'Cli.Sex': El juego que revoluciona la educación sexual para adolescentes

Name: 'Cli.Sex': El juego que revoluciona la educación sexual para adolescentes
Uploaded: 2025-01-02T16:04:11+00:00
Duration: 8 min 54 s
Channel: Cadena Ser
Description: <p>Creado por Miguel Cañas, busca llenar el vacío de información sobre sexualidad y afectividad que enfrentan los jóvenes españoles</p>

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2/1/2025

Creado por Miguel Cañas, busca llenar el vacío de información sobre sexualidad y afectividad que enfrentan los jóvenes españoles

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00:00No sé si existe el regalo perfecto, pero creo que sí que existe el regalo útil, y este puede serlo.

00:06Avanza un poco más en la edad de los chavales, pero te voy a pedir que te quedes, Álvaro.

00:09Sobre todo a tenor de los datos que tenemos sobre educación sexual,

00:14que dicen que la mitad de los jóvenes españoles de entre 16 y 29 años afirma

00:18que no ha recibido nunca educación en este ámbito, ni en el colegio ni en sus familias,

00:22según una encuesta de la Fundación FAD.

00:24Para paliar esa desinformación, un pedagogo y padre decidió crear un juego de mesa de educación sexual y afectiva.

00:31El juego se llama CLI.SEX y su creador Miguel Cañas.

00:35Miguel, buenas tardes.

00:37Hola Marta, buenas tardes.

00:40¿Cómo se te ocurrió crear este juego para educar sexualmente en la adolescencia y en familia?

00:47Pues mira, la verdad es que fue más bien fruto de la indignación,

00:53porque tuve que... tenía hijos adolescentes antes de la pandemia, justo, ¿no?

01:00Y tuve que ir al instituto por diversos motivos y entonces me choqué con la realidad

01:06de que tenían un taller de tres horas al año donde se les hablaba de anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual.

01:16Y la verdad es que me fui para casa muy indignado, porque pensé, ¿y todo lo demás?

01:22Porque esto es como, claro, si cuando hablamos de sacarnos el carnet nos enseñaran solo los peligros y los accidentes, ¿no?

01:31Pero no a conducir, ¿no?

01:34Y por ahí surgió la cosa.

01:36¿En qué consiste el juego y cómo se juega?

01:40Bueno, pues el juego tiene... o sea, yo a partir de ahí, luego he estado por institutos en secundaria y bachillerato,

01:51llevo más de 600 alumnos, ha funcionado muy bien, ellos me han dado un feedback maravilloso

01:58y he ido puliendo el documento y al final por lo que hemos hecho ha sido...

02:02ya me rodeé de un equipo de gente y hemos editado un juego que se puede jugar de dos maneras.

02:08O bien con el mecanismo que se ha diseñado para él, un mecanismo típico de los juegos actuales de estrategia y tal,

02:16o bien se puede jugar como un trivial, porque son 350 preguntas divididas en cuatro bloques,

02:23amor y sexualidad, cuerpo, placer, identidad y responsabilidad.

02:29¿Está pensado para adolescentes entre 12 y 18, más o menos?

02:34Sí, entre 12 y 18, pero me estoy dando cuenta que están jugando los adultos y me están diciendo que el 70-80% de las preguntas no las saben.

02:44Esto demuestra los datos de los que partíamos, que faltaba educación.

02:48Claro, es que no, no hemos tenido y desconocemos muchas cosas y la sexualidad hoy en día también se ha hecho muy diversa y muy amplia,

02:59y estamos como bastante desconectados de ello.

03:03Y Miguel, hablabas de un taller o varios talleres de tres horas a lo largo del curso para tus hijos, o sea, la información que llegaba.

03:11Quizás con un juego de estas características, no sé si debes acercarlo al ministerio o alguien se pondría en contacto contigo,

03:20porque me parece una solución súper lúdica y que creo que sería bueno para todos.

03:25¿Algún contacto has establecido ya al respecto o lo tienes pensado o no?

03:32Sí, mira, pues lo tengo pensado porque realmente yo he creído siempre en el juego como una herramienta pedagógica maravillosa.

03:39Te lleva al aprendizaje y al conocimiento a través de la diversión.

03:43Y eso es maravilloso, es mucho más efectivo que las clases magistrales y todo eso.

03:50Entonces yo lo he diseñado con esta idea porque realmente a los poderes públicos ni están ni se les espera.

03:58O sea, educación sexual integral no vamos a tener por mucho tiempo.

04:03Entonces pienso que tenemos que ser la sociedad civil con iniciativas, que ya hay muchas, como la mía a nivel de libros, talleres,

04:11hay mucha gente trabajando y que permita tener esta educación sexual en la juventud porque no nos olvidemos,

04:18lo que habéis dicho, está la pornografía ahí al acecho, ¿no?

04:22Entonces, ¿cómo sociedad qué hacemos? ¿Nos inhibimos y dejamos que la pornografía eduque a nuestra juventud?

04:28Esa es la pregunta, ¿no?

04:30Álvaro, ¿tú te encuentras casos relacionados con el consumo de pornografía en niños en la consulta?

04:36Pues la edad, si no recuerdo mal, la edad media a la que los niños tienen el primer contacto con la pornografía son los 10 años.

04:47Esa es la media, pero hay muchos casos en los que, y además suele ser muy habitual,

04:52que en casa de un primo, de una amiga que tiene unos hermanos mayores o cogiendo el teléfono del padre, etc.,

05:03se encuentran con alguna escena sexual.

05:07No es un contacto de que vean una película, sino que de repente ven una imagen y les provoca un trauma.

05:15Y son niños a veces pequeños, de 8 años, de 7 años incluso, incluso más pequeños,

05:21que han visto una imagen que no son capaces de procesar y que, bueno, pues ahí tienen que intervenir los padres,

05:27a veces nos piden ayuda para saber un poco cómo manejar esto y es el momento a veces de explicar las cosas, etc.

05:34Pero claro, son cosas que para niños pequeños es muy difícil de entender, ¿no?

05:38Y todo lo que sea hacer un contrapeso a ese mundo de la pornografía, que es lo que van a ir consumiendo

05:46y lo que les está educando, aunque nosotros no lo queramos o no lo deseamos o no lo veamos adecuado,

05:51yo creo que es muy importante, claro que sí.

05:53Con 12 años llevamos tarde entonces, ¿no?

05:55Es que cuando yo he escuchado el dato ese de los 10 años, a mí me parece incluso tarde,

06:03el contacto que tienen los niños y las niñas con teléfonos móviles, con ordenadores, con tables, etc., ¿no?

06:11Y la mayoría de las historias que yo voy conociendo, pues es eso, ¿no?

06:15En casa de uno, en casa de otro, en casa tal, un día uno que es más avanzado, pues mira, le enseña al otro y van viendo cosas, ¿no?

06:25Miguel, más allá del entorno de institutos, ¿este juego tú lo ves como una buena, no sé si alternativa o complemento

06:31a esa incómoda conversación que todos los padres pueden llegar a temer, ¿no?

06:36En algún momento de, ¿quieres que hablemos de esto? ¿Tienes alguna duda?

06:40Exacto, por supuesto. Es uno de los primeros eslóganes que hemos utilizado en la publicidad del juego

06:48para padres y madres que quieren hablar de sexo con sus hijos y no saben cómo hacerlo,

06:54porque lo que tú decías resulta bastante incómodo muchas veces decir, María, ven, o Pepito, ven aquí que te voy a hablar, ¿no?

07:02Entonces, sin embargo, en el juego, cuando te das cuenta, jugando ya estás hablando de todo, ¿no?

07:08Aparte el juego está pensado, diseñado y son tres años, casi cuatro, que está trabajando el documento

07:15con la idea de que haya diálogo, de que haya debate, ¿no?, de que promueva,

07:21porque eso es lo que pienso que tiene que haber en la familia, ¿no?

07:25Cuando le dijiste, Miguel, a tus hijos adolescentes que ibas a hacer este juego, ¿qué te dijeron?

07:30Pues mira, al principio se rieron mucho.

07:33Papá llegas tarde.

07:36Pero luego, no, no llegaba tarde porque yo realmente sí que he dado educación sexual a mis cuatro hijos,

07:41tengo dos más mayores, ¿no? Y sí que la he dado y siempre en casa hablamos de sexo como hablamos de la comida,

07:48o sea, hablamos con total naturalidad.

07:50Y ellos, pues fíjate, al principio se reían mucho, luego ya vieron que les iba haciendo todas las preguntas,

07:56las hacía ellos y tal, cuando pasaban por delante de mi mesa o eso.

08:01Y fíjate cómo hemos acabado que están editando vídeos para las redes sociales con sus amigos,

08:07ya han editado dos, para promocionar el juego.

08:11Y lo hacen ellos íntegramente, porque yo quería que estuviera la frescura de los jóvenes,

08:17¿no? Un poco el adultismo de los boomers, ¿no?

08:21Que antes hablaba esta otra persona que no sé cómo se llama exactamente.

08:26Sí, hablaba de eso, de la visión que tenemos desde los adultos y es que pecamos mucho de adultismo,

08:32juzgamos lo de los niños y los adolescentes desde nuestra experiencia y nuestros años.

08:38Y eso no funciona muy bien.

08:41Qué bien. Pues Miguel Cañas, muchísimas gracias.

08:43O sea que mis hijos, muy contentos.

08:45Muchas gracias por asomarte estos minutos a la ventana y por poner este juego también encima de la mesa.

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