Fernando Iglesias: "Es mentira que estamos discutiendo la educación pública"

Cronica

El diputado del PRO expuso en el recinto por el financimiento universitario que fue vetado por el presidente Javier Milei. Es la segunda vez que el Congreso trata un veto del máximo mandatario.

Transcript

00:00Gracias, Presidente.

00:02Un diputado amigo se preguntaba qué estamos discutiendo

00:05y qué no estamos discutiendo.

00:07No estamos discutiendo el valor

00:10ni la continuidad de la universidad pública.

00:13No hay ningún plan de desmantelamiento.

00:17Mienten, mienten, sí, señor diputado,

00:19mienten los que dicen eso y mienten sin pruebas.

00:23Lo que estamos discutiendo es la plata, el dinero,

00:27los recursos, la caja, la guita, los borlacos, la billuya.

00:32Nos acordamos la educación cuando tocan las cajas y la billuya.

00:37¿Y lo hacemos en defensa de la educación pública?

00:40Mire, yo vi destruir la educación pública argentina.

00:45El drama de la educación pública argentina

00:48no está en la universidad,

00:49está en la primaria y está en la secundaria.

00:52Discutimos eso, contemos las horas que llevamos discutiendo

00:56el presupuesto universitario

00:58contra las horas que venimos discutiendo la educación pública,

01:02primaria y secundaria, donde se educan los más vulnerables.

01:06Mentira que estamos discutiendo la educación pública,

01:09estamos discutiendo la guita, la billuya.

01:12¿Saben cuántos son los argentinos pobres

01:15que se educan en las universidades públicas?

01:19El 10 por ciento.

01:21Son el 40 por ciento en las escuelas primarias.

01:25El 36 por ciento en las escuelas secundarias.

01:28¿Discutimos el presupuesto de la educación primaria y secundaria?

01:31No, el del 10 por ciento de los estudiantes

01:37de la universidad vienen de hogares pobres.

01:40¿Y con qué se financian?

01:42Con un esquema tributario injusto y regresivo

01:46que nos dejaron los campeones de la justicia social

01:49después de 4 gobiernos en donde casi todo se paga

01:53con la guita de las empresas productivas

01:55y con el IVA de la polenta.

01:57Hipócritas, no mentirosos, mentirosos e hipócritas.

02:02Digamos la verdad,

02:04los que egresan de las universidades públicas argentinas

02:08son en su mayoría graduados,

02:10se graduaron en la secundaria privada,

02:13pagando aranceles y aranceles altos,

02:16no ponen un peso en aranceles para la educación pública.

02:2110 por ciento son pobres

02:23y mucho menos de la mitad son los que se reciben.

02:26A esos es lo que hay que financiar,

02:29si de verdad son progresistas.

02:33Eso es lo que no se discute,

02:36el modelo fracasado de esta universidad pública.

02:39La mitad, cuando hacemos la cuenta

02:42de la cantidad de argentinos que tienen diplomas universitarios,

02:47es la mitad que en Chile y la mitad que en Brasil,

02:50y los acusamos de neoliberales, hipócritas, caraduras,

02:54la mitad, con el IVA de la polenta y sacamos la mitad.

02:58Y de los que entran, los que se gradúan en Argentina,

03:02el éxito universitario es la mitad que en Brasil y que en Chile.

03:06Y seguimos mintiendo porque defendemos este modelo fracasado

03:11en nombre de lo que debe ser, en nombre del ascenso social.

03:15¿Cuál ascenso social?

03:17Y me causa gracia la señora Cristina Fernández de Kirchner

03:20diciendo que ella viene de la universidad pública

03:22y le fue bien. Pero claro, claro, a mí también,

03:26Normaldía Avellaneda, Instituto Nacional de Educación Física,

03:30Instituto Nacional de Deportes, Universidad de Lomas de Sabora

03:33y Universidad de Boloña, todas estatales.

03:35¿Y con eso qué? Rompieron eso a mi generación.

03:39Cuando yo estudié había ascenso social.

03:42Lo rompieron y lo rompió el peronismo

03:44y la complicidad de los que no fueron a la oposición

03:47cuando debieron serlo.

03:49Así que mentira lo del ascenso social.

03:51Debería ser, pero no es. Era, pero no es.

03:55No defiendan este modelo fracasado en nombre de lo que debería ser

03:59ni de lo que fue.

04:02Universidad al servicio del pueblo, me dicen.

04:05¿Qué servicio del pueblo?

04:06Tres abogados y contadores por cada ingeniero.

04:11Al revés que en Chile, los neoliberales.

04:13Las ganaduras.

04:18Acá lo único que se discute es el equilibrio fiscal

04:21y lo quieren romper el club del helicóptero

04:24porque saben que es el núcleo del plan de este gobierno.

04:28Y la única forma que tenemos de tener una universidad pública

04:33con buenos salarios es tener un país que crezca

04:36y eso es lo que rompieron durante 20 años.

04:38Rompieron el equilibrio fiscal y así no fue.

04:41Por eso todos los países de Latinoamérica mejoraron,

04:44bajaron la inflación, mejoraron el PIB per cápita,

04:48mejoraron la salud y la educación.

04:50Todos menos nosotros y Venezuela.

04:52Y eso es lo que están defendiendo acá,

04:54el peronismo y los que sufren el síndrome de Estocolmo.

05:00¿Saben? Y lo estamos discutiendo en un país que tiene,

05:03termino, estamos discutiendo en un país que tiene

05:06más del 50% de sus habitantes en la pobreza.

05:11¿Saben cuándo fue la primera vez que pasó en la Argentina?

05:16Acá está, diario de una temporada en el quinto piso.

05:20Se lo recomendé al diputado Loredo que lo leyera,

05:23me parece que no lo leyó.

05:24Dice 0,14%, un poquito de acá, 0,40%.

05:28¿Saben lo que dice este libro?

05:30Mi única coincidencia con Cristina Fernández de Kirchner

05:32es que ella recomendó que leyeran este libro.

05:34Lean este libro.

05:36Es un miembro del equipo económico de Surruil.

05:39¿Se acuerdan del plan austral?

05:42Arrancó con una inflación mensual del 25%

05:46y en un mes, dos meses, estaba en el 3%.

05:49¿Le suena? ¿25%? ¿3%? ¿Le suena?

05:53¿Saben cómo lo rompieron? Con excelentes razones.

05:56Iban a Alfoncine y decían,

05:59Presidente, la franja morada, los profesores universitarios,

06:030,14. Bueno, Presidente, los salarios de los estatales.

06:090, tanto por ciento.

06:11Presidente, los militares, si no nos van a dar el golpe,

06:150, no sé cuánto por ciento.

06:17Y 0 de acá. ¿Saben cómo terminó esto?

06:19Terminó en la hiperinflación. Así terminó.

06:23La hiperinflación terminaron.

06:25Los profesores universitarios, los jubilados, los asalariados.

06:30Y fue la primera vez que la Argentina tuvo

06:33más del 50% de la población en la pobreza.

06:36Le radicales, correligionarios, lean de su propia experiencia.

06:41Y me parece muy bien que sigan reivindicando

06:44el legado político del doctor Alfoncine.

06:46Es hora también de que hagan una autocrítica

06:49de sus políticas económicas. Gracias, señora Presidenta.

06:52Bueno, en uso de la palabra, la diputada...

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