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00:00de San José. El ausentismo

00:06presente en una escuela de San

00:08José en el comienzo de clases

00:10hoy miércoles. Dagoberto Alfaro

00:12nos amplía desde el barrio

00:14Claret, adelante Dagoberto

00:18Gracias don Ignacio y muy buena

00:19tarde a todos. Estamos hablando

00:20que el curso lectivo tendría

00:22alrededor de un millón setenta

00:24y cinco mil estudiantes y por

00:27eso nos vinimos hoy al centro

00:29educativo del distrito Merced

00:31para ver cuál es la población

00:34que llegaba precisamente a este

00:36centro educativo que tiene

00:38alrededor de entre doscientos

00:39cuarenta y tres y doscientos

00:41cincuenta estudiantes y de

00:43acuerdo a la información que

00:44nos dio la propia directora se

00:45podría hablar de al menos

00:47cincuenta estudiantes que no se

00:49hicieron presentes durante la

00:50mañana porque también hay

00:52lecciones en la tarde al al

00:55centro educativo. ¿Qué ocurre

00:58que si se mantuviera de esta

01:00forma, podría hasta perder la

01:02categoría al centro educativo,

01:03y a lo mejor hasta perder algún

01:06profesor. Por eso es que se le

01:07pide a los padres de familia

01:09que lleven a los estudiantes

01:10que acudan al centro educativo

01:12correspondiente para que puedan

01:14ellos también dar la materia

01:17general a todos los estudiantes

01:18y que ninguno también tenga

01:21algún retraso. Vimos muchos

01:22padres responsables que

01:24llegaron en la mañana a dejar

01:25el curso, y también llegaron a

01:27recogerlo a esos de las once de

01:30la mañana. Vimos caras muy

01:32contentas, niños que estaban

01:34muy animados por este nuevo

01:36curso lectivo, y precisamente

01:38conversamos con uno de ellos,

01:40hablamos con un padre y también

01:41con la directora de este centro

01:43educativo Costa Rica, en el

01:45barrio Claret, en el distrito

01:47Merced, en el centro de San

01:48José. Vamos a pasar a escuchar.

01:52¿Qué es lo que más le gusta de

01:56la escuela? Pintar. ¿Se encontró

01:59compañeritos? Sí, sí, sí. ¿Qué

02:02hizo con ellos hoy? Jugar. ¿Cuál

02:07es la materia que más le gusta?

02:10Español. La responsabilidad de

02:13nosotros es tener a nuestros

02:14hijos, venirlos a dejar y a

02:15llevar. Bueno, yo ahorita que

02:18no estoy trabajando por la

02:19situación de que tengo la bebé

02:21chiquita y para mí es un gusto

02:23venir a traer y a dejarla, aunque

02:24más enseguida no sé si tengo que

02:26pagar para que me lo vengan a

02:27traer. Pero sí es la

02:29responsabilidad de nosotros

02:30porque tiene que ser así,

02:31venirlos a traer, a llevar, y lo

02:33más es ponerlos a estudiar. Es

02:35un poquito difícil la

02:37institución aquí porque los

02:39papás generalmente viajan mucho

02:41a Nicaragua y muchos de ellos

02:43no han llegado al país, entonces

02:45la escuela es muy fluctuante,

02:47vienen, se van, y entonces el

02:50acceso es aquí un poquito

02:53difícil. Tenemos generalmente

02:54una matrícula de doscientos

02:56cuarenta y tres a doscientos

02:58cincuenta alumnos, ¿Verdad?

02:59Que es lo que esperamos ahora

03:01en el proceso lectivo. Los

03:04padres se acoplan muy rápido

03:06aquí en la institución, ¿Verdad?

03:12Otra realidad que también sufre

03:14nuestro país en materia de

03:16educación, hay cinco mil dos

03:19centros educativos y de acuerdo

03:21al MEP ochocientos treinta y

03:23cinco de ellos tienen orden

03:25sanitaria, incluso ochenta y

03:28nueve centros educativos se

03:30encuentran cerrados. Este

03:33miércoles inicia un nuevo curso

03:35lectivo donde más de un millón

03:36de estudiantes regresan a las

03:38aulas en cinco mil doscientos

03:40treinta y tres centros

03:41educativos, de los cuales

03:43ochocientos treinta y cinco

03:44tienen órdenes sanitarias por

03:46parte del Ministerio de Salud

03:47por diferentes razones. El

03:49Ministerio de Educación dividió

03:50en tres prioridades estas

03:52órdenes, prioridad uno, dos, y

03:54tres. En la prioridad uno están

03:56las instituciones que están

03:57completamente cerradas. En la

03:59prioridad dos hay quinientas

04:00setenta y nueve escuelas y

04:01colegios con problemas graves,

04:03pero que mantienen abiertas sus

04:04puertas y la prioridad tres,

04:06ciento sesenta y siete centros

04:08educativos con problemas leves.

04:09Lo estamos hablando de cambiar

04:11unos vidrios hasta poder hacer

04:15un paso de agua para para la

04:18salida de algún tipo de

04:20material del del comedor

04:21escolar. O bien, órdenes

04:24sanitarias que son

04:25administrativas, como lo son

04:27señalización, como lo son el

04:29uso del gorrito en el comedor,

04:32y que pueden ser atendidas de

04:34forma inmediata. Para atender

04:36estas órdenes sanitarias fueron

04:37asignados sesenta mil millones

04:39de colones. Esto sin tomar en

04:41cuenta futuros problemas que se

04:43puedan dar en los centros

04:44educativos por inclemencias

04:46climáticas o problemas

04:47estructurales. A la escuela la

04:49provincia con mayor número de

04:50instituciones con órdenes

04:52sanitarias con ciento noventa,

04:53seguido de Pontarenas con

04:55ciento ochenta y seis, en tercer

04:56puesto Limón con ciento sesenta

04:58y nueve, San José con ciento

05:00treinta y siete, Guanacaste con

05:01sesenta y nueve, Cartago con

05:03cincuenta y dos, y la provincia

05:04con menor afectación es Heredia

05:06con treinta y dos. Estos

05:07proyectos que tenemos están

05:09dentro de incluso el programa

05:11de salud del presidente, hay

05:13varios proyectos que ya están

05:16por iniciar obras, y que muchos

05:19de estos proyectos implican una

05:22inversión significativa para la

05:25institución. Y que muchas veces

05:28incluso hasta por las

05:32situaciones como el año pasado

05:33que vivimos de emergencias por

05:36lluvias, pues pasa de ser una

05:38escuela sin ninguna situación a

05:40ser una institución o cierre

05:42inmediato por una afectación del

05:45clima en este caso. Por otra

05:47parte, en este inicio de

05:48elecciones existen quinientas

05:49treinta y siete vacantes en el

05:51MEP, lo que podría afectar el

05:53nuevo curso lectivo. Hemos

05:54priorizado los puestos dentro

05:57del centro educativo, por

05:58ejemplo, es importante e

06:01indispensable el director, las

06:03maestras de preescolar, de

06:05primaria, por supuesto, la

06:07persona conserje, el auxiliar

06:10de seguridad, para que el

06:12servicio se pueda dar sin ningún

06:14tipo de interrupción. En este

06:16momento, además, se realiza la

06:18construcción de veintitrés

06:19centros educativos alrededor del

06:21país.

06:27Y un grupo de estudiantes sufrió

06:29un, bueno, un gran susto,

06:31podríamos hablar luego de que

06:33una chofer de un autobús en el

06:36que viajaban ellos, perdió el

06:38control y checó contra otros

06:40automóviles, esto ocurrió en

06:42Patarrada de San Parados esta

06:44mañana, transportaba estudiantes

06:46del colegio Máximo, Quesada, y

06:48de acuerdo a lo que dijo la

06:50chofer del autobús, este le

06:52derrapó y no pudo frenar. Eso

06:54sí, su acción evitó que

06:56ocurriera una tragedia que, por

06:58dicha, y de acuerdo a la

07:00consulta de la Cruz Roja, no

07:02hubo ninguna persona lesionada.

07:04Veníamos de Lindavista recogiendo

07:06a los estudiantes y luego pues

07:08llegué aquí a Los Ángeles y

07:10cuando venía bajando aquí la

07:12cuesta, subiendo aquí la curva,

07:14el bus me quedó con un toque

07:16como derrapado, se vino como

07:18resbalado, entonces yo vine y

07:20di la vuelta, ya no frenaba el

07:22bus, entonces lo que hizo fue que

07:24lo tuve que arrinconar aquí a la

07:26orilla, y me tuve que llevar a

07:28los carros que estaban al frente

07:30mío.

07:34Solamente recordarle a los padres

07:36de familia tener mucha precaución

07:38a la hora de traer los estudiantes

07:40a los diferentes centros educativos

07:42y también recogerlos

07:44responsablemente a la hora que tienen

07:46su salida. Don Ignacio, voy a volver

07:48con usted al estudio, tiene mucho más

07:50información. Gracias, Dagoberto.

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