La Rosa De Guadalupe Dapítulo 2024 EL TARTAMUDO [Part 1] FULL HD

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00:00No, es que no es ninguna broma.

00:02Lo hacen con toda la intención de ofender y lastimar a mi hijo.

00:05Y él de por sí ya es muy inseguro por su problema.

00:08Le aseguro que seguiré atenta para que no molesten a Abel.

00:12¿Y ha visto algún especialista en el habla para el problema de Abel?

00:16Hemos visto varios doctores y ya le han hecho estudios. Ya ha salido bien.

00:19Nosotros estamos intentando ayudar a que Abel supere su problema.

00:23Pero maestra, las burlas no ayudan.

00:25No se preocupe, señora.

00:27Estaré más atenta y también trataremos de ayudarle.

00:44No, no, Abel, no.

00:47Tienes que hacerlo con más fluidez.

00:49Por eso te puse lápiz en la boca, para que no se te trabe la lengua.

00:52Así que vamos a seguirlo haciendo.

00:54Es que me cuesta decir las...

00:59Sí, sí, sí, pero no pienses en que te cuesta trabajo hacerlo.

01:02Solamente tienes que hacerlo y seguir adelante.

01:04¿O quieres ser toda tu vida un tartamudo?

01:06El niño ya se cansó, Germán.

01:08Tienes practicando desde hace dos horas.

01:10Ya vengan a comer y también un descanso.

01:12No, mujer. No consientas al niño.

01:14Tiene que seguir practicando.

01:16A ver, Abel, continúa. Dale otra vez. Venga.

01:18Ya me cansé. Ya me duele la boca.

01:23Pues sí, pero tienes que seguir.

01:25Si no, no te sientas a comer. Así que continúa.

01:28Lo único que haces es poner más nervioso al niño. Ya.

01:31Mujer, no consientas al niño.

01:33Solamente estás haciendo que Abel se convierta en un niño de cristal.

01:37A ver, no avanza. Sigue tartamudo.

01:40Siéntense a comer. Eso es lo que vamos a hacer.

01:43Después seguirá.

01:44Además, Abel tiene sus deberes de la escuela.

01:47Bueno, está bien.

01:49De todas formas, yo tengo que regresar al negocio por la tarde.

01:51Pero tú, Abel, me tienes que prometer que vas a seguir practicando.

01:54¿Ok?

01:55Sí, papá.

01:57Eso. Muy bien.

01:59A ver, ayúdame a poner la mesa mejor.

02:00¿Yo?

02:01Ya.

02:02Muy bien. Está bien. ¿Qué ayudo? ¿Qué quieres que te ayude?

02:04Con los platos, por ejemplo.

02:06¿Con los platos, por ejemplo?

02:13El niño estudia en el colegio.

02:29El sujeto es una persona, animal o cosa de la que se dice algo.

02:35El núcleo es lo que se dice del sujeto.

02:38Su núcleo es un verbo.

02:40Aquí hay un ejemplo.

02:42Abel, por favor, lee la oración.

02:45¿O maestra?

02:48Sí, Abel, lee la oración e indícanos cuál es el sujeto y cuál es el predicado.

02:52Uf, ya estuvo que salimos el año que entra en la escuela.

02:56Si lo lee la metralleta.

02:59Silencio.

03:01Yo no voy a permitir de ninguna manera que le faltes al respeto a tus compañeros y mucho menos que les pongas apodos.

03:07Pero es que pone a estar tan mudo a leer.

03:10Ya basta. Vamos, Abel, lee la oración que está en el pizarrón.

03:14Tú puedes, Abel. Solo concéntrate y relájate.

03:18El niño estudia en el colegio.

03:27En el co-colegio.

03:30Leonardo, vas a escribir cien veces no debo burlarme de mis compañeros.

03:35Pero maestra.

03:37Ya dije, Leonardo. Y la próxima te vas castigado a la dirección.

03:40Y yo no sé qué van a pensar tus papás sobre tu comportamiento, eh.

03:43Está bien, maestra.

03:45Abel, siéntate. Leíste bien.

03:48Yo voy a indicar cuál es el sujeto y cuál es el predicado.

03:51Y quiero que me den cinco ejemplos de lo que acabamos de ver.

03:54¿Ok?

04:00No le hagas caso a los burlones, Abel.

04:03Te tan mudeas más cuando te pones nervioso.

04:06Pero haz de cuenta que estás solo en el salón y te saldrá.

04:11Gracias, Sam. Eres muy buena conmigo.

04:15A mí me gustaría hablarme mejor, pero no puedo.

04:21Yo sé que tienes claro lo que vas a decir. Solo te falta fluir.

04:26Y en la casa yo hago ejercicios con mi papá para hablar mejor.

04:36Y lo haces muy bien. Ahorita te tan mudeaste menos.

04:39No pienses que no has avanzado.

04:43Por tu culpa la maestra me castigó.

04:47No fue por su culpa. Fue por tu culpa. Por burlón.

04:50¿Tú callate ahora solo por la metralleta?

04:53No le digas así. Y si lo tengo que defender de ti y de todos, lo haré.

04:57Eres un abusivo.

04:59No le hagas ca-ca-caso.

05:01Ca-ca-caso.

05:04Vete o si no le digo a la maestra que te ponga mil veces el ejercicio que te dejó.

05:09Ya estarás solo y ya verás cómo te va, tartamudo.

05:21Y, mamá, yo quiero hablar bien, pero no puedo.

05:27A ver, mi amor, no te estreses. Ya te han hecho estudios y estás bien.

05:31Es solamente una cuestión nerviosa. Tu papá te pone ejercicios para mejorar tu habla.

05:36Pero los niños me molestan.

05:39A veces los niños pueden ser crueles, pero no les hagas caso.

05:43Pues defiéndete a ver. No permitas que nadie se burle de ti.

05:47Mira, yo iré a hablar con la maestra para que los niños no se metan contigo.

05:50No, no, mamá. Puede ser peor.

05:55No debes de tener miedo, Abel. Enfréntalos.

05:59Nosotros vamos a seguir con tus ejercicios.

06:01Y pon mucha atención en lo que te he dicho.

06:03Tienes que concentrarte a leer para poder hablar mejor.

06:08Sí, papá.

06:11Bueno, ahora a dormir y mañana mismo iré a ver a la maestra.

06:14Bueno, ahora a dormir y mañana mismo iré a ver a la maestra.

06:17Bien, entonces a dormir.

06:19Nos acostamos.

06:24Descansa.

06:28Es que no puede ser que permitan las burlas que le hacen a Abel por su problema para hablar.

06:32Sí, señora Rosaura. Yo misma he parado esas burlas y castigado a los niños.

06:36Ellos lo ven como una broma que hacen.

06:39No, es que no es ninguna broma. Lo hacen con toda la intención de ofender y lastimar a mi hijo.

06:44Y él de por sí ya es muy inseguro por su problema.

06:47Le aseguro que seguiré atenta para que no molesten a Abel.

06:51¿Y ha visto algún especialista en el habla para el problema de Abel?

06:54Hemos visto varios doctores y ya le han hecho estudios y ha salido bien.

06:57Nosotros estamos intentando ayudar a que Abel supere su problema.

07:01Pero maestra, las burlas no ayudan.

07:04No se preocupe, señora. Estaré más atenta y también trataremos de ayudarle.

07:10Gracias.

07:14Qué bueno que fuiste a ver a la maestra.

07:17Ya, para que dejen de molestar a Abel. De por sí tiene problemas para socializar.

07:22Pues sí, esperemos que dejen de molestarlo.

07:25El tartamudeo de Abel es más por una situación nerviosa.

07:28Cuando se estresa es cuando más se traba.

07:30¿Y cómo no se va a poner nervioso?

07:33Si Germán parece un militar cuando le pone a hacer los ejercicios con el lápiz.

07:37Eso, en vez de ayudarlo, pues lo estresa más.

07:41Suegra, no soy ningún militar.

07:47La verdad es que yo lo único que quiero es que tenga un carácter más fuerte.

07:51Para que así pueda enfrentar sus problemas y ya nadie se burle de él.

07:54Es lo que quiero.

07:55Mi amor, no te vi llegar.

07:57Sí, ya me di cuenta.

07:59Presionas demasiado a Abel.

08:02Tenle paciencia.

08:04Es como yo le digo a mis alumnos de la escuela de música.

08:07Las cosas no salen a la primera.

08:10Hay que practicar.

08:12Pero ser persistentes y pacientes.

08:17Suegra, yo sé lo que hago con mi hijo.

08:20Y solamente quiero su bien.

08:22Y si tengo que practicar durante horas esos ejercicios para que mejore,

08:25pues lo voy a hacer y listo.

08:27Bueno, mi amor, pero no te molestes.

08:29Mi mamá no le dijo el mal sentido.

08:31No, no me molesto, mi amor.

08:32¿Y saben qué? Mejor me voy con Abel para seguir practicando.

08:35¿Ok?

08:36Bueno, con permiso.

08:39¿Me ayudas con las saladas?

08:48¿Ya saben qué van a pedir?

08:50Yo quiero un espagueti a la boloñesa.

08:52¿Y tú, Abel?

08:54Yo quiero pollo.

09:00Muy bien, entonces ya vamos a pedir.

09:04Pero Abel se va a encargar de pedir todo lo que queramos.

09:07Pero un filete término medio.

09:08¿Ok?

09:09¿Yo, papá?

09:12Claro que sí.

09:13Y tú puedes.

09:14Adelante, habla.

09:15Yo, si quieres, yo puedo pedir.

09:17Mujer, no se trata de eso.

09:19Se trata de que Abel pierda el miedo para hablar.

09:21Así que, Abel, por favor, habla.

09:23Eh...

09:25Que... queremos...

09:28un... espagueti.

09:34Llevamos mucho tiempo haciendo los ejercicios, Abel.

09:36¿Y estás cada vez peor?

09:38Todavía no estamos listos para ordenar.

09:40Si gusta, en un momento le hablamos.

09:42No puedes hablarle así al niño, ¿eh?

09:44No lo puedes tratar así mucho, menos humillarlo frente a todos.

09:46Sí, puedo hablarle así.

09:48Porque si no, toda la vida va a ser un tartamudo

09:50y todo el mundo se va a burlar de él.

09:52¿O eso es lo que quieres, Abel?

09:54¿Ser un tartamudo toda tu vida?

09:56No.

10:01¿Sabes?

10:05Yo también fui tartamudo.

10:08Y a mí también me hicieron burlas todo el tiempo.

10:12Pero lo superé.

10:14Y por eso yo no quiero que tú pases por lo mismo, Abel.

10:23Adelante.

10:26¿Y cuándo pensabas decirnos que también en tu infancia

10:28tuviste el mismo problema que tiene Abel?

10:31Fue algo que superé.

10:33Simple y sencillamente lo quise olvidar.

10:35Sí, pero estás viendo que Abel tiene problemas de habla

10:37y pudiste decirlo.

10:39Entonces hay una predisposición genética,

10:41como han dicho los doctores.

10:43Mira, lo mío fue una cosa nerviosa.

10:45Lo mismo que tiene Abel.

10:47Y por eso pensé que con ejercicios del lenguaje

10:49podía superarlo.

10:50Nos ocultaste información importante.

10:52Sí, lo sé.

10:57Hijo, de verdad, perdóname si fui demasiado exagerado contigo.

11:04Yo solamente quería que mejoraras.

11:06Y no creo que todo esté perdido.

11:08Yo no quiero ser tartamudo.

11:13Siempre voy a poner más peño.

11:18Tú puedes, hijo.

11:19Y sé que lo lograrás.

11:20Yo confío en ti.

11:24¿Qué te pasa, mi amor?

11:26Nada.

11:28Solo me duele un poco el brazo.

11:30Seguramente es porque cargué algo pesado en el trabajo.

11:32Y me he sentido un poco dormido.

11:34¿Te ves palina?

11:36Todo está bien. Solo estoy cansado.

11:38Solo me voy a acostar un rato y listo.

11:40¿Sí?

11:42Y perdónenme.

11:46Perdónenme por no haberles dicho que yo también en mi niñez

11:48sufrí tartamudez.

11:52Está bien.

11:53Perdón.

11:54No te preocupes.

11:55Sé que tienes esperanzas de mejorar.

11:57Me voy a acostar.

12:16Por eso tanta presión de Germán con Abel.

12:19Sí.

12:20Yo solo espero que Abel, como su papá, pueda mejorar en su alma.

12:24Ay, así será.

12:26Ya verás.

12:27Voy a ver a mi Abelito porque le traje un regalo.

12:29Sí, mamá. Está terminando sus tareas, si quieres.

12:31Ve con él, porque hago algo mínimo.

12:47Abel.

12:49Cantas muy bonito, mi amor.

12:53Y no tartamudeas al cantar.

12:56Abuelita.

12:59Yo creo que el canto te puede servir como ejercicio para vencer tu tartamudez.

13:05Y cuando canto no me trabo.

13:10Yo te estoy escuchando, mi cielo.

13:13Eso quiere decir que hay una esperanza.

13:15Mira, te traje un regalo.

13:18A ver si te gusta.

13:20Gracias, abuelita.

13:24¿Te gusta?

13:28Gracias.

13:29Son tus favoritos.

13:31Sí.

13:35Y los cocochinitos vivieron felices para siempre.

13:43Muy bien, Abel. Te felicito. Estás leyendo mucho mejor.

13:47Es que con mi abuelita hacemos ejercicios de música y las notas musicales.

13:59Eso me parece muy bien. Estás mejorando mucho.

14:02¿Qué dijiste, Leonardo?

14:03Yo nada, maestra.

14:05Bueno. Vamos a hacer el ejercicio de comprensión del cuento que acaba de leer su compañero Abel.

14:13Muy bien, Abel. Lo hiciste muy bien.

14:21Te traje mi torta de jamón. ¿Quieres?

14:29Sí, Abel. Y yo traje de milanesa. Las compartimos mientras voy por unos refrescos.

14:37Gracias.

14:43Ya supe que vino tu mamita a gustarnos con la maestra, tartámulo.

14:48Déjame en paz.

14:51¿Con qué te quieres meter conmigo?

14:54¿Te estás revelando muy gallito?

14:58Déjame en paz.

15:01¿Qué está pasando aquí? Leonardo, ¿otra vez estás molestando a Abel?

15:04Abel, ¿estás bien?

15:06¿Qué pasó?

15:08Sam, ve con Abel a la dirección para que se tranquilice. Y tú vienes conmigo.

15:12Le voy a decir a tus papás todo lo que estás haciendo, ¿eh? Venga.

15:16Y a ustedes los estoy viendo también.

15:23Leonardo se burla constantemente de Abel por ser tartámulo. Y eso es algo que no podemos aceptar.

15:29Solo lo hacemos jugando.

15:31No, no es ningún juego. Yo ya había venido a hablar con la maestra porque Abel me contó que sufre las burlas de sus compañeros.

15:36Y eso todavía lo afecta más en su problema de labio.

15:39Y no seremos tolerantes ante esta falta. Así es que Leonardo queda suspendido tres días.

15:46¿Tres días?

15:48Sí, y espero que reflexiones en estos días sobre lo que hiciste.

16:02Mi amor.

16:03Mi amor, estoy aquí en la sala.

16:09¿Qué pasó, mi amor? ¿Qué te dijeron en la escuela?

16:12Lo mismo de siempre. Las burlas de un compañero hacia Abel.

16:16¿Y te defendiste, Abel?

16:18Sí, pero me trabé y no pude decir nada.

16:25Espero que con eso ya no se meta con Abel.

16:28No esperes tanto.

16:29Pues ya veremos si no se detienen.

16:31¿Cómo seguiste?

16:32Mejor. Me ha dolido un poco el pecho, el estómago, he sentido gastritis.

16:36Mi amor, deberíamos ir a revisarte con el médico.

16:39No, mujer, solamente es cansancio. Ya solamente necesito descansar y listo.

16:44Oye, campeón, ve por el lápiz y el trabalenguas. Vamos a seguir practicando.

16:51¿Estás seguro?

16:52Sí, estoy seguro. Todo está bien.

16:59Si quieres, te invito a hacer la tarea en mi casa.

17:02Voy a pedir permiso.

17:06Bueno, ya llegó mi mamá por mí. ¿No quieres que te llevemos a tu casa?

17:11No, mi casa está muy cerca acá.

17:17Bueno, nos vemos. Me hablas para saber si hoy vas a mi casa en la tarde.

17:22Sí, adiós.

17:25¿Estás esperando el momento para cobrar el cancillo que me dio por tu culpa?

17:29¡Dejen el paso!

17:34Te estaban molestando, ¿verdad?

17:37Sí, papá.

17:40¿Qué pasa?

17:44¿Qué pasa?

17:48No.

17:50They were bothering you, weren't they?

17:52Yes, Dad.

17:56You have to promise me that you won't let them make fun of your stubbornness.

18:00Did you hear me?

18:02Yes.

18:04Promise me that you will overcome your stubbornness.

18:07And that you will never let anyone make fun of you.

18:11Promise me.

18:18Promise me.

18:31It was my fault.

18:36I hope you are proud of me, Titi.

18:41I will never let anyone make fun of you again.

18:49I promise.

19:11I love you, Titi.

19:32You always arrive so mysteriously.

19:34Hello, Sam.

19:35Did you do the chemistry homework? Because I know you are very good at formulas.

19:39Yes, I did.

19:40Today we have an exam.

19:41But I know you don't have a problem because you are the brain of the classroom.

19:44Chemistry is easy.

19:46It's just knowing the value of the formulas.

19:50Oh, you make it look easy.

19:52Hey, there will be an afternoon at the house of the María.

19:54Elvira, let's go, right?

19:56No.

19:57I don't like to go out.

20:00Abel, you can't be a student all your life.

20:02I know why you do it.

20:03And it's because of your problem with the speech.

20:05But, so what?

20:06We can have fun.

20:07No, don't count on me.

20:37I love you.

21:07I love you.

21:37I love you.

21:39I love you.

22:07I love you.

22:09I love you.

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