Prevenir y abordar la violencia en la educación | Elia Marúm Espinosa - Vídeo Dailymotion

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En su colaboración en #SeñalInformativa, Elia Marúm Espinosa nos habla del tema prevenir y abordar la violencia en la educación

Transcript

00:00de los países latinoamericanos

00:09señal directa.

00:13Saludos amable auditorio. Les

00:16comento que las ministras y

00:17ministros de educación de

00:18América Latina y el Caribe, o

00:20sea, los secretarios y

00:21secretarias de educación de los

00:23países latinoamericanos y

00:24caribeños, anunciaron el pasado

00:26siete de noviembre de dos mil

00:29ocho, que se convirtió en el

00:31primer lugar en la región

00:32regional para prevenir y

00:33abordar la violencia en todos

00:34los niveles educativos, pues

00:35reconocen que la la región en

00:36las últimas tres décadas sigue

00:37siendo una de las más

00:38afectadas por la violencia, lo

00:39que amenaza el pleno ejercicio

00:40del derecho a la educación por

00:41factores como el crimen

00:42organizado, normas sociales de

00:43género, la inestabilidad

00:44política y económica, los

00:45efectos del cambio climático,

00:46los sistemas de protección

00:47infantil insuficientes, y una

00:48profunda desigualdad. Para

00:49asegurar la pertinencia de la

00:50educación en la región, se

00:51anunció el primer año de

00:52septiembre de dos mil ocho,

00:53que se convirtió en el segundo

00:54año de la pandemia.

00:55Para asegurar la pertinencia

00:56del programa de cooperación

00:57para prevenir y erradicar la

00:58violencia, la Unesco

00:59coordinará la elaboración de un

01:00análisis técnico sobre las

01:01causas y características de la

01:02violencia en el ámbito

01:03educativo, para lo cual se

01:04identificarán estrategias

01:05efectivas para cada contexto.

01:06Este análisis incluirá un

01:07informe de situación de

01:08política, experiencias y datos

01:09que permitirá detectar

01:10oportunidades y soluciones para

01:11un entorno educativo seguro en

01:12América Latina y el Caribe.

01:13En el año pasado, se anunció

01:14el primer año de septiembre de

01:15dos mil ocho, que se

01:16convirtió en el segundo año de

01:17la pandemia.

01:18En el año pasado, se

01:19anunció el primer año de

01:20septiembre de dos mil ocho,

01:26El espacio de encuentros de

01:27autoridades educativas marcó el

01:28inicio de una agenda de

01:29cooperación regional basada en

01:30experiencias, evidencias y

01:31liderazgos nacionales, con el

01:32fin de afrontar los desafíos

01:33emergentes en contextos cada

01:34vez más complejos, marcados por

01:35el cambio climático, los

01:36desplazamientos forzados y los

01:37conflictos internos.

01:38La iniciativa de trabajo

01:39conjunto busca fortalecer la

01:40capacidad de respuesta de los

01:41países y fomentar los enfoques

01:42integrales de largo plazo que

01:43sean eficientes para fortalecer

01:44la capacidad de respuesta de los

01:45países y fomentar los enfoques

01:46integrales de largo plazo que

01:47sean eficientes para fortalecer

01:48la capacidad de respuesta de los

01:49países y fomentar los enfoques

01:51integrales de largo plazo que

01:52sean eficientes para frenar y

01:53erradicar la violencia en los

01:54planteles educativos de todos

01:55los niveles, pues las

01:56condiciones de acoso escolar,

01:57estrés e inseguridad generan

01:58ambientes poco propicios para un

01:59aprendizaje que garantice el

02:00máximo logro educativo de

02:01quienes son estudiantes.

02:02Al final de esta reunión, las

02:03autoridades educativas instaron

02:04a la Unesco y a sus socios a

02:05liderar el desarrollo de un

02:06programa de cooperación

02:07regional basada en las

02:08experiencias, evidencias y

02:09liderazgos nacionales, con el

02:10fin de afrontar los desafíos

02:11emergentes en contextos cada

02:12vez más complejos, marcados por

02:13el cambio climático, la

02:14iniciativa de trabajo conjunto

02:15busca fortalecer la capacidad

02:21de la Unesco a través de un

02:22programa de cooperación

02:23regional que aproveche la

02:24experiencia acumulada de los

02:25países de la región.

02:26Este llamado a la acción y los

02:27acuerdos alcanzados fueron

02:28fundamentales para la

02:29participación de América Latina

02:30en la primera conferencia

02:31ministerial mundial para poner

02:32fin a la violencia contra niñas

02:33y niños que se celebró en

02:34Bogotá, Colombia.

02:35Los acuerdos de los ministros

02:36de Educación de esta conferencia

02:37global asegurarán que las

02:38necesidades educativas estén en

02:39el centro de las discusiones

02:40internacionales.

02:41Sobre todo, para que las

02:42necesidades educativas estén en

02:43el centro de las discusiones

02:44internacionales.

02:45Los acuerdos de los ministros

02:46de Educación de esta conferencia

02:47global asegurarán que las

02:48necesidades educativas estén en

02:49el centro de las discusiones

02:50internacionales.

02:51Sobre la prevención de la

02:52violencia.

02:53La reunión de ministros y

02:54ministros de Educación incluyó

02:55una jornada con representantes

02:56de las Naciones Unidas, de la

02:57Sociedad Civil, de la Juventud

02:58y la Academia, así como miembros

02:59de la Red Regional de Educación

03:00para la Ciudadanía Mundial, lo

03:01que sirvió para dialogar sobre

03:02estrategias de apoyo adaptadas

03:03a las realidades locales, que

03:04permitirán abordar la violencia

03:05de manera efectiva y flexible.

03:06Hacemos votos, participamos en

03:07las reuniones, participamos en

03:08las reuniones, participamos en

03:09las reuniones, participamos en

03:10las reuniones, participamos en

03:11las reuniones, participamos en

03:12las reuniones, participamos en

03:13las reuniones, participamos en

03:14las reuniones, participamos en

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03:30las reuniones, participamos en

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03:42las reuniones, participamos en

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03:46las reuniones, participamos en

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03:55las reuniones, participamos en

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Prevenir y abordar la violencia en la educación | Elia Marúm Espinosa

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