de suyo,

03:00el solo decir que todo el trabajo

03:02del centro universitario estará girando

03:04en torno al lago, pues es una

03:06buena noticia y sin embargo

03:08va mucho más allá porque también va al

03:10desarrollo tal vez de áreas

03:12que ya en la zona metropolitana de Guadalajara teníamos

03:14un poquito descuidadas y de ahí la

03:16importancia de las carreras que están

03:18llevándose a este centro universitario

03:20que valdría la pena nos las mencionar.

03:22Claro que sí. Bueno, estamos

03:24trabajando con tres áreas de conocimiento.

03:26El modelo educativo

03:28del Cuchapala

03:30trabaja de manera multi, inter y

03:32transdisciplinar, por eso

03:34nuestras carreras no las van a ver

03:36como algo disciplinar,

03:38sino que son las combinaciones

03:40de varios campos de conocimiento.

03:42Por ejemplo, tenemos Ciudades Sostenibles

03:44que es la mezcla de cuatro campos

03:46de conocimiento. Por un lado está

03:48lo relacionado con el diseño,

03:50la arquitectura y el urbanismo,

03:52pero por otro lado el medio

03:54ambiente, por otro lado las

03:56tecnologías y por otro lado la política

03:58pública, porque para tener una ciudad

04:00que sea sostenible, tú necesitas

04:02no nada más diseñarla bien,

04:04que sea funcional. ¿Quieres cuidar

04:06el medio ambiente? ¿Quieres usar

04:08las tecnologías que te permitan

04:10potenciar el buen uso de la

04:12ciudad? ¿Saber los flujos

04:14principales de las personas?

04:16¿Dónde están? ¿Dónde más se usan

04:18ciertos espacios? ¿Cómo puedes

04:20garantizar mayor seguridad

04:22en el lugar, etcétera, etcétera?

04:24Entonces la tecnología te sirve

04:26mucho para eso y la política

04:28pública, porque típicamente

04:30los urbanistas van por un lado

04:32y los

04:34hacedores de políticas por otro,

04:36y entonces tenemos planes

04:38de desarrollo urbano por un lado, planes

04:40comerciales por otro, y planes de desarrollo

04:42municipal por otro, entonces se necesita

04:44atar todo eso, y bueno

04:46ahí está esa carrera innovadora

04:48que va a dar una visión

04:50de conjunto para resolver

04:52las soluciones de la actualidad, ¿no?

04:54Por ejemplo, pero también hay otras

04:56carreras que tienen

04:58digamos una

05:00visión un poco más tradicional

05:02y no dejan de ser integrales,

05:04¿no? Por ejemplo gerontología,

05:06pues es una mezcla

05:08de aspectos de la salud

05:10muy importantes entre

05:12psicología, entre

05:14la funcionalidad

05:16en esta etapa

05:18de la adultez

05:20mayor

05:22Y que tiene que ver con la población

05:24del municipio.

05:26Efectivamente, acá

05:28tenemos una población importante

05:30en este estadio.

05:32Por un lado

05:34hay una comunidad

05:36en promedio

05:38unos diez mil extranjeros

05:40que habitan acá

05:42y que

05:44la mayoría, la gran mayoría

05:46son retirados ya

05:48y necesitan estos servicios.

05:50En general toda la demanda

05:52que tenemos ahí

05:54está asociada con cuestiones de salud

05:56con cuestiones de la

05:58economía local, que es sector

06:00terciario, el comercio,

06:02los servicios

06:04y el arte, hay mucho arte.

06:06Entonces, también por

06:08eso, pues,

06:10otra de las carreras es la de negocios

06:12sostenibles. Entonces también lleva el

06:14apellido porque no nada más es

06:16el asunto de administración,

06:18economía, finanzas,

06:20mercadotecnia, todo integrado,

06:22sino que hay que pensar cómo haces

06:24un negocio que te resulte

06:26sostenible en el largo plazo y que además

06:28sea sustentable, que cuide

06:30el medio ambiente, ¿no? Con la

06:32pandemia recuerdan más o menos

06:34un millón y medio de pequeñas y medianas

06:36empresas desaparecieron.

06:38Entonces, en esta carrera

06:40les vamos a enseñar

06:42a leer su contexto

06:44y a estar muy atentos

06:46de ese contexto, cómo se está moviendo

06:48porque se está moviendo con una

06:50rapidez impresionante. Entonces

06:52ellos tienen que diseñar soluciones

06:54flexibles que les permitan

06:56adaptar y si ahorita

06:58el negocio estaba enfocado

07:00en esto y se vienen estos

07:02cambios inmediatos rápidamente

07:04cambiar la orientación

07:06de esos negocios. Pati, ¿qué capacidad

07:08tendrá el centro universitario y cuáles

07:10son las expectativas de crecimiento?

07:12Bueno, en este momento

07:14estamos en fase de construcción

07:16del edificio, pero

07:18es un centro

07:20universitario que en una

07:22primera etapa puede albergar fácilmente

07:24dos mil estudiantes, pero que

07:26va a crecer más. Entonces

07:28vamos a ir

07:30conforme se vaya

07:32diseñando. Una cosa importante

07:34el proyecto es

07:36un proyecto que ya está considerando

07:38un diseño

07:40sostenible.

07:42Ya desde sus instalaciones,

07:44desde su creación, la universidad

07:46ya está poniendo la muestra. Hemos

07:48avanzado mucho en la Universidad de Guadalajara

07:50con la política verde. Claro, y bueno

07:52además de esta comunidad extranjera

07:54que decidió retirarse

07:56en Chapala también,

07:58un fenómeno que se está dando mucho en esta

08:00región, en Chapala, en los límites que tiene

08:02con Jocotepec, es

08:04habitantes de zona metropolitana

08:06que buscando una mejor calidad de vida

08:08se mudaron a Chapala

08:10y van y vienen. Esto a lo mejor

08:12va a permitir que estas familias no tengan

08:14que venir a estudiar

08:16y que puedan tener

08:18acceso ahí mismo, ¿no?

08:20Sí, fíjate, Sonia, que es

08:22muy interesante que a treinta años

08:24de la creación de la red, el anhelo

08:26que teníamos cuando empezó

08:28el proyecto de la red era

08:30que la gente se pudiera quedar

08:32en las regiones. Y la universidad

08:34ha hecho maravillosamente

08:36esa tarea de ofrecer

08:38la estructura educativa para que

08:40la gente se pueda quedar.

08:42Y una cosa interesante,

08:44sin quererlo, ha

08:46apoyado otra parte importante para

08:48que la gente se quede en sus regiones,

08:50que es el factor de salud.

08:52En aquellos lugares donde la universidad

08:54abre la carrera de medicina,

08:56hay una

08:58mayor gestión

09:00para que se provean esos

09:02servicios de salud, porque nuestros estudiantes

09:04necesitan sus campos

09:06clínicos. Entonces, eso

09:08es algo que va apoyando ese segundo

09:10factor para quedarse. Hay otros

09:12dos factores importantes, que son las

09:14comunicaciones, o sea,

09:16los traslados, las carreteras

09:18y el Internet de conectividad,

09:20más una actividad económica

09:22que se potencie. Estamos

09:24trabajando con la región,

09:26con la

09:28sociedad civil organizada,

09:30con las autoridades municipales

09:32para apoyar

09:34esta inteligencia

09:36intelectual, esta

09:38ciencia y tecnología que puede aportar

09:40la Universidad de Guadalajara al servicio

09:42de ellos, para que logremos que

09:44la gente se pueda quedar.

09:46Hablando del proceso de construcción del centro

09:48universitario, ¿en qué etapa van,

09:50en qué porcentaje ya

09:52de edificación y garantizado

09:54el recurso que también es necesario?

09:56Sí, sí, el recurso está garantizado

09:58para

10:00este año

10:02avanzar lo más que se puede

10:04en la construcción. Había un edificio

10:06que, o sea, el terreno

10:08del juicio, cuando fue donado

10:10por las autoridades estatales,

10:12ya contaba con un edificio,

10:14pero que tiene unos problemas estructurales

10:16y se están resolviendo

10:18en este momento. Entonces,

10:20pues esperamos que

10:22se avance muy rápidamente, pues

10:24esta estructura se tiene que

10:26aprovechar, pero hay que arreglar abajo

10:28los cimientos. Eso es lo que

10:30va a tomar

10:32mayor tiempo en este momento. Entonces, nosotros

10:34esperamos que este año sea de construcción

10:36y que para el siguiente

10:38año, con toda certeza, ya podamos

10:40estar en nuestro nuevo edificio.

10:42Muy bien. ¿Y sigues con tus tareas

10:44relacionadas con los libros?

10:46Ah, sí, sí, sí. Bueno, pues promoviendo la

10:48lectura, 15 años cumplimos

10:50este año en Letras para Volar

10:52y ha sido una labor

10:54muy bonita, muy notable

10:56de acceso a los libros

10:58porque es algo que le falla

11:00mucho a nuestro país, a nuestros

11:02países que tenemos

11:04desafíos económicos, brechas por ahí.

11:06Que es importante ir a la

11:08modernidad, a la inteligencia artificial,

11:10pero no perder ese vínculo, ¿no?

11:12Claro. Así es.

11:14Pati, muchas gracias por la visita.

11:16No, al contrario, gracias por invitarme. Un placer

11:18estar con ustedes. Muchas gracias.

11:20Gracias Patricia Rosas Chávez, la nueva

11:22responsable del Centro Universitario

11:24en Chapala. Una pausa.

11:26Regresamos.

Categoría

Transcripción

Recomendada